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1、2022年六一活动方案锦集5篇六一活动方案锦集5篇为了确保事情或工作有效开展，通常须要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的安排。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是我整理的六一活动方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。六一活动方案 篇1六一，这是一个充溢童趣的节日；六一，是孩子们最憧憬的节日。今年的六一儿童节，是我们大一班小挚友在幼儿园度过的最终一个六一节了，为了让孩子们过一个欢乐又有意义的节日，为了让孩子们记住我们的幼儿园，留下美妙的回忆，我们大一班的老师特制定以下庆祝方案：一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，主动
2、创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，增加自信念；让孩子在嬉戏中获得更多的欢乐，在共享中感受集体的爱。二、活动打算1、布置富有庆祝气氛的班级环境：以幼儿主动参加创设环境为主，通过幼儿制作的作品，奇妙的串联在一起，来装饰六一的喜庆氛围。2、事先让幼儿每人打算一个小节目，给每位幼儿登台表演的机会。3、请每位幼儿带两个小食品，和小伙伴们交换共享。三、活动过程：1、集体朗诵诗歌：家、六一的歌起先活动2、击鼓传花：被传到花的幼儿上台给小挚友表演自己打算的节目3、手工制作：欢乐的六一4、请没有表演的幼儿轮番上台表演自己打算的节目5、嬉戏：贴五官6、食品共享会：幼儿围坐一个大圆圈，相互共享自己带来的
3、食物，感受着同伴之间的欢乐。7、发放六一礼物。六一活动方案 篇2对于县城、乡镇、农村幼儿园而言，活动可用新形式的方式，详细展示给家长，要有“人没我有，人有我优”的思想，开展新奇、独特、可落实、有成效的活动，来进一步的吸引家长的眼球，以达到宣扬本园的效果。以下活动可以在每一项中选择其中一项，进行多方面不同类型的组合；也可以以每一项作为一场详细的表演。一、 活动目标通过开展“六一”系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“
4、六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺当完成。二、活动主题和宣扬口号1、活动主题：幼儿园的欢乐，成长的空间2、宣扬口号：幼儿园是孩子们欢乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过欢乐的童年，做欢乐孩子，做欢乐家长，做欢乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。）三、活动打算1、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全园四周环境）并张贴相关宣扬标语。如条幅、宣扬页、喷绘、写真、气球、彩带等
5、等方面，让幼儿园有全新的改变，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。2、以班为单位作好参与活动的打算：（1）排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；（2）抓好幼儿生活技能的教化和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细微环节；（3）培育幼儿与不同年龄班级的.小挚友交往与和合作的实力；做嬉戏、借东西、过家家等等（4）收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子嬉戏，并做好嬉戏物品的打算。活动衫、宣扬页、条幅3、由幼儿园打算活动奖品和礼品。（奖品可考虑凡是参加孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参加活动的主动性，还可适当
6、考虑加入家长的奖品打算）4、打算场地、布置家长到位后的场地支配。提前做好各项工作。四、活动内容（一）活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长主动为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同激励幼儿主动参加“六一”节的各项活动。2、时间：20xx年5月20日至20xx年6月1日。3、对象：本园全体老师、幼儿和家长。4、方法：通过在本园的板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。（二）系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿竞赛”、“小
7、能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛（1）目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培育幼儿对文学作品的爱好；培育幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配实力。（2）要求：每班打算一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参加；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情须要；依据剧情的须要配有肯定的背景和表演用的道具；讲解并描述、配乐录音良好。（3）评奖：依据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；B、最佳舞台
8、表现奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个。C、最佳小演员：从全部参赛的演员中评出最佳小演员10人。2、巧手儿竞赛（环保时装设计和制作竞赛）（1）目的：通过实行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作实力及创新意识；进一步培育幼儿的环保意识。（2）内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持四周环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，相互协作，使家长体验幼儿生活。（3）竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其
9、他班跟班检查、评比。同时可实行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示；同时家长也可以参加到其中，抽取几位协作实力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。（4）评奖：依据幼儿和家长的设计和制作状况评出班级奖和最佳作品奖，同时可以评出最优秀家长奖。A、班级奖：依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个B、最佳作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的创建性和制作的水平、质量评出最佳作品50件赐予嘉奖。C、最优秀家长奖：依据家长在整个活动的实施过程中所表现出的协作实力、帮助
10、实力、表演实力等等方面选出几位。六一活动方案 篇3活动时间：20xx年6月1日活动地点：幼儿园大操场、班级活动室活动打算：“六一欢乐珍宝”评比奖状、幼儿自带玩具进行拍卖、保育老师做好自助餐的打算工作。活动流程：8：30看电影班级活动（40分钟左右）10:3011:30跳蚤市场11:40自助餐活动组织者：张利娜 组员：曹芳芳、曹维霞、李娜、梅振红活动过程：一、看电影1、请幼儿准时搬椅子集合观看电影。2、找到本班事先定好的位置，引导幼儿将椅子摆放整齐坐好。二、班级活动1、“六一优秀珍宝”评比活动颁发奖状。2、嬉戏（1）我是小小领路人目标：培育幼儿与成人的合作实力。打算：灌好水的瓶子10个，眼罩三个
11、玩法：家长和小挚友站在起点处，嬉戏起先，家长用眼罩蒙好眼睛，小挚友牵着家长的手围着瓶子走s线路。走到终点后瓶子不倒下为成功。嬉戏（2）“小博士”拼图目标：1、学会依据示教卡上的图案进行拼图。2、提高幼儿的动手操作实力。打算：拼图示教卡拼图块人手一套 奖品每人一份玩法：老师引导幼儿细致视察“拼图示教卡”，说出图上有什么后。起先请幼儿比照“拼图示教卡”进行拼图。拼好的宝宝，老师给他颁发“小博士相片框”作为嘉奖。三、跳蚤市场1、请家长和幼儿在活动前要拍卖的物品打算好拿到班级老师这，老师检查合格后家长带回家消毒、包装，等到活动当天带到园里。家长与幼儿一起制作好价签家长自带一块方布便利摊位须要。2、请家
12、长带上幼儿与老师一起下楼到楼下操场找到自己班级的指定地点，将摊位用最快的速度摆放好。3、先请一半幼儿先去买商品，一半幼儿留下拍卖。给去买商品的幼儿规定好时间，必需在指定的时间内回到商铺拍卖自己的商品。（拍卖的幼儿留意啦：假如有人想的商品的主子不在，留下的幼儿可以代买。）4、拍卖的商品必选价签上规定的价格拍卖，不能讨价还价。四、自助餐1、保育老师提前将桌椅摆放整齐，将食品排放好。2、请幼儿先回班小便、洗手做好自助餐前打算。3、请家长穿好鞋套进教室。老师在家进步教室前先给家长提要求：不能干预幼儿进餐、必需保持宁静观看。4、自助餐结束后家长自愿选择可带幼儿提前离园。六一活动方案 篇4方案一：在操场上
13、进行一系列家长与孩子共同完成的嬉戏，嬉戏支配如下：1. 抢凳子15张凳子，15组选手，每组两人共一张凳子（家长和孩子），裁判一个家庭充当，孩子负责音乐，家长负责督促，并与每次音乐停止后削减一个凳子，音乐停，没凳子的人淘汰。优胜家庭获得纪念品。2. 两人三足尽量全部的家庭都参与，每次四个家庭，每个家庭派出两个成员。请四个裁判，分别登记各个家庭完成所跑路途的时间，优胜家庭获得纪念品。3. 家庭才艺展示以家庭为单位，表演节目。4. 全班同学表演节目献给爸爸妈妈的歌全程由学生主持。道具：凳子、无线麦克风、线方案二：假如下雨，活动改为教室内进行，支配下：1. 家长代表讲话以关切孩子，关爱孩子，假如教化孩
14、子为话题。选取典型胜利家长代表发言2. 给爸爸妈妈的话每个孩子对父母说一句话3. 家庭才艺展示以家庭为单位，表演节目。4. 全班同学表演节目献给爸爸妈妈的歌 （学生自编）六一活动方案 篇5一、活动目的：为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培育实力，呈现才华的舞台，激发学生酷爱生活、酷爱学习、酷爱校内的情感，提高学生的全面素养，也让学生度过一个欢乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将细心支配庆“六一”文艺汇演活动。二、活动主题：“阅读欢乐成长”三、组织方法：1、中心小学以年级组为演出单位参赛，1-6年级每个年级组出2个或2个以上节目。各民办学学校、村小、公立幼儿园各为一个演出单位，每个
15、单位至少出1个节目，数量无上限。参赛节目由各演出单位主要负责人负总责，各节目负责人负详细责任，对节目进行指导和排练。其它未参加指导或排练节目的同志务必要全力支持。（各演出单位所出的节目中，必需有一个与经典文诵读有关，且参加诵读表演的人数为本年级人数总和的25%或25%以上。）2、中心小学出校级节目：（诵读类:_。负责:_；文艺类:_。负责:_；）3、为了保证节目的质量，各单位在5月16日前将节目内容、参演人数上报学校少先队以便学校统一支配。四、节目要求及节目举荐：1、本次节目内容以反映“六一”儿童节快乐、诵读为主，要健康向上、主题显明、题材新奇、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。2
16、、节目形式以歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、集体舞）、塑身操、童话剧、课本剧、小品、经典文朗诵、快板、器乐、武术及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。4、演出服装、伴奏、道具原则上由演出单位负责人与节目负责人自行解决。5、各班于5月22日前把参赛节目、节目串词、伴奏带交到少先队处。五、评分及标准：10分制，全部评委的打分，去掉最高和最低分，按总分多少排列名次。（评委由各演出单位指派一名老师担当。）评分标准：本着公允公正的原则，同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜；学生参加面大的优胜。五、名次计取与嘉奖方法：本次汇演设一等
17、奖2名、二等奖5名、三等奖8名、优秀若干名。学校发给奖品和奖状，另设奖品给获奖节目的指导老师。六、时间、地点支配（1）预审：5月23日。（2）彩排时间：第一次：5月20日14：00；地点：学校综合楼前（3）演出时间：5月30日下午14：20地点：报告厅（5）出场依次：依据节目编排依次出场。（6）5月30日14：15演员候场，14：15观众及评委就座。七、联系人：（政教处）:_。（少先队）:_。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页