《2022《教师职业道德》学习心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022《教师职业道德》学习心得体会.docx（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022教师职业道德学习心得体会老师职业道德学习心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，心得体会是很好的记录方式，这样能够给人努力向前的动力。那么问题来了，应当如何写心得体会呢？下面是我收集整理的老师职业道德学习心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。老师职业道德学习心得体会14月8日的“云端教研”会议上，刘琼老师就“幼儿老师职业道德修养的养成”对我们全体老师进行了师德的相关培训，培训主要分为三个方面：个人品质的养成、老师个人道德品质的基本内容以及志向老师应具备的品质特征。通过他讲的这些内容让我感到收益颇多。让我印象最深刻的是刘琼老师在培训中提到的影片放牛班的春天，在此之前，我没有看过这部影
2、片，听了刘老师的介绍，我对这部影片有了很大的爱好。让我知道作为一个老师应当要做到以爱心与宽容去感染孩子们。这部电影放牛班的春天，讲解并描述了主子公马修到一家学校担当学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动一反应”制度深恶痛绝。他酷爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。最终的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。在这里我不赞美马修作为一名老师有多好，也不指责那些冷酷的老师有多差劲，就目前谈谈的我看法。作为一
3、名老师在自己的教化生涯中，会遇到各种各样性格特征的幼儿，他们独一无二，有这自己的特性，有时会犯错误。但作为老师我们不应当对孩子的看法有所改观，他们还在成长须要我们的关系与爱惜，用一种宽容之心去对待他们。宽容是一个强大的教化力气，他会让孩子感受到你对于他的期盼与激励，你是在确定他。当然仅仅有一个宽容的心还是不足够的，还要找到合适的途径去引领幼儿成长。幼儿园的孩子就如洛克说的“白板”，须要我们专心去描绘，所以我们要专心去对待每一个孩子。回想自己的教化生涯，我该庆幸，我的孩子们都很健康，很可爱，很聪慧。做为老师，当然一个班级几十个孩子的家庭环境、先天素养与自身努力程度都不同，但肯定要做到一视同仁，敬
4、重，信任，理解，酷爱每一个孩子。既然我不会像马修那样宏大，但我可以扎扎实实地做好自己的工作，多一份关爱、多一份理解，多一份包涵，多一份观赏，信任我也会有属于我的教化精彩。老师职业道德学习心得体会2为进一步加强老师的自律行为，我校组织老师自学了中小学老师违反职业道德行为处理方法。下面我将自己的体会与大家沟通：老师的职业道德，应是老师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在教化教学活动中的统一集中的详细表现。中小学老师职业道德内容主要包括：政治理论，教化方针、政策，法律法规，道德规范，老师的心理健康教化等。老师职业道德是老师职业所要求的行为标准和指导老师行为的规范，是老师品德修养的集中体现。关于
5、中小学老师违反职业道德行为处理方法，我觉得无规则不成方圆，没有制度老师道德及教学就不能提升。老师是学生的启蒙人、开拓者。面对学生的过失，老师应予以教化，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教化方法，老师与学生之间的关系应是和谐可亲的。对于有偿家教、索要或者违反规定收受家长、学生财物的行为，严峻违反了中小学老师违反职业道德行为，面对自己的过失，理应有相应的制度来完善。总之，一个合格的老师应当有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国教化事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探究精神和创新精神。在以后的工作中，我还要接着仔细学习老师职业道德行为规范。坚持以人为本、以德
6、立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素养和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素养要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推动素养教化，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的老师，做一个让人民满足的老师。老师职业道德学习心得体会3百年大计，教化为根本；教化发展，老师是关键；老师素养，师德最重要。老师在传播人类文明、启迪人类才智、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不行替代的作用。老师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。老师的地位、作用和职业特点，确定了老师必需具备较高的素养。老师职业道德明确规定“不以分数
7、作为评价学生的唯一标准”，这是针对当前一些地方和学校单纯搞应试教化的现实而提出的要求，有利于真正实现素养教化，达到培育学生健全人格和创新精神的全面育人的目标。这不仅须要学校、老师的自觉规范，更有待于国家、各级政府教化管理部门、全部教化工作者和全社会的协同努力，转变教化观念，加大教化改革力度。社会经济的发展对教化提出了新的要求，教化的改革与发展和素养教化的实施也对老师提出了新的要求，特殊是对老师做人和师德素养的内在要求很高。因此，老师不能仅仅是“传道、授业、解惑”的“师者”，还需是“终身学习”的“学者”。规范的修订对老师职业本身也提出了与时俱进的要求。师德规范的主旨简洁概括就是“责任”与“爱”。
8、老师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教化、教学工作酷爱，也要对每一个学生充溢爱心。在汶川特大地震中，大批老师为爱护学生生命平安做出重大贡献，甚至付出巨大牺牲，这正是崇高师德和人性光辉的体现。规范突出了“教书育人”这一条，特别必要，特别有意义。要求老师“培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。这事实上明确了“育人”的详细目标和内容，强调了老师“育人”的职责。老师职业道德基本内容有六条，体现了老师职业特点对师德的本质要求。爱和责任是贯穿其中的核心和灵魂。1爱国遵守法律老师职业的基本要求。酷爱祖国是每个公民，也是每个老师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要
9、目标。要实现这一目标，须要每个社会成员知法遵守法律，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。2爱岗敬业老师职业的本质要求。没有责任就办不好教化，没有感情就做不好教化工作。老师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成进步步同社会主义宏大事业、同祖国的旺盛富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教化实践中履行自己的光荣职责。3关爱学生师德的灵魂。亲其师，信其道。没有爱，就没有教化。老师必需关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。爱护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。4教书育人老师的天职。老师必需遵循教化规律，实施素养教化。谆谆教导，诲人
10、不倦，因材施教。培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5为人师表老师职业的内在要求。老师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面领先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教化影响学生。要关切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6终身学习老师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是老师职业特点所确定的。老师必需树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。学习老师职业道德让我了解了新时期老师职业
11、道德的基本要求，同时也为我进一步树立崇高的职业志向，规范自身言行指明白新的方向。老师职业道德学习心得体会4大家为什么做老师，是什么让大家选择老师这一行业？我想给大家共享一下我的故事。一年级时学问简洁，我的数学成果还不错，可是到了三年级，我的数学老师换成了一位爱打骂我们的中年男子，让我对数学失去了爱好，从今经验了一年非人类的苦痛数学之旅。照片上的这位女老师，是我四年级到六年级的班主任，也是我的数学老师郑老师。这位老师没有特殊的对我好，但是她不会动不动就对我们发脾气，也不会责骂我们，更不会对我们动用武力，还会给我们讲笑话。我喜爱这种宽松的氛围，于是我疯狂的爱上了这位老师。由于爱屋及乌，我也慢慢爱上
12、了数学，成果也越来越好。从那以后，我就发誓以后做一名数学老师，挽救地球上被数学伤过的小孩。这个幻想坚持到高校毕业选学科，我迷茫了，不知道选择喜爱的地理去中学，省心；还是选择坚持多年的老情人数学，来小学，陪伴呆萌的小鲜肉们。最终，我站在了这里。四年级时，我不懂的师德是什么。压根没听过师德这个词，但郑老师的行动告知懵懂的我，师德就是关爱学生，就是做有耐性，有爱心又幽默的老师。高校期间，我始终在做与教化有关的兼职，在幼儿园带过孩子，在智力潜能开发中心上过特色课程。接触的对象是那些仿照实力特殊强的孩子，我就在试着限制自己一些随意且不靠谱的行为，尽量不去带坏每一个小天使，传输给他们点适合他们的正能量。原
13、来师德就是教书育人，为人师表。高校三年级上学期，学校组织我们去顶岗实习支教，我分到的那个农村学校80%的孩子是留守儿童，条件也比较艰苦。支教期间的每一次通话我的家人都会告知我，尽最大的努力去帮助每一个孩子，对待学校工作尽职尽责，千万不要误人子弟，当回想时最至少要心安理得。哦，师德就是对每一个孩子负责，就是爱岗敬业。支教返校，接着上课，最终到高校四年级学习了老师专业发展。原来“师德”是老师职业道德。请大家不要笑话我，老师的种子在我心中萌发了13年，竟然不知道师德全称是什么。师德其实精确的说应是老师公德，是老师为了维护社会公共利益应遵守的社会公共道德。从今我们就“维护社会公共利益”对师德绽开探讨。
14、我们探讨师德与教化法唇亡齿寒的关系，我们探讨最美老师李灵和张丽莉能感动中国的背后动力，我们探讨范美忠在地震中逃跑行为，等等。各位老师，原来师德最重要的是支撑国家，爱国遵守法律应当是为师的首要原则吧。大四的一年，算是我读书最多的一年。这一年我爱上了一个有魅力的男人陶行知。因为喜爱他，顺带也喜爱上了他的老师杜威。我喜爱陶老爷子对教化“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神头。但我最爱的，并且能诠释我对师德理解的是陶先生的另一句名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。学高为师，身正为范。只有自己不断学习，终身学习，严以律己才能教育学生去做一个探究、严明、公正，高尚，真正的人。各位，在东城实小的每一位
15、老师都很优秀，但优秀不够，我们须要做到精益求精，无可替代。我们必需坚持爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，教人求真，学做真人。感谢各位。老师职业道德学习心得体会5第一，要爱岗敬业。酷爱教化事业，这是对老师职业道德的最基本要求。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，主动进取，开拓创新，力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，要加强学习。对老师而言，只有不断提高自身素养，不断完善自己，才能教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们每一位老师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻打算
16、着用“一桶水”来供应学生“一碗水”。同时也要注意加强政治学习，比如学习义务教化法、中华人民共和国老师法等法律法规，严格根据中小学老师职业道德规范要求自己，努力使自己成为一个道德高尚的人。第三，要奉献爱心。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更要付出特别的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生微小之处的变更也要擅长发觉，发觉他们“闪光点”，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。第四，要以身作则。老师的一言一行、一举一动对学生
17、的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜爱仿照。为此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把老师当成良师益友。总之，只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的学生。我要努力从思想上严格要求自己，刻苦钻研业务学问，切好用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德师风塑造人，用扎实的学问储备教化人。在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以中小学老师职业道德规范要求自己，做一名优秀的小学老师！老师职业道德学习心得体会6在学习20xx
18、年新颁布的中小学老师职业道德规范过程中，我感受到关切学生心理健康是当前重要的教化任务。老师要擅长从学生的一个眼神、一个动作、一次发言等细微环节中发觉教化的契机，创建真实感人的教化情境，撩拨学生丰富多彩而又异样敏感的心灵世界，从而挖掘学生自我教化的主动性和主动性。午休时间，有意参与给爸爸妈妈一封信征文活动的学生来办公室找我辅导作文。有几个平常挺活跃的学生围住办公桌，针对我对他们初稿的评语谈自己修改的结果。她也来了，顺着墙壁一步一步地挨到了我的办公桌。随着时间的消逝，许多学生重新回教室去修改作文了，就连几个后来才到的学生也与我交换好看法走了。办公室只剩下我和她了，我装作很仔细地批改作业，等待她的主
19、动“出击”。她的母亲在她诞生三个月的时候，整理好行囊，踏上没有终点的打工漂泊之路。她的奶奶身边除了她之外，还有一个比她大几个月的堂哥。由于重男轻女观念的影响，奶奶始终都期望她母亲能为她带来又一个男孙，以持续她父亲这一支的香火。无形中，堂哥得到了爷爷奶奶全部的关注，她渐渐成为了“二等公民”。始终以来，不管她与堂哥因为什么缘由有了争端，她总是挨批的一方。再加上父母为了生计，常年在外奔波，虽会寄回一些衣物给她，却无法陪在女儿的身边，赐予孩子更多的关爱，以致她对父母的印象很淡很淡。“她哭了，我无法数清这是她今日的第几次流下的泪水了。老师让她领读英语单词，她的声音小得只有我牵强可以听见，同学们此起彼伏的
20、老师，我们听不见的声音一下子就沉没了她的领读声和抽泣声。”这是她的同桌在一次作文中对她的记述。她在课堂中从不举手，一旦老师请她回答问题，无论老师如何激励，她始终低着头，自言自语地回答问题，之后坐在座位上抹眼泪。课后老师也主动开导她应当勇于表现自己，她面红耳赤，静默地流眼泪，不做其他的任何回应。无奈，为了避开她心情上如此大的波动，老师只能短暂对她进行冷处理，比如她回答问题之后，老师重复一次她的答案，接着照常上课。或者与她闲聊时，老师不企求她的回应，自顾表达自己的看法以及对她的.建议。为了使这孩子学会自强，也教化其他学生，我组织了一次主题班会如何战胜挫折。在这次班会中，同学们热忱洋溢地发表了自己的
21、看法，同时还用精彩的小品，悦耳的歌声等形式表达了主动进取、自强不息的主题。我细细地视察，发觉此时她眉头紧锁，好像在想着些什么。在“静静话”活动中，她写道：“我渴望能融入同学这个集体之中，为此我始终在努力着，可现在我相识到我还很脆弱，老师，您能帮助我克服我的弱点吗？”许久许久，她轻轻地叫了声“老师”。我立刻表扬她，并接过话茬，“我上学的时候，一站起来回答问题，也不知所措，脑子一片空白，特殊怕面对老师，宁愿走许多冤枉路，也不敢走校门口那条又直又宽又近的大路。我现在的角色是老师了，最想对以前的自己说，曾经所胆怯面对的一切就如一段夜路，尝试着去走，终究会走过去的，也没有自己预料的艰难，跟白天的时候没有
22、太大的区分。今日你已经起先尝试变更自己，你比老师有出息！”我试图通过与她共享类似的心情为下面的谈话营造一个较好的氛围。听完她小声地讲打算怎样修改作文之后，我说：“我帮你指导这篇作文，你得答应我几个条件：在每节课至少举一次手，尽量大声地回答问题，每天渐渐削减哭的次数，做好统计，每周对我对你自己汇报一次。你先试两天，能做到的话，我们再一起探讨作文的修改问题。”她缄默了。“只有你能帮助自己变更状态，老师知道你会接受这个挑战的，你情愿接受老师这种监督方式吗？”她的眼睛第一次与我对视。“好。”她微笑了。两天后，她赴约了。我有理由信任，她能渐渐地调整自己的心态，因为自信花的种子已在她心中播种下了，现在须要
23、的是呵护与等待！老师原来就是在学生心尖上行走的人，稍有不慎，便会贻误一颗心灵、一个生命。而爱是一种最有效的教化手段，当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会亲其师而信其道。信任吧！爱心使沙漠变成绿洲，爱心终将浇开自信花。老师职业道德学习心得体会7即使我是一支蜡烛，也因该蜡炬成灰泪始干；即使我是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪烁；即使我死后尸体都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧！这首光的赞歌多少年来鞭策、激励着我，使我在小学老师这一平凡的工作岗位上，“位卑未敢忘忧国”，时刻不忘自己肩负的使命，甘心情愿地为当的教化事业奋斗终生。从教22年来，我始终用老师职业道德标准来约束自己，我努力
24、塑造自己甘为人梯，无私奉献的师魂；加强全面贯彻教化方针，端正教化思想，诚恳正直的师德；树立酷爱全体学生，用共产主义思想引导学生去开拓人生道路，用学问去启发学生的才智和心扉，用真诚的感情去滋润学生心灵，促进全面发展的师观；提高探究教书育人规律，得当的教学方法，良好育人艺术的师能；发扬作风朴实，工作踏实，敬重学生，同等、民主、勇于承认错误，富于怜悯心和正义感，严谨求实的师风。下面就来谈谈我在师德方面做出的努力和我的收获。一、老师要为人师表，以身作则。老师被誉为人类灵魂的工程师，老师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响。孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”所以我在学生面前肯定要以身作则，
25、严于律己说道做到。任何工作有要求就有检查；不许学生在走廊里说话，我也决不触犯这一规定。不准学生顺手丢垃圾并且见到垃圾顺手捡起来，我必需做学生的榜样，校内里，走廊上我见到了垃圾，我肯定主动捡起来，学生见我这样做，他们也主动效仿。劳动中脏活、累活我来干，几个懂事的孩子在我的带动下，纷纷走上前来与我一起干，在他们的带动下，其他孩子也起先行动了。这样时间长了，孩子们渐渐养成了爱劳动，勇于克服困难的好习惯。在教化教学中，我时时、事事做学生的表率和楷模，而从不作“语言的巨人，行动的侏儒”。二、老师要酷爱学生，无私奉献。“没有爱，就没有教化，”真挚的酷爱自己的学生，是老师职业道德的核心，是取得教化胜利的极为
26、重要的保证。在这个集体里，我不仅关切生活困难、身体有病的学生，更多的是关切那些思想落后，表现较差，学习不佳的学生。帮助他们改掉不良习惯，树立自信，培育学习爱好。这里了理耗费了我太多的时间和精力，但取得的成果也令我欣慰。我品尝到了当老师的华蜜感。三、老师要努力学习，勇于创新。随着小学教化教学改革的深化，我感到了前所未有的压力，把学生送出校门不难，而要把学生培育成为祖国栋梁之才就非下大工夫不行。为了驾驭先进的教学方法，我时刻提示自己要钻研业务学问，我常常阅读教化教学刊物，学习名师的教化理念和教学方法，通过不断学习来提升自己，补充自己。我经过博采众长，不断实践，积累了较丰富的教学学问和阅历，并在教学
27、中能敏捷运用。使自己的教学效果特别显著。多年的教学工作，让我在孩子身上倾注了满腔热忱，洒下了辛勤的汗水，用辛勤耕耘打开了学生才智的大门，引导他们不如人生的征程。也让我能在从教的道路上走得无怨无悔。老师职业道德学习心得体会8老师是教化活动的组织者、领导者，在教化活动中起主导作用。老师要想有效的从事教化活动，就必需具备肯定的职业素养。也就是我们说的职业道德。老师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教化劳动过程逐步形成并必需遵循的道德规范和行为准则的总和。通过学习老师职业道德，使我更加忠于人民的教化事业。忠于人民的教化事业不仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要求老师自觉听从党和人民的支配，到祖
28、国最须要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教化事业上，终生献身教化，并用自己才智的钥匙，打开学业生踏入科学学问的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵。通过学习老师职业道德，让我更加酷爱学生。酷爱学生是老师做好教化工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教化工作的剧烈愿望。想方设法的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。能过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教化的
29、，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自己的榜样。老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子。”以身做则要求了老师做事要言行一样，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。学习老师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的志向，帮助我们不断的提高自己的教化教学水平，而且是建立民主、同等的新型师生关系的基础。因此，老师的职业道德是贯穿教化全过程的精神支柱。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教化事业中的一盏明灯!老师职业道德学习心得体会9闻名的教化家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为
30、一名老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。幼儿正处于人生的起步阶段，老师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。我记得有一次获得“诺贝尔奖”的大师们齐聚在巴黎，有人问他们最难忘的是什么？他们的回答几乎是幼儿园老师和生活给了他们深刻的印象和启迪。“为人师表，教书育人”老师这一职业是神圣的，担负着培育、教化下一代的艰难、繁重的任务，传道、授业、解惑是他们的天职。这段时间学校组织了幼儿老师职业道德规范的学习，规范的内容有六条，即：爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的详细表现。通过反复学
31、习，我觉得中小学老师职业道德规范中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”。首先是要爱教化。我们所从事的是教化事业。爱教化，就是要爱国遵守法律、爱岗敬业。老师要酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教化事业须要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分酷爱，才能脚踏实地、静默奉献，对学生负责、让家长满足。其次是爱自己。老师爱自己就是要有主动的人生看法，既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献。用自己主动的人生观、世界观去影响学生、改造幼儿。最终是爱幼儿。这是老
32、师全部“爱”的归宿点。老师对幼儿的“爱”必需是解除了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。崇高的师爱表现在对幼儿一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐性、细心”。爱教化、爱自己、爱幼儿，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局动身，认仔细真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一光荣称号，就是对幼儿老师职业道德规范的最好诠释。老师职业道德学习心得体会10本学期一开学，我学习了中小学老师职业道德规范，并进行了具体的解读，这让我受益许多。新规范一共分为6条：1、爱国遵守法律；2、爱岗敬
33、业；3、关爱学生；4、教书育人；5、为人师表；6、终身学习。通过学习，我充分相识到加强老师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会。首先，有一颗爱国的赤子之心，遵守国家的法律法规是每个公民都应当做到的和具备的。其次，爱岗敬业。俗话说“干一行爱一行”，既然我们已经选择了老师这个职业，就应当把它当作自己的人生事业来干。一个不酷爱自己的岗位，不酷爱自己的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生须要精神和物质，缺一不行。没有一份属于自己的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地
34、完善自我，才能在教化活动中有所收获。第三，关爱学生。我来到特别教化学校已经是其次学期了。相比较一般学校，这里的孩子更须要老师的关怀与爱心。“人之初、性本善”，每个孩子都是纯净无瑕的，就犹如白纸一张，会变成什么色取决于社会各界的关切。聋哑残疾孩子天生与他人有差别，从而使他们变得孤僻、自卑等。假如没有好的教化与足够的关切，这些孩子很难健康的成长，包括身理和心理。特校的老师须要用更多的爱心教化感化这群特别的孩子，让他们在人群中找到自己的立足点，树立自信念，建立完善的人格。第四，教书育人。老师不但要让学生学到学问，更重要的是育人。教化孩子树立正确的思想观和价值观，所以说德育是一切教化的根本。人都不会做
35、，何需谈做事。第五，为人师表。“学高为师，身正为范”，学问比他们人高，人家自然有向你学习的道理。学生年龄小，不具备分析事物好坏的实力，他们往往是学习时连同老师的行为习惯也一并学了去。老师的行为举止，得起到表率作用。“近朱者赤，近墨者黑”这句话形象地说明白为师者应当如何规范自己的言行。第六，终身学习。人类文明悠久的历史，值得我们不断的去挖掘。同时人类社会在不断的进步，每天我们都能听到新的讯息。不断的学习，能让我们与时代同步，能让我们感受到学问带给我们的欢乐。学生们也是如此。有句话说“给学生一滴水，老师得有一桶水”，学生在不断的进步，不断汲取新的学问，而作为老师则停滞不前，当你的“一桶水”已经给完
36、的时候，你还能拿出什么？工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能适应新时代的须要。所以，不断的学习，为了学生，也为了自己！在教学工作及日常生活中，我会时时以中小学老师职业道德规范要求自己，做一名受家长欢迎、学生喜爱的合格小学老师！老师职业道德学习心得体会11学习老师职业道德规范让我受益匪浅。通过学习，我更加充分相识到加强老师职业道德建设的重要性。有人把老师比方成蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。世人给老师带上了如此漂亮的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增加光彩。作为一名老师首先要酷爱自己这份事业，只有拥有了对事业的一分酷爱，才能脚踏实地
37、、静默奉献，对学生负责、让家长满足。要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教化教学工作。规范还提出“树立终身学习的理念”，这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的接着学习。不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。只有不断的学习不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求。才能提高自己教化教学理论水平和实践实力。作为一名老师要把爱学生作为自己的全部工作。师爱是一种巨大的教化力气，它能使学生感觉到老师的暖和，产生开心的心情，激发学习的爱好，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教化效果。而关爱学生就要爱惜每一个学生，敬重学生人格，同等对待每个学生。老师
38、的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响。因此老师要时刻留意自己的言行举止，真正做到“为人师表”，要求学生做到的自己首先要做到，给孩子树立好的榜样；凡事要求学生不要做的，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。只有严于律己、以身作则，才能让学生心服口服，真正成为学生的良师益友。使学生在一个愉悦的环境下健康地成长。总之，不断的学习，不断提高自身的修养，用自己的言行教化学生感染学生，高效完成教学任务。老师职业道德学习心得体会12本学期我们试验小学组织老师仔细学习了中小学老师职业道德规范，我们通过
39、自学、探讨的方式在教研组中发表自己的见解。通过学习，我们深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。通过学习，使自己对老师职业道德规范有了全新的相识和深刻的体会。一、要有高涨的工作热忱。许很多多胜利人士的阅历告知我们，胜利取决于主动主动的心态。而老师的主动心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们主动向上，不断进龋不仅如此，老师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促
40、进他们健康欢乐地成长，最终达成教化教学目标，并形成良性循环。反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵低垂着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地强壮成长。二、要养成宽容公正的爱心，这是老师对待学生的核心原则。老师必需学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非实力的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种慈爱。它能暖和滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以劝慰和力气，往往能收到意想不到的教化效果。老师还应当敬重学生的特性差异，接受全部的学生，以同等的眼光看待每一个学生，留意时时到处在细微环节中体现出公正的意识。三、无私
41、奉献，关切每一位学生的成长。一名老师应当对学生无私奉献。酷爱学生，敬重、理解学生以人为本，关切爱惜学生，是老师正确处理与自己干脆服务对象学生之间关系的准则，酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教化爱，作为一种出自崇高目的、充溢科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心酷爱学生，又包括要求老师细心教化学生。四、要养成终身学习的习惯，这是老师走向终身发展的基本原则。终身教化，这是现代人必备的思想观念，老师更应活到老
42、学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自己变得更为睿智。在吸取新的学问、观念的过程中，老师还应善反思、勤笔记，注意积累，加强探讨，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。总之，在以后的工作中我会进一步提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。老师职业道德学习心得体会13古人云：学高为师，德高为范。通过近期老师职业道德的自我修养学习，觉得作为一名人民老师，必需具备较深的学识和高尚
43、的情操。1、提高老师职业道德相识和陶冶老师职业道德情感，是增加师德修养的前提。老师职业道德相识是老师对道德学问的理解和驾驭。老师要形成良好的道德品质，就必需不断学习和驾驭老师职业道德学问，深刻理解老师职业道德原则、规范，把外在的道德规范内化成为老师从事教学工作的行为准则。只有这样，才能使老师明辨职业活动中的是非善恶，从而增加履行老师职业道德义务的自觉性。与此同时，还要不断陶冶老师的职业道德情感。老师职业道德情感是教化工作者依据肯定的老师职业道德观念，在处理人际关系、评价某种行为时所产生的内心体验。没有这种内心体验即诉诸情感的道德相识，老师的道德行为就缺乏内在动力。应当说，师德修养的增加是老师职
44、业道德相识和职业道德情感相互作用的结果。它们共同构成了老师在教学活动中相对完整的道德意识。2、老师要重视教化法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要敬重学生，不得变相体罚。老师应重视自身的道德形象，追求人格完备，重视老师职业的特质修养和特性魅力，具有更高的人文目标。如老师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热忱活泼”；对老师素养，要留意培育学生喜爱的“幽默”、“热忱”、“机灵”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素养修养层次的追求。3、磨炼老师职业道德意志同坚决老师职业道德信念，是老师履行职业道德行
45、为的有力保证。道德意志在道德素养的培育中起着重要作用。在道德生活中，一个具有坚韧道德意志的人，即使在极其困难的条件下，也能抵制外部的腐蚀和引诱，保持“富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈”的高尚情操。道德意志在道德素养的形成过程中起着特别的作用，没有道德相识和道德情感就没有道德行为，但是假如没有道德意志，即使有了道德行动，也不行能长久。此外，道德信念是老师对道德志向、道德人格、道德原则、道德规范的坚决不移的信仰，是由一个人的道德相识、情感、意志所铸成的比较稳固的“合金”，是人们的道德相识转变为道德行为的媒介和内驱力，它使道德行为表现出明确性和一贯性。可以说，道德信念是道德品质构成的核心要素，是人
46、们的道德行为最深层的依据和重要保证。总之，老师职业道德修养是一个长期、困难、艰苦的自我教化、自我提高的过程。须要强调的是，老师必需主动投身教化实践，在实践中逐步提高道德相识，积累情感体验，磨炼道德意志，坚决道德信仰。在老师职业道德培育中，投身教化实践是完成老师职业道德修养的根本途径，也是检验老师职业道德水平的惟一标准。人民老师只有真正具备了职业道德自觉性，才能把师德修养贯穿于整个教学活动中。老师职业道德学习心得体会14常常听到有这么一句行话：老师是一种良心的职业，你在工作中投入多少精力，完全是取决你个人的看法。你可以轻松地过完今日又明天，也可以忙得不知今夕是何年。所以，面对学生，特殊是那些屡教
47、不改的学生或是成果始终提不上来的学生时，也常常听到有些老师说，自己已经对得起自己的良心，心安理得。良心原来是一个模糊且抽象的概念，没有肯定的标准，很难做出准确的评价，好在中小学老师职业道德规范为这颗“良心”进行了量化，供应了参照物。所以当从你口中说出“心安理得”这四个字时，参照中小学老师职业道德规范中的相关要求，你得扪心自问，“我尽力了吗？”，“我真的心安理得了吗？还是在躲避责任？”。假如你真的做到了，我想不管教化的结果如何，你都能坦然面对，心安理得！我认为中小学老师职业道德规范，是对从事老师这一职业的人员的最基本要求，是每位老师都必需自觉遵守的。规范的内容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有对老师寄予的厚望树立终身学习的理念。的确，作为老师，首先只有酷爱祖国，才可能激发学生的爱国情感。因为爱是可以相互传染的。老师只有酷爱祖国，才会从内心去酷爱社会主义教化事业，并在教化教学过程中全面贯彻国家的教化方针政策，培育合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人。老师只有酷爱他从事的职业，才会以高度负责的看法，全身心地投入到他的教化工作中，才可能激发工作的热忱，创建性地开展教化教学工作，从而把老师职业当成是自己的事业，并坚持自己地信念为之奋斗终生。关切爱惜学生是对老师提出的最至少的要求。所以有人说：教化是爱的事业一点都不为过。因为老师能否做到关爱学生是能不能教化好学