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1、2022年幼儿教育教学工作计划集合 教学是老师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培育活动。通过这种活动，老师有目的、有安排、有组织地引导学生学习和驾驭文化科学学问和技能，促进学生素养提高，使他们成为社会所须要的人。以下是小编为大家整理的幼儿教化教学工作安排，欢迎大家阅读！ 一、指导思想 依据县教化局工作要求，本年度重点加强幼儿平安意识的防范，加强学校周边环境的整治，加强师资队伍稳定及业务水平的提高，沟通好学校与家长的关系，全方位保障幼儿健康成长。 二、主要工作目标 1、加强社区派出所与幼儿园的联系，促进校内平安保卫工作走向正规化，强化保安、老师、员工的平安意识，加强幼儿良好行为培育及自我
2、爱护教化，提高幼儿园防范恶劣事务的实力。 2、围绕课程目标的建构与大朗镇幼儿园良好行为习惯养成目标的落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。 3、加强师资队伍建设，引导全体老师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园老师的良好形象。通过幼儿园课题探讨安排及各年龄段课程活动，提高老师教学研讨水平，进一步明确办园目标。 4、加强老师专业技能培训、培育，促进老师素养内涵的发展，使老师的专业水平有明显地提高。分段开展课题现场沟通、反思，并激励老师多写阅历总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。 5、广泛听取家长建议，努力探究家教指导的途径与方法，增加亲子活动的次数，
3、丰富亲子活动内容，不断提高家长工作的质量，加强家园沟通。 6、有安排地进行幼儿园环境创设，为幼儿供应良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量。 7、树立正确的健康观念，加强健康教化，做好保育与消毒工作，防止秋季流行病在校内流行，保障幼儿身体健康，平安欢乐的成长。 8、参照大朗镇教化工作行事历，主动协作教化办做好相关工作。 三、主要措施 加强师德建设，全面提高老师素养 1、利用每周的学习时间，学习相关法律学问，加强师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身
4、心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。 2、激励老师利用业余时间进修提高学历，给学问充电，并对获得 毕业证的老师进行嘉奖。建议老师常常翻阅早期教化、幼儿教化、学前教化探讨等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师常常上教化网，不断汲取新信息。 3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参加和全员轮番主讲制。每周进行一次，每两周一个主题，围绕主题绽开探讨。 4、邀请有教学阅历的专家和老师来园，对老师进行专题教学的培训。组织老师走出去，参观先进幼儿园，扩大老师的视野，抓住到市一级幼儿园听课的机会，学习
5、别人的特长，回园写出心得体会，并向其他老师讲解并描述自己的感悟，进一步提高老师的教化教学水平和沟通沟通的实力。 5、组织开展老师评优课评比活动，利用班与班、老师与老师之间进行相互听课评课，进行沟通，取人之长，补己之短相互学习，共同进步。 加强教研工作，明确教化目标 1、有效的教研是教学的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓教研，在研字上下功夫，实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，明确教化教学目标和任务。调动老师的主动性，主动地参加研讨，仔细制作教玩具，设计好玩的活动，让幼儿在趣味盎然的学习氛围中习得学问，认知水平得以提高。 2、主动构建园本特
6、色，努力促进幼儿发展，要求老师，在级组长的带领下，主动开展每周说课和课堂教学观摩研讨活动，沟通阅历，刚好解决老师日常教学中存在实际问题。 加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的平安。 1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防秋季传染病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整齐，室内常常通风，家长园地向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。 2、组织教员工重温老师职责、老师工作评价表、幼儿园平安制度、幼儿园老师工作条例强化教职工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题刚好报告和处理，仔细做好保育工作，巡察幼
7、儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。 3、严格根据幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度，仔细做好各种表格的填写和整理入档工作，迎接保教质量评估检查。 4、督促厨房人员遵章办事，严把食品卫生关。依据上级部门的要求，接着做好午餐 36 小时留样、果蔬农药残留检查工作，严防餐饮事故的发生。 树立一心一意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。 1、纲要明确指出：家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参加。在工作中老师应以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
8、 2、开学前，各班要细心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新奇，突出主题。依据本班幼儿的实际状况，刚好召开家长会，以派发家园联系手册、电话联系、家访等多种形式接着开展好家联工作。 3、开展多种形式的家园互动和亲子活动，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱、支持和家长认可放心的良好环境，激励家长委员主动参加幼儿园管理，家长主动参加幼儿园组织的亲子活动，创建一个和谐的家园关系和家园一样的共育教化环境。 工作思路： 依据学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，我园以探讨教学为基本思路，以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为，提升老师业务素养。提高老师教化教学反思实力
9、，提高我园教化质量。 工作重点： 1、在上学期区域活动进展的基础上接着完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。 2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们供应多种平台学习熬炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高老师育人实力和水平。 3、对新形势的课题探讨。教研组在教学活动中遇到的难题绽开探讨。 4、做好儿童节的各项打算工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美妙回忆。 5、科学教化和健康教化活动列入探究探讨课题。 详细工作： 三月份 1、新学期起先各项工作仔细完成。 2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。 3、依据教学改革的须要，制
10、定适合我园现状的教学方案及调整课程。 4、仔细做好各项教化资料的书写工作。 5、教研活动组刚好探讨探讨在教学中出现的难点。 四月份： 1、随着季节的改变，主题活动围围着春天来创设活动内容，让孩子们感受春天的美，歌颂春天，描绘春天，到大自然中去找寻春天。 2、天气渐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们依据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外嬉戏，使孩子们在嬉戏中获得健康、获得欢乐。 3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新奇的环境中获得学问，在愉悦的心情中找到欢乐。使他们在探究中发觉问题、解决问题找到胜利的喜悦。 4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明
11、行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品德得到正确的教化，同时与家长刚好做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。 五月份： 1、制定迎六一联欢活动安排并打算各种相应材料。活动主题新奇，为孩子孩子们营造节日的气氛。 2、各班老师依据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动安排，依据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参加内容。使每个幼儿参加其中，每个幼儿都有展示才艺的机会，在他们的记忆中留下美妙的回忆。 3、做好各项联欢活动的打算工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热忱接待，做好幼儿的平安工作。达到联欢活动圆满胜利。 六月份： 1、经过一段时间的个别化教化教学的探讨与实施，在区域活动的形式
12、上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索阅历，使我园的区域教学达到更高的标准。 2、各班老师依据本班幼儿驾驭的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画阅历，使孩子们的绘画实力得到更好的发展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的漂亮。 3 仔细探讨探讨科学教化课题，提前做好各项打算工作教学材料和教化思路。课后平行班老师相互沟通教学阅历，教化随笔刚好记录，使孩子们在这一学科中增长学问，激发他们对身边事物的新奇心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。 4、健康教化是我们这学期探讨的课题之一，组织老师学习相关学问
13、点，提高并丰富老师的学问面。在教化方法上拓宽教化思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师奇妙的语言。让孩子们了解并会爱护自己的身体，懂得健康的重要性。 一、指导思想： 仔细贯彻二期课改理念，围绕幼儿园三年规划、园务工作安排和本园实际状况，坚持以幼儿发展为本，以老师专业化成长为本的理念，不断更新教化观念，加强教化教学探讨，提升老师的教化教学水平，以植根民俗文化彰显办园特色为目标，优化一日活动，进一步完善园本课程，促进幼儿健康成长，推动教学改革。 二、状况分析： 优势： 1、老师整体的保教水平比较平衡，老师的工作主动性及工作责任心比较强。 2、我园拥有区级学科带头人一名、区级骨干老师一名，园学科老师
14、 5 名，多名老师在区级教学评比中获一、二、三等奖，为我园的保教工作开展奠定了扎实的基础。 3、本园的园本课程探讨已有较长一段时间，初步构建民间艺术教化园本课程框架，良好的园所氛围正在形成，为课程的特性化实践奠定基础。 4、在家长调查问卷中发觉，老师的工作得到了家长的确定，家长满足率比较高，社会上的声誉也不断提高。 弱势： 1、近一两年来涌入了大批的新老师，这部分新老师在班级管理及家长工作等方面缺乏肯定的实践阅历，须要进行带教和扶持，同时，这部分老师对民间艺术接触不多，须要供应培训机会，提高老师的民间艺术素养。 2、幼儿园的常规工作模式方面存在着一些弊病，如：常规资料的检查监督机制等，在这方面
15、须要进行进一步的完善。 3、教研组工作还没有发挥其最大的实效性，在教研组管理与指导方面须要加强力度。 4、本园是一所老园所，地方较小，硬件条件相对较差，因此许多配套设施须要更新，使一部分工作的开展带来了困难。 三、工作目标： 接着加强理论学习，关注老师队伍建设，提升老师的专业水平；进一步加强教学常规管理，注意教研组建设的有效性，提高本园保教质量；完善园本课程，彰显艺术特色，优化一日活动。 四、主要工作与措施： 接着加强理论学习，加大培训力度 1、深化学习指南、指南解读等理论书籍，通过业务大组学习及教研组学习，针对幼儿的年龄特征等进行学习，并做到烂熟于胸，能运用到实际中去。并进行有关理论学习的笔
16、试。 2、重点学习上海市幼儿园保教质量评价指南和新老师成长手册，结合周康联盟设计制定的一日活动操作细则开展学习，进一步了解各年龄阶段的幼儿发展水平，引导老师关注幼儿，关注自己的教化行为，关注自己的专业发展，运用到工作实践中。 改进常规工作检查监督机制，落实一日常规工作的开展 1、增加进班老师的责任心。 组织老师学习新三年规划，幼儿园常规管理制度及幼儿园工作手册，明确工作要求与规范。 通过一日三巡、常常巡察各班的保教工作开展状况，刚好发觉问题刚好解决，为老师提高有效的指导策略。 要求进班老师严格遵守幼儿园老师行为规范，做到人到、心到，每月做出正确的评价和考核，并刚好反馈刚好调整。 2、增加听课的
17、有效性。 新老师成长课必需由带教老师、教研组长听课指导。 老师自荐课加强研讨的力度，确保每一个听课老师参加研讨，通过听评课提高老师研讨分析实力。 老师相互观摩听课，须上报教研组长，教研组长听课指导须上报保教主任。 3、各类安排的有效落实 每月制定的各类活动及安排按期完成，严格根据安排落实，教研组长协作保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。 关注老师队伍建设，促进老师专业化成长 1、新老师培育 学习新老师成长手册，帮助新老师尽快熟识本职工作，能顺当地开展一日活动。 依托工作室为载体，接着开展成长课与自荐课活动，进行相关的技能技巧比武以及园内汇报课，帮助新老师尽快成长。 接着为新老师配备带
18、教老师，增加带教老师的责任心，从各方面关注新老师，使其尽快适应工作岗位。 为新教室供应各类民间艺术培训的机会，增加老师的民间艺术素养。 2、三年内老师 立足于本职工作，找寻自己的特色。依托名师工作室，挖掘新老师的特色，并刚好为她们供应相应的培训机会及学习机会，为她们的成长搭建舞台。 借助于幼儿园社团的开展，为这部分老师压担子，提高她们的组织实力，大胆探究教化工作的新思路。 学习提高操作、运用媒体的实力，进一步提高运用现代教学 媒体的实力。 接着加强青年老师的基本功训练，提高青年老师组织教化教学活动和评价的实力，独立自主完成教学活动。 3、阅历型老师 增加阅历型老师的工作主动性，挖掘她们的优势，
19、如：民间艺术社团方面、班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这部分老师的主动性。 激励老师接着参与各类进修，始终保持与时俱进的脚步。 4、骨干老师 发挥骨干老师的引领示范作用，如定期进行公开活动，进行讲座等。 发挥她们的辐射作用，要求上好示范课、进行课题探讨、带教有成效、主动参与各类评比活动，保质保量完成任期内的义务。 抓好教研组建设，提高幼儿园保教质量 1、通过教研组长培训、例会、外出观摩进修等方式，提高教研组长的管理实力。 2、增加教研组活动的实效性，通过园长、保教主任参研、教研活动展示、优秀教研组评比等方式，切实发挥教研组工作的作用。 3、通过参与区幼儿园教研组建设专项指导工
20、作，相互学习及沟通，进一步积累教研组建设的阅历，提高教研活动的实效性。 3、围绕上海市幼儿园保教质量评价指南绽开学习，尝试制定各年龄阶段幼儿的评价指标，为下一阶段的保教工作开展提高更牢靠的依据。 关注幼儿的一日生活，进行幼儿园嬉戏活动的开展与指导的专题探讨 1、合理调整各年龄段一日作息时间的支配，保证户外活动、体育活动、嬉戏活动等时间，充分发挥各嬉戏室的功用，进一步彰显民艺特色。 2、教研组围绕保教专题，结合本组教学实际，从不同的切入点开展相应的探讨。 3、利用业务学习、教研活动等，组织老师学习此方面的理论文章，提高相识。 4、各教研组形成肯定的资料。例如：组织公开教学活动、专题总结、案例分析
21、等。 教科研并进，进一步完善园本课程建设 1、确立以儿童发展为中心的教化理念，营造充溢民间文化气息、宽松生活化的心理和物质环境，突出民俗化的课程环境。 2、在前一阶段园本化主题课程资源积累的基础上，进一步补充和 完善幼儿园资源库，尤其是特色课程活动方案和课件，不断寻求民俗文化与新课程的融合点，充溢园本课程，体现园所特色。 3、围绕特色课程，接着开展民艺大串门活动，增加大串门的次数。 4、激励老师主动开展相关子课题的探讨，做到有安排、有目的、有实效，争取提高课题的级别，提高科研质量。 家长工作 1、接着发挥家长委员会的作用，定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作状况。
22、2、接着定期召开家长会、家长半日活动、家长助教活动、星光绚丽等活动，并保证这类活动的质量，进一步增进家园间的沟通和联系。 3、做好新生家访工作，刚好与家长沟通孩子的发展状况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。 4、充分发挥网络的作用，定期晚上班级网页及家校互动平台，增加与家长沟通的机会。 5、开展家长社团活动，发挥家长的民艺资源，邀请家长参加民艺课程建设，进一步了解我园的特色课程。 其他工作： 1、接着组织老师参与英语培训，通过展示沟通活动等提高老师的英语教学实力，完善幼儿园的特色课程。 2、开展 03 岁的早教活动，发挥幼儿园在社区内的辐射作用。 3、进一步完善园所环境，利用有限的空间创设各活动室，扩大幼儿的活动空间，使环境更好的为幼儿服务。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页