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1、2022节能减排的校园活动总结范文节能减排校内活动总结一节能减排学校行动”是“节能减排全民行动”的重要组成部分，我校高度重视和加强节能减排工作，紧紧围绕以“创建节约型学校、节约减排、科学发展”为核心，广泛深化地开展丰富多彩、形式多样的教化活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教化和培育学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、奢侈可耻”的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：一、加强领导，细心组织1.结合周前会，召开工作会议，传达局文件精神。依据学校实际，制定活动方案。2.统一思想，提高相识。要求全体老师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度相识本次
2、活动。按学校大队部的支配顺当参加到各项活动中去。做到有安排，有组织，有实效。二、加大宣扬力度，全员支参加活动1.以节约为主题的教化周活动为使学生树立“节约高尚、奢侈可耻”的意识，增加资源忧患意识，留意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的教化周活动：第九周“节约用水”教化周，第十周“节约用电”教化周，第十一周“节约纸笔”教化周，第十二周“节约粮食”教化周。一周一个教化主题，大队部和各班级依据主题有针对性地进行了一系列的活动，如学问竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各中队开展了“节能减排，从我做起”主题队会，以小品、嬉戏、探讨、采访等形式，让学生
3、了解奢侈资源带来的危害，提倡有利于爱护环境的生产、生活方式，进一步增加学生的能源忧患意识、节约意识和环境爱护意识，动员他们踊跃参加节能减排工作，使削减污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。2.结合节日开展“节能减排”活动在做好一系列常规工作的同时我们也留意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣扬相关的学问，有关部门也会开展相应的活动。因此，我校以环保节日为契机，将节能减排教化贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。如9月16日国际爱护臭氧日开展了“回收废报纸，捐笔献爱心”活动，把回收的废报纸换取环保铅笔，并把换取的环保
4、铅笔捐给粤北山区的学校，献上同学们的一份爱心。10月16日世界粮食日开展了“节约粮食”活动，使学生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含义。多次的节日活动，使学生对节能减排有了更深的相识，提高了重视的程度。3.学生带动家庭参加“节能减排”行动国庆期间，我校向每个家庭发放了“绿天使行动”倡议书，发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事，与孩子主动参与社区的创卫实践活动。倡议书一发立刻得到了家长的大力支持，假期起先就起先制定安排，与孩子共同投身于创卫中。有的家长带着孩子找寻污染源，摄片、记录;开展了“大手拉小手”的家庭环保活动;有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站，把卖得的钱捐给红十字会;还有的家庭
5、开展了“家庭成员节水”竞赛。效果显著的亲子活动，使学校的节能减排工作得到了有效的拓展。通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教化活动，进一步提高了师生的节能意识，特殊是让师生明白今日的经济能够持续高速地发展和明天更美妙的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，爱护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，奢侈可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的主动看法和自觉的环境爱护行为。节能减排校内活动总结二一、活动目的在全校开展号召节能减排，大力宣扬和普及节能减排美化环境低碳生活节约资源，提倡餐厅，饭馆实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活，享受绿色时尚生活，爱护身
6、边环境，引导广阔学生从自己做起、从校内做起、从点滴做起，为形成节约能源资源和爱护生态环境的生活理念、消费模式，为发展绿色经济、低碳经济和循环经济贡献力气。二、活动口号节能减排美化环境低碳生活节约资源三、活动单位xx学院学生社团联合会四、活动时间xx年3月23日中午12:00五、活动地点新大门的行政楼前集合，(活动路途行政楼、14栋、丹凤食堂、4栋、生物楼、金玉楼、信息楼)活动路途六、活动流程1、打算101顶帽子，101把扫把，4个垃圾篓，10把铁锹分发给参与活动人员2、邀请院团委有关部门部长参与此次活动3,、进行签名并留影4、社联主席孔亮做启动仪式，宣告此次活动起先5、根据事先支配的路途起先此
7、次活动(行政楼、14栋、丹凤食堂、4栋、生物楼、金玉楼、信息楼)节能减排校内活动总结三依据上级通知支配，结合我校实际状况，针对校内师生中存在的问题为教化重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教化活动。学校确定从12月20-26日开展为期6天的节能减排专题教化活动。现将我校开展的活动状况总结如下：一、成立教化活动组织机构。学校成立了以分管副校长为组长，政教到处、团委负责人和班主任为成员的志题活动领导小组。专题教化活动由学校德育处牵头，一是分年级组实施，由教育处负责组织考核各年级各班学生节能减排宣扬教化状况。二是发挥团委会、班干部的作用。将这项活动与“除陋俗、树新风”活动相结
8、合，与城乡环境综合整治进校内、进家庭相结合。二、节能减排学问进教学课堂，作为教学内容进行补充。要求班主任利用朝会课、班团队课上一至二堂以节能减排为内容的专题课，做老师到有上课教案，学生有听课记录。重点向学生讲明节能减排的重大意义及相关措施。针对学校的奢侈现象进行教化，组织探讨克服奢侈的相关制度。让学生真正懂得节能减排与自己时时相关，以班级小主子、学校小主子、社会小主子的责任感投入到节能减排活动中去。注意引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节约粮食、节约日常用品、节约纸张。三、校内节能减排文化氛围浓。学校团委会支配专人出环保节能墙报一期四版。校内广播站每天播送节能减排专题内容一期长达15分钟
9、。各班出环保节能板报一期，开展一次“节能杯”手抄报评比活动，共评比出30份优秀的节能手抄报。学校团委还组织开展了一次“节能环保学问”有奖竞赛活动，向街道社区、家庭张贴节能宣扬学问单。四、开展节能减排献计进言活动。各班开展了以“节能伴我在校内，我把节能带回家”为主题的活动，组织学生沟通探讨节能的方法措施。向全体师生征集节能的金点子，共收到关于学校后勤管理中节能的良好建议3条：宿舍楼运用节能灯;教学楼每层选出用电学生管理员;各处路灯改用声控节能灯。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页