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1、2022年中学语文教研组工作总结(工作总结,教研组,中学语文)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部书目第一篇：中学语文教研组工作总结其次篇：中学语文教研组工作总结第三篇：2022中学语文教研组工作总结第四篇：中学语文教研组工作总结第五篇：中学语文教研组工作总结更多相关范文正文第一篇：中学语文教研组工作总结 语文组工作总结 2022年1月 本学期，语文教研组在校领导的关切、教育处的干脆指导，以及全体语文老师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作安排，在诸多方面取得了较好的成果。 一、仔细学习理论，更新了教化观念。 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学
2、校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。 二、接着开展校内听课活动，相互沟通、学习，取长补短。 仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师渐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有肯定教学阅历的老师，刚毕业的新老师。如何使不同的老师在教研组
3、这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展四课活动，即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、备课组试验课。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。本学期主要开展好市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下： 崔庆莉老师的项链获市青年优质课二等奖 周军老师的新课改全市引路课获全市老师认可 孟佳娜、张晓伟、李雪双等老师的创新大赛课获学校奖 各位老师教学给大家供应了胜利的示范和有益的启示。作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听课，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯。 三、进一步落实集体备课制度。 尺有所
4、短，寸有所长。每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组 织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。 四、举办多种活动，促进语文学习。 本学期，我们语文组依据学校实际和学生特点及学校文化建设，帮助学校
5、职能部门举办形式多样的各种活。 初中一二年级： 1、主动响应学校号召，推行一体化教学，并不断探讨改进一体化的运用。 2、十月分初中各年级组织了本年度诗歌朗诵活动。海选后组内评比，展示在阶梯教室。 3、欢乐学习手抄报评比活动，已在楼道展示了优秀作品。 4、主动参加学校组织的科研创新型老师评比活动 初三年级 1、 2、 3、 按学校要求完成了初中学的过度与连接任务 蓝天文学社蓬勃成长，并集结成册，在校图书馆展出 本学期实行三次大型竞赛： 古诗文默写竞赛 现代诗名著阅读竞赛 作文竞赛 课外阅读竞赛 中学组各年级： 高一组 1、 各班组织了诗文朗读竞赛和背诵竞赛 2、进行了读书习惯问卷调查 3、论语课
6、前5分钟，日日练 4、收看爱父母，爱老师的讲演 5、以2022年高考试卷为例，进行针对系那个训练 6、老师每周听课一次，并写出听课记录，课后组内评 高二组 1、组织参与了全国中学生语文学问初赛和决赛，13人次分别获1、2、3等奖 2、年级作文大赛 ，并评出优秀作文15篇 3、组织学生观看一百零一家讲坛 4、中学文学常识竞赛 5、部分学生参与学校师生歌颂团得到老师的好评 高三年级全力复习，迎接市里的摸底等考试 各年级的这些活动既熬炼、提高了学生的水平、素养，也增加了学生学习语文的爱好，培育了学生的语文实力，全方位呈现我校师生风采。 五、确定探讨课题，努力向科研要质量。 本学期，我们语文组在有关校
7、领导及教育处的干脆指导下，参与了总课题的探讨工作，各备课组都确定了相应的子课题，围绕课题，都设计了一份探讨安排。本组很多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进行了教学阅历的总结，仔细撰写文章进行了课题探讨。同时全组老师在网页制作方面取得了可喜的成果。 总之，在本学期里，我们语文组的老老师、中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办
8、学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。 其次篇：中学语文教研组工作总结 初中语文教研组工作总结 经过一个学期初中部全体语文老师的共同努力，我教研组坚固树立教化教学质量是立校之本、教化科研是发展之源、改革与发展是前进之力的观念，不断改进和完善教书育人的内容、途径与方法为学生供应优质教化服务，教研工作再上新台阶，现总结如下： 一、取得成果 1、坚持实行集体备课制度。每位语文老师各负责一个单元的教学设计、课件制作以及该单元水平测试卷的命题工作。在各个单元开讲之前，主备老师解读该单元的教学设计、畅谈备课中的困惑，经过其他老
9、师的集思广义、释疑解惑，最终形成该单元的共案。各位老师再以此共案为蓝本，依据本班语文实际状况，经过修改、整合、内化形成个案，一旦有教学得失便刚好简要记录，以便在教研组或备课组活动中沟通共享。每单元讲授完毕，统一时间进行水平实力检测、统一地点进行流水阅卷刚好做好检测质量分析、共同查缺补漏，以期指导后期教学工作。 2、坚持实行推门听课以及老师公开课制度。为了促使青年老师早日成长，促使其他老师早日由阅历型向专家型、学者型转变，我语文组要求具有五年教学阅历的老老师每学期至少实行一次优质课、新老师每学期至少实行两节过关课活动。在优质课、过关课等公开课之后，我组刚好进行评课，针对各堂课的实际状况，献计献策
10、、取长补短，促使老师在教学理念、教学手段、教学方法上日臻完善。同时教龄稍长的老师或通过师徒结对或主动关切年青老师的教化教学、年青老师虚心请教老老师的现象蔚然成风。目前我组一支充溢朝气活力的老中青老师梯队呼之欲出。 3、坚持开展两周一次的教研组活动和每周一次的备课组活动，老师们在活动中相互学习、相互促进。在活动中除了贯彻、领悟教学部相关教学会议精神外，更多的是围绕相关主题畅所欲言共同提高。比如新老师如何把握字词音、形、义的教学，假如在教学中坚固树立大语文观，语文学科与其它学科之间如何渗透，作文如何批改讲评，如何把课堂还给学生?尝试性把初中语文新课程标准的要求和实质落实、贯穿在日常教学中。目前，新
11、老师虚心好学、中年老师相互探究，老老师发挥教学领头雁作用的局面日益显现，优化四非常钟课堂教学初有成效。 4、教学教研主动朝小切口、深广度的方向发展，努力探究出轻松活泼、行之有效的教学模式。比如刘四平老师在作文公开课中，尝试运用物线来吸引学生酷爱写作；苏寅老师和杨蕾老师的阅读课；邓国艳老师和陈冉老师的初三复习课?都取得了肯定的教学效果。 5、主动组织并参与各级各类赛事，取得肯定成果。平常语文老师注意激发学生的写作爱好，努力提高学生的写作实力。本学期我组先后组织学生参与全国中学生征文赛、云南省中学生创意作文赛、安静市书香假期系列活动等，同时激励学生主动向云南经济日报教化导刊和校报彩虹桥投稿。庞龑老
12、师和刘四平老师辅导学生在安静市法律演讲中获得一等奖、唐娟老师辅导学生在中国梦演讲赛中获得安静市二等奖。 二、存在不足 1、平常对学生书写重视不够，学生作业或考试书写欠工整、甚至潦草不堪入目。这在肯定程度上影响了相关学科的卷面整齐度，也反映出学生学习看法 不端正等问题，不利于学会会学，学做真人学风的践行。 2、在平常教研活动中老师能就近期教学心得做小结，但很难真正静下心来以文字的形式写成教学反思或教学论文，这不利于老师进一步深化反思或指导、修正以后的日常教学工作。我组对外主动参与论文投稿的氛围有待浓郁。 3、平常老师忙于应付日常教学工作，没有时间和精力学习先进的教化教学理论，照旧停留在以强背、死
13、记、多磨、硬灌等形式获得分数的阶段，这不利于学生综合素养的提高和长足发展，因此老师的教学理念、教学方法和教学手段亟待进一步更新。 4、在学校大力提倡下，我组以上学期四月书香校内读书月为契机，提倡学生每天中午进行半小时课外阅读，但本学期大多数班级流于形式，要么被其它学科占用、要么语文老师用于练习讲题，没有引导学生如何进行课外阅读，长期以往不利于学生人文素养的培育和思想品行的构建。 5、缺少轻松欢乐学语文的氛围，在学生中间没有多种形式开展语文学科方面的竞赛活动，没有以活动为载体来呈现语文学科的魅力，没有更多地为学生展示文学才艺搭建平台，因此难以充分调动并挖掘学生学习、酷爱语文的爱好和潜能。 三、努
14、力方向 1、进一步规范学生的书写，通过引导教化，培育学生正确对待书写的看法和习惯。如通过每天练习字帖或常常张贴书写工整的作业或试卷等形式，达到以点带面的示范效应和辐射效应。 2、激励老师挤出时间静下心思主动撰写教学反思或教学论文。在每次教 研活动上，老师轮番举荐近期阅读过的佳作美文或优秀教化教学论文，通过介绍新教学理念、教学方法和有效反思，促使老师在集体学习、争论、探讨中成长、成熟、成才。 3、语文老师要以培育学生爱阅读、会阅读、善阅读为己任，从自身阅读做起、沉下身子教会学生阅读，并定期为学生的绿色阅读沟通心得创建条件搭建平台。 4、在学生之间长期规划并开展语文学科形式多样的竞赛活动，如七年级
15、钢笔竞赛、朗诵竞赛；八年级作文竞赛、改编课本剧竞赛、九年级演讲竞赛和辩论赛等。 5、为使集体备课扎实有效，变更以往一位老师主备一个单元教学内容的做法，由三四位老师共同担当一个单元的教学设计、语文实践活动和作文教学等，力争细化优化集体备课效果。 反思、总结过去的教研组工作是为了下学期更好地开展教研、服务教学、造就具有中国魂的人才。信任在学校先进办学理念指引下、在学校领导亲切关怀下，经过全体师生的共同努力，我组的各项工作将会取得长足的发展。 第三篇：2022中学语文教研组工作总结 俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充溢、几分感概本学期，我们教研组的工作本着为了学生服务
16、，为了自己的提高的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下： 一、确定教研内容，提高自身业务水平。 教研的内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的看法，我们在学期初便让老师们填写语文组活动开展方案一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研安排中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到?为用而学、学以致用的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
17、二、从思想、理论着手，实践课程改革。 曾记得通识培训的一位专家讲过课程改革最为重要的是在于思想的彻底变更，只有将思想改革进行究竟才能将课程改革落在实处！是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们激励老师们实行多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜寻资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源，如
18、何将压缩的文件进行解压，从实质上加强了对信息的收集与处理的实力。 三、紧抓课堂教学，促进综合实力的提高。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间；再者为提高老师们对现代化技术技能娴熟驾驭，我们在学期初就由电脑老师为组员们进行了课件制作的再一次培训，提高了老师们自制课件的实力，以便更好地应用于课堂教学实践中。本学期伍小牡、肖松
19、兵等七位老师已能依据课文所需，自制课件进行授课，并取得了较好的成效。 在此，特殊还要提到的是，我们教研组的伍小牡老师从教学设计、教学方法、老师个人业务实力等全方位提高自己，提高了他个人的综合授课实力。并在县优质课竞赛中取得二等奖。 四、存在的不足及今后努力的方向 （）我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。 方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。 多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像
20、做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 （2）我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，学无止境、教无止境、研无止境，短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！ 教研组长：袁艳辉 第四篇：中学语文教研组工作总结 语文教研组工作总结 杨志媛 2022年7月 语文教研组工作总结 本学期，语文教研组在校领导的关切、教育处的干脆指导，以及全体语文老师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作安排，在诸多方面
21、取得了较好的成果。 一、仔细学习理论，更新了教化观念。 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。 二、接着开展校内听课活动，相互沟通、学习，取长补短。 仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学
22、校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师渐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有肯定教学阅历的老师，刚毕业的新老师。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展四课活动，即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、备课组试验课。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。各位老师教学给大家供应了胜利的示范和有益的启示。作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听课，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯。 三、进一步落实集体备课制度。 尺有所短，寸有所长。每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相
23、互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。 四、举办多种活动，促进语文学习。 本学期，我们语文组依据学校实际和学生特点及学校文化建设，帮助学校职能部门举办形式多样的各种活动。 1、主动响应学校号召，推行
24、书香校内的建设，打算了丰富多彩的展示活动。2、4月份组织了演讲竞赛活动。海选后校内展评，效果良好。 3、硬笔书法评比活动，已在楼道展示了优秀作品。 4、主动参加学校组织的学课标，说教材评比活动 各年级的这些活动既熬炼、提高了学生的水平、素养，也增加了学生学习语文的爱好，培育了学生的语文实力，全方位呈现我校师生风采。 五、确定探讨课题，努力向科研要质量。 本学期，我们语文组在旗教研室领导及学校领导与教育处的指导下，参与了少教多学在阅读教学中的策略与方法探讨课题的探讨工作，各备课组都确定了相应的试验老师，围绕课题，都设计了一份探讨安排。本组很多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进行了教学阅
25、历的总结，仔细撰写课堂实录展示了课题探讨的成果。同时迎接教研室的课堂升级达标验收也以很好的课例通过，另外还有三名老师代表学校课题探讨水平进行课堂展示也获得好评。 总之，在本学期里，我们语文组的老老师、中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好
26、，对此，我们充溢信念。 2022年7月 第五篇：中学语文教研组工作总结 20222022学年度第一学期中学语文教研组工作总结 教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标记，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的希望和学校老师的立足之本。因此，本学期语文教研组的工作指导思想是，以培育高素养人才为目标，以提高教化质量为根本，以培育学生自主创新实力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教化方针，实施素养教化，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完备，老师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成果均有的长足的进步，取得了肯定成果。总结
27、如下： 1、教学常规 坚持教学工作五仔细，把教学过程的每个环节教都落实到实处。 备课： （1）做到四个细心。每位语文老师都能细心制订教学安排，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。 （2）统一备课规范。依照学校教务处要求，每位老师备课均写学案。每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学打算、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括学问目标、实力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学
28、生学习语文的爱好，发挥学生的创建实力和实际动用实力。 （3）做好各课组的组织工作，主动参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。 （4）备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合；结合我校人文见长的办学理念，教学中随时注意人文渗透。 上课 我们全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。 （1）做到四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，
29、突出爱好激发，突出教书育人。 （2）为了保证教学目标的完成，我们变更以教为本的旧观念，树立以学为本的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、探讨教法与学法，着力调动学生主动学习的热忱，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。 （3）同时，我们在课堂教学中充分发挥现代化教化设施设备的作用，现已能做到人人做课件，课课有课件。 作业： 我们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改刚好，仔细，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化。仔细批改，并在此基础上刚好讲评，刚好反
30、馈。 辅导 我们既注意学生的整体发展，又注意学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同特性得到充分的展示。本学期，我们的详细做法是：依据学生的实力和学习看法把学生分为四类进行教学、教化： （1）学习看法端正和学习实力强且学习成果优异的学生，我们赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们 有适当的压力朝着更高的目标去努力。 （2）学习实力强但学习看法不够端正且成果上下不稳定的学生，我们赐予关切、帮助，了解其成果被动的 缘由，渐渐地引导地端正学习看法。 （3）学习实力差但学习看法端正的学生，我们帮助他找寻适当的学习方法，提高其学习实力，当成果稍有 提高时便赐予刚好的激励，同时赐予明确的和更高的期望。
31、 （4）学习实力差而且学习看法也差的学生，我们主动关切他们，决不卑视他们，仔细做好帮教工作，发 现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。 考试 本学期，我们都能依据学校常规组织考试，并能做到质量的监挖、分析、评估。本学期期末考试为福田区 八校联考，三个年级的语文试卷均系我校所出，我们对备课组提出要求：一要全部题目均为原创，二题量、 难易要适度，三题目要有肯定新意。从各校的反馈来看，反映良好。我校学生的考试结果也算正常。 2、其次课堂 主动开展其次课堂活动，丰富了学生的课余生活，开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，使有特长的学 生有施展才华的机遇，同时也激发了更多学生学习语
32、文的爱好。本学期初一、初二均开设了文学观赏、电 影观赏、读书指导、写作指导等爱好班。 3、教学科研 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教科室的带领下，以提高课堂教 学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。坚持理论学习，重点以学习现代教学理论和技术、 说课议课及课题探讨和模式探讨为主，以不断提高老师课堂教学实力和教研水平。 我们切实改革传统的陈旧的教学方法，擅长指导学生的学法，调动学生的主动性、主动性，在详细的教学工作中，从学生实际状况动身，以学生为主体，针对教材及班级学生的特点，实行敏捷多样的教学方法， 把以升学为中心的应试教化转到以提高素养为核心的国民基
33、础教化的轨道上来。正确处理语文教学中的文 与道，学问与实力、课内与课外等一系列的关系问题，在教学过程中，以提高学生正确理解和运用语言文 学的实力为动身点，通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练，形成扎实的语文基础功， 养成良好的语文学习习惯，开拓学生的视野，发展学生的思维，培育健康的审美情趣，着力培育学生的特 长，使学生全面发展，和谐发展。 本网向您举荐更多文章： 2022年中学语文教研组工作总结 2022中学初中语文教研组工作安排 2022年语文教研组工作总结 初级中学语文教研组工作总结 马奇中学语文教研组工作总结 第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页