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1、语文园地四小学语文三年级上册 一石二鸟一石二鸟一清二白一清二白一心一意一心一意四分五裂四分五裂看图猜成语清白 白四面八方四面八方 四通八达四通八达四平八稳四平八稳 d七上八下七上八下 七嘴八舌七嘴八舌七手八脚七手八脚 百发百中百发百中 百战百胜百战百胜百依百顺百依百顺百百发发百百中中 百百战战百百胜胜百百依依百百顺顺四四面面八八方方 四四通通八八达达四四平平八八稳稳 七七上上八八下下 七七嘴嘴八八舌舌七七手手八八脚脚 成语积累说说你的发现说说你的发现百百发发百百中中 百百战战百百胜胜百百依依百百顺顺一心一意一心一意十全十美十全十美我会说四四面面八八方方 四四通通八八达达四四平平八八稳稳 四时八
2、节四时八节四邻八舍四邻八舍我会说七七上上八八下下 七七嘴嘴八八舌舌七七手手八八脚脚 七拼八凑七拼八凑七零八落七零八落我会说七拼八凑七拼八凑七零八落七零八落补充积累一心一意一心一意十全十美十全十美四时八节四时八节四邻八舍四邻八舍 ti 人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。 chu 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 l b一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。jinzh zhun日积月累二人同心，二人同心，其利断金。其利断金。人心齐，人心齐，泰山移。泰山移。一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。三个才能平庸的人，若能同心协力、集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。比喻人多智慧多。两个人同心
3、合意，其锋利程度能把金属切开。比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。三个臭皮匠，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个篱笆三个桩， 一个好汉三个帮。一个好汉三个帮。我会连 人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。熟读成诵 人心齐，泰山移。人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。二人同心，其利断金。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。我会背三个臭皮匠，顶个诸葛亮。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一根线容易断，万根线能拉船。一人拾柴火
4、不旺，众人拾柴火焰高。一根筷子容易折，一把筷子难折断。拓展积累1.我相信只要我们齐心协力,一定是可以解决这个难题的, 正所谓（ ）。人心齐，泰山移人心齐，泰山移2.俗话说（ ），这件事我们 多商量商量，也许就能想出解决的办法。三个臭皮匠三个臭皮匠顶个诸葛亮顶个诸葛亮拓展运用语言描写钟老师问：“同学们，喜欢祖国的语言文字吗？”同学们齐声回答：“喜欢。”钟老师笑着说：“真是祖国妈妈的好孩子！我们继续学习吧。”（1 1）鸟儿问女孩）鸟儿问女孩:“:“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”（2 2）“救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。红头拼
5、命地叫起来。（3 3）“哎呀，哎呀，”狐狸说道，狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”体会引号的用法“”鸟儿问女孩鸟儿问女孩红头拼命地叫起来红头拼命地叫起来狐狸说道狐狸说道提示语提示语体会提示语的作用“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？“救命啊！救命啊！” “哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”鸟儿问女孩鸟儿问女孩:“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“哎呀，”狐狸说道狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。红头拼命地叫起来。 谁说的谁说的 怎么说的怎么说的（1 1）鸟
6、儿问女孩鸟儿问女孩: “: “小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”（2 2）“救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来红头拼命地叫起来。（3 3）“哎呀，哎呀，”狐狸说道狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”提示语在中间提示语在中间：。，了解标点符号的变化提示语在后提示语在后提示语在前提示语在前 顺口溜巧记标点提示语在前， 冒号引号紧相连；提示语在后， 后面画个小圆圈；提示语在中， 画个逗点在后面。直接对话最方便，用上引号真简洁直接对话最方便，用上引号真简洁。1. 萝卜多少钱一斤？ 妈妈
7、问。2.“给我站住！”爸爸咆哮道 “再跑打断你的腿！”3.同学们发出震耳欲聋的欢呼声“太好了！”“ ” “ ” 巩固练习判断下列句子的标点使用是否准确。判断下列句子的标点使用是否准确。:,: :给下列对话加上恰当的标点符号。给下列对话加上恰当的标点符号。巩固练习钟老师问 同学们 喜欢祖国的语言文字吗 喜欢 同学们齐声回答 真是祖国妈妈的好孩子 钟老师笑着说 我们继续学习吧 课后探究 附近有一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。 “你怎么啦？” “没什么。” “那你为什么这样伤心？” “唉.没什么好说的.因为我不会叫。” 不会叫的狗 提提示示语语省省略略拓展运用 灵活使用提示语，让下面的内容变成一段有趣的对话描写。妈妈，我想吃桃子。妈妈，我想吃桃子。 不够，不够， 不够！不够！ 太少，太少， 太少！太少！ 够了，够了！够了，够了！ 谢谢妈妈！谢谢妈妈！一天三个，够不够？一天三个，够不够？三天九个，够不够？三天九个，够不够？