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1、2022年做最棒的老师读书心得做最棒的老师读书心得当我们积累了新的体会时，立刻将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。那么要如何写呢？以下是我为大家收集的做最棒的老师读书心得，希望对大家有所帮助。做最棒的老师读书心得1因为是老师，平常经常会想：原委怎样的老师才是最棒的老师？原委如何才能做最棒的老师？自己是不是能做一个最棒的老师。看了做最棒的老师这本书，所以就特殊喜爱，便仔细地读了起来。一、感受最深刻的两句话。看的时候我画在了书上，写的时候我记在了本上，现在合起书，我已记在了心里，今后我还会将它用到我的工作和生活里。做最棒的老师书中给我印象最深刻的两句话就是：“你或许不是最漂亮的，但你可以是最
2、可爱的；你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋；你或许不会最富有，但你可以最充溢；你或许不会最顺当，但你可以最乐观因此，是老师，就要当最负责任的老师。”“做最棒的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”二、什么是最棒的老师？在这本书里我找到了答案。“做最棒的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。“每天都不是最棒，甚至每天都有缺憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，便不断地向最棒的老师的境界靠拢。”看到这里，我想到了自己，所以不如就学李老师这样想：多想学生们可爱的地方，比如值日时整齐的教室、节日时温馨的短信、课外活动时矫捷的身姿；尽量让全
3、部学生都在课堂上多学点东西，无论这些东西是课内的还是课外的，只要对他们今后的发展有好处就好，而不是仅仅注意他们的考试成果；尽量和他们成为挚友，多从他们的角度去理解他们的言行举止。三、最棒的老师的标准是什么？“踏踏实实上好每一节课，仔细致细地批改每一本作业，认仔细真对待每一次谈心，开快乐心组织每一次活动，我兴奋，学生也欢乐。”这是李镇西老师的书中最棒的老师的标准之一。细致品读我们会发觉：在这段话中包括了教化、教学两方面的内容，在达成教化和教学同时要达到的情感目标是学生欢乐，老师也欢乐。在教学方面比照我自己，我力求踏踏实实地上好每一节课，认仔细真批改每一次作业，让每一个孩子在课堂上都有所收获。充分
4、关注每一个学生的课堂表现，力争把数学课上得生动好玩而富有实效。基本上实现了我兴奋，学生也欢乐的情感目标。总之，读了这本书后，使我感悟很深，我明确了老师不但须要有勤恳、奉献的精神，更须要在平日的教学中擅长积累、思索和总结、升华。“世上无难事，只怕有心人”，做个专心来教化学生的老师。今后我将向着做棒的老师的方向努力工作！做最棒的老师读书心得2做最棒的老师是张良科、赵国满编著的教化教学思想和才智的精华集萃，通过众多案例，全方位阐释了教化观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。其中有的观点已经深化人心：确认你的使命和目标；爱是最好的教化；成长比成果更重要；累，却欢乐着；
5、成就内外兼修的自己等等。读了做最棒的老师中很多事例，的确感受许多，虽然都是一些简洁平凡的故事或人生感悟，但对于没有经验过的我来说是珍贵的财宝，在阅览的过程中总会异样安静，觉得自己的心扉被打开了，很多曾经困扰我的疑问也得到了开解，更重要的是也深刻体会到一名优秀的老师应当是怎样的，自己存在的问题与不足也愈加明显。我觉得这本书也是我的老师，教我从心底起先酷爱我的工作、我的学生，欢乐地享受工作生活中的点点滴滴，从平凡的生活中找到不平凡的人生真谛。老师的声音是有温度的，它足以暖和学生的一生，而有时一不当心也会给孩子的童年留下阴影，所以我们要谨言慎行。记住这句话，在教学的过程中，不要吝啬，让身边的每一个学
6、生都能感到老师的关怀，而引导他们走向光明，信任一切都是美妙而充溢希望的，这样生活才会倍加充溢意义。生活中老师的一个微笑、一句赞美的话语、一个会意的眼神、一个俯身的动作、有时候足以变更孩子的一生。对于老师要面对一个班的学生，或许会无暇顾到每一个，但是对于孩子而言，面对的是一个老师，他们能关注老师给于的每一个回应，哪怕是微小的，所以身为老师要时刻用观赏的目光去看每一个学生，用无私的爱去浇灌每一颗幼小的心灵，这样就能让他们拥有属于自己的春天。班里有几个同学胆子很小，尤其是夏某某同学，因为他天生有一个音发不出来，有的同学还笑话他。我就跟其他同学说，有些事情我们无法变更，但夏同学在这种状况下还努力做到最
7、好，莫非这不值得我们学习吗？在我的激励下，夏同学渐渐走出了自卑的阴影，变得大方起来，回答问题也更主动了。所以不要吝啬我们激励的语言，它能让孩子变得更好。“每个人都是一棵树。你或许不是最漂亮的，但你可以最可爱；你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋；你或许不会最富有，但你可以最充溢；你或许不会最顺当，但你可以最乐观我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”让我们都来做最好的自己！做最棒的老师！做最棒的老师读书心得3教化肩负着国家的长治久安，老师肩负着文化的许久不衰。做一名优秀的老师更是
8、我们每一名教化工作者的毕生追求。参与工作以来，为进一步提高我们的教学水平和自身素养，我们须要不断学习，刚好总结反思，不断补充簇新血液，从而真正实现自我的完善和发展。新学期，学校打造的书香工程，对我们的思想起到了引领作用，同时提升了我们的境界，更为我们的二次发展供应了平台。做最棒的老师这本书汇合了众多教书育人的案例和好用方法，借助故事的力气帮助我们提升老师职业素养。可谓篇篇都是阅历之谈，字字都凝合着作者们的心血。下面结合自身的教学实践列举感受颇深的几点：一、成长比成果更重要，育人在先，教书在后。“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”“先生不应当专教书，他的责任是教人做人；学生不应当专读书，
9、他的责任是学习人生之道。”我国已故闻名教化家、学者和思想家陶行知先生的教化思想和教化理念在新时期的学校教化中仍有深远影响。世界闻名教化家艾伦德瓦艾特认为：教化有两个目的，一个是要使学生聪慧，二是使学生做有道德的人。班里有个男生甲入学的时候成果比较靠前，家住学校旁边，家里收入较好，是家里的独生子。但是入学后成果始终不稳定，常常带手机进学校，而且有几次被任课老师发觉上课时候玩手机。这些问题我给他指出后，短暂好了一阵。可是在一次学校检查学生南门通行证的时候，尽然查出他自己造了个假证（他本身不符合通校生办理南门通行证的条件），只有照片是他本人的，其他班级、姓名等信息都是假的。当级部领导把这个事情告知我
10、的时候，我真的很犯难。因为通过与他的家长沟通，得知家长对他成果的后退很是恼火，特殊是他父亲长期外出，因为进入中学后孩子的学习与以前反差太大，已经和和孩子吵了几次了，有一次甚至动手打了他，还把孩子手机摔了。这让父子关系很是惊慌，几乎不再说话。了解到上述状况后，我确定短暂不把这个事情告知家长，对学生谈了做人的道理，谈了弄虚作假的危害性等，同时激励他主动改正错误。让他作了深刻检讨。对于我的这个处理方式，学生很是感谢，也理解了我的工作难处。可是好事多磨，在高一下学期的一次考试中，他又出现了用手机作弊的状况，这次事情瞒不住了，只能让家长来帮助教化，而且因为是在考试中违纪，也受到了学校的纪律处分。这期间，
11、为使他能尽量不受到影响，我在班里没有多说这件事，多次通过谈心激励他坚毅地跨过这道坎。同时我和他父亲多次电话联系，表扬他主动参与学校活动、主动为班里打水等优点，让家长重新相识自己的孩子，多发觉孩子身上的闪光点，多与孩子沟通，学会从孩子的角度动身看问题。经过一段时间，孩子和家长的关系渐渐好转。一次，他父亲电话告知我，王老师，孩子最近转化挺大了，昨天跟我说他想明白了，学习是为了自己，以后会努力的。听后我也很欣慰。原以为他最终学会了做人的道理，没想到没过几天，他又在上晚自习的时候吃零食。唉，当时我真是很生气，但转念一想，要是现在朝他发火我前面的努力就白费了。于是强压怒火，重新思索如何解决他的思想问题。
12、考虑到晚上，在学校指责也没有什么效果，于是找了两个班干部和他一块回家，我进行了一次特别的家访。在他家里，我简要说了一下他近期的表现，他母亲既感谢我对学生的关切，也为孩子的不听话而难过，当时真是声泪俱下。末了，我叮嘱家长不要再指责孩子了，他是你们的将来，会渐渐转变过来的。这件事后，学生甲对学习的看法最终转变过来。可能学习一时半会还赶不上去，但成长比成果更重要。终归人不行能完备无缺。从对学生的教化中，我们深刻地体会到：关注学生学习的同时，更要刚好关注学生的心灵世界，“育人”也是我们教化活动的根本任务。二、当好学生的成长顾问，成果差的的学生更须要关爱和激励。前苏联教化家苏霍姆林斯基在对待成果差的学生
13、教化问题上提出：对后进生要发扬怜悯、关怀和互助的精神。“对待后进生的无知，犹如对待不幸一样，看法上越细致、爱护，精神上越怜悯、关怀，落后者争当先进的愿望也就逾剧烈，其懒散、怠惰的习气就会受到更加尖锐的自责。”这些真知灼见对我们的教化有很大启示作用。“每个孩子都是向善的，每个孩子都渴望得到关注。”成果差的学生能够坚持下来本身就已经不易，他们往往自卑、缺乏学习热忱、学习目标不够明确，他们的心灵更加脆弱，更须要我们的帮助。正如我们李校长在我们全校老师会上多次强调的：“一个学生对于一个班级来说，或许只是1/50；对于一个学校来说，或许只是1/4000；但对于一个家庭来说，却是100%。”我们在教学中不
14、应当忽视任何一个学生。学生乙是一名择校生，去年入学的时候在班里成果比较靠后，而且一位同事相识他的家人，对我说“可淘气了，你可得好好管管”。军训的时候我要熟识全部学生，令我惊异的是，他并没有什么特殊之处：从不迟到，从不请假，而且军训特别仔细（班里几乎全部的同学都能克服困难，做得特别好），动作也特别规范，中间休息的时候也不乱闹。只是有一点，他很少和同学们沟通，虽然班里也有他初中的同学和以前相识的校友。军训那几每天特别好，气温始终比较高，但同学们的坚持深深地打动了我。我和他们一块在操场训练，虽然有时可以坐着看一会，但从不离开训练场地。每天军训总结的时候我都会着重表扬一下同学们的坚韧拼搏精神，即使有时
15、个别学生做的不好我也只是略微点一下，帮他们订正过来就可以了。在我眼里，作为十六七岁的孩子能做到这样已经很不错了。我的坚持和付出也换来了学生们的理解和支持，虽然我们个个皮肤都晒黑了，但我们的心走的更近了。这为我以后的班级管理开了个好头。学生乙也在努力坚持着，渐渐变更着。军训接近结束的时候，我让每一个同学都写下自己的开学安排，告知他们中学是人生路上的一个重要阶段，是“新的征程，新的起点”，肯定要有长远的规划。从他的这份安排中我才真正了解到他不太和同学沟通的缘由：成果差，而且从每个同学的眼神中好像都看到别人对他的看法，“分不够，是花钱买进来的”，总之，比较自卑。了解到缘由后，我找他谈心，激励他放下思
16、想包袱，重新融入新的班集体，和过去再见。并在班会中多次表扬他的团结同学、遵守纪律等优点。这样渐渐他的自卑心理消退了，与同学们的沟通多了，笑声多了，成果也有了提高。三、做学生的好榜样，让课堂“欢乐”起来。我们宏大的思想家、教化家孔子早在两千多年前就提出了“乐学、好学”理念，即：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”诚然，天才是靠99%的汗水换来的，正所谓“一分辛苦一分才”、“学海无涯苦作舟”。但是学习假如没有欢乐可言，我们的教化又怎能实现可持续发展呢？没有人乐意学，我们的学问和文化又怎能传承下去呢？闻名儿童教化专家冯德全说过：“欢乐不仅是身心健康的主要标记，是人生华蜜的主要目标，还是成才和胜利
17、的重要动力。因为欢乐使人富有志向、焕发活力还能使人增加克服困难的志气和力气。”在教学实践中，我们有时会遇到学生活动不主动、课堂气氛沉闷等状况。经过调查、对比和试验，出现上述问题主要是课堂气氛差和教学方法趣味性差等缘由造成的。为此，我们须要深化探讨这些问题，找出解决的措施，让我们的课堂变得“欢乐”起来。对于课堂气氛的营造，我们要留意以下几点：1、采纳多种手段，创设合作学习的客观环境，如背景图片、音乐、故事等。音乐可以陶冶学生情操，图片可以给学生一种直观的感受。从而激发学生合作学习的爱好。2、建立融洽的师生关系，打动学生的心灵。多关切学生的学习状况和难处，只有叩开了学生们的心扉,才能更有效的进行教
18、学工作。3、创建属于每个同学的机会，不要忽视静默无闻的角落里的学生，让每个学生都体会到胜利的欢乐。千万不要因为成果差而不给他机会。你要信任，任何一个人都是“学而知之”，而不是“生而知之”。对于教学方法的改进，我们也应留意以下几点：1、多对学生微笑，你的表情可以给学生以激励。记住：微笑可能解决不了问题，但确定有助于解决问题。2、熬炼自己的幽默感，用机灵、幽默的讲授增加课堂的趣味性。当学生的思维不能集中到你的课堂中时，你就要反思，是学生困了，还是自己的方法“困”了。3、学会大胆的放手交给学生去做。培育学生的自主性。你讲的再好，学生也只能被动的听，却少了思维和实践的机会，学生的理解实力也不会得到提高
19、。通过以上改进，让课堂“活起来”、“动起来”，课堂妙趣恒生，学生自然越来越喜爱上课，学生主动性提高了，学习也更加富有乐趣。在欢乐的学习中，学生的学习效果会得到极大的提高。我们要不断思索并改进自己的教学方法，丰富我们的课堂，让学生在课堂中呈现本真的欢乐，实现自我的人生价值。这次读书沟通活动，让我们在百忙之中有了再次学习和发展的机会。时代是不断发展改变的，而且我们老师面对的是一个个鲜活的生命，我们培育的是将来建设祖国的人才。要让我们传授的学问具有生命力，而且时刻保持簇新感，就须要我们不断补充“源头活水”，不断反思总结我们才能不断进步。“学无止境，教更无止境”。今后我们要接着乘着教化改革的东风扬帆远
20、航，不断完善自我，超越自我。做学生的榜样，做最棒的老师！做最棒的老师读书心得4教化肩负着国家的长治久安，老师肩负着文化的久长不衰。做一位优秀的老师更是我们每位教化工作者的毕生寻求。参与工作以来，为进一步进步我们的教学水平和本身素养，我们须要不断学习，刚好总结反思，不断补充簇新血液，从而真正实现自我的完善和发展。新学期，学校打造的书香工程，对我们的思想起到了引领作用，同时提升了我们的境地，更为我们的二次发展供应了平台。做最棒的老师这本书聚集了众多教书育人的案例和好用方法，借助故事的气力帮助我们提升老师职业素养。可谓篇篇都是阅历之谈，字字都凝合着作者们的血汗。下面结合本身的教学实践排列感慨颇深的几
21、点：一、成长比成果更重要，育人在先，教书在后。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。先生不应当专教书，他的责任是教人做人；学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。我国已故闻名教化家、学者和思想家陶行知先生的教化思想和教化理念在新时期的学校教化中仍有深远影响。世界闻名教化家艾伦。德瓦艾特以为：教化有两个目的，一个是要使学生聪慧，二是使学生做有道德的人。班里有个男生甲入学的时候成果比较靠前，家住学校四周，家里收入较好，是家里的独生子。但是入学后成果始终不稳定，常常带手机进学校，而且有几次被任课老师发觉上课时候玩手机。这些题目我给他指出后，短暂好了一阵。可是在一次学校检查学生南门通行证的时候，尽
22、然查出他自己造了个假证（他本身不符合通校生办理南门通行证的条件），只有照片是他本人的，其他班级、姓名等信息都是假的。当级部领导把这个事情告知我的时候，我真的很尴尬。由于通过与他的家长沟通，得知家长对他成果的后退很是恼火，特殊是他父亲长时间外出，由于进入中学后孩子的学习与之前反差太大，已和和孩子吵了几次了，有一次乃至动手打了他，还把孩子手机摔了。这让父子关系很是惊慌，几近不再说话。了解到上述状况后，我确定短暂不把这个事情告知家长，对学生谈了做人的道理，谈了弄虚作假的危害性等，同时激励他主动改正错误。让他作了深化检讨。对我的这个处理方式，学生很是感谢，也理解了我的工作难处。可是鲜花易谢，在高一下学
23、期的一次考试中，他又出现了用手机做弊的状况，这次事情瞒不住了，只能让家长来帮助教化，而且由因而在考试中违纪，也遭到了学校的纪律惩罚。这期间，为使他能尽可能不遭到影响，我在班里没有多说这件事，屡次通过谈心激励他坚毅地跨过这道坎。同时我和他父亲屡次电话联系，表扬他主动参与学校活动、主动其班里打水等优点，让家长重新熟识自己的孩子，多发觉孩子身上的闪光点，多与孩子沟通，学会从孩子的角度动身看题目。经过一段时间，孩子和家长的关系渐渐好转。一次，他父亲电话告知我，王老师，孩子最近转化挺大了，昨天跟我说他想明白了，学习是为了自己，以后会努力的。听后我也很欣慰。原以为他终究学会了做人的道理，没想到没过几天，他
24、又在上晚自习的时候吃零食。唉，当时我真是很生气，但转念一想，要是现在朝他发火我前面的努力就白费了。因而强压怒火，重新思索如何解决他的思想题目。考虑到晚上，在学校指责也没有甚么效果，因而找了两个班干部和他一块回家，我进行了一次特别的家访。在他家里，我扼要说了一下他近期的表现，他母亲既感谢我对学生的关切，也为孩子的不听话而难过，当时真是声泪俱下。末了，我叮嘱家长不要再指责孩子了，他是你们的将来，会慢慢转变过来的。这件事后，学生甲对学习的看法终究转变过来。可能学习一时半会还赶不上去，但成长比成果更重要。原委人不行能完善无缺。从对学生的教化中，我们深化地体会到：关注学生学习的同时，更要刚好关注学生的心
25、灵世界，育人也是我们教化活动的根本任务。二、当好学生的成长顾问，成果差的的学生更须要关爱和激励。前苏联教化家苏霍姆林斯基在对待成果差的学生教化题目上提出：对落后生要发扬怜悯、关怀和互助的精神。对待落后生的无知，犹如对待不幸一样，看法上越细致、爱护，精神上越怜悯、关怀，落后者争当先进的愿望也就逾剧烈，其懒散、怠惰的习惯就会遭到更加尖锐的自责。这些真知灼见对我们的教化有很大启示作用。每个孩子都是向善的，每个孩子都渴望得到关注。成果差的学生能够坚持下来本身就已不轻易，他们常常自卑、缺少学习热忱、学习目标不够明确，他们的心灵更加脆弱，更须要我们的帮助。正如我们李校长在我们全校老师会上屡次夸大的：一个学
26、生对一个班级来讲，或许只是1/50；对一个学校来讲，或许只是1/4000；但对一个家庭来讲，却是100%。我们在教学中不应当忽视任何一个学生。学生乙是一位择校生，去年入学的时候在班里成果比较靠后，而且一位同事熟识他的家人，对我说可淘气了，你可得好好管管。军训的时候我要熟习全部学生，令我惊异的是，他并没有甚么特殊的地方：从不迟到，从不请假，而且军训特别仔细（班里几近全部的同学都能克服困难，做得特别好），动作也特别规范，中间休息的时候也稳定闹。只是有一点，他很少和同学们交换，当然班里也有他初中的同学和之前熟识的校友。军训那几每天特别好，气温始终比较高，但同学们的坚持深深地感动了我。我和他们一块在操
27、场练习，当然有时可以坐着看一会，但从不离开练习场地。每天军训总结的时候我都会侧重表扬一下同学们的坚韧拼搏精神，即使有时个别学生做的不好我也只是略微点一下，帮他们订正过来就可以够了。在我看来，作为十六七岁的孩子能做到这样已很不错了。我的坚持和付出也换来了学生们的理解和支持，当然我们个个皮肤都晒黑了，但我们的心走的更近了。这为我以后的班级管理开了个好头。学生乙也在努力坚持着，慢慢变更着。军训邻近结束的时候，我让每个同学都写下自己的开学安排，告知他们中学是人生路上的一个重要阶段，是新的征程，新的动身点，肯定要有长远的规划。从他的这份安排中我才真正了解到他不太和同学交换的缘由：成果差，而且从每个同学的
28、眼神中仿佛都看到他人对他的看法，分不够，是花钱买进来的，总之，比较自卑。了解到缘由后，我找他谈心，激励他放下思想包袱，重新融入新的班集体，和过去再见。并在班会中屡次表扬他的团结同学、遵守纪律等优点。这样慢慢他的自卑心理消退，与同学们的交换多了，笑声多了，成果也有了进步。做最棒的老师读书心得5老师从小就是让我神往的职业，我不仅敬重老师，还很宠爱老师带给学生的这种崇高的感觉。老师不仅仅是一个职业，也不仅仅是一门专业，更是一份充溢乐趣与艺术的事业。作为一名老师，更要有培育祖国将来栋梁的责任感，更有传承文明的使命感。作为一名老师，自从踏上工作岗位，变朝气蓬勃、意气风发的希望在教书育人这一方天地中大有作
29、为，成为最棒的老师。如今，面临着更多的机遇与挑战，竞争成为社会的主题词，适者生存成为普遍的生存法则。老师也是常人，也有常人的须要。与其他职业一样，老师这个职业也有谋生的性质，然而，它又的确非同一般。它在传承与发展人类文明方面有着特别的价值。做最棒的老师这本书，从确认使命和目标、当好学生的成长顾问、成为学生宠爱的老师、搭建与家长沟通的平台、成为杰出的班主任、建立终身学习的观念、成就内外兼修的自己等方面深化浅出的阐述了成为棒老师的方法，以帮助老师摆脱苦恼，重新相识自己、相识学生、相识家长、相识教化，不断提升自己教书育人的境界，于无形中增加自己的竞争实力。做最棒的老师读书心得6“老师”不仅仅是职业，
30、也不仅仅是一门专业，更是一份充溢乐趣与艺术的事业。作为一名老师，要有培育祖国将来栋梁的责任感，要有传承文化与文明的使命感。一、明确使命，提高责随意识“人可以不宏大，但不行以没有责任心。”这句话很简洁，也很实在。一名优秀的老师，应当在完成自己的教学工作之外，倾注更多的爱心、热忱、信念、勤奋和责任感，以帮助学生全面、健康成长。这样的老师，必定会得到幼儿的宠爱、社会的认可，同时也会实在自我内心的升华。二、言传身教的力气老师的教化对象是正在成长的、具有显明特性的活生生的个体，他们的世界观、人生观、价值观都在逐步形成，这无疑要求从教者要像对待绿叶上的露珠一样仔细精细地善待每一个学生，并身体力行地为学生树
31、立良好的榜样，使他们在潜移默化中得到启发和教化。在与学生的交往中，老师要对学生身上出现的问题做到见微知著、明察秋毫，刚好赐予指引和帮助；对于学生成长中出现的亮点，要擅长捕获，刚好赐予激励，促其光大。苏霍姆林斯基说过：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的角落自尊心。”快速也曾说过：“小的时候，不把他当人；大了以后，他也做不了人。”老师在引导和教化学生的时候，肯定要留意方式方法，要通过言传身教引导学生相识到什么是真善美，什么事人间真情，让学生感受到来自老师的暖和和真诚，并以此为自己的参照，在人生旅途中不断向前。“老师”不仅仅是职业，也不仅仅是一门专业，更是一份充溢乐趣与艺术的事业。
32、作为一名老师，要有培育祖国将来栋梁的责任感，要有传承文化与文明的使命感。一、明确使命，提高责随意识“人可以不宏大，但不行以没有责任心。”这句话很简洁，也很实在。一名优秀的老师，应当在完成自己的教学工作之外，倾注更多的爱心、热忱、信念、勤奋和责任感，以帮助学生全面、健康成长。这样的老师，必定会得到幼儿的宠爱、社会的认可，同时也会实在自我内心的升华。二、言传身教的力气老师的教化对象是正在成长的、具有显明特性的活生生的个体，他们的世界观、人生观、价值观都在逐步形成，这无疑要求从教者要像对待绿叶上的露珠一样仔细精细地善待每一个学生，并身体力行地为学生树立良好的榜样，使他们在潜移默化中得到启发和教化。在
33、与学生的交往中，老师要对学生身上出现的问题做到见微知著、明察秋毫，刚好赐予指引和帮助；对于学生成长中出现的亮点，要擅长捕获，刚好赐予激励，促其光大。苏霍姆林斯基说过：“在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的角落自尊心。”快速也曾说过：“小的时候，不把他当人；大了以后，他也做不了人。”老师在引导和教化学生的时候，肯定要留意方式方法，要通过言传身教引导学生相识到什么是真善美，什么事人间真情，让学生感受到来自老师的暖和和真诚，并以此为自己的参照，在人生旅途中不断向前。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页