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1、2022科研处工作总结4篇本文书目科研处工作总结科研处工作总结信息科研处度下学期工作总结科研处第一学期工作总结科研处在学校的领导下，市教化学院、市教科所的指导下，在全体老师的主动协作下，完成了以下任务：一、省级和市级课题探讨的组织和指导工作。1.对已经审批的省级课题学校课程资源开发利用的探讨组织开展探讨。(1)xx年6月7日，鸡西试验中学总课题组全体成员在艺体楼三楼小会议室，召开了课题开题预备会议，对课题探讨的各方面工作进行了研讨，并确定成立10个子课题组。(2)xx年6月19日，鸡西试验中学总课题、子课题全体成员在试验楼二楼小会议室实行规划省级重点课题开题仪式，市教科所曹兴吉所长参与了会议。
2、会上曹兴吉所长宣读探讨任务下达书，科研处主任刘务才宣读开题报告书，姜育孝校长宣读探讨任务责任书并对课题探讨提出总体要求，曹兴吉所长对课题探讨作了重要指导。(3)xx年6月23日，鸡西试验中学总课题、子课题负责人在艺体楼三楼小会议室召开了会议，对每个子课题组的课题名称、探讨内容进行商讨。2.对申报的18项市级科研课题做好探讨的督促和检查工作。(1)3月6日组织市级课题负责人会议，指导填报好探讨项目议定书。(2)组织课题负责人依据任务下达书，进一步细化课题探讨步骤，做好责任落实工作。(3)督促、检查各课题组的探讨工作，并做好记录，做好课题材料的整理、积累。二、加强老师培训与考核。1.3月20日，中
3、学教务处和科研处协同，组织参与省教化学院新课程培训老师在教研组内进行专项辅导。2.协同初中部组织全体老师进行了新课程理论学习答辩会、听课、评课系列活动。3.3月27日，组织初中老师集中培训，由科研处主任刘务才主讲，内容为构建教学模式的培训。4.4月17日，组织了中学基础部老师进行学习教化为了人的华蜜的测试。5.5月15日，聘请市教化学院徐杰院长对全校老师进行课改通识理论培训。四、加强了高考探讨工作，组织各学科骨干老师仔细探讨复习备考的阅历，在7月14日，高三每学科备课组进步行总结与反思汇报。五、布置老师撰写科研论文、教化案例，在期末收缴。六、在科研处指导下在初中部建立了部分学科课堂教学模式建构
4、小组，经过多次研讨，初步形成了较为适合学校实际、学生实际的语文、数学、外语、生物学科的教学模式。七、出台了建立学校课程资源库和优秀课件、优秀教学案例的实施方案。在全体老师的努力下，各教研组已初步建立了与本学科教学同步的课件资源库。八、做好其他各项常规工作：1.整理、编辑、印制第30、31期课改快讯。2.做好第四期教改论坛的材料收集工作，为下学期整理、印制做好铺垫。3.与初、中学教务处相协作推动课程改革，协同教务处组织好课改试验课、青年老师汇报课等。4.刚好收集和整理老师科研成果，做好宣扬和推广工作，促进成果转化。5.仔细完成了市教化局、市教化学院及学校支配的各项工作。科研处工作总结科研处工作总
5、结（2） | 返回书目科研处在学校的领导下，市教化学院、市教科所的指导下，在全体老师的主动协作下，完成了以下任务：一、“十一五”省级和市级课题探讨的组织和指导工作。.对已经审批的省级课题学校课程资源开发利用的探讨组织开展探讨。（）XX年6月日，鸡西试验中学总课题组全体成员在艺体楼三楼小会议室，召开了课题开题预备会议，对课题探讨的各方面工作进行了研讨，并确定成立个子课题组。（）XX年6月19日，鸡西试验中学总课题、子课题全体成员在试验楼二楼小会议室实行“十一五”规划省级重点课题开题仪式，市教科所曹兴吉所长参与了会议。会上曹兴吉所长宣读探讨任务下达书，科研处主任刘务才宣读开题报告书，姜育孝校长宣读
6、探讨任务责任书并对课题探讨提出总体要求，曹兴吉所长对课题探讨作了重要指导。（）XX年6月23日，鸡西试验中学总课题、子课题负责人在艺体楼三楼小会议室召开了会议，对每个子课题组的课题名称、探讨内容进行商讨。.对申报的18项市级科研课题做好探讨的督促和检查工作。（1）月日组织市级课题负责人会议，指导填报好探讨项目议定书。（2）组织课题负责人依据任务下达书，进一步细化课题探讨步骤，做好责任落实工作。（3）督促、检查各课题组的探讨工作，并做好记录，做好课题材料的整理、积累。二、加强老师培训与考核。13月日，中学教务处和科研处协同，组织参与省教化学院新课程培训老师在教研组内进行专项辅导。2.协同初中部组
7、织全体老师进行了新课程理论学习答辩会、听课、评课系列活动。33月日，组织初中老师集中培训，由科研处主任刘务才主讲，内容为构建教学模式的培训。44月日，组织了中学基础部老师进行学习教化为了人的华蜜的测试。55月日，聘请市教化学院徐杰院长对全校老师进行课改通识理论培训。四、加强了高考探讨工作，组织各学科骨干老师仔细探讨复习备考的阅历，在月日，高三每学科备课组进步行总结与反思汇报。五、布置老师撰写科研论文、教化案例，在期末收缴。六、在科研处指导下在初中部建立了部分学科课堂教学模式建构小组，经过多次研讨，初步形成了较为适合学校实际、学生实际的语文、数学、外语、生物学科的教学模式。七、出台了建立学校课程
8、资源库和优秀课件、优秀教学案例的实施方案。在全体老师的努力下，各教研组已初步建立了与本学科教学同步的课件资源库。八、做好其他各项常规工作：1整理、编辑、印制第30、31期课改快讯。2.做好第四期教改论坛的材料收集工作，为下学期整理、印制做好铺垫。3.与初、中学教务处相协作推动课程改革，协同教务处组织好课改试验课、青年老师汇报课等。4刚好收集和整理老师科研成果，做好宣扬和推广工作，促进成果转化。5仔细完成了市教化局、市教化学院及学校支配的各项工作。信息科研处度下学期工作总结科研处工作总结（3） | 返回书目作为老师培训机构整合的第一个学期，本学期信息科研处工作具有特别性。本学期以来，基于原xx市
9、老师进修学校教科研工作的历史惯性，结合中心要从形式化整合走向实质性整合的特别实际，在中心领导的信任支持下，在办公室等处室的热心协作下，在师训员、教研员以及中小学（幼儿园）老师的主动参加下，引领服务师训、干训工作的“科研先导”、“研训一体”、“专业支持”、“机制创新”，围绕“老师教化”，促进“研训一体“，我处满负荷工作，取得了一些成效。现将有关状况汇总报告如下。一、优化服务，做好课题探讨的日常管理工作（一）在立项申报，对接沟通上优化服务。刚好转达市教化局原教科室XX年度课题立项探讨申报通知、xx市教化科学规划领导小组办公室关于做好xx市XX年教化科学探讨课题立项申报工作的通知，以文件张贴、短信发
10、布的方式进落实宣扬发动工作，以qq闲聊、当面会谈的方式接受申报询问和选题沟通，还以个别面商、电话沟通、微信确认的方式对接，从4个老师教化类立项探讨申报课题中，依据立项要求选定郑等的初中思品老师教学基本实力达标提升有效培训探讨和林主题培训课程组织形式的行动探讨等2项预留举荐申报指标。另，拟对接xx高校面对基础教化探讨课题5个。（二）在中期自查，进度监督上优化服务。坚持加强立项探讨课题的过程管理工作的良好习惯，了解课题探讨状况，提示XX年xx市教化科学规划老师教化专项立项课题初中语文老师“作文序列化教学”培训个案探讨（姜）、参加式培训对不同发展阶段老师培训的好用性探讨（肖）负责人开展课题探讨中期自
11、查，比照探讨方案的进度表检查，要求根据xx市教化科学课题探讨管理方法及管理手册等做好记录。（三）在结题组织，成果报道上优化服务。提前提示XX年度教化科研立项课题材料打算，刚好转达结题评审申报通知，按需供应结题鉴定文件和材料整理与成果修订看法，通知课题负责人参与课题培训会。结题及成果评审结果以短信、报道、qq等多种形式进行报喜或报道，并完成了4个结题课题的案卷归档工作。胡实践取向：中青年教化干部培训内容与方式变革的实践探讨通过省市教化规划课题结题评审，并获得xx市二等奖；木小洁“教研修一体化”模式促进幼儿园 “阳光体育特色教化”发展的实践探究通过xx市青年教学探讨课题结题评审；林阅历学习论下的质
12、疑解难式师训课堂模式的探讨和姜xx市义务第一范文网乡老师沟通和培育机制探讨等6个课题通过xx省“十二五”中小学老师及校长培训其次轮立项课题结题评审。二、把握质量，做好征文报送的举荐评审工作（一）瑞安市老师培训阅历征文评比工作从肃穆评审上把握质量。一是做好关于开展xx市中小学老师培训者优秀培训阅历评比活动的通知发布，明确参评对象、征文要求和激励措施；二是研制中小学老师培训者优秀培训阅历评比选题参考，供应各类培训阅历26个选题视角或切入口参考；三是在前两者基础上做好评审质量的把关：1.明确标准；2.专家盲审，3.等第排序，4.评审复核，5.结果公示，6.分类表彰。评出项目阅历类一等奖3篇、二等奖1
13、篇，校本培训类一等奖3篇，二等奖3篇，三等奖4篇。（二）xx市老师培训阅历征文举荐工作从推优选优上把握质量。依据关于开展XX年xx市老师专业发展培训精品课程和老师培训者优秀培训阅历评比的通知要求，一是举荐获得xx市中小学老师培训者优秀培训阅历评比一、二等奖的阅历参评，二是要求参评作者根据典型阅历总结或阅历论文的写作体例完成阅历提炼，三是应五位老师的邀请供应参评阅历提炼和修改的详细看法和建议，四是刚好在单位网站上报道获奖信息。我市举荐10篇阅历6篇获奖，占xx市县13个培训机构22篇获奖阅历总数的27.27%，其中二等奖7篇我市占3篇、三等奖11篇我市占3篇。（三）xx省老师培训阅历征文选报工作
14、从反复提炼上把握质量。从省老师教化质量监控中心关于报送老师培训典型案例和阅历成果工作的通知每个县市区培训机构选报1-3个项目案例成果阅历的要求动身，依据中心领导建议，师训员全员发动、精品课程评比获奖项目负责人个别宣扬，重点做好老师培训典型案例和阅历成果提炼工作。为作者供应范文、供应案例阅历写作格式参考；提出阅历提炼看法，提出阅历内容表述参考。要求反复沟通，修改加工，五易其稿，刚好报送了两个精品课程项目的培训案例阅历：陆“一体化”的专业支持-老师培训导师资源选择利用的实践创新和姜问题导向 实力本位 知行合一-“初中语文阅读教学问题反思与对策”专题研修案例。本学期，还向全体师训员转达了xx市教化局
15、关于举办xx市语言文工作优秀论文评比活动的通知、老师发展中心关于实行XX年xx市“我与教化科研”教化叙事征文活动的通知、瑞安市老师发展中心和瑞安市教化学会关于实行XX年xx市中小学（学前）老师教化教学论文评比活动的通知等，做好有关征文评比的宣扬工作。三、重点落实，做好精品课程的项目建设工作（一）工作目标上的重点落实。由于中小学老师培训精品项目建设状况纳入温州市各县市区老师教化工作考核指标体系，培训精品项目建设又是特色优质老师培训项目培育、提高老师培训实效、促进老师培训者队伍专业发展的重要抓措施，因此，我处以争取形成3个温州市级老师培训项目精品课程为工作目标，将该项工作确定为重点工作项目标任务来
16、予以安排落实。（二）组织发动上的重点落实。建立精品课程建设资料文件夹，发布了关于开展xx市老师专业发展培训精品课程评比项目征集举荐活动的通知，以XX年上半年被确定为xx市精品课程建设培育项目的3个项目课程为基础，增加了获得课题探讨成果获奖的和培训阅历获奖的项目，以及新发觉的、各方反应优良的培训项目，形成温州市老师培训精品课程建设项目评比XX年举荐申报参评动员的项目对象名单。除了全员发动、短信提示之外，中心领导夏旭祺书记亲自动员10个项目负责人参评，做到了组织发动上的重点落实。（三）课程编制上的重点落实。接受课程编制和申报询问时，要求依据关于开展XX年xx市老师专业发展培训精品课程评比的通知，学
17、习xx市老师专业发展培训精品课程建设方案以及xx市老师专业发展培训精品课程建设指南（通识/干训类）、xx市老师专业发展培训精品课程建设指南（学科类），遵循成人培训课程开发的基本规律，留意评审申报材料基本要求的同时，课程编制与实施上重点落关注培训主题和课程内容之间的逻辑联系、培训成效与课程结构以及活动方式的相关性。（四）成果宣扬上的重点落实。XX年xx市老师专业发展培训精品课程评比结果是：我市举荐上报9个培训项目课程7个获奖，其中一等奖2个、二等奖1个、三等奖4个。在全市13个老师培训机构30项获奖项目课程中，我市占7个，超额完成了XX年度县市区老师培训工作业绩考核市定“培训精品课程开发”加分项
18、目指标。我处在单位网站上进行了报道，通过短信、qq群、微信群报喜。工作成果宣扬上重在表彰先进，再接再厉，激励更多的师训员、教研员投身老师培训精品课程建设工作。四、引领支持，做好专项调查的课题组织工作（一）在调研选题上引领支持。为了了解“十二五”以来我市中小学老师专业发展培训状况和“十三五”培训需求，为我市老师专业发展培训供应决策参考。我处有备无患，组织了培训专项调查工作。发布了关于开展xx市中小学老师专业发展状况专项调查课题招标活动的通知和xx市中小学老师专业发展状况专项调查课题招投标方法，研制了xx市中小学老师专业发展状况专项调查招标课题参考等，并对应邀课题的选题进行了看法沟通，从而实现了选
19、题上的引领支持。（二）在问卷设计上引领支持。针对中小学老师的培训调查探讨经验比较少阅历积累比较少的实际，我们为通过立项评审的调查课题供应了中小学老师专业发展培训项目实施效果问卷的调查题干设计参考、培训教学效果状况的问卷调查指标设计参考。要求10个调研课题的20个调查项目责任人尽可能提交调查问卷或访谈提纲备案，建议组织试调查，须要沟通的刚好赐予看法反馈，从而实现了问卷设计上的引领支持。（三）在报告撰写上引领支持。为了尽可能提高xx市中小学老师专业发展状况专项调查首批立项课题报告的质量，一是建议课题负责人运用excel和spss工具进行数据统计分析，提出结果分析和对策思索；二是建议课题负责人参考比
20、较规范的调查报告或论文进行成果表述。从教化科学探讨、中小学学校管理、老师教化探讨等上筛选了7篇范文，形成调查探讨项目报告或论文样本参考，从而实现了报告撰写上的引领支持。（四）在评审标准上引领支持。优秀教化调查报告评审标准比较少见，研制标准成为专项调查的课题组织工作达到预期目标的重要因素。因此，研制了优秀教化调查探讨报告评审标准，从选题价值、数据材料、结构内容、观点表述、结果结论、语言风格、格式规范七个方面提出基本要求，设计评分权重和详细指标，供应评审评分参考，从而实现了评审标准上的引领支持。20个课题通过结题验收，其中，结题成果获得一等奖的课题调查报告4个、二等奖的5个、三等奖的11个。五、载
21、体利用，做好成果共享的研修沟通工作（一）专业阅读的载体利用。为了进一步加强老师培训专业阅读，促进培训者专业发展，本学期在中心领导等的支持下，将自选专业书籍统一买卖改为专业期刊的自主征订，要求订阅培训专业期刊和学科教学探讨期刊，如中小学老师培训、老师教化探讨、中学英语教学探讨、语文建设等等；向师训员分发xx老师老师等内务刊物，引导自主研修。（二）学术研讨的载体利用。借助中德学术研讨会这个载体，组织师训员参与高层次研讨沟通，了解老师教化发展走向。发布了关于征集XX年中德研讨会论文的通知，接受征文询问和选题沟通8人次，组织了应征论文的加工沟通，要求征文作者三易其稿，围绕研讨主题，从题名制作，行文结构
22、、观点表述落实修改。举荐上报2篇征文均入编“老师专业化发展内驱力激发”论文集。论文质疑式：一种激发老师专业发展内驱力的培训课堂（林）、娴熟阶段老师专业发展内驱力状况分析和对策（林）作者参与了“XX年中德老师教化研讨会”活动。全省101多家市、县老师培训机构25篇书面沟通论文，我市占2篇。（三）县际沟通的载体利用。为镇海区初中数学名师工作室及仁爱来我市开展考察学习观摩研讨活动牵线搭桥，联系xx中学及其数学教研组做好沟通的详细支配，开启了县际之间校际教科研沟通的活动项目。在中心领导和办公室帮助下，我处全程陪伴，从食宿支配、文化考察、教学研讨、特色介绍、专题共享、图文报道等方面赐予全面落实。为双方彼
23、此了解两地、两校的学校教化发展状况、数学教研状况、老师研修文化状况供应了良好的沟通平台。（四）成果学习的载体利用。举荐介绍师训员论文发表。何育明培训需求满意与目标达成须要系统思索被素养教化XX年第8期录用发表。胡等课题探讨成果实践取向：中青年教化干部培训内容与方式变革的实践探讨入编xx市-XX年优秀课题成果选。依据中心领导郑xx老师的工作支配，人手一册分发温州教化、瑞安教化等内刊和由中心领导何等主编的优秀课题成果选集踪迹-求索-寻梦，供师训员共享学习和探讨参考。六、评估视导，做好教化检查的协同督导工作（一）校本培训工作检查的评估视导。协作市教化局老师教化办公室的组织，到学区、学区、学区9个单位
24、开展中小学（幼儿园）校本培训工作检查指导。因学段制宜，幼儿园特殊是民办幼儿园，重在档案建设的方法及常规研修活动管理角度提出建议；中小学，重在克服形式大于内容问题解决上提出看法。因校（园）制宜，针对不同学校校本培训的不同特点、亮点及存在的问题，做出评估、提出反馈看法，引领校本培训朝着志向的方面发展。（二）教学常规管理工作检查的评估视导。协作市教化局义务教化科的组织，到学区、学区、学区等学区4个单位抽查教学常规管理工作检查指导。听取汇报、核查台帐、考察校内、进入课堂、访谈师生，数据采集，基于我市教化改革与发展趋势，从被检单位详细实际动身，或从课程教化教学常规建设、或从组织管理及评价落实、或从学校特
25、色培育与建设等方面，提出反馈看法沟通，着力提倡教学常规管理工作、课程教学领导力发挥要定位在问题解决上。（三）老师培训质量监控工作检查的评估视导。协作温州市中小学老师教化办公室（市老师教化质量监控中心）的组织，到文成县教化培训探讨院开展老师培训质量监控和培训项目交叉抽查工作。通过个别沟通、工作汇报、台帐查阅、环境考察等方式，指出“小实体大服务”的机构建设、教研训一体化的机制建设、质量监控工作的体制形成等方面工作得学习借鉴，项目申报专业评审、项目实施过程视导、项目收官验收评审和培训者培训推动等方面工作有待共同探讨解决，促进了两地老师教化及培训质量监控工作上的相互学习和沟通。七、其他工作做好科研档案
26、的日常整理工作，目前已经编写案卷13本；汇总统计学期教科研成果嘉奖项目，刚好提交绩效奖金发放；思索培训机构实质性整合的主要工作，酝酿处室职能完善的看法建议；参与校本研修管理干部培训和岗位研修，加强自身建设，修炼处室工作的内力和视界等。科研处第一学期工作总结科研处工作总结（4） | 返回书目科研处第一学期工作总结本学期，在校委会的领导下，科研处紧紧围绕学校的中心工作，坚持以“科研促教学，教学科研相长”为宗旨，以课程改革为抓手，始终坚持科研兴教的方针，充分发挥科研工作在提高教学质量的先导性、基础性的作用，主动开展教科研活动。通过卓有成效的教研教改活动，老师们特殊是一批青年老师的教学水平、科研实力得
27、到了明显的提高，为我校的教化教学质量再上新台阶中保驾护航。一、指导思想科研处在各项工作中仔细贯彻执行党的教化方针、路途、政策，切实围绕学校的发展规划和工作重点，开展科研服务与管理工作。科研处树立“为老师服务、为教学服务、为学校服务”的三个服务观念，树立人本管理理念，不断创新各项工作方法和手段，明确教学中心地位，主动为老师、教学服务。二、主动开展各项科研活动1、开好“两个”会。本学期，科研处刚好召开了各教研组长和备课组长会议，强调了教研活动在提高老师的主动性及课堂效率的重要性，集体探讨制订了本学期科研安排。通过本次会议，统一了思想、明确了目标，为科研与教学的结合打好了基础。2、主动开展有效教学活
28、动。成立了11个有效教学活动小组，由组长负责，成员参加，从有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效评价等方面仔细落实马庄中学有效教学实施方案。并由组长统一管理，做好有效教学活动记录，每周上交科研处。3、主动开展赛教、评教活动。在10月份开展了马庄中学第五届“青蓝杯”青年老师赛教活动。我校处在教学一线的全体老师参与了竞赛，经过两轮七名评委的听课、评课、打分之后，评出王娜、王广林等一批业务实力强、专业学问扎实的青年骨干老师。4、仔细组织秦都区有效教学成果展评活动。在11月份，依据文件精神，主动开展马庄中学有效教学活动展评工作，从有效教学支配、教化教学叙事、优秀教学设计、优秀教学案例、教研论文、
29、优秀作业等几方面展出了我校开展实施有效教学活动以来的优秀成果。共收到27篇教学论文、11篇教学叙事、和21篇教学设计。主动组织评委对上交的优秀成果进行评比。科研处在此次活动中取得了丰硕的成果，李振、李凡、王胜武等五位老师得教学成果分别获得了一、二、三等奖。并刚好举荐教化组参与本年度教化教学成果评比活动。5、加强学科竞赛辅导工作。10月初，选拔 50多名学生参与了全国中学生英语实力竞赛初赛；45名学生参与全国中学生数学实力竞赛；55名参与全国中学生语文实力竞赛。整个活动周密部署、科学支配，王嘉同学顺当参与了数学实力竞赛全国总决赛。通过这些活动的开展，使我校的学习氛围空前活跃，为学生的期末评价打下
30、了良好基础。6、扎扎实实做好宣扬报道工作，效果较好。宣扬报道工作是学校工作的喉舌，是提升学校知名度的有效载体。针对学校过去该项工作较为薄弱的现实，本学期科研处着重抓了宣扬报道工作的落实。在平常努力挖掘新闻线索，留意上交的稿件的质量，刚好与咸阳日报教化周刊联系。本学期宣扬报道工作有了肯定的起色，共有2篇有关学校的报道发表。7、主动完成论文集的印刷工作。在12月份，胜利的将近几年老师在各级各类刊物和教学成果评比中的获奖之作结集，汇编成教化教学成果集莽塬秋实，印刷成册，正式与全体师生见面。该成果集从课改视窗、教学在线、班级管理、环境健康教化、信息技术应用、教学辅导、教学设计等七个方面共收录教化教学论
31、文共三十五篇，记录了实施新课程改革以来，全校老师在平常教化教学工作中积累的阅历、学习心得、教学反思，教化教学中得到的有益启示，各学科教学改革试验中所遇到的问题探究等内容。文章内容广泛，思索深化，行文朴实，充分展示了老师博学善思、创新高效的良好教风和诚信求真的治学看法。该成果集的出版，有助于老师教化理论素养的提升和教学水平的提高，有力的推动了有效教学课改工作在我校的开展。8、主动组织老师参加“国培安排”。“国培安排”其全称为“中小学老师国家级培训安排”，是教化部、财政部于XX年起先实施的旨在提中学小学老师特殊是农村老师队伍整体素养的重要举措。科研处主动组织老师参与培训，为了让老师能够明确学习目标
32、，将考核安排张贴到签到室门前，更有效地督促老师保质保量完成培训任务。三、阅历与存在的不足：1、校本课程需进一步开发。2、有的工作指导不到位，没有为老师们供应良好的沟通平台和推广检验的平台：如备课组的集体探讨、优秀教学案例的阅历推广等。3、科研处干脆进入课堂太少，与老师主动沟通、了解困惑、供应帮助方面做得还不够。在今后的工作中，我们将进一步学习，发挥科研工作理论方面的指导作用，并要主动走出去，向科研工作成效好的兄弟学校学习，借鉴他们的成型阅历，使我校科研工作再上一个新台阶，努力实现科研兴校的远大目标。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页