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1、2022年培养记忆力的小游戏摘要：日本闻名的汉学家保己一自幼失明。但他的母亲从小就反复地读书给他听并让他记住内容。最终，保己一只须要听一遍几乎就能把内容全部记住。 听读背诵 记忆分为以眼为中心的记忆和以耳为中心的记忆。大家认为哪一种效果更好呢其实，以耳为中心的记忆在培育卓越的实力方面更有效。 让我们来想一想学习英语的方法。我们在初中学习3年，中学又学习3年英语。但我们驾驭英语的听说实力了吗学了6年，却几乎无法张口说英语。 但是，假如反复听磁带，培育来自于耳朵的记忆，那么用不了一年，我们就能够说一口流利的英语了。同样的道理，幼儿也不是通过眼睛看，而是通过耳朵听，来培育自己的语言实力的。 我们应当
2、从小就反复读书给孩子们听。孩子们通过反复听，就能把书的内容全部记住。要是你读错了，孩子就会立刻发觉，说：错了。这就是培育耳朵记忆的证据。 培育了耳朵的记忆，再让孩子们说一说听到的故事或书的内容。假如孩子能够做到这一点，就说明他的大脑功能在发生改变。他的大脑已经具备了从输入的信息中发觉规则、并将其构筑为新内容的实力。 培育了耳朵记忆的孩子与没有培育这种实力的孩子相比，在素养上将产生巨大的差异。 日本闻名的汉学家保己一自幼失明。但他的母亲从小就反复地读书给他听并让他记住内容。最终，保己一只须要听一遍几乎就能把内容全部记住。这就是因为他通过 耳朵记忆的训练，培育出了右脑的记忆。因此，尽管保己一是个盲
3、人，却写出了正编530卷666册、续编1150卷1185册的群书类丛。 训练时，要让孩子反复听，跟读，并背诵出内容。这样就能培育出一般人所不具备的记忆力。 培育孩子卓越的实力，是全部父母的心愿，同时也是我们老师的愿望。 人的实力有多种多样，但一切实力的根本在于记忆力。 提高记忆力的方法有许多。在七田教室，虽然我们也教孩子们连接法和rink法这一类的记忆方法，但最基本的还是通过耳朵听来记忆。 用耳朵来记忆的方法是印度学校传统的教学方法。在印度的小学，学生上课时不用看任何教科书，只须要仿照并记住老师的发音。 日本也有通过听来加强记忆的方法。比如古代寺庙里的小和尚，就是靠耳朵听来记住各种经文的，很费
4、解的般若心经就是这样记住的。 我们不能因为内容难以理解，就认定即使教也没有用。只要多读几遍，孩子们就能记住。反复不断地进行听读训练，就可以开发出用耳朵记忆的实力。这种记忆的质量比用眼睛记忆更好。 让孩子们反复听并跟读，把内容完全记住。记住了，就让他们背出声来。这就是听读背诵。不过，假如只重视输入不重视输出，记忆的输出回路就不会打开，这 会成为放任自流的授课方式。因此确认孩子们是否记住了相当重要。在3岁以前的教化中，我们在输出方面也要多花些心思。 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页