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1、2022年二年级体育教学计划15篇二年级体育教学安排15篇时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。拟起安排来就毫无头绪？以下是我收集整理的二年级体育教学安排，仅供参考，大家一起来看看吧。二年级体育教学安排1一、指导思想根据小学体育新课程标准的要求，为全面贯彻党的教化方针，仔细落实学校体育工作条例和全民健身安排纲要;坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口;加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教化教学活动。争创学校的体育特色，培育全面发展的学生。二、学情分析二年级的同学已经有了两个学
2、期的体育课的经验，身体也强壮了很多，能够进行一些较强的活动，并且驾驭了肯定的队形队列、跑、跳的简洁技术和动作。在此基础上，除了进行课堂常规训练外，还要加强动作的强度和技术的难度训练，还要学习新的科目，如前滚翻、立定跳远、跳绳等。三、教材分析1、通过本学期的教学使学生初步驾驭立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法， 发展学生跳动实力，培育学生运动爱好。2、通过嬉戏发展学生的奔跑实力，培育学生仔细、负责的主动看法，团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中通过视察、体验、驾驭学习的方法。使学生酷爱体育运动，并能乐意接受老师的指导，从而体验胜利。四、教学目标1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼
3、身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健的平安方式，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习队列、队形、跑、跳、投、韵律活动等项目的简洁技术和技能，进一步驾驭和提高各项运动的基本方法和技能，发展身体素养，提高身体活动实力。3、培育学生上体育课的爱好和主动性，以及英勇、坚韧、自觉遵守纪律、团结协作等优良品质。五、教学条件学校有200米跑道的操场一处，场地平坦，教学器材较为齐全，能基本满意教学须要。六、教学重点1、队形、队列及走、跑、跳的教学。2、培育学生团结协作、英勇坚韧的优良品质。七、教学措施1、仔细备课，细心写好教案。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点
4、，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中留意对学生实力的培育。5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态自然。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发
5、生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。二年级体育教学安排2小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学、嬉戏化教学等可以充分调动他们的学习主动性，使他们集中留意力。学生的想象力丰富，富有创建性，教学中，老师可以让他们主动仿照、开动脑筋、主动练习，从而达到学会学问的目的。教材内容是以学生为主体，选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的
6、技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和运用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。嬉戏：奔跑嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和球类嬉戏等。这些内容强调以“活动”为主，全部教材内容均以多元化活动为主，老师在教学中应当自行选择和组合，敏捷有创建性地支配课堂内容。运动参加：学生主动参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。运动技能：初步驾驭一些简洁的球类嬉戏、基本体操、韵律活动的动作方法。身体健康：学生能留意自己正确的坐、立、行等身体姿态，知道身体各部位名称及自己身体的改变
7、，发展柔韧、反应、灵敏和协调实力等素养。心理健康：与同伴一起参与体育活动和嬉戏，充分展示自我，体验胜利或失败的心情。社会适应：在嬉戏活动中遵守纪律，敬重他人，不阻碍他人嬉戏，能与同伴团结合作。订正眼保健操、学习广播体操30米快速跑、前滚翻的学习1.仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2.仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3.依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经校领导同意，做好妥当支配。4.在教学中，加强与重视“三基教
8、学”同时要留意对孩子实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。5.教学原则，教学方法的运用要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学的支配好，密度和运动量。6.老师要留意衣着整齐，举止大方，教态肃穆自然，留意精神文明的建设，并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。7.仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好他们的培育和训练工作，是他们真正的起到老师助手作用。9.教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与
9、要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并做好妥当处理。二年级体育教学安排3第一，学生分析经过一年的体育教学和体育活动，我们了解了学生的基本爱好和身体特征。经过一年的学习，我们让学生了解了运动的基本队列形成，驾驭了基本的常规训练，提高了学生的运动实力。二年级学生喜爱跑步、跳动、投掷、跳绳、玩嬉戏等活动。然而，由于肥胖等身体缘由，一些学生的学习动作好像很僵硬。新学期又起先了，新学期有了新的氛围。这学期首先要明确学生的学习目标，主动自觉地上好体育课。重视倾听，主动学习驾驭必要的体育基础学问和技能以及科学的体育熬炼方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课的时候，衣着要轻巧整齐，上课穿
10、轻巧的运动鞋。二，教学目标和难点教学目标：1、让学生相识自己的身体，驾驭简洁的体育熬炼学问和方法，学习一些体育保健和平安学问，培育仔细熬炼身体的看法。2.学习田径、体操、小球类、民族传统体育和舞蹈的基本技能，驾驭简洁的运动技能，进一步发展学生素养，提高学生的基本身体活动实力。3.“以学生为本，健康第一”是我们的目标。在学校里，你会得到有助于你强身健体、熬炼心智和健康学问、有助于你在各种小嬉戏和团队活动中胜利地与人互动、有助于你感受体育嬉戏的胜利和欢乐的体育项目和方法。去操场，去太阳，去大自然！假如你主动参与体育竞赛，你会获得更多的新学问，找到更多的新方法，找到更多的新答案：尝试和体验，实践和思
11、索，在体育竞赛中相互学习，相互评价，你会感受到体育带来的乐趣，你会发觉体育带来的额外好处，你会体验到克服困难，取得进步的胜利的喜悦。同时可以不断发展和宣扬自己的特性，充分展示自己的特长和聪慧才智，让童年生活更加丰富多彩！让你的小学学习生活更好玩更美妙！教学重点：1.由于运动会有排队竞赛，所以每节课都要进行肯定时间的排队练习。2.高二体育课的重点主要是投掷和跳动，以及节奏活动。因此，在教学活动中，要有意识地练习投掷、跳动等投掷、跳动项目。在课堂上多运用音乐，培育学生的节奏感和节奏感。教学难点：二年级学生理解动作很慢，做一些协调练习时可能会渐渐接受。因此，学生很难接受节奏舞蹈和儿童的一些基本舞步。
12、此外，他们应当对投掷动作赐予更多的指导，而不是盲目地教他们。三.教材分析二年级体育课的内容从一起先就变更了运动技术体系是目标的方式，每一个教材内容都为运动技术的发展奠定了基础。而是以学生为中心，选择以基础活动发展为重点的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生爱好，能有效落实小学体育教学目标。详细教学内容以嬉戏为主，分为基础活动和嬉戏。基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识(相识自己的身体，如何形成正确的身体姿态);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);嬉戏(队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏)。四、教学措施及应当留意的事项教学措施：1、据时
13、了解、分析学生的学习信息。2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用。4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好。留意事项：1、老师多加引导，难度要求小，留意平安。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。二年级体育教学安排4一、学情分析二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我
14、约束实力不强，对体育课的相识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种新奇和簇新感，他们的仿照实力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育爱好是从仿照起先的，并在开心的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、 学习目标1、 使学生初步了
15、解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础常识，教化学生酷爱生命、关切健康。2、 使学生学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，发展身体素养和基本活动实力。3、 使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。4、 使学生了解做操的好处及简洁的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关切的优良品质5、 培育荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教化。三、教学进度周次课次教学内容操作手段一1队
16、列嬉戏向右看齐操和舞复习小学生广播操14节二2操和舞复习小学生广播操59节走和跑自然站立式起跑，渐渐加长距离竞赛3操和舞拍手操12节走和跑30米自然加速跑，追拍嬉戏4操和舞拍手操34节跳动跳单双圈三5操和舞拍手操56节投掷抛掷轻物体（纸飞机、球、沙包等）6操和舞拍手操78节投掷抛掷轻物体（各种方向、左右手抛掷）7操和舞拍手操18节复习展示球类及嬉戏拍球比多（改变手及两手交替拍球）四8跳动从高处往下跳球类及嬉戏拍球比多（不同节奏、不同姿态）9技巧复习已学过的各种滚动动作球类及嬉戏拍球比多（不同的球、个人的、集体的）10技巧前滚翻成蹲撑球类及嬉戏运球接力（直线、绕圆运球）五11技巧滚动、滚翻开创练
17、习13球类及嬉戏运球接力（绕过竿等障碍）12技巧滚动、滚翻开创练习46球类及嬉戏运球接力（各种方式的运球竞赛）13投掷双手向上，向左右抛实心球技巧滚动、滚翻开创练习79六14投掷双手从体前向前抛实心球技巧滚动、滚翻开创练习101215投掷持轻物投准走和跑各种方式接力跑（迎面）16投掷正面持轻物投过23米高的目标走和跑各种方式接力跑（来回）七17投掷侧向持轻物投过23米高的目标走和跑走跑交替（400600走走跑跑）18投掷侧向掷远走和跑自然地形跑（呼吸方法）19投掷侧向持轻物投准走和跑图形跑（曲线跑）八20队列嬉戏原地踏步立定跳动立定跳远、跳过障碍物21操和舞简洁舞蹈（仿照蜗牛、老鼠）跳动走几步
18、一脚踏跳、双脚落地（嬉戏：你追我躲）22操和舞简洁舞蹈（仿照牛、兔子）跳动跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30CM高的物体，双脚落入沙坑或垫子。九23操和舞简洁舞蹈（仿照马、鸡）跳动34步助跑，踏在助跳板上踏跳，双脚落入沙坑24操和舞简洁舞蹈（仿照青蛙、孔雀）跳动57步助跑，踏在5060CM踏跳区踏跳，双脚落入沙坑或垫子25跳动跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30CM高的物体，双脚落入沙坑或垫子。操和舞简洁舞蹈复习、配乐练习十26技巧有人帮助下连续两次前滚翻操和舞简洁舞蹈复习、表演、评价27技巧肯定要求下连续两次前滚翻走和跑接力跑28操和舞找挚友球类及嬉戏传球嬉戏：熟识球性的练习、玩球、展示十一29操和舞
19、找挚友（配乐练习）球类及嬉戏传球嬉戏：二三人对面抛接球30球类及嬉戏传球嬉戏：各种方法和各种形式的传球走和跑各种方式追拍嬉戏31投掷投击活动目标球类及嬉戏传球嬉戏：运球后的各种形式传球十三32球类及嬉戏投篮比准：投篮进箩筐、圈等投掷地滚球掷准33技巧各种滚翻动作的综合练习球类及嬉戏投篮比准：投进高悬的箩筐、圈等34球类及嬉戏投篮比准：用小皮球、小篮球、小足球投篮走和跑400600米一般耐力跑十四35队列嬉戏齐步走立定（动作的规范）球类及嬉戏投篮比准：小组间投篮比准36跳动纵箱盖上迈一步跳下球类及嬉戏动作展示评价：学生自选已学篮球动作展示评价37投掷沙包、小皮球掷远练习竞赛球类及嬉戏综合嬉戏：石
20、头、剪子、布十五38技巧滚翻动作的复习表演和展示评价球类及嬉戏奔跑嬉戏：抓尾巴39跳动610步助跑，踏在5060CM踏跳区踏跳，双脚前伸并不蹲落地球类及嬉戏搬运嬉戏：运输伤员40球类及嬉戏反应、灵敏嬉戏：不倒旗走和跑各种形式的耐力跑（小组、自由结伴等）十六41走和跑耐力跑的评价与考核球类及嬉戏奔跑嬉戏：我想有个家42队列嬉戏原地由一列横队变成二列横队球类及嬉戏传统嬉戏：钓鱼等43跳动不固定踏跳脚的跳远练习球类及嬉戏传统嬉戏：老鹰捉小鸡及其改变十七44跳动跳远竞赛及评价球类及嬉戏传统嬉戏：大鱼网等45操和舞兔子舞球类及嬉戏传统嬉戏：丢手绢等46队列嬉戏原地由一路纵队变成二路纵队操和舞兔子舞（配乐
21、练习）十八47队列嬉戏原地跑步踏步（动作要求）操和舞与同学合作已学舞蹈的表演及展示48机动五子棋下法介绍49机动五子棋竞赛十九50机动中国象棋基本走法介绍（车、马的下法）51机动中国象棋基本走法介绍（炮、士、相的下法）四、 教学措施1、 利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。2、 利用嬉戏培育学生的学习爱好，提高练习的主动性3、 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的驾驭4、 利用语言激励学生，提高练习的效果5、 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。二年级体育教学安排5一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，仔细
22、领悟体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素养。二、教学目标1增加体能，驾驭和应用基本的体育与健康学问和运动技能。2培育运动爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯。3提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。4发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法5培育良好的课堂常规三、学生状况分析学生们对体育课有着很深厚的爱好。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培育他们的的爱好,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培育学生终身体育的意识。四年级学生正处在
23、生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。四、详细措施坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。利用体育运动嬉戏项目，激发学生上体育课的爱好和热忱，提高学生的健康水平。依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，变更传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。1、重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操；2、针对学生在平常体育熬炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学
24、的每个技术动作都能到位；3、利用嘉奖措施来提高学生课堂学习主动性；4、重点训练学生的队列队形；5、重点强化课堂常规。五、教学进度二年级体育教学安排6一、指导思想体育工作是全面贯彻教化方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫生常识教化，增进学生的健康，增加体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。二、本册教学目的和目标教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”教学目标：一进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知
25、道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。二进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动的方法，发展身体素养和基本活动实力。三体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教材分析二年级体育的教材内容最主要是以基础体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健学问。使学生进一步产生对体育活动的爱好和体育熬炼的习惯，发展身体素养提高学生的活动实力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合实力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、主动向上的优良品质。四、教学重点1、在课堂中接着
26、加强课堂纪律的管理；2、让学生对所学的东西坚固驾驭，并学习技巧。3、对以往所学的东西进行巩固与娴熟化，对课堂学习的内容进行驾驭。4、主动参与体育熬炼，增加体质。五、教学难点学会自我限制、主动学习、主动参加、相互合作、学会嬉戏、通过学习学会一些基础的体育学问。六、教学措施及应当留意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用。4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。5、据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进
27、行改变，以不断激发学生的练习爱好。留意事项：1：老师多加引导，难度要求小，留意平安。2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。二年级体育教学安排7一、学生状况分析：二年级学生在有留意时间短，无意留意时间占主导地位；对老师枯燥的讲解与练习会产生厌倦心情；好动、多话是低年级学生的天性；对老师作动作仿照实力强。针对这些特点，在教学中要加强对学生的纪律教化，并在此基础上要加强启发诱导，以提高学生的留意力和学生的爱好。二、教材分析体育教学内容分基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈三部分，基本运动以发展基本活动实力技能，为进一步
28、提高打基础，在嬉戏中运用所学的学问，全面熬炼身体，培育创建思维实力，满意儿童宠爱玩耍的心理要求。韵律活动和舞蹈学习简洁的舞步和身体部位动作，培育节奏感和协调性。三、教学目标1、运动参加领域目标；使学生具有主动参与各种体育活动的看法和行为；使学生能勇于向他人展示自己的运动动作，加强学生的主观视察和简洁评价同伴的运动动作的实力。2、身体健康领域目标：培育学生在日常生活和学习中保持正确的身体姿态，发展灵敏、跳动、柔韧实力、增加体能并关注学生青春期的健康。3、心理健康领域目标：加强学生在体育活动中努力展示自我的实力和信念，消退因身体问题可能产生的自卑感，了解不良心情对体育活动的影响及体育活动对身心健康
29、的作用。4、社会适应领域目标：培育学生在集体中能与他人合作的精神，敬重与关爱身心障碍者，建立和谐的人际关系。5、运动技能领域目标：A、田径：提高学生的反应实力，发展学生的奔跑、跳动和投掷实力，增加学生的身体素养。B、球类：提高学生的球性，驾驭其单个或组合动作并能运用到频践中去。C、体操：使学生驾驭好单个或组合动作，增加与树立爱护与自我爱护的意识和实力。四、教学重难点（一）、重点：1、结合教学常规进行队列队形练习。2、二年级的体育教学侧重于短跑、跳远、投掷等项目，（二）、难点：二年级的学生理解老师的要求相对较慢，在进行协调性方面的练习时，学生可能不简单接受。五、教学措施1、刚好了解、分析学生的学
30、习信息。2、创建符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、依据学生年龄特征，采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的功用作用，让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。4、依据学生实际，不断改变练习方平。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好。5、加强自身业务学习，改进教学方法。6、多培育体育骨干和学生组织实力，开展多种多样的活动。二年级体育教学安排8一、设计思想1、课程标准指出：“中学体育与健康课程非常重视培育学生的运动爱好和专长，促进学生体育熬炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新
31、，教学内容的多元化,教学形式的多样化,教学评价的多维性.都从传统模式中带来更新与改革.其中 教化必需为社会主义现代化服务,必需与生产劳动相结合,培育德,智,体等多方面全面发展的社会主义事业建设者与接班人为指导思想,指导体育与健康课程必需贯彻健康第一的思想,强调以学生发展为本,突出健身育人课程理念,特殊注意学生的学习爱好、爱好和特性发展，促使学生自觉、主动地进行体育熬炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培育主动的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。”2、学生现状分析:高二年级的学生中有部分男同学躺倒不干且学习习惯不好的,经过上学期的常抓不屑虽有好转,但还有极少的同学不但自己不学好,还影
32、响其他后进同学的进步.还带了个别同学起先有偷懒的行为.总体来看大部分的同学还是好的,是在向好的方面发展的.依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择体育与健康的理论学问、田径(短跑、中长跑)，体操(以广播操为主)、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、篮球的基本技术得到提高;并挖掘生活中的好用技能。本学年共讲32周，每周体育授课为2学时，共64学时。每个学期事实上课定为16周，共32学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。二、详细实施安排第1周-第4周 1.体育与健康理论学问 2.广播体操-时代在呼唤 第5周 1.短跑教学 2.嬉戏第6周-第7周 1.复习短跑 2.
33、广播体操-时代在呼唤 第8周-第9周 1.中长跑、嬉戏 2.篮球单手肩上投篮技术 第10周-第12周 1.复习单手肩上投篮技术 并在竞赛中应用 第13周-第15周 1.全面复习本学期内容打算考试第16周 科目考试安排应达到的目标和力争达到的目标:1,身体发展目标:促进学生身体的生长发育,发展体能,提高健康水平.国家体锻达标合格率力争达到90%以上,为我校连续保持体锻达标区先进单位作努力.2,心理发展目标:体验体育健身的乐趣,相识体育健身活动与身心发展的关系,培育自信念,调整心情的实力与坚毅果敢的意志品质.3,实力发展目标:驾驭和运用体育健身基础学问,基本方法和技能,初步具备自评自锻的实力.自觉
34、遵守体育行为准则,擅长合作,敢于竞争,增加集体意识。二年级体育教学安排9一、教材分析1、教材结构分析在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”2、教学内容分析详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：体育与健康常识(相识自己的身体，如何形成正确的身体姿态);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);嬉戏(队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏)。3、教学重难点分析教学重点：1、由于运动会有队列
35、竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习。2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。教学难点：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。二、教学目标1、学问技能目标引导学生初步养成主动、主动参加艺术和体育活动的意识，表现出乐于学习和对艺、体活动的深厚爱好，并在活动中表现出展示自我的愿望和热忱，体验到艺、体活动的爱好、乐趣和
36、情趣。引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础学问;初步学习和体验运动的技术与技能;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。2、操作应用目标引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿态和良好的身体形态，通过多种形式的嬉戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面发展，增加关注自己身体和健康的意识。3、情感看法价值观目标引导学生在学习与练的过程中，体验参加不同项目运动时的惊慌与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进行体育活动
37、，渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。引导学生形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。三、班级学生状况分析二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚，身体素养较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教化和纪律性教化。小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动实力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创建力丰富;学习爱好易激发。四、主要教学措施1、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾
38、驭教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。2、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。3、在教学中留意对学生实力的培育。4、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。5、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。二年级体育教学安排10新的学期起先了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务，依据学校工作支配，特制行本学期的教学安排一、学期教学目标：1.全面熬炼，努力增加学生的体质。2.学习基础学问，学
39、会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践实力的培育为重点，引导学生建立新的学习方式。二、学生基本状况分析：二年级年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控实力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别乐意参与体育活动和上体育课，通过学习，先对队列的有关动作驾驭好，再依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，主动学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析：本学期二年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。四、教学探讨内容：1.教材的重点是以、嬉
40、戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于二年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。2.教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培育学生创新实力”3.集体备课、探讨课、公开课的内容与时间支配一至九周 掷轻物十至十五 快速跑十六至二十 跳短绳五、教学措施、教学进度与教学时间支配1.全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。3.参与期中和期终检测，督促学习。4.采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”探讨。5.老师到处以
41、身作则，为人师表。6.教研专题试验措施：（1）注意智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。（2）加强对试验课题的探讨，定期实行听课，评课活动和专题研讨。二年级体育教学安排11教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”教学目标：一 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。二 进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。三 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学常
42、规体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。一、 老师方面：1、 仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、 仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、 依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面
43、的任务。5、 教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。6、 老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、 留意精神文明的建设。7、 仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。二、 学生
44、方面：1、 学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、 上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、 在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。5、 要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的.要求如数送还各种器材。二年级体育教学进度表周次 起至日期 安排进度一 引导课 体育常识：做课间操的好处1、队列队形;2、嬉戏;块块集合二 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队;3、嬉戏：块块集合;三1、基本体操;2、嬉戏：一切行好听指挥3、复习基本体操;4、嬉戏：挑战应战四1、队列;原地转法;2、复习基本体操;3、技巧;前后滚动;4、嬉戏：障碍赛跑;五 嬉戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑;3、技巧：复习前后滚动;4、嬉戏：绕木棒接力;六 1、韵律活动;2、走：各种姿态的走;3、用各种正确姿态的走;4、嬉戏：迎面接力;七 1、队列：报数;2、复习，各种姿态的