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1、2022年生活垃圾分类工作总结生活垃圾分类工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能使我们刚好找出错误并改正，为此我们要做好回顾，写好总结。总结你想好怎么写了吗？下面是我整理的生活垃圾分类工作总结，欢迎大家共享。生活垃圾分类工作总结1为进一步深化推动X镇城乡环境综合治理工作，提升环境治理水平，实现农村生活垃圾“减量化、无害化、资源化”治理，从根本上解决农村垃圾“出口”问题，为经济社会发展营造良好生态环境，依据xx市关于城乡生活垃圾分类工作实施看法，一年来，X镇农村生活垃圾分类工作经细心组织，落实投入，成效显著。现将工作总结如下：一、提高相识，
2、加强领导镇党委高度重视城乡环境综合整治工作，生活垃圾分类工作纳入镇重点工作。镇各办所目标工作季度推动专题会向镇主要领导汇报工作开展状况。分类工作由开展此项工作的村支部书记亲自负责，落实相关设施设备的修建安装，宣扬氛围的营造和分类有偿回收。二、广泛宣扬，营造氛围一是召开镇、村(社区)、农户三级动员会、交心谈心会等，宣扬动员，讲解、学习垃圾分类的内容、意义、目的，支配各村(社区)、各办所(中心)相关工作。二是结合我镇实际，利用现有资源，如广播、宣扬车、宣扬栏、“欢乐星期六”等多种形式、多种方式搭建宣扬平台，生动宣扬讲解垃圾分类相关内容。三是镇城管办牵头，各村(社区)协作，定期进行入户宣扬，为全镇村
3、(社区)人员发放实施垃圾分类创建绿色家园等宣扬单及宣扬手册X余份，并仔细做好说明、宣扬教化工作。三、整治有力，措施得当今年8月，组织镇村干部、保洁、小区业委会、点位居民召开农垃前端分类工作现场会。通过召开现场会实行相应的措施，教化引导村民了解垃圾分类的基本要求，驾驭垃圾分类的基本方法，养成垃圾分类的良好习惯。此外，通过集中培训、现场讲解示范、建立激励机制等措施，使环卫人员懂得如何对不同垃圾进行收集、回收和处理。尤其是在集中处理的地方，进一步规范工作流程和操作规程，严防“分散污染”变成“集中污染”。在废旧电池和医疗垃圾的回收处理方面，坚决杜绝擅自处理、随意处理和与生活垃圾一并处理的现象。今年我镇
4、垃圾分类在X社区XX等X个点位开展，根据餐厨垃圾、可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾分类投放并收运垃圾。全镇20xx年建成垃圾分类房X座，新配置分类果屑箱X个，前端回收分类垃圾桶X个，制作宣扬展板X个，小插板X个，分发宣扬资料X份，清理各类垃圾X吨。通过发动群众主动参加，目前农村环境卫生已大为改观，实现了全镇环境卫生大改变，使全镇呈现新面貌。通过一年的农村生活垃圾分类整治，改善了我镇农村生活环境。我们深信，有上级部门的指导和支持，镇党委的坚毅领导，我镇的农村生活垃圾工作肯定会常抓不懈，建成环境美丽、平安文明的X小镇。生活垃圾分类工作总结220xx年XX市教化系统根据市生活垃圾分类工作领导小组办
5、公室的统一部署，建立健全和完善生活垃圾分类工作制度，广泛宣扬，营造氛围，通过多种形式，扎实开展校内生活垃圾分类工作，取得了明显成效，现将一年来的详细工作总结如下：一、阅历与成效1、高度重视，细心组织从教化局到全市各乡镇办事处中心校、全市315所中小学学校幼儿园都成立了工作领导小组；各单位都明确了一名班子成员专项校内生化垃圾分类工作，明确了一名工作人员详细负责，做到到岗、到位、到人，不留死角。2、广泛宣扬，营造氛围教化系统各单位通过召开动员会、推动会、下发专题文件等形式扎实推动教化系统校内生活垃圾工作。通过广播、互联网、微信工作群、家长群、钉钉工作群、标语、电子屏、党务、校务公开栏、黑板报等形式
6、，广泛宣生活垃圾分类学问；每学期开展一次生活垃圾分类学问演讲竞赛和校内生活好垃圾分类专题劳动教化活动等形式敏捷多样、内容丰富多彩、师生喜闻乐见的教化活动。以大力普及宣扬生活垃圾分类学问推动校内生活好垃圾分类工作长久开展。全市中小学、幼儿园将垃圾分类宣扬教化工作与健康教化、科学教化、德育工作相结合，开展垃圾分类宣扬教化活动。通过向全市各学校发放和张贴郑州市居民垃圾分类指导书册郑州市生活垃圾分类投放指南等材料，让学校以更生动直观、图文并茂的形式和更规范的内容教化、引导广阔学生。今年以来，各单位共发放生活垃圾分类宣扬页15万页，宣扬手册5685份，举办生活垃圾分类学问演讲竞赛300多场，手抄报8万多
7、张，在全市校内营造了深厚的舆论氛围。3、加大投入，注意实效加大投入力度，主动落实垃圾分类经费保障。截至目前，全市中小学、幼儿园共投入资金51、15万元，购置可移动式生活分类垃圾桶1226个，固定式生活垃圾 分类果皮箱362个，生活垃圾港湾（小木屋）9个，设置生活垃圾分类宣扬栏、文化版面391块，组建垃圾分类引导员187人。各学校都成立了生活垃圾分类工作组织，出台了垃圾分类工作方案，全市园315所中小学、幼儿园8236名教职员工和90631名学生全员参加到校内圾分类工作，校内生活垃圾分类已经实现了全覆盖。目前，全市校内生活垃圾分类工作步入正轨，并取得了初步成效。4、建立制度，完善考核建立健全完善
8、了月巡查、季汇报、学期总结评价的校内生活垃圾分类制度，以制度化推动校内生活好垃圾分类管理常态化。各学校幼儿园按要求将校内内全部垃圾分类收集容器的分类标记进行布置，设立垃圾集中归集点，建立、完善校内生活垃圾分类台账制度。对于易腐垃圾和厨余垃圾，主动协调有关部门，做到“日产日清”。实行定期和不定期两种形式，针对全市校内生活好垃圾分类工作进行检查、督导、评比和表彰；出台文件，明确该项工作纳入到学校和教职员工达标评先、职务晋升、职称评聘等年度考核项目；进一步加强和规范学校生活好垃圾分类管理制度，使该项工作走向常态化、制度化，确保事事有人管，件件能落实。二、存在问题一是校内生活垃圾的组成成分比较单一，其
9、中果皮、塑料及废纸等生活垃圾占据的比例比较大，而土渣、布类等生活垃圾相对比较少，大多数学生对垃圾分类学问还比较欠缺。二是个别学生存在着“你不分我也不分”、“在学校分，在家不分”等错误观念，导致校内生活垃圾分类仅仅成为一句空话，而无法得到有效落实。三是目前，无论是清洁工，还是学校的学生与老师均存在着生活垃圾分类不精确、不科学等问题，突出表现为由于垃圾分类学问匮乏而不分类或乱分类、垃圾分类不彻底、垃圾收运不规范等问题。四是校内生活垃圾分类宣扬具有长期性，每年学校都会招收新生，假如无法刚好做好宣扬工作，新生不了解校内垃圾分类学问，不仅会污染校内环境，还会对师生的学习、生活产生肯定程度的影响。学校现有
10、的宣扬途径与方式略显滞后，也在肯定程度上导致宣扬的效果无法得到充分发挥。三、下步准备与对策一是扎实推动实现校内生活垃圾分类进学校、进班级、进课堂。首先，应当对生活垃圾分类工作实施方案进行实行，并主动开展适应学生实际状况的垃圾分类宣扬工作，使师生能够共同参加到生活垃圾分类当中。另外，还应当与学校的实际状况相结合，并针对“垃圾分类”开设相应的选修课程，可以通过校内宣扬栏、广播、黑板报等媒介，也可以通过开展主题班会、小品等多种形式，对垃圾分类学问进行宣扬与普及，实现校内生活垃圾分类进学校、进班级、进课堂，不仅能够提升学生的生活垃圾分类意识，还能促进其形成良好的生活垃圾分类习惯，以维护学校的良好形象。
11、二是增加垃圾回收设施。学校要适当增加垃圾回收设施的运用数量，并对其进行合理布局。每个教学楼与宿舍楼上都设立垃圾分类投放设备，以确保从源头上做好垃圾分类工作。另外，还应当在公寓中设置特地的电子垃圾回收点，以分别一般垃圾及有毒有害垃圾。除此之外，还应当设置一个可回收利用的垃圾投放点，为清洁工投放垃圾及其分类处理供应肯定的便利。三是建立健全和完善生活垃圾分类回收处理模式。尽可能建立一套切实可行的科学的校内垃圾分类回收处理模式，使学校与生活垃圾处理单位之间形成一个统一的整体。对于寄宿制学校，学校要为宿舍配置专业的管理人员，负责监管宿舍，并集中宿舍分类的干湿垃圾，再由垃圾处理单位定期负责对其进行清运。生
12、活垃圾分类工作总结320xx年XX区教化系统在区生活垃圾分类减量办公室的指导下，根据区的统一部署，在全区中小学、幼儿园中全面开展了生活垃圾分类减量宣扬教化和实施工作，取得了肯定成效。现将有关工作总结如下：一、做好宣扬动员工作垃圾分类工作是绿色可持续发展的基础环保工作，普及程度体现了社会的文明程度。教化局为抓好孩子的垃圾分类常识教化，要求各校将生活垃圾分类减量常识纳入专题教化内容，在幼儿园实施生活垃圾分类减量启蒙教化，在中小学实施垃圾分类常识教化。利用教工大会和学生班会课时间，广泛进行垃圾分类意义的宣扬和垃圾分类概念界定的介绍。结合地球日、环境宣扬日等环保特定日，外请专家实行教化讲座，让学生了解
13、更多的环保学问。二、做好责任落实工作教化局要求各学校落实垃圾分类实施的主体责任，明确分管领导、管理部门及内部管理岗位职责，做好垃圾源头分类减量的培训、督促、检查、订正工作。与具备相关资质的垃圾收运单位签订协议或合同，按时分类收运。在做好分类收运的基础上，刚好总结推广生活垃圾分类工作的阅历做法，定期分析垃圾分类工作中存在的问题，确保垃圾源头减量、全程分类有效落实。三、立足课堂教学，扎实开展环保教化课堂是实施素养教化的主渠道，同时也是环保教化的好场所，老师在各科教学，尤其是品社、语文、自然、探究等学科的教学中有机地渗透环保教化;中高年级班级进行环境教化主题会，开展各种形式进行教化，形成了环保良好的
14、氛围;班级成立环保小组，仔细收集信息，整理资料，进行环保学问的探讨和探究。例如：长征中心小学将垃圾分类学问与自然学科相结合，让学生通过朗朗上口的对话问答形式，讲解并描述了生活垃圾分类的重要性及分类要求。同时，帮助学生树立:垃圾分类的最终目的是削减垃圾的理念。指导他们把到处丢弃的树叶、果皮、剩菜剩饭变成人见人爱的环保酵素。有的可以喷，用于施肥;有的可以喝，可以帮助消化、降血脂。四、主动开展主题实践活动各学校组织实施特色系列活动。主动参加各类市区级环保杯赛，培育青少年垃圾分类、源头减量意识和责任，展示学校垃圾分类减量实践活动成果。通过亲子活动影响学生家庭投身到垃圾分类行动之中。同时通过社区活动，让
15、学生主动参加到社区垃圾分类宣扬和实践当中，与社区居一起共同行动，提升社区的整体文明水平。例如：上海外国语高校尚阳外国语学校通过视察发觉，学校每天丢弃的垃圾中，厨余和绿植产生的垃圾占了很大的比重。假如能够将这些垃圾有效的利用起来，将它们制成植物生长的有机肥料。既削减了学校丢弃的垃圾总量又削减了对环境的污染;同时削减了化学肥料的运用，减缓了对土壤的污染，使植物能够更“绿色”地生长。于是，学校开展了“厨余绿植再利用 制造养分有机肥”项目活动，学生们从中学会了将厨余和绿植垃圾制造有机肥的方法，通过这个活动培育了孩子们的环保意识，一次次绿色实践，传达着孩子们对环境的酷爱、对环保的关注，也引起了家庭的关注
16、，将此方法在家庭中推广运用，从而产生更广泛的社会效应。生活垃圾分类减量是一项长期性的工作，我们将主动探究垃圾分类的长效运营机制，在现有工作基础上进一步扩大宣扬教化的覆盖面，使得更多的学校老师和学生能加入到生活垃圾分类减量工作的队伍中来，为珍惜资源，建设环保、绿色、文明的新XX做出贡献!生活垃圾分类工作总结4为深化实行习近平总书记生态文明思想，依据xx市xx区关于全面推动生活垃圾分类的实施方案（温府办发20xx7号）文件要求，永宁街道主动响应，扎实推动20xx年生活垃圾分类目标任务，努力提升街道垃圾分类工作水平，现就此项工作开展状况总结如下：工作举措：（一）提高思想相识。坚持以习近平新时代中国特
17、色社会主义思想为指导，深化学习贯彻习近平生态文明思想，深刻意识到生活垃圾分类处理是实现资源再利用促进经济与环境协调发展的必定要求，也是城乡环境综合治理工作实现乡村振兴的客观须要，为高质量推动垃圾分类工作供应有力支撑。（二）营造宣扬氛围。组织垃圾分类指引员、社区志愿者、城管网格员构成宣扬力气，以入户宣扬、派发宣扬资料、桶前值守劝导、分类示范指导、主题宣扬活动等多种宣扬形式，搭建与群众之间良好的信息传递渠道。向群众普及垃圾分类学问，争取群众的理解和认同，让群众懂得分、情愿分，主动引导群众主动实践垃圾分类，营造生活垃圾分类人人皆知主动参加的良好氛围。上半年共派发宣扬资料8000余份、张贴宣扬海报80
18、余份、悬挂宣扬标语30余幅、开展入户宣扬工作100余次、指导群众分类投放1500余起、开展主题宣扬活动6次、发放分类宣扬手提袋1000个。（三）硬件设施完善。主动推动垃圾分类配套设施建设。在芙蓉家苑、芙蓉水居、康城家苑、田园花篱已建成的10个标准化垃圾投放点位基础上，接着推动其次批四分类标准化垃圾投放点位建设，拟新建22处四分类点位全部完成现勘选址，进入施工筹备阶段，预料7月中旬建成投用。（四）人员培训督导。上半年街道、社区、企业各层级围绕垃圾分类的政策要求、相关的法律法规、分类的详细方法和标准等详细主题开展了专题学习培训22次，到会参与约600余人次。存在问题目前，工作推动中最突出的问题是垃
19、圾分类的执行状况参差不齐。20xx年3月xx市生活垃圾管理条例实行后，部分小区响应号召，为建设垃圾分类示范小区主动迈进。然而，仍有个别小区居民分类投放意识不够，分类设施未到位，物业责任落实未到位，缺少宣扬引导。下半年工作安排永宁街道将在上半年垃圾分类工作取得实效基础上，以问题为导向，强化责任落实，创新工作措施，从以下两方面持续推动生活垃圾分类工作。一是强化对物业公司的培训和督导。督促各物业公司建立生活垃圾分类管理台账，强化内部管理，建章立制，提高责随意识。二是根据生活垃圾四分类标准，对辖区老旧垃圾收运设施点位进行提档升级，完善设施配备，为居民群众营造干净、美丽、和谐的生活环境。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页