《部编版一年级下册语文 2 我多想去看看（第2课时） 公开课课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级下册语文 2 我多想去看看（第2课时） 公开课课件.pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我多想去看看我多想去看看2 2祖国风光 无限向往同学们想看看北京壮观的升旗仪式吗？同学们想看看北京壮观的升旗仪式吗？想看看天山美丽的雪莲吗？文中的两个小朋想看看天山美丽的雪莲吗？文中的两个小朋友也很想去看看呢！今天就友也很想去看看呢！今天就让我们走进课文，一起去读让我们走进课文，一起去读一读这两个小朋友的心愿吧！一读这两个小朋友的心愿吧！妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。天山。从这段话中，你知道了什么？说明这里说明这里的的“我我”是一个是一个住在天山住在天山的孩子。的孩子。第一位例：（例：（弯弯弯弯）的的小路小路 请你仿照例子，试着写一写。（ ）的熊
2、猫的熊猫 （ ）的荷叶的荷叶 胖胖胖胖圆圆圆圆 遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！想去看看，我多想去看看！“我”走出天山，打算去哪里，干什么？路途远路途远无比向往之情无比向往之情迫切心情迫切心情 通过这一段，你知道“我”的愿望是什么，最想做什么事情吗？走出天山走到北京看升国旗仪式 同学们，你有见过升国旗仪式吗？如果你在场你会是怎样的感受？第二位爸爸告诉我爸爸告诉我, ,沿着宽宽的公路，就沿着宽宽的公路，就会走出北京。会走出北京。从这段话中，你知道了什么？
3、说明这里说明这里的的“我我”是一个是一个住在北京住在北京的孩子。的孩子。 爸爸还告诉了“我”什么？“我”听了后是怎样的心情？告诉我：告诉我：遥远的新疆，有美丽的天山，雪山遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。上盛开着洁白的雪莲。我的心情：我的心情：我对爸爸说，我多想去看看，我我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！多想去看看！ 是不是很美呢！ 你的家乡有着怎样的景色？ 第二位小朋友的愿望是什么，他最想做什么事情？走出北京城看雪莲走到天山 文中每节的结尾为什么都重复出现“我多想去看看”？ 这是这是反复的修辞手的修辞手法。这样写突出强调了法。这样写突出强调了“我我”想去北京或天山想去北
4、京或天山看看的强烈愿望。看看的强烈愿望。 是为了强调某种意思、突出某种情感，特意是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。重复使用某些词语、句子或者段落等。反 复例：例：我非常非常喜欢妈妈给我新买的书包。我非常非常喜欢妈妈给我新买的书包。我多想去看看，我多想去看看！我多想去看看，我多想去看看！对比读一读，感受一下区别：我想去看看。我想去看看。我多想去看看！我多想去看看！第三句表达的感情更强烈，更能体现第三句表达的感情更强烈，更能体现“我我”想去看看的迫切心情。想去看看的迫切心情。文中的“我”是不是同一个角色？“我”的愿望是什么？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲
5、解，前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。文中的“我”是不是同一个角色？“我”的愿望是什么？ 不是。第一位小朋友希望到天门广场去不是。第一位小朋友希望到天门广场去看升国旗仪式；第二位小朋友希望到天山去看看升国旗仪式；第二位小朋友希望到天山去看洁白的雪莲。洁白的雪莲。同学们，你想到什么地方去看看呢？大胆说出你的想法。课文以第课文以第一一人称的口吻，讲述新疆的孩子人称的口吻，讲述新疆的孩子向往向往北京城北京城，北京城的孩子向往，北京城的孩子向往天山天山，抒发了，抒发了少年儿童对祖国大好河山的少年儿童对祖国大好河山的 之情。之情。热爱热爱走出天山走出天山走出北京城走出北京城我我多多想想去去看看看看看升旗仪式看升旗仪式去北京去北京去天山去天山看雪莲看雪莲热爱祖国热爱祖国天安门广场升旗仪式的时间天安门广场天安门广场每天升国旗的时间在特设的公告牌上每天升国旗的时间在特设的公告牌上公布。执勤的国旗护卫队员，在升旗前列队从天安门公布。执勤的国旗护卫队员，在升旗前列队从天安门走向升旗的地方。天安门广场规定走向升旗的地方。天安门广场规定每天日出时间升旗每天日出时间升旗，以以象征五星红旗与太阳同升象征五星红旗与太阳同升。因为每天日出时间有变。因为每天日出时间有变化，升旗时间也随之变化。化，升旗时间也随之变化。