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1、2022年毕业设计答辩演讲稿毕业设计答辩演讲稿演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。随着社会一步步向前发展，越来越多人会去运用演讲稿，信任许多挚友都对写演讲稿感到特别苦恼吧，以下是我整理的毕业设计答辩演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。毕业设计答辩演讲稿1各位老师：早上好！我的论文题目是：论三国演义的“三复情节”。选这么一个题目，最主要的还是对其新奇的艺术建构产生了共鸣。三国演义作为中国古代第一部长篇章回体小说，探讨其“三复”模式对我们领会中国小说的艺术魅力有很大的启发。“三复情节”理论最早由杜贵晨先生提出。他在其著作传统文化与古典小说重点阐述了“三复情节”的含义、剖
2、析了中国古代数字“三”的观念、叙述了古代小说“三复情节”的流变及其美学意义、探讨了水浒传“三而一成”的叙事艺术及儒林外史的“三复情节”、归纳出了67部通俗小说中含有的97次“三复情节”。“三复情节”是中国古代小说一种耐人寻味的模式，一个突出的美学现象。三国演义“三复情节”的运用是非常成熟的。我主要是从以下几个方面来写三国演义“三复情节”的：一、何为“三复情节”首先介绍“三复”一词的出处，它最先见于论语。先进：“南容三复白圭。然后说明“三复”所表示的意义；再讲“情节”的定义：它是指事务的形成系列或语义系列；最终借鉴杜贵晨先生的定义，概括为：“三复情节”即指“叙事作品写人物做一件事经三次重复才能完
3、成的情节设计。其特点为：同一施动人向同一对象作三次重复的动作，取得预期效果；每一重复都是情节的层进，从而整个过程表现为起中结的形态。”二、三国演义中的“三复情节”分类探讨（一）“明写”型“三复情节”即“三复情节”置于明处。“三复情节”置于明处的标记是数字“三”出现于回目，读者可以一目了然地看出来。明写又表现在两个方面：“连写”式和“断续”式。“连写”与“断续”取自毛宗岗点评三国演义结构时留意到的序列事务。如七擒孟获是连写，而三气周瑜乃断续。1、“连写”式的典型例子是“刘玄德三顾茅庐”，刘备三人一连三次探望孔明。在一回书里把这么一个事务连续不间断叙写完毕。2、“断续”式的典型例子是“孔明三气周公
4、瑾”，一气在第五十一回，二气在第五十五回，三气在第五十六回，三回叙一事，堪称断续之典范。（二）“暗写”型“三复情节”主要是指“三复情节”隐藏在文中而不是干脆出现于回目处，一般不太明显，细致读来方可发觉。1、以淡化数字痕迹来叙写“三复情节”作者不用一、二、三标明所重复的次数，第五十三回写“关云长义释黄汉升” ，内中有“黄忠三射关云长”的情节片段，说的是攻打长沙的时候黄忠因被战马掀翻在地，云长义释之。黄忠为报不杀之恩，接连虚拽弓弦，只字未提“第一、二、三次如何”，却把“三复情节”写的惊心动魄。2、以时间序列来表现“三复情节”张飞在葭萌关大战马超，也是用了“午后”、“歇马片时”、“夜战”三个时间名词
5、。便代替了一次、二次、三次刀光剑影的鏖战。3、以数字“三”总括一件事完成的状态的“三复情节”我自己认为，这是一种特别的“三复情节”。它只用数字“三”来总括一件事完成的状态，这件事的过程被写作者省去了。如“操先令许禇、曹仁、典韦领三百骑，于傕阵中冲突三遭，方才布阵。”4P66这便是典型的省略了发展过程的“三复情节”，第一遭、其次遭、第三遭是如何冲突的，是一个悬念式的情节。终归它写的是文学艺术，我们完全可以大胆想象，这无碍大局。假如作者换一种说法叫“许典曹三突傕阵”，用回目标示出来，再大些特写这三次冲阵是怎么的激烈，如何的精彩，也未尝不行。这类例子在三国演义中有许多。三、三国演义“三复情节”的成因
6、分表层缘由和深层缘由两个方面。1、表层缘由：主要是指三国演义“三复情节”源自三国史书、平话小说及“三国戏”，例如史书：蜀书。诸葛亮传载：“先主遂诣亮，凡三往，乃见。”就这么一句话，这便是“三顾茅庐”的最初源头。“三往”经过艺术加工，便成就了一个经典的“三复情节”“三顾茅庐”。2、深层缘由：说起来只一句话。即“三复情节”的关键在于一个“三”字，这个中华民族自古崇尚的数字在中国传统文化心理中占据着非常重要的位置。古人认为“三”是“自然之始祖，万殊之大宗。老子曰：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”在漫长的发展过程中，它渐次由一个哲学基数发展成为礼数，最终衍变成了中国人行动原则的一个定数。那便是讲
7、究“礼以三为成”，古代臣礼呼万岁曰：“万岁万岁万万岁。”重复三遍。思索问题讲的是“三思而后行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出来，便奠定了中国“礼以三为成”的文化传统，成为了中国作家们不行忽视或省略的一个文化现象。典型的有弟子规、三字经都尚三字一句。在文本中的情节构思上也讲究“三次成一事”。四、三国演义“三复情节”的美学内涵（一）以数字“三”为情节的结构手段，保证了情节的繁简适中东西太小，我们难得看清晰；而东西太大，不着边际，我们就无法看到一个完整的统一体。如此说来，有肯定的“度”才是最符合审美要求的。例如“三顾茅庐”、“三气周瑜”都写得有头、有身、有尾，层次分明。事实也证明，较之“六出
8、祁山”与“七擒七纵孟获”，“三顾茅庐”与“三气周瑜”更简单获得受众，其流传范围要更加广泛。（二）重复中的反重复手法使得“三复情节”更具艺术魅力“三顾茅庐”写的是刘备一连三次访求贤才诸葛亮的故事。三次不是简洁的一去，见诸葛亮不在，折回去了；再去，诸葛亮又不在，又回去了；第三次去，便见着了。这中间的遭际是困难的，悬念跌生的。总的讲来，三次去隆中，乃是重复的手法，而其中的各种际遇，又是反重复的手段。（三）“三复情节”中的螺旋式上升形态强化了叙事艺术的美感刘备从得到讯息至见到诸人，经验了喜悦（使者报曰孔明已回，遇到石广元与孟公威，误以为其中有一个人是诸葛亮）失落（二人中无孔明，刘备诚邀二人相助，却得到
9、了一个不愿问治国安民之事的答复）大喜（听童子说先生在堂上读书）惊异（先生又非卧龙耶？原来这个所谓的“先生”是诸葛亮的弟弟诸葛均，童子误会所致）惊喜（遇到黄承彦，以为见到了诸葛亮）悒怏（即不兴奋，不欢乐，因为所遇之人又非诸葛亮），这一个暗的“三复情节”却把它的情节的“进展”与“堵塞”发挥到了极其完备的程度。这是典型的螺旋式上升形态。在三国演义“三复”特色的影响下，包括历史演义、英雄传奇、侠义小说、公案小说等在内的明清的各种文体都有这种情节模式的运用。运用最多的乃是公案小说，例如施公案。可以说，“三复情节”这种突出的文学现象是我国古代通俗小说的一道独特而靓丽的风景线。关于毕业设计答辩的留意事项关于
10、内容：1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导老师、课题的归属、致谢等。2、课题探讨内容：探讨目的、方案设计（流程图）、运行过程、探讨结果、创新性、应用价值、有关课题持续的新看法等。3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感爱好；4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。5、每页下面记得标页码，这样比较便利评委老师提问的时候review关于模板：1、不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些；2、举荐底色白底（黑字、红字和蓝字）、
11、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这三种配色方式可保证幻灯质量。我个人觉得学术ppt还是白底好；3、动手实力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，其实很简洁，就是把喜爱的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。关于文字：1、首先就是：不要太多！图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了；2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。标题举荐黑体，正文举荐宋体，假如肯定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来；3、正文内的文字排列，一般一行字数在2025个左右，不要超过67行。更不要超过10行。行与行之间、段与
12、段之间要有肯定的间距，标题之间的距离（段间距）要大于行间距；关于图片：1、图片在ppt里的位置最好统一，整个ppt里的版式支配不要超过3种。图片最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨看法。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果；2、关于格式，tif格式主要用于印刷，它的高质量在ppt上体现不出来，照片选用jpg就可以了，示意图我举荐bmp格式，干脆在windows画笔里根据须要的大小画，不要缩放，出来的都是矢量效果，比较pro，相关的箭头元素可以干脆从word里copy过来；3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道；4、ppt里出现图片的动画方式最好简
13、洁到2种以下，还是那句话，低调朴实为主；5、动手实力允许的话，学习一下photoshop里的基本操作，一些照片类的图片，在ps里做一下曲线和对比度的基本调整，质量会好许多。windos画笔+ps，基本可以搞定一切学术图片。关于提问环节：评委老师一般提问主要从以下几个方面：1、他本人的探讨方向及其擅长的领域；2、可能来自课题的问题：是的确切合本探讨涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细微环节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；3、来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些视察标准等；4、来自幻灯的问题：某些图片
14、或图表，要求进一步说明；5、不大简单估计到的问题：和课题完全不相干的问题。好像相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步准备怎么做。毕业设计答辩演讲稿2毕业设计(论文)是完成和达到开放式教化土木工程专业培育目标所必需的实践性教学环节,对于培育学生综合运用所学基础理论,基本学问,基本技能和解决实际问题的实力,具有非常重要的作用.毕业设计(论文)答辩是考察学生毕业设计(论文)的真实性,全面考察学生运用所学学问分析问题和解决问题的实力的有效手段.答辩通过是学生获得学士学位的条件之一。我今日主要讲两个问题一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责
15、二,关于毕业设计(论文)的选题原则一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责在讲毕业设计(论文)答辩主持人的职责之前,要强调一下毕业设计(论文)的目的与意义通过毕业设计(论文)达到以下目的:1. 巩固和加深已学过的基础学问和专业学问,提高综合运用这些学问独立进行分析和解决实际问题的实力.2. 驾驭土木工程专业设计的基本程序和方法,了解我国有关的建设方针和政策,正确运用专业的有关技术规范和规定.3. 学会针对要解决的问题,广泛地搜集国内外有关资料,了解国内外相关发展的水平和状况.4. 培育深化细致调查探讨,理论联系实际,从经济,技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的实力.可以说,答辩过
16、程和答辩主持人的工作,就是在检查毕业设计(论文)是否实现了我们的目的.当然,从毕业设计的选题起先,就应当朝着这个目标努力.答辩主持人答辨主持人是这个关键环节的把握者,必需充分相识毕业论文答辩的重要性及目的意义,明确答辩主持人的职责要求,驾驭答辩技巧,落实答辩环节,突出答辩的重点难点,确保答辩的质量,真正使答辩学员的综合素养和探讨实力有新的提高.答辩主持人具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中心电大颁发的答辩主持人资格证书.答辩主持人职责如下:1.接受中心电大和当地答辩委员会的指导,全面负责答辩小组的工作;2.提出答辩小组成员建议名单,协调校外成员的工作;答辩小组:人数须
17、为5人及以上单数.小组成员结构:答辩主持人1名(具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中心电大颁发的答辩主持人资格证书),答辩老师若干名,秘书1名(具有相应专业本科及以上学历,负责汇总答辩题目及答辩评语,成果);副高级及以上专业技术职务者不少于两人.对参与答辩委员会的人员资格进行严格的审核,只有符合要求的人员才能能做答辩老师.答辩小组必需由三人以上成员组成,指导老师不能担当所指导学生的答辩老师.答辩主持人在答辩前必需对小组成员进行必要的培训,要求每位成员必需驾驭我校对答辩的基本要求.3.根据实施细则要求,审查学生的答辩资格;答辩小组成员在答辩前必需对每位学生的毕业论文进行
18、严格的审核,答辩主持人必需审核每一篇论文,只有经审核合格的论文方可参与论文答辩.审核论文必需严格根据中心电大的相关文件执行.4.主持并参与答辩;答辩过程中必需严格根据规定的程序进行,不走过场,答辩主持人赋有监督和检查的职责.在答辩过程中,针对学生的论文提出问题,对提出的问题的难易要适中,对问题的数量要符合该专业规定的数量.5.对答辩中发觉的问题,刚好向分校(工作站)毕业论文领导小组反馈,并向学校毕业论文工作指导委员会汇报.6.答辩结束后,由答辩主持人组织答辩老师对学生答辩过程进行评议,依据中心广播电视高校毕业设计(论文)答辩评判标准(见附件十)学生毕业设计(论文)答辩评判标准分好,较好,较差三
19、个等级,答辩组成员依据答辩者的答辩状况给出等级.在写答辩评语时,要结合论文和答辩的实际状况,写出客观的评语,并给出恰当的成果,对答辩合格的论文,主持人方可签字.不得随意给分,坚决杜绝无原则送分.二,关于毕业设计(论文)的选题原则毕业设计(论文)的选题是毕业论文写作的开端.能否选择恰当的题目,对于整篇毕业论文写作是否顺当,关系极大.好比走路,这起先的第一步迈向何方,须要慎重考虑.否则,就可能走很多弯路,费很多周折,甚至南辕北辙,难以到达目的地.指导学员选题,要遵循这样两条基本原则:第一条是价值原则,即论文的选题要有价值.论文选题的价值所在,就是要符合本专业的培育目标的要求,能达到综合训练的目的,
20、毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学学问,有利于培育学生综合运用所学学问分析和解决实际问题的实力.其次条是可行性原则.选题时要充分考虑主客观条件.客观条件主要是写作的时间,地点,环境;主观条件包括作者的才能,学识和所驾驭的材料等.学员在选择毕业论文题目时,必需考虑自己的主,客观条件,量力而行.即要选择那些客观上须要,主观上又有实力完成的题目.或者说在指导老师制导下有实力完成的题目.(一)选题原则要能够正确而恰当地选题,首先要明确选题的原则,明确了选题原则,就能比较简单地选定一个既有肯定学术价值,又符合自己志趣,适合个人探讨实力,因而较有胜利把握的题目.一般来说,选择毕业论文题目要遵循以
21、下几条原则.中心广播电视高校毕业设计(论文)教学工作规范1.选题原则选题应符合专业培育目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主,不应脱离专业范围,要有肯定的综合性,具有肯定的深度和广度;题目大小适中,对实际工作有肯定指导意义;应结合当前科技和经济发展,尽可能选择与社会发展及本地区,本单位实际工作相结合的题目.选题应激励学术创新,避开选择已经完全得到解决的常识性问题;激励选择同国家的建设 与发展亲密相关的现实问题,激励解决实际问题.本,专科的选题在深度和广度上要有所区分,选题难度,大小适中,以在规定时间内,经努力可完成为宜.学生在指导老师指导下确定初步选题后,由教学点专业责任老师签署看法,教学
22、点加盖公章后,报分校专业责任老师签署看法,分校教学管理部门签署看法并存档(见附录1).选题一经确定,一般不再作变动.特别状况必需修改的,须报省级电大审批. 一个选题在被选用两届后,一般不再作为选题举荐.土木工程专业(本科)综合实践环节教学大纲(一)选题原则1.选题要符合培育目标的要求毕业设计(论文)应根据教化部三个面对的要求,选题要符合培育目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学学问,有利于培育学生综合 运用所学学问分析和解决实际问题的实力.2.理论联系实际,注意现实意义选题要尽量选取既能满意教学基本要求,又能联系生产和科研实际的题目,提倡真题真做.选题也
23、可模拟实际工程.3.难易适中,大小适度要选好毕业论文的题目,把握适中的原则是很重要的.选择课题的工作量和难度要适中,以学生能在规定时间经努力可以完成为宜.在选题时,要尽可能选择那些能发挥自己的专长,学有所得,学有所感的题材.4.激励一人一题,若多人同做一个工程,每人应完成不同的设计内容.(二)选题类型1.建筑工程课群组参考选题(1)建筑工程设计型(2)建筑工程施工型:结构类型:混合结构,钢筋混凝土结构,钢结构;多层框架,单层工业厂房;房屋类型:写字楼,中小型宾馆,办公楼,中小学,幼儿园,俱乐部等;单层工业厂房;建筑图纸可有指导老师供应,学员完成结构设计及施工组织设计.2.道路,桥梁课群组参考选
24、题(1)道路与桥梁工程设计型(2)道路与桥梁工程施工型桥梁:钢筋混凝土,预应力混凝土简支,梁桥,承式桥台;道路:直线,曲线,环合曲线线路,纵面,横面,平面设计;城市立交线型;学员完成结构设计及施工组织设计.3.建筑管理课群组参考选题(1)施工技术型参考选题1)高层建筑施工组织设计;2)大型深基础施工方案和施工组织设计;3)高层滑模施工方案和施工组织设计;(2)建筑管理型参考选题1)建设项目管理,质量,投资进度限制;2)国际工程招标,投标;3)合同与索赔;4)房地产投资分析,风险分析.4.其他参考选题(1)专题探讨型专题探讨型题目原则上要求来源于工程实践,通过调查探讨,科学试验,文件检索等方法,
25、采纳合理的统计,计算手段,分析工程实践中出现的问题,提出解决问题的对策.学生可以本专业所学学问为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目.(2)软件开发型随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用,如:结构分析程序设计,有限元程序设计,计算机协助设计(CAD),计算机协助工程(CAE),计算机教学协助(CAI),信息管理自动化,地理信息系统(GIS),全球定位系统(GPS)等 .学生可以选择以本专业所学学问为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目.结束语选题是毕业设计的起先,答辩是毕业设计的终结.希望每位有志成为电大毕业设计答辩主持人的老师,仔细学习中心电大关于毕业设计(论文)的有关文件,熟识
26、毕业设计(论文)的要求与答辩的工作流程,把握毕业设计(论文)的评审标准与要求.早日成为一名合格的毕业设计答辩主持人.毕业设计答辩演讲稿3敬重的各位老师：上午好！我叫演讲稿，来自造价084班。现在我起先简洁的介绍一下我做的毕业设计及对高校生活的感想。我的毕业设计题目是：赣州市滨江四期改造工程8#楼综合预算设计。建筑面积3169.84平方米，建筑层数6层，建筑高度21.1米，土建立价3240796.14元，单方造价1030.35元。建筑工程等级：二级。建筑抗震设防类别：丙类。设计运用年限：50年。耐火等级为二级。屋面二级防水，不上人保温屋面采纳卷材防水，上人保温屋面采纳挤塑聚苯板防水。结构类型是：
27、砖混结构。消防设计，建筑防火分类为二类。墙体材料采纳多孔页岩砖。基础、承台、基础梁采纳c30混凝土，楼面屋面梁、板采纳c25混凝土，框架柱采纳c25混凝土。钢筋采纳hpb235二级钢和hpb335三级钢。给排水工程，总造价x元，单方造价x元。室内生活冷水给水管及进户管管材选用：ppr给水管，连接方式采纳熔接；室外埋地给水管管材用钢筋网骨架塑料（聚乙烯）复合管，连接方式采纳电热熔接。室内排水管及出出户管采纳pvcu芯层发泡复合消音排水管，采纳承插连接或密圈连接。电气工程，总造价x元，单方造价x元。防雷等级为三级。 套管采纳难熔塑料管pvc，导线采bv用塑铜线。高校四年的造价学习、熏陶，给了我一个
28、用造价的思想来思索问题，用组价的方式来汇总问题，用分部分项工程的方式解剖问题。用定额的标准解决问题。经管学院的经济管理，让我开启了用经济学的眼光评价问题，用经济学的视野看待世界政治改变，视察每一方在不同角度做出相应的决策的缘由。经济学的价值观，机会成本，价值工程，技术经济学，工程经济学等等这些经济思想，四年的高校生活给了我一个造价，经济的思维模式思索问题。虽然在求学的路上可能稍有停步，但是学习步伐是永无止境的。在以后的工作生涯中，我将会用学校所学的基本学问，越走越远。借此答辩之际，感谢刘老师的对我们毕业设计的悉心帮助，感谢答辩组老师对我答辩的指导！感谢您们！我的演讲到此结束第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页