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1、2022年有关教学计划范文汇编十篇教学安排时间在消逝，从不停留，又将迎来新的工作，新的挑战，来为以后的工作做一份安排吧。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我为大家收集的教学安排10篇，欢迎阅读与保藏。教学安排 篇1学期伊始，工艺部遵照学校将来五年发展规划，本着创新发展的精神，以争创“四个校内”为核心，将大力推行岗位责任制，努力提高工作效率，增加教化教学效果。德育上主要以“文明在校内”系列活动为主线，严抓学生日常行为规范。教学上主要以切实推动“东莞市家具人才培育互联基地”发展为重点，以创新教学手段为突破口，用完洪荒之力推动专业向前发展。其中，罗晟老师创建的“开放式窗口教学”工作室，尤其要同心同德
2、，举全体教研组之力共同完成！为了更好地完成上述工作，详细工作安排如下。一、严抓学生日常行为规范，尤其是手机管理，共建良好学风本学期，学校将大力开展“文明在校内”系列活动，各班要高度重视。首先要加强班级常规管理，努力打造一支优秀的学生干部队伍，大胆放手让学生去自主管理，以点带面，营造出良好的班风。主动组织开展丰富多彩的校内文化生活。如技能节、黑板报、主题班会、早操、禁带等。通过这些活动的参加，来教化学生，培育学生的团队精神，提倡在过程中促进学生的健康成长，确保学生全面发展。本学期尤其要以上课手机统一管理为中心，重组织参加、重过程，轻形式结果，的确保证学生上课不再出现玩手机的现象，共创良好的课堂环
3、境。二、培育一支年轻活力的班主任队伍，是有效育人的保障工艺部年轻班主任特殊多，不满三年的班主任就有7位。所以，建设一支充溢活力，素养优良，结构合理，稳定上进的班主任队伍是工艺部德育工作的重中之重。努力加强师德与业务的教化培训还任重道远。为此，我部要长期坚持组织老老师帮带新老师，让他们在实际工作中不断吸取阅历教训并快速成长起来。平常多探讨沟通，有机会要争取学校支持尽量选派一部分优秀老师外出培训学习，力争培育出一支年轻有为，朝气蓬勃，务实创新的班主任队伍。三、协作学校加强师德教化，形成合力全员育人为人师表是老师的基本要求与责任。作为一名老师，尤其是职业技术学校的老师，既要教书，更要育人，要主动参加
4、学生的日常管理和教化工作。工艺部坚持德育为首、育人为先的原则，接着推动全员育人工作。班主任要依据学校的工作要求，确定本班的德育导师，并组织开展班级德育管理工作。切实加强学生平安教化、法制教化，不断增加学生的法制意识，构建技能校内、创新校内、才智校内和谐校内。做好平安防范教化，对问题学生建立教化档案，有针对性地实行措施，有效预防学生违法犯罪现象的发生。接着严抓学生行为规范教化，培育学生良好的社会公德、职业道德和责随意识，提高学生的文明素养。各德育导师要主动协作班主任完成以上班级管理的各项工作，真正做到全员参加，共同育人。四、教学常规管理、实施老师工作质量评价制度，实现对教学工作的精细化管理。按学
5、校要求实施老师工作质量评价制度，主要从常规检查、学生评教、教学督查、工作业绩、工作数量等五个方面全面考核、评价老师一学期的工作质量，以促进广阔老师教学实力、教学水平和教学质量的不断提高，并为老师评优和专业技术职务评聘供应较为牢靠的依据。、完善教学文件，规范教学管理。仔细分析归纳用人单位及往届毕业生反馈的看法和建议，结合本专业实际状况，进一步完善、规范原有的专业实施性教学安排，并形成“动态调整”机制。3、做好毕业班的顶岗实习工作。协作就业处充分做好14级家具专业和工艺美术专业学生的实习组织工作，把实习平安放在首要位置，加强对学生实习过程的跟踪管理，刚好做好学生的思想教化工作，确保学生毕业实习平安
6、有序。4、切实做好技能文化节活动。仔细规划组织一年一度的学校技能节活动，营造“学技术，练技能，当能手，做贡献”的良好氛围。五、教学的改革与创新1、组织好“东莞市家具人才培育互联基地年会”活动。协作培训就业处在年初制定好举办“互联基地”年会的工作方案，有安排地推动年会的筹备工作。按时完成“定制家具”、“家具导购”、“家具绘图”三个校企合作培育人才培育项目的成果总结工作，并制订好深化项目合作的规划，为年会的举办做好充分的打算工作。2、进一步深化“东莞市家具人才培育互联基地”各个项目合作。设立“定制家具专班”、“家具绘图专班”,进一步扩高校生受益面，接着深化与原有合作企业的合作，同时注意与其他新企业
7、的合作，共同定向培育人才。与企业合作进行定制家具相关培训课程的开发，加强互联基地承接对外培训的实力，适时供应对外培训服务，扩大行业影响力。3、重点推动木工工作室建设，打造专业特色。为了更好的体现专业特色，弘扬传统工艺和工匠精神，学校将在5栋教学楼架空层规划建设木工工作室。本学期完成场地规划建设和相关设备选购。场室建设和设备选购参考世界技能大赛“精细木工”、“家具制作”项目竞赛要求，为省赛和国赛项目训练做打算。4、对家具实训中心、雕刻实训中心的设备进行重新规划调整。提前与家具学校沟通，对即将接收家具实训设备进行规划，更换部分原有老旧应淘汰设备。试验楼一楼原两个绘图室规划改造为手工雕刻实训室，与数
8、控雕刻中心共用供气和吸尘设备。5、激励专业老师成立经营工作室，学校供应场地，自负盈亏。成立室内设计工作室、工艺品制作工作室、平面设计工作室，引进相应的公司进驻，学校供应场地，企业自负盈亏。企业设计师长期驻点，和专业老师一起培训指导学生。6、申请省技能竞赛“室内设计”、“家具设计”项目竞赛。制定方案，联络广东省家具设计专业相关职业院校，依托广东省艺术设计委员会完成省赛申请。7、推动工艺美术专业申报省重专业进程。制订工艺美术专业教学指导方案和专业实训室建设方案；比照省级重点建设专业标准，查漏补缺，为申报工作打好基础。8、做好“东莞市职业院校定点实习实训基地”申报认定工作。筛选符合条件的合作企业，启
9、动定点实习基地的申请认定工作，通过申请认定工作，促进校企深度融合，建立互惠共赢长效机制，增加职业教化服务地方经济社会实力，助推专业教学的改革与创新。9、做好家具专业、工艺美术专业基础课的教材开发。本学期完成家具结构设计教材出版与课题结题。结合本专业学生实际，重点进行素描、平面构成、家具制图等专业基础课校本课程开发。六、教研活动依据教学的须要，围绕提高老师业务水平这一主题，结合组内沟通课和每两周一次的教研活动，开展“课内比教学”活动。通过听课、评课，提高老师的课堂教学质量，促进老师业务水平的提高。教学安排 篇2小学课堂教学模式改革探究试验工作已经“成果显现”，新的学期即将到来，这项工作将迎来金色
10、的收获季节。但是毋庸置疑，我们目前也将面临着重重困难。玉都岫岩遭到百年不遇的洪水攻击，校内设施不同程度的毁坏，特殊是通往试验学校的道路大部分被摧毁。但是我们是经得住任何艰难困苦考验的共产党人，我们有筚路蓝缕、乘风破浪、勇往无前的精神，我们有重建家园、挺起岫岩的大无畏信念。作为教化工作者，在大自然的逆境中，一如既往的投入到课改试验的工作中，孜孜以求、脚踏实地，根据安排有序推动全县小学课堂教学模式探究试验工作。一、试验学校，纵向辐射原八所试验学校的课堂教学模式探究试验工作，由高年段向低年段辐射。这一点可行性已经被龙潭小学、哨子河小学实践证明白。哨子河乡小学中心校长李绍中同志说过：“作为老师，你肯定
11、要信任学生能行。”从大量的听评课实践活动中已经证明白这一点。龙潭小学在今年的五月份就起先了在全乡镇各村小学的四至六年级推动新的课堂教学模式改革试验，取得了肯定的成果，这一点在六月份的试验区学校课堂教学模式观摩研讨活动中充分得到了证明。所以，其他试验学校就不要有这样那样的顾虑了，张尚军副校长曾经不止一次说过：“不要为后退找寻理由，肯定要为前进找寻和创建条件。只要我们充溢信念去工作，方法总比困难多”。二、试验点校领军，辐射其他学校经过了一个学期的观摩、培训特殊是试验学校领导老师共同努力，参加试验的老师驾驭新课堂的实力和教学技能都有了很大提高，完全可以胜任其他非试验学校老师进行课改试验的导师。为了很
12、好的发挥试验点校的领军作用，科学、有序、全面推动小学课堂教学模式改革试验，须要对全县小学课改试验的布局进行调整，原则是便利、快捷、就近，有效的促进试验点校和非试验学校的合作沟通，以利较快速的推动课堂教学模式改革试验。1、城镇试验区试验、岫光及其他城镇小学。城镇小学班型过大，学生人数过多，我们试着探究出一条适合城镇过大班型的课堂教学模式。2、石庙子试验区石庙子、牧牛、三家子、凉爽山四个乡镇小学。3、偏岭小学试验区偏岭、黄花甸、朝阳、大方身四个乡镇小学。4、苏子沟小学试验区苏子沟、红旗、大营子、杨家堡四个乡镇小学。5、哈达碑小学试验区哈达碑、石灰窑、兴隆三个乡镇小学。6、哨子河小学试验区哨子河、洋
13、河、岭沟、金矿四个乡镇小学。7、龙潭小学试验区龙潭、新甸、前营子、雅河四个乡镇小学。因为原定的试验学校多数集中在中西部，所以这一次试验区布局调整，北部和南部个别学校距离试验点校相对略远，敬请领导和试验老师谅解。三、点面结合、分层研训，全面有序推动课堂教学模式改革试验（一）试验点校由高年段向低年段辐射，同时还要肩负起引领本试验区其他学校主动参加到课堂教学模式改革试验工作，为本学校低年段和其他学校供应观摩听课、评课研讨的空间，在理论探讨和教学实践进行广泛、按部就班的合作沟通。（二）非试验学校在其所在的试验区点校进行现场培训。培训的程序是：听课观摩理论讲座探究沟通（三） 实施步骤1、9月11日，实行
14、试验点校业务校长、教研主任培训会议。培训地点：岫岩老师进修学校。培训内容：试验点校如何引领本学校低年段老师和非试验学校的新试验老师开展课堂教学模式改革试验工作。2、9月13日，实行新试验学校业务校长（校长？）、教研主任协调会议。中心内容：部署支配推动课堂教学模式改革试验工作。会议地点：进修学校（教化局？）。9月17日，各学校上报试验老师基本资料，详细内容根据原试验学校进行。3、9月17日9月28日，实行新试验区现场观摩培训会议。参与人员：进修学校课改试验组成员，新试验区业务校长、教研主任、全体试验老师，届时邀请教化局相关局级领导、普教科、老师进修学校领导参与指导。4、10月份，加强指导、督促落
15、实新试验学校根据现场观摩培训会议精神快速进入角色，逐步落实课堂教学模式改革试验工作。进修学校试验组成员、试验点校教研主任分成三组深化新试验学校听课评课、学习指导，详细事宜视详细状况再行协商、探讨、确定。5、11月1日12月14日，调研指导、预备展示试验工作组在教化局和进修学校的领导下，邀请试验点校教研主任分组再一轮深化各个新试验学校调研指导。目的在于进一步指导基层学校“三展一探、互助训练”课堂教学模式试验探究工作，发掘教学新秀特殊是试验老师当中的优秀人才，为XX年接着深度推动这项工作奠定坚实的基础。6、12月17日期末，总结教训阅历，以励明年再战接近期末，工作繁多。总结阅历，深挖功过 。试验组
16、成员、全体教研主任、试验老师在繁忙之中，寻求安静，挖教训、找阅历，为新年再战供应典范。任何一项试验，其战线之漫长，其目的地之茫然，诸君均有感言。然而只要我们同舟共济，众人划桨，披荆斩棘，时代帆船，奋勇向前。教化事业，壮阔波澜！教学安排 篇3一、指导思想及目标全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，坚固树立“健康第一”的理念。以学生体质健康为重点深化体育课堂、运动队训练教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队、排球队等各运动队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛实力和心理素养；以德育教化为核心，在体育教化教学中注意思
17、想教化，培育学生树立远大志向，留意加强提高学生团结协作实力，增加学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、主动进取的特性，提高学生克服困难、战胜困难的实力，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。二、工作任务及要求1、抓好以“小乒乓迎奥运”的乒乓球校本课程的组织教学工作，增加学生组织纪律观念，有效提高学生身体素养。“上好课”是学校体育工作的重点，“课间操”质量的好坏将干脆影响学生身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“课上40分钟”的思想观念；其次要求体育老师仔细钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期安排、授课教案，多花时间备课，不
18、打无打算之仗，向四非常钟要质量，切实提高教学质量；第三是协作学校抓好课间操工作，加强课间操纪律，增加学生组织纪律观念，树立远大志向，营造良好校风、学风；督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注意激发学生参与体育熬炼，全面提高身体素养。2、抓好体质健康标准工作，注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教化的意义，注意结合我校学生实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素养。做好体育健康标准的测试以及数据上报工作。3、抓紧抓好各个运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校学生主动参与体育运动爱好和技能的
19、基本手段。各个训练队能培育学生吃苦耐劳，能使运动员养成良好的熬炼习惯，能推动学校体育的发展，能促进学生运动技能的提高；竞赛能有效发展学生团结协作、坚韧拼搏和胜不娇、败不妥的特性，竞赛能增加学生集体荣誉感，竞赛能呈现运动员的体育才能。因此，必需抓紧抓好运动队的训练。教学安排 篇4本班本学期是新小班，共有人数29人，个人教化教学安排。其中男孩子17人，女孩子12人。本班有几名幼儿曾入过本园小小班,他们对幼儿园的集体生活有初步的阅历；大部分幼儿没上过小小班，还未能很好地适应集体生活。由于年龄和所受教化等方面存在着明显的差异，因而幼儿发展很不平衡，还存在着很多问题，生活自理实力差，依靠性强，饮食习惯不
20、好，有挑食和厌食现象。留意力简单分散，不懂得遵守集体规则等。一加强幼儿的常规培育，让幼儿养成良好的生活习惯。1制订并执行一套较合理可行的幼儿一日活动常规，在嬉戏和日常生活活动中，督促幼儿遵守一日活动常规，加强对幼儿的生活管理。要求幼儿遵守日常生活常规和简洁的嬉戏规则，与同伴友好相处，培育幼儿良好的行为规范。2从现在起先培育，从小事抓起。良好的习惯多表现在日常生活的各种细微环节小事上，幼教文案个人教化教学安排。如孩子做事仔细的习惯，体现在他不丢三落四，做事有条理，视察细致等等。有些家长面对这些小事，经常听之任之，认为“树大自然直”，这是错误的看法。3营造良好的家庭文化环境。家庭文化对人的习惯的影
21、响最早、最长久。因此，在家庭文化环境中，重要的是父母的所做所为。孩子的仿照实力很强，在家庭中，父母是孩子的榜样。父母的言谈举止，潜移默化地影响着孩子。二、合理支配一日活动，留意动静搭配，室内外平衡。1. 依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，在时间的安排上做出弹性的支配。2. 有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人活动与小组活动、集体活动，个别辅导与随机教化等形式互用穿插。3. 以嬉戏为基本形式，通过环境创设、诗歌、歌曲及节日活动，科学支配幼儿一日活动。努力做到动静交替，室内外交替，激发幼儿对四周事物的爱好，丰富幼儿的有关学问，培育幼儿初步的分析、视察、比较、综合等实力。4把幼儿
22、体能训练要求及活动内容贯穿在一日生活中。保证孩子的户外体育活动时间。教学安排 篇5一、指导思想：通过学生数学学习活动，培育学生对数学的爱好，以及树立数学到处可见的观念。二、全册教材分析：这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的相识和加减法，相识图形，分类，1120各数的相识，相识钟表，20以内数的进位加法，用数学，数学实践活动。认数和计算，比较多少、长短和高矮，简洁的分类，以及初步相识钟面，使学生获得数数基本学问和基本技能的同时，发展数学实力，培育创新意识和实践实力，建立学习和应用数学的爱好和信念。三、教学内容分析：20以内的数的相识与计算是本册的重点教学内容。它们在日常生活中
23、有着广泛的应用，是学生学习认数和计算的起先，是学习较大数的相识和计算的基础。在小学数学中处于最基础的地位，是学生适应终身学习必备的基础学问和技能。除了认数和计算外，本册教科书还支配了简洁的分类、相识常见的物体和实践活动等内容。学生对这些内容的学习，有助于他们加深对20以内数的相识、计算的理解与驾驭，感受数学与生活的亲密联系，体会数学与生活的亲密联系，体会数学的应用价值，增加学习数学的主动性和主动性。四、教学目标：学问与技能领域1。娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读写020各数。2。初步相识加减法的含义和加减法算式中各部分名
24、称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。3。初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。4。相识符号“=、”，会运用这些符号表示数的大小。5。直观相识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6。初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。解决问题领域1。学生能在老师指导下，从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题，起先具有肯定的问题意识。2。学生初步了解到同意问题可以有不同的解决方法。3。学生有与同伴合作解决问题的初步体验。4。学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。情感与看法领域1。学生在他人的激励与帮助下，对身边与数学有关的某些
25、事物有新奇心，能够主动主动地参加数学活动。2。学生在他人的激励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3。学生可以用20以内的数和长方形、正方形、圆柱形、球等几何体，描述某些现象，感受数学与日常生活的亲密联系。4。学生经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。5。学生在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误并刚好改正。五、教学对象分析：我任教的一（1）、一（3）两个班的数学，他们刚从幼儿园升入小学，即将踏入正式的、正规的教化学习。我任教的这两个班，他们有着许多相像的地方。比如他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充溢新奇，大多数人思维活跃
26、，学习数学的爱好较浓，但是他们也存在着肯定的差异。班上大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分学生已能计算10以内的加减法；但也有一部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中留意时间较短，孩子普遍好动，行为习惯还有待规范。针对以上状况，我本学期的任务主要是培育学生良好的学习习惯和行为习惯，留意调动学生的学习爱好，让他们喜爱上课，喜爱数学。在课堂上，老师应从课堂常规训练起先，因为课堂常规对于孩子来说是一个生疏的过程，怎样整理书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能沟通等等，都是须要孩子在这个学期里所驾驭的，所
27、要形成习惯的，特殊是良好的听、说、读、写和独立思索的习惯，都是须要我们起先进行引导和培育的。六、教学重点难点：重点：1。610的加减法。2。20以内的进位加法。难点：1。10以内数的组成2。凑10法。七、主要教学策略：1。加强直观教学，结合详细情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。2。通过动手操作，小组探讨等方法，让学生了解数的组成，以及20以内的加法的计算方法。3。联系学生的生活实际，培育学生的学习爱好。联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。4。加强学问的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教学步伐。八、教学进度及课时支配：略
28、教学安排 篇6本学期数学科组接着仔细实行镇中心小学和学校的教学工作的要求，主动开展教研活动，深化课堂教学的改革，大胆创新，不断总结，不断探讨，接着抓好课堂的教学，努力向四非常钟要质量。一：本学期的教研工作的详细事项如下：1、依据学校的教学工作的要求，结合数学科组的实际状况，有安排、有组织地开展教研活动，定期组织老师仔细学习教学理论和教学大纲，仔细探讨教材，驾驭教材的上下学问的联系，要求学期初各办制订好教学的安排，期末写好总结。2、接着抓好教学常规工作，要求各位老师仔细备好每一节课，每一周把备课本交给科组长检查。3、仔细抓好课堂教学，并结合实际，在课堂中突出以学生为主体，老师为主导，以练为主线，
29、练中点拨，练中讲，讲中练，讲练结合，刚好反馈。使学生对所学的学问能真正地驾驭。4、抓好单元测验过关工作，要求各位老师把单元测验的成果统计好成果，并把成果报给学校。每次单元测验要仔细进行卷面的分析，找出薄弱的地方，进行深化教学，力争把各单元过好关。5、抓好学生的辅导工作，要求老师订好安排，支配好辅导的时间进行各类型学生的辅导。二：教研活动的支配：(1)今学期按学校的教学工作安排，主动开展示范课、公开课、推门课的活动。要求每位老师都上一节数学公开课，新老师要上一节或2节的数学公开课，科组长不定期到各班进行听课。(2)本学期进行不定期的两次作业检查，主要检查学生的书写状况，老师的批改状况，作业的份量
30、等。检查后做好记录和总结。(3)仔细抓好基础学问。(4)主动开展集体备课活动，定期组织全体老师进行集体备课。(5)安排组织全体数学老师外出学习，安排到镇中心小学进行听课。(6)针对数学科组的特点，普遍学生的书写比较差，要求全体老师仔细抓好学生的书写，尤其是抓好一、二、三年级学生的书写。其他各年级也仔细做好这项工作。(7)仔细做好学生的辅导工作，每周支配一天早读的时间各班进行辅导，各老师要依据自已班的实际状况，利用这个时间进行学问的过关辅导。(8)接着健全教学的常规的工作，抓好听课、备课、评课的工作。三：工作行事历2月份1、组织学习、探讨本学期教学、教研工作安排。2、制定科教学安排和进度。3、落
31、实本学期的备课、作业的详细要求。4、新教材的学习、培训。3月份1、做好期中教学检查工作。2、召开毕业班级教学质量分析会，布置重点培优辅差工作。4月份1、后进生转化、重点辅导生教化、教学状况汇报。2、备课抽查，抽查作业批改状况。5月份1、优秀论文选送工作。2、做好期末教学检查工作。6月份1、期未复习、质量检查、分析与总结2、完成学期工作总结，并上交相关材料。3、老师、学生竞赛获奖及成果统计。4、各类教学、教务文件材料归档。教学安排 篇71、 人民的艺术家齐白石2、 20世纪的艺术大师马蒂斯3、 精细的描写4、 色调对比5、 让色调动起来6、 台历、挂历的设计7、 衣架的联想8、 拼帖添画9、 我
32、的牙刷10、便笺盒的设计11、 在欢乐的节日里12、卡通-动起来的漫画13、电脑美术_巧用卡通形象14、 山水画15、 花鸟画16、 雕塑之美17、给艺术插上科学的翅膀18、 昨天、今日和明天19、科学创建新生活教学安排 篇8一、基本状况分析1、学生状况分析：本学期我接着担当七（1）（2）两班的数学教学，两班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成果可以，但是发觉两班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课许多学生不仔细，学习看法、学习习惯不是很好，学生整体基础参差不齐，没有养成良好的学习习惯，对多数学生来说，简洁的基础学问还不能有效驾驭，成果稍差。学生的逻辑推理、逻辑思维实力，计算实力要有待
33、加强，还要提升整体成果，适时补充课外学问，拓展学生的学问面，抽出肯定的时间强化几何训练，培育学生良好的学习习惯。全面提升学生的数学素养。2、教材分析：第五章、相交线与平行线：本章主要在第四章“图形相识初步”的基础上，探究在同一平面内两条直线的位置关系：、相交 、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。第六章、实数：了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示平方根与立方根。会求一个数的平方根与立方根。 2。了解无理数、实数的概念，实数与数轴一一对应的关系，能估计无理数的大小，能进行实数的计算。本章重点：平方根、立方根的
34、概念，会用根号表示平方根与立方根。会求一个数的平方根与立方根。本章难点：实数的概念，实数与数轴一一对应的关系第七章、平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简洁的应用。有序实数对与平面直角坐标系的点一一对应的关系。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简洁应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次
35、不等式（组）的解法与简洁应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简洁的实际问题。第十章、数据的收集、整理与描述：本章主要学习收集、整理和分析数据，并依据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。二、 教学目标和要求（一）学问与技能1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，了解并关注这些学问在生产、生活和社会发展中的应用。2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的
36、探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。3、初步具有数学探讨操作的基本技能，肯定的科学探究和实践实力，养成良好的科学思维习惯。（二）过程与方法1、采纳思索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学;2、发挥学生的主体作用，作好探究性活动;3、亲密联系实际，激发学生的学习的主动性，培育学生的类比、归纳的实力。（三）情感看法与价值观1、理解人与自然、社会的亲密关系，和谐发展的主义，提高环境爱护意识。2、逐步形成数学的基本观点和科学看法，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。三、 提高教学质量的主要措施1。本学期教学工作重点仍旧是加强基础学问的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培育学生的分析问
37、题和解决问题的实力。所以要抓好课前备课，这就要求我要仔细探讨教材，把握每节课的教学重点和难点，课堂上注意教学方法，努力让不同的学生都学到有用的数学。2。依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培育学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习主动性，有利于培育学生的自学实力、思维实力和解决问题的实力。实行多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多视察等，增加学习主动性和学习爱好，体现学生的主体性。教学过程中尽量实行多激励、多引导、少指责的教化方法。这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习主动性
38、，使学生形成主动学习的意识，教学中通过激励性的语言激励学生，使水同层次的学生都能得到激励，以此增加他们的学习信念。3。依据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业，对于学习比较的学生，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的作业，检验他们对当堂教学内容的驾驭状况;对于学习成果比较好的学生，留一些综合运用或拓展实力方面的作业，检查他们对学问的敏捷运用和综合运用状况。4。利用课堂教学培育学生养成良好的学习习惯。要求学生课前自学，通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看不懂，在书上做出记号。以便上课时重点听讲。课堂上，要求学生养成良好的听课习惯：课前做好上课的打算，听课时要集中精
39、神，用心听讲，主动思索问题，仔细回答问题，不懂的刚好提出来。要求课后养成复习的习惯，每天都要把所学的学问进行复习，可在头脑中回顾当天所学学问，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书重新记忆。另外，隔段时间还要把前面所学的学问再行回顾，以免时间长了遗忘了。要求学生每天仔细完成作业，作业要书写工整，解题规范，杜绝抄袭现象，使学生养成良好的做作业习惯。5。关注待进生，不卑视待进生，敬重、关切、爱惜他们，使他们感到老师和同学对他们的关切。设置一些简洁的问题，由他们回答，增加他们的自信念。利用中午休息时间或课外活动时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐性，对于他们提出的问题，耐性解答。6。
40、培优补差。对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的学问面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的实力和解决问题的实力。激励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们学问面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的实力。对于待进生多关切和帮助，在课堂上多提问他们一些简洁的问题，多激励他们，以增加他们的信念。教学安排 篇9一、班级状况分析本学期，本班学生54人.经过一年的语文学习，学生已经相识了好多生字，积累了一些词汇，语言实力得到了肯定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中实行多
41、种方式，激发其学习主动性，引导其主动地发觉、探究。使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自身发展的须要。另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，主动发言，按时完成作业，逐步培育正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，常常忘写作业，上课做小动作等。尤其是班级里的几个特别学生，由于先天智力存在不足导致学习和习惯培育上的障碍。这部分学生仍须要不断地加强习惯教化和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。本学期的语文教学教化任务还是非常艰难，重在培育学生的学习习惯和语文学习的实力。尤其是学生的书写习惯要花时间订正、培育，学写一手端正、美观的
42、铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注意课外识字的实力培育，逐步提高学生的语文素养。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，酷爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，酷爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，
43、内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。本册教材仍旧坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍旧体现内容丰富、充溢情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培育其形象思维实力。三、教学目标1、学习习惯（1）接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯。（2）接着培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。（3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音（1）接着巩固汉语拼音，利用汉语拼
44、音帮助识字、阅读、学习一般话。（2）相识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字（1）精确认读450个生字，会写350个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀整。4、口语交际（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。（2）能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。（3）能当众说话，做到口齿清晰，语句完整，有礼貌。5、阅读（1）接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意
45、。6、写话（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。（2）学习按肯定的依次视察图画和简洁的事物，写几句连贯的话。（3）学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。（4）学习运用逗号、句好、问好和感叹号。四、教学重难点1、相识450个字，会写350个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写要规范、端正、整齐、美观。2、喜爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利
46、、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。3、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。五、教学措施1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创建性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。2、重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创建性地运用教材。4、教学时，老师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生仔细思索，绽开丰富的联想和想象，主动参加沟通、探讨和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学