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1、2022年五年级班主任工作计划15篇五年级班主任工作安排15篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！那么我们该怎么去写安排呢？以下是我整理的五年级班主任工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。五年级班主任工作安排1一、状况分析：本班共有45名学生，其中有6名同学学习仔细，各方面表现突出。有10名同学聪慧伶俐，学习比较努力，学习成果优良。有3名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成果差。二、本期奋斗的目标：1、针对我班学生的现状，首先应做好学生的思想工作，激励学生鼓足干劲，不畏困难，坚韧拼搏，努力学习，勇往
2、直前。2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯，并能持之以恒地坚持下去。3、引导学生转变学习的观念，提高学习的主动性，增加学习的爱好。4、营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉悦的中主动主动的去获得学问。5、引导学生参与有益身心健康的各项活动，在活动中增进同学们的友情，增加同学们的集体主义荣誉感。6、老师要协调好与科任老师的关系，共同关切学生的进步，争取全班同学的成果有所上升。7、平安教化常抓不懈，警钟常鸣。三、实现目标的措施1、扎实开展爱国主义教化活动（1）爱国主义读书竞赛活动。（2）以重大节日或纪念日为契机，开展形式多样的系列活动。2、强化行为规范的养成教化通过评比“优胜小组”
3、、“五星学生”等形式。从阅读、课堂、课间、就寝、作业、卫生等方面进行评比。每周一评比，每月一总结，分批总结评出“学习小标兵”、“守纪小标兵”等并予以嘉奖，调动学生争当小标兵的热忱。3、合理有效地利用班级文化氛围，展示学生特性、特长，并重视对学生进行赏识教化，催其奋进，促其自信，从而加强班集体建设。4、督促学生上好“两课三操”，激励学生主动参与体育熬炼。5、老师应做好学校与社会的协作，多去走访学生，班主任多与学生家长沟通，了解学生在家的学习生活状况，力争做到学校与家庭通管通教，促进学生共同进步。6、充分发挥班干部的作用，让班干部充当“班主任的小帮手”充分发挥他们的特长，做好相应的工作，共同维护班
4、集体的利益。7、组织全班同学定期召开主题班会，让每个同学在会上畅所欲言，老师则真实的去感受同学们的学习生活状况，去共享他们的欢乐与苦痛，让老师与同学实现心与心的沟通。四、本期活动支配三月份：1、报名注册，清扫卫生。2、对学生进行常规教化。3、制定班务安排。4、3月5日开展“学雷锋”系列活动。5、出一期板报：四月份：1、借清明之际，对学生进行爱国主义教化。2、平安教化。3、组织召开一次“转变学习观念”主题班会。五月份1、组织开展“关爱后进生”活动2、平安教化。3、开展“优质作业从我做起”活动。六月份：1、庆“六一”活动。2、平安教化。3、做好复习工作。4、填写各种表册。5、放假前对学生进行法纪、
5、平安教化。总之，在这一学期中，我会一如既往，接着努力，使班级工作更上一层楼。五年级班主任工作安排2一、学生现状分析我们班共有学生27人，其中女生15人，男生12人。学生一般都能根据一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，常常要老师或同学提示。大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有必需的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到酷爱团体，酷爱劳动，酷爱师长，酷爱同学，有较强的团体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、自满的思想。二、思想工作安排方面1、利用班队会等教化时间，带领学生学习班级常规要求以及学校制定的
6、班级评比标准，让学生按要求去做，同学间相互监督，由班干部负责检查。依据学校的部署，严格根据要求去完成对学生的教化，让每位学生养成良好的行为习惯。2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教化。(1)每周一严格遵守升旗制度，穿好校服，不迟到，不随意请假，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音洪亮、整齐，仔细听并思索“国旗下的讲话”，与自我的行动结合起来。(2)遇到节假日，经过开展各种活动活动，教化学生做礼貌学生。3、树立良好的班风，加强班团体的凝合力和向心力。三、教学工作安排方面1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的提高要刚好赐予
7、确定。在班级里接着开展积分安排，让任课老师对本节课的课堂纪律进行当堂评定，周一班队会时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。2、留意抓好学生的辅导，经过多种渠道调动学生的学xxx取性，树立必胜的信念，经过“比学赶帮”活动，使学生共同提高，以到达差生不差、优生更优，中游变上游的目的。详细方案：全班绽开小组之间的竞争;同学之间也找好自我的对手进行竞争。3、留意家校结合，培育学生良好作业习惯。四、平安教化工作安排方面1、教化学生团结同学，不打架，不骂人，讲礼貌，讲礼貌，争做礼貌的小学生。2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力
8、听好课，从而提高课堂教学效率。3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。4、严格执行学校大课间活动要求，保证活动平安。5、路队纪律。教化学生严格执行路队制度，诵读古诗文制度，排好队，走好路。五、卫生工作安排方面1、学校卫生工作安排：值日生每一天按时清扫卫生，要求学生坚持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。2、个人卫生工作安排：衣着整齐、大方，桌兜里的物品要摆放整齐，仔细做好广播操。六、家校沟通方面教化学生，即时与家长的沟通是很重要的，并且，家长也须要学习，须要和孩子共同成长，让家长和孩子成为真正的挚友。要争取多和家长沟通，在沟通、沟通中提高。五年级班主任工作安排3一、班级学生
9、状况本班现有学生43人，其中男生29人，女生14人。通过几天的了解本班的学生能够遵守学校纪律，按时上下学，完成自己应当做的事情。大部分学生已初步养成了良好的学习习惯，上课主动回答问题，参加小组探讨，已形成肯定的学习实力、与人合作的实力、有参加意识、竞争意识。但班内也存在几名学生在各科作业按时完成和仔细书写方面做得很不好，关键缘由在于懒散，学习习惯还需老师及家长重视培育。在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成果，并树立良好的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和xx人。二、本学期工作目标（一）、班风建设：1、抓好班干部队伍的建设和培育，
10、切实发挥班级管理作用。新学期，新气象，我确定重新改选班委。开学第一天，我让学生通过民主选举投票的方式，重新选出了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了一个新的班委。对于每一位班干部，我都严格的进行了任务分工，让他们明确自己的职责，同学们随时监督他们的工作。同时，我召开了班委会，激励他们大胆工作，并教给他们一些进行班级卫生、纪律、班级文化建设管理的方法。我认为要想培育一个良好的班集体，班干部的作用至关重要，在班干部中先要形成良好的团结合作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。2、加强学生的自我管理实力，使学生学习有目标，行动有准则。针对班
11、级的学习和纪律管理，我在班里划分了纪律小组和学习小组，分别确定了小组长。依据同学们的看法，共同制定出了一套具体的考评制度。小组与小组之间形成了一种竞争关系，大大的激发了孩子们的学习、纪律意识，使得他们学习有目标，行动有准则，共同创建一个良好的班级学习氛围。通过以上的调整，我的宗旨是让孩子们充分发挥他们主子翁的意识，熬炼着自己管理自己，自己督促自己不断进步，我信任他们有这个实力做好。（二）、常规教化：1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并要求在日常学习、生活中遵照规范去做，使学生逐步养成良好的学习和生活习惯。同时，我从培育学生“不随地扔垃圾”、“公共场所不追逐打闹不
12、大声喧哗”、“校内不吃零食”三个好习惯为抓手，抓好学生们的养成教化。我将在班级里设立一个小小监督岗，特地负责监督检查学生的日常行为。到了学期末再进行一次“规范少年”的评比活动，力求取得好的效果。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。在这个学期里，利用老师节、国庆节、元旦等重大活动实行一些有意义的主题班队会，进一步教化学生学会感恩老师、感恩父母、感恩祖国。让学生懂得报答、懂得敬重，培育他们良好的情感。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的集体荣誉感，使学生心中有他人，有集体。我将充分的利用学校活动，对学生进行集体主义教化。让学生感受到自己作为班级成员，以班级荣誉为荣，时
13、刻想着为班级争光，为班级作出自己的贡献。（三）、卫生方面：1、个人卫生：要求卫生组长每天检查小组同学的衣着是否整齐，是否做好三勤：桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：全班分成五个卫生小组，每天两个小组打扫卫生，一个小组负责教室卫生，一个小组负责卫生区卫生。对于全部的卫生区域我都详细分工到了每一个人。每天，两位卫生委员进行监督检查，发觉问题，干脆找负责人重新打扫。对于主动，主动打扫卫生的同学或小组，学期末进行嘉奖。（四）、学习方面：1、多关切后进生的学习和生活。在生活中、课堂上，擅长发觉他们的闪光点，常常表扬激励他们，增加他们的自信念。2、充分发挥学习小组的团队精神。完善由学习委员牵头，
14、学科代表、学习小组长层层落实的学习互帮互助制度。3、做好家校联系工作。多与家长联系，刚好召开家长会，与家进步行沟通，沟通孩子的在校、在家状况，刚好了解他们的想法，对症下药，共同确定帮助他们进步的方法。做到家校协作，力争达到良好效果。三、详细措施1、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教化。向学生了解小学生日常行为规范，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教化。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增加班级凝合力。2、利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成果，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近，真诚、同等对待，深化了解他们落
15、后的缘由，帮助他们解决困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的爱好。3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和激励为主。五年级班主任工作安排4一、指导思想以北京市北外附属外国语学校“十二五”和中长期教化事业发展规划为目标,以学校20222022学年工作思路为指导,以“学生获得高学业成就,”为教学工作重点,各教研组制定切实可行的目标,让每个孩子都能获得学业的进步,享受学业带来的胜利和欢乐。以教化科研引领老师队伍,促进老师专业发展,开展丰富多彩的学科活动,培育学生的学习爱好,全面提升学生的学科素养。二、工作重
16、点1、规范管理。完善各项规章制度,落实各级干部听课、巡课日报制,规范教学工作和老师的教学行为,以每学期“5次”评价为抓手对老师实行过程性评价;将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起来,奖勤罚懒,形成纪律严明、主动向上的工作风气和教学氛围。2、加强老师队伍建设。着力培育骨干老师,通过骨干老师的示范、带动、引领作用,逐步建设一支师德高尚、专业精干的老师队伍,形成我校教学中坚力气。开展“青蓝”工程,通过“师徒结对”全面提升年轻老师的教学实力。3、重视教研。不断发挥教研组、备课组的团队优势,加强校本教研力度,提升老师整体教学水平,并力争形成肯定数量的教学资源积累。开展基本功竞赛
17、、课堂教学比武等多种形式,以赛促研,促优辅差。搭建平台,建立窗口,充分利用外研社,教科所的培训,赛课,沟通活动机会,搭建老师学习成长的专业化平台,通过校外赛课,沟通课,学生活动等请进专家,外校老师,建立我校对外宣扬,走出去的窗口。4、发挥特色课程的优势。小学部英语以课题探讨为导向,以课程探讨为重点,以一年级英语教学为切入点,制定各年级英语教学方案,切实提高学生的口语水平。充分发挥元智科学的教学优势,做好元智科学与其他学科的联合教研、扬长避短,促进课堂教学方式的变革。5、转变教学方式,树立正确的课程观、学生观。推动以学生为主体的多边教学活动,注意学生的合作、探究、实践实力的培育,教给学生学习的策
18、略及方法,构建同等、和谐、对话式课堂,关注学生的学习情感、学习爱好。学期教学论坛以“教学方式变革对于学生的影响”为主题进行共享汇报。6、培育学生良好的学习习惯。既关注学生外在的行为习惯,更要关注内在的心理、思维的习惯。7、推动阅读工程项目。接着主动响应学校阅读工程项目的号召,创建主动阅读、乐意阅读的学习氛围,以教研组为单位,制定阅读安排和任务,并在学期末的时候展示、总结阅读成果和收获,促进老师和学生的成长和进步。8、落实减负增效工作,开展丰富多彩的学科活动。接着把减轻学生课业负担作为一项重要工作目标,探讨高效课堂,探讨课前预习作业与课后分层作业,在减轻学生负担的基础上,提升或保持学业质量,为新
19、课程安排的顺当实施奠定基础。“减负”还需“增效”,主动开展丰富多彩的学科活动,在活动中培育学生的学科综合素养。9.加强二课管理。教研组长对本学科二课负责。落实学校二课工作安排,重视日常教学管理,利用各种资源,接着开展好学生体艺选修课,丰富学生的艺术生活,促进学生全面发展。期末开展二课展示汇报活动。10、建立以共享为主要方式的校本老师培训模式。制定学期校本活动安排,加强年级组,教研组“金点子”共享。“依靠来自学校内部的那些有思想、有胜利阅历的老师与同事进行沟通和共享,推动老师的学习行动”。三、详细措施(一)加强教学常规管理关键词:深化课堂 奖优罚劣 连带责任管理出质量,管理出效益,只有通过行之有
20、效的管理,建立一支优质、高效、充溢活力的师资队伍,才能保证教化教学的质量。一个学校教化教学质量,取决于能否最大限度地发挥老师的聪慧才智,调动老师的工作主动性,必需深化内部管理体制改革,引入竞争机制和激励机制,使广阔老师有压力,有危机感,增加竞争意识,详细措施。1、立足课堂,仔细落实教学“五仔细”。(1)备课做到功在课前。教案规范完整;备出不少于两周的课;要有复备课。(2)上课要持教案,努力上出高效课堂。每学期上好“5+1节”基于学问点的试验课,即:开学第一课、家长开放课、组内(备课组、教研组、年级组)探讨课;新老师汇报课。(3)作业留得科学合理,批改刚好仔细。作业用本、书写、格式规范统一;作业
21、量适度;提倡依据学生实际分层 留作业;提倡依据学科学问重点及训练点设计特色作业。每学期定期检查作业,并不定期抽查作业。尝试开展学段内作业沟通活动。(4)辅导学困生,帮助每个孩子达到成就标准。(5)每人一份优秀试卷评比活动。2、加强巡课。(1)接着落实相关制度。要最大限度地保证按课表上课,限制随意调换、代课行为。无论因公外出或因私请假,凡涉及到不能按课表上课的状况,都要根据要求,填写相应北京市北外附属外国语学校请假申请单,由主管领导进行审批,各组长做好记录,每周上报教务。(2)加强巡课。教学副校长、教务、各级组长要加强日常巡课,通过巡课,刚好发觉问题、解决问题,尽量杜绝教学事故的发生;并刚好了解
22、老师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况,同时捕获老师教学过程中的亮点,组织大家结合新课标进行探讨学习,从微小处关注老师的成长与进步。年级组长每天至少巡课一次,教研组长、备课组长每周至少巡课两次,巡课状况要有记录。3、接着落实听课制度。各级组长要严格根据学校听课制度的要求,每周至少听本组老师1节课(多次听同一位老师的同一节课,视为听课1节),除了对不达标老师要跟踪进行多次听课外,尽量不要一学期内多次听某一位老师的多节课,要保证听课的覆盖面,尽可能全面了解本组老师整体的上课状况。组长听课后,应刚好将听课看法反馈给被听课老师,并由被听课老师在听课本上签名,组长按“abc”打出评
23、价等级(a级的比例不超过30%)。教学副主任及主管校长可能随时抽查组长的听课记录。期中和期末,组长要将自己的听课状况进行汇总报教务,在内网上公示被评为a级(优秀)课的状况。4、作业方面:学期第5周和第15周,教研组长组织备课组长和骨干老师,对小学部学生作业进行普查;平常备课组长每两周对本组作业状况进行抽查,教研组长每月对本组各年级作业进行抽查。分别评出不超过30%的集体优秀作业在内网上公示。5、教研组及备课组活动状况:主管校长、教学副主任不定期参与教研组、备课组集体教研活动,了解各组开展活动状况。各教研组长要轮番参与所辖备课组的活动,对备课组活动进行了解和指导。6、我们的切入点和着力点应当放在
24、“教学管理制度的重建”上。各级组长对本组负责,采纳连带责任制。(二)加强老师队伍建设关键词:以赛促研 专家引领 自我提升要确保学生获得高学业成就,必需建立一支高素养的老师队伍。没有高素养的老师,就谈不上教化向深层次发展。1、老师队伍建设目标:成为“适合一切学生的高质量的老师”。详细解读:学生喜爱、家长满足、学校放心。2、制定专家进校安排。继上学期实行“走出去听听”和“请进来讲讲”两种形式,各学科建立起学区、海淀区、北京市各级专家的引进机制,英语以外研社开展的培训活动、校际沟通为平台,深化开展教研活动,全面提升教学教研水平。对专家引进的效果进行问卷及老师座谈,切实了解一线老师的需求。3、“一师一
25、优课”借力教化部“一师一优课”晒课活动的选拔,在校内开展骨干老师展示课、探讨课、谈固来访沟通课,家长开放课,使每位老师每学期最少上一节优质课。通过各类课堂展评,促使青年老师快速成长,促进老师规范教学。课堂教学必需紧扣教研组课题,进行教材解读、教法、教学模式等方面的探讨。4、“一师一论文”每学期要求全部老师在教学和开展课题探讨的过程中,不断反思,不断总结阅历,每人至少撰写一篇教化教学论文,通过写论文,帮助老师由阅历体系向建构自我的思想体系的转变。5、完善评比制度。学部成立以骨干老师及教研组长为评委的评审小组,对各类展示课及论文进行评比,课题内容与时间自行确定后上报教务,再由教务统筹支配,学科评委
26、随堂听课。按学科参赛人数的30%评比出一等奖颁发证书并在内网公示表彰;二等奖不超过40%,一并公示。并在期末进行颁奖。6、收集赛课资料,建立资源库。全部参赛课的教学设计、反思、教学录像等,均以电子版形式上报教务存档,供全部老师查阅、学习。(三)做大做强特色课程。关键词:按部就班 特色发展 学校命脉1、英语特色建设、双语科学1)接着完善英语语言文化课堂,逢西方的重大节日都在英语课上对该节日有相应的介绍并组织相应的活动,老师应将这种详细的节日文化和活动设计体现在教案和教学设计中。另外,在一二年级推动双语科学课的教学与实践活动,组织老师进探讨课堂,尝试新课程的教学与展示活动。在学期中,期末各进行一次
27、特色课程展评,制定各年级英语教学方案,开展英语文化课堂-关注学生国际思维,视野的培育,在“基础教化国际化”课题下开展有教化意义的英语特色活动。2). 校本阅读工程英语图书角,阅读角, 英语阅读课,英语阅读习惯培育探讨,英语阅读活动等。3) 英语教材整合驾驭教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键(包括校内backpack教材与新标准新起点教材的整合,区分),做好统整与融合。4).英语课堂:a. 浸入式全英文授课:热身(歌谣/dailshow)-导入活动学习活动(呈现任务-新知学习-新知操练-新知巩固)学问拓展(还原生活)实践活动(生活运用,家庭作业)的教学设计
28、模式;b. 关注思维视野: 发觉当讲的文化的切入点,或者比较好玩的文化差异,教学中融入文化的讲解,另外补充反映西方文化的片子,文章等。通过词汇,句型,语法,文章的讲解把文化差异,思维方式的培育融入一点一滴的日常教学。c. 关注口语教学: 学习是为了运用,且注真实情景下的语言运用d. 落实周三英语日2、元智科学。a、加大宣扬力度b、关注课堂(四)各学科明确短期目标关键词:学科口号 务实清楚 螺旋上升没有目标的努力是没有实际价值的。激发孩子的学习潜能,应从目标的确立起先。从短期目标起先,一个个阶梯渐渐提升,小的量变积累会出现大的质变。1、 各学科要有短期目标,并将目标浓缩为一句深化人心的清楚的口号
29、。如:语文:让每个孩子每月读一本书。英语:让每个孩子每周讲一个英语故事。2、 各教研组开展一系列的活动促进短期目标的达成,并制定考核方式。3、 学部对各组目标的达成进行抽查,评比。(五)开展丰富多彩学科活动关键词:减负增效 培育爱好 提升素养丰富多彩的学科活动对于提升孩子的学科素养起到至关重要的作用,孩子在活动中得到将所学学问内化,不断成长。活动的开展亦能有效地促进家校和谐。1、 学科活动的开展要量化考核。语数英高校科以教研组提出的短期目标为主题,开展丰富多彩的学科活动。语文英语开展课本剧展演、演讲活动,讲故事竞赛,数学的计算题、应用题竞赛。音乐举办器乐演奏、独唱竞赛、专场演出、美术举办绘画竞
30、赛,画展,体育科学通过开展学科活动为更高一级的竞赛选拔人才。2、 学科活动要制定全面的方案,确保全员参加,确保每一个孩子都有奖状。3、 学部将对学生和家长对活动的开展的参加度、效果进行问卷调查。(六)建立学生的学业档案培优补差 全面提升孩子的成长是一个漫长的过程,学生的学业档案应当以学生的发展为本,既关注学习的结果、又关注学习的过程;评价内容多维化,从学生学业的学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个维度进行综合评价;评价主体的多元化,老师、学生、家长、社会评价相结合;评价方式的多样化,定量与定性评价相结合,书面检测与实践展示相结合,形成性评价与终结性评价相结合,更加重视过程。1、横向 。
31、本班学生间,同年级学生之间进行比较。2、纵向。学生本学期成果与上学期成果进行比较。3、就学业进步状况与学生、家进步行座谈。4、开展优秀老师阅历沟通会。5、因材施教,差生学业成果要有进步,优生要冲向校外,在各类竞赛中获奖。6、各学科针对提升学业质量水平制定相应的措施。以语文为例:为了提升我校语文教学的学业增量下学期将会从以下几个方面进行教学调整(七)培育学生良好的课堂习惯关键词:每天渗透 举手投足 规范大气每个学校的孩子,当他离开校内时,总会带上母校给他留下的烙印。我们要培育举手投足大气沉稳、具有国际视野、擅长合作、擅长思索的国际化预备英才,每一节课,对孩子习惯的培育至关重要.胜利教化从习惯养成
32、起先。我国宏大的教化家叶圣陶先生则说:“教化是什么?往简洁方面说,只是一句话,就是要养成良好习惯。”教化的核心是培育人的健康人格,而培育健康人格应从培育良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教化实践中,就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细微环节抓起,从现在做起,扎实有效地进行学生文明习惯养成教化。1、制定量表,确立课堂习惯养成教化的内容。学会倾听的习惯(1)上课不做小动作,不玩玩具及学习用品,不做与学习无关的事。(2)仔细倾听其他同学发言,看他们发言是否正确,有没有须要补充的。(3)要倾听老师讲解,并按要求仔细练习。)擅长思索的习惯(1)上课用心听讲,仔细
33、思索,主动发言。(2)擅长发觉,大胆发表自己的见解,对不懂的问题要主动向老师请教。(3)课前预习学问,不明白的问题提前做好标记。)敢于提问的习惯(1)勤于思索,敢于质疑,与人沟通,不怕说错。(2)发言时,站得直,口齿清,讲一般话,声音要嘹亮。)与人合作的习惯(1)主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和见解,共同解决问题。(2)与同学沟通时,要敬重别人的看法和观点。)自主读书的习惯(1)养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注意学问的积累。(2)乐于读书,情愿和书交挚友,养成阅读的好习惯。(3)不阅读不健康书籍,不看不健康光盘,不阅读不健康网站。(4)爱惜书籍,不在公用书籍上乱写乱画
34、。)仔细书写的习惯(1)读写姿态端正,会正确执笔,做到“三个一”-眼离书本一尺,胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸。(2)书写端正大方,保持卷面干净,不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范,格式要美观。)搜集资料的习惯(1)能利用查阅图书、上网阅读、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自己的学问面。(2)对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。)按时完成作业的习惯(1)能复习巩固当天所学的学问,仔细完成并细心检查作业。(2)留意运用所学学问解决实际问题,培育自己的各种实力。)2、听课过程中对习惯养成进行评价监控。(八)切实提升二课质量关键词:过程监控 成果汇报选修课是我校的一
35、大特色之一。这个学期要做三件事:(1)多元评估,学生评、家长评、学部评。包括教材运用、考勤、总结、学生作业、学生技能。期末全部选修课成果展示,评比优秀老师和优秀成果。(2)完成一学年的选修课课程及案例选。(3)完成体育运动会、科技节、艺术节的高效优质训练。五年级班主任工作安排5一、学生基本状况本学期五年级有学生 人。该班部分学生学习看法端正，有着良好的学习习惯。上课时能主动思索，主动、创建性的进行学习。但从上学期的考试状况看，学生存在明显的两极分化，后进生多，针对这些状况，本学期在重点抓好基础学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高优秀率和合格率。二、工作要点1、做好入学教
36、化教化学生严格根据学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。2、做好学生的思想工作我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注意思想道德培育，纪律观念形成，助人为乐思想品质培育，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的挚友，学生才会和你放开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作供应依据。3、教化学生要自尊、自重、自信人无完人，只有自重，才能自尊自爱，假如没有自尊，是不行能得到别人的敬重。看到学生有了特长，有了
37、闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有胜利感，而不是讽刺挖苦。别人做了好事或取得了可喜的成果，应当艳羡，而不应当嫉妒，敬重别人事实上就是敬重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。4、教化学生做心胸宽广的人作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。无论什么样的事，都能容得下，俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你，你要好好想想自己的过错并且改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不行开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽
38、广之人。5、教化学生努力学习不断提高成果我们来到学校就是为了学习，现在社会须要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人， 只有坚韧拼搏，主动进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不留意上进，厌恶学习，要常常教化他们：要想取得好成果必需付出，有坚韧拼搏精神。有些同学的成果总是不够志向，就是与他们下功夫不够，没有毅力干脆有关。教化他们不能只看到别人的成果，还要知道他们成果背后的付出。6、教化学生要严格遵守班纪班规无规则不成方圆，为了更好地提高班级工作，制定严格的规章制度，我实行小组管理制度，组长每天汇报给班主任当天的状况，以便班主任刚好做好班级管理工作。三、班级活动支配
39、：1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，值日责任到人，每周总结评比。2、“三比”活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比各组的纪律、卫生、学习，哪组的最好，作出总结，指出不足，加以改进，争取先进。3、“献爱心”，为他人做一件你认为最有意义的事，体会助人为乐的欢乐感。4、小组总结评比，总结一学期来班级各小组工作优点和不足，提出改进的措施和今后努力的方向。20xx年2月18日五年级班主任工作安排6一、思想教化放一位：1、班主任工作的重中之重是学生做人方面的教化，我利用晚点、班会对学生进行爱国主义教化，将从自身做起，充分结合时事政治，充分利用各种评价机制，借助有利时机对学生
40、随时随地的进行：“三酷爱”教化。保证学生做一个爱祖国，酷爱校内，酷爱四周人的有用人才。2、充分利用七彩班旗、路队旗，对学生进行集体主义教化，激发学生爱集体，为集体争荣誉的意识和热忱。一个班级只有树立了集体荣誉感，才能充分的调动学生凝合力、向心力。我充分利用班级多元一体化评比榜，把思想教化、学习、卫生融入到其中，并在每个周三的傍晚总结，给优胜小组在星级评价榜上每人一朵花。通过各项集体活动，培育学生的主子翁意识。充分发挥学生的主体作用，人人树立“我是班级一员，我要为班级做贡献”的观念。确定学生为班级所做的有益的事情。对学生进行团结友爱，勤奋进取、奋勉向上的教化，树立良好的班风，形成良好的行为习惯。
41、3、学生的文明礼貌教化是学校班级的一面旗帜，针对学生礼貌意识差，在班上形成文明礼貌风，同学之间互帮互助，见到老师要用英语主动问好，递东西给长辈要用双手，学会感恩，真正从内心感谢父母、老师为自己所做的一切，主动营造团结、活泼、乐观、向上的大家庭，形成一个暖和、和谐的良好的班级风貌。4、现在的学生独生子女较多，娇生惯养，自私自利的现象比较严峻，因此在班级常常开展手拉手送暖和活动，教化学生学习上实行优秀带后进，生活上互关切、互帮助，兄弟、姐妹同舟共度，同时充分利用多元一体化评价表，树立“爱心小天使”的典型，以起到很好的带头作用，让全部孩子其乐融融，都真实感受到大家庭的暖和。与此，适时充分利用班级的“
42、星级评价榜”，每个周针对班级干部对小组的各个评价(黑板上的小组得分状况)，“优胜小组”的组员在星级评价榜上得到一朵小花，平常各方面表现优秀的同学领取“星级章”，5个章可以换一朵小花，每个月利用学生的星级评价单，刚好把学生的校内表现反馈给家长，结合家校状况评出每月的星级学生，发喜报以资激励。二、教学工作不松懈：1、在教学工作方面，我始终把提高学生素养作为主要目标，真正落实新的教学理念。仔细备课，上课，充分发挥学生的主体作用。在对待后进生方面，抓住闪光点加以表扬，帮助他们树立学习的信念，努力培育他们学习的爱好，敬重他们的人格，使他们在力所能及的范围内，取得志向的成果。同时，在班级成立互帮互助小组，
43、给他们学习和生活上取得更多的帮助。2、针对学生学习爱好不浓，刻苦学习，仔细钻研的习惯差等问题。我常常利用书籍、网络向学生介绍伟人小时侯的爱读书的事例，让他们明确学习目的，增加学习爱好，同时注意让孩子张扬特性，发挥他们的特长爱好，使之在各方面得到不断提高。3、科学设计家庭作业，依据不同学生因材施教，分层布置作业，保证学生驾驭学问的同时，有足够的读书、休息时间，使学有所长。三、平安纪律永记心间。1、班主任是班级的总管家、领头燕，班级工作中不但要有耐性，更要有细心和爱心，尤其是对纪律差的同学要坚持深化细致的工作，利用点滴时间做好其思想工作，真正做到酷爱学生，关切学生，让绿色指责走进学生的心田，多了解
44、他们的学习和生活，只有真正的了解他们的内心世界，才能针对他们的实际状况实行有效的教化方法。动之以情，晓之以理，爱护学生的自尊，多方协调，天长日久，自然会取得学生的信任，从而更加有利于班主任工作。2、一个班级不能离开班干部的协作，班干部是老师的左膀右臂，应充分发挥他们小助手作用，适当的把班级的一些活动放手给班干部，让他们以同龄人的目光去解决班上一些琐碎的小问题，详细措施：(1)、正、副班长重点抓好班级的课间和眼操的纪律，利用好班级黑板上每个小组的评比榜，随时随课评价，奖优秀罚违纪，优胜小组的组员在星级评价榜上得到一朵花，最终的年终评优结合个人和小组的星级评价进行。(2)、室内外卫生委员每天早上和
45、中午负责监督、检查卫生，针对组员的表现即时表扬，颁发劳动、卫生章，与星级学生评价挂钩。(3)、军体委员和路队长负责间操和路队状况、体育课带操，依据视察，每周给表现好的学生颁发路队章。每个班级干部留心视察，随时给表现主动的同学章，班干部的考核依据各自分工负责状况，每次学校各项评比优秀的给负责的班干部嘉奖一朵花，还有差距的方面，让班干部追究到个人，实行双双扣除“章”的惩处。这种举措既熬炼了班干部的组织协调实力，又可以减轻班主任的.压力。进一步加强了班干部的凝合力，为班级工作打下良好的基础。3、平安方面(1)强调间操、路队、课间的管理，间操带队、放学路队，要求做到快、齐、静，不散不挤，有秩序，保证平
46、安，不出意外;路队方面，上学、放学自觉排好队，戴好小黄帽，横穿公路要走人行道同时发挥路队长的监督作用。(2)、强调上下楼梯有秩序，轻声慢步靠右边走，不挤、不推、不跑、不跳，不滑楼梯扶手，不在楼梯上玩嬉戏，不攀援栏杆和楼梯扶手。(3)上体育课时，身上带的钥匙等硬东西要放在教室里，严格根据体育老师的方法运用体育器材。操场上的运动器械，没有老师允许不攀登、不玩耍。(4)课堂上用刀子、剪刀等学具时肯定要当心，不能对着同学。在做试验时，留意操作规程。五年级班主任工作安排7一、指导思想在长期的班主任工作中，使我深知班主任工作的好坏干脆影响到学生将来的成长。教化家叶圣陶先生说过：“教化是什么，往简洁的方面说就是养成良好的习惯”。良好的班风是学生各种习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风。如何促进良好班风的建设，发展学生的特性呢？我制定以下安排：二、状况分析：本班共有41位学生，本班学生活泼好动、聪慧能干、进取心强。行为习惯方面：学生能根据一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，常常要老师同学提示。学习状况：大部分学生基础差，思维不活跃，作业能仔细完成，在学习上没有相互竞