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1、2022网络研修感言网络研修感言在日常学习、工作或生活中，我们经常会收获不一样的感想和体会，这时就可以写一篇感言，用以表达所思所想。那要怎样写好感言呢？下面是我为大家整理的网络研修感言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。网络研修感言1自从参与网络远程研修以来，我在教化教学理论学问方面，经验了迷茫懵懂、渐呈清楚到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚。感谢远程研修平台!首先，远程研修开拓了一条一般老师与全国知名教化专家，紧密接触的通道。我可以随时倾听专家的讲座，领会专家科学的教化理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教化观念
2、。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。其次，远程研修为学员搭建了广袤的沟通平台。以前专家传经送宝，或老师学习沟通要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满意到各地学习的剧烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，变更了时空之间的连线，我可以非常便捷地在网上学习、沟通，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不行言，乐在其中！“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡
3、不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又了学生时代，充溢了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名老师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多静默无闻的教化工作者，实践探究的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出才智和辛苦的教化专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级沟通中，体会到了作为一名教化工作者具有的无限人生，无限的风景！网络研修感言
4、2通过幼儿老师远程培训学习，使我深深地相识到这是给我们供应了一个多样化平台，这是对教化不断的更新，也是对教化教学不断的改进和提高。通过理论学习与同行们的研讨、沟通、思维的碰撞，以及对自己教化教学的反思，发觉自己在教化教学中的有很多不足之处，也找到了在教化教学中的解决问题的方式方法和自己努力的方向。幼儿老师要充分信任孩子，信任孩子有学习的实力，把机会交给孩子，从孩子的角度去看孩子的生活。老师信任孩子了，孩子就能充分展示学习的过程，老师也就可以自如的开展教学活动了。幼儿老师担当的教化是启蒙教化，是第一个开智者，使幼儿如何做人的先行者，而幼儿园的工作又是繁琐的，作为幼儿老师，我们付出的爱是深厚的，到
5、处总是要以幼儿为主题，针对不同的年龄段实行不同的关爱方式，我喜爱时常地会去抱抱、亲亲他们，你会发觉就这简洁而又轻易地动作一下子就能和孩子们亲近起来了，我给了他们平安感，他们就会非常信任我了。我要求自己要对每个孩子的爱都要是同等的，但我也不会去溺爱他们的。更会注意培育他们各方面的品质，促使孩子们获得更全面的发展。通过这次的网络研修学习，让我感到网络的便利与快捷，感受科技的进步给我们学习带来的便利，我还充分利用这样的学习机会，提高自己的理论修养和教学水平。在以后的工作中，从实际动身，引发幼儿的主动性，力求提高更好地教学质量。学问就是力气，感谢远程研修平台，给了我学习的机会，让我收获更多的学问，我会
6、努力的！网络研修感言3（一）这里风景独好火热的盛夏，火热的激情，再次迎来火热的远程研修。第一次接触远程研修是在去年冬季，倾听过各位专家的经典课程，拜读了各位名师的经典文章，收获甚丰。深知他们为这个工作真正的下了苦功。研修不是一种形式，而是那种艰辛而充溢、累而欢乐的过程，同样也是我们打家期盼的一种神圣而漂亮的一种工作。感谢远程研修，这里风景独好！我信任我们的农村教学会在这个火热的远程研修中有新的进展。我们期盼，我们憧憬。（二）小学英语虽然是方兴未艾，但却是日新月异。由于课程改革的进行，小学英语教学的理念也随之不断更新。这使我在英语教学中遇到更多难以解决的实际问题。在9年前我从初中部调到小学部，担
7、当全校英语课程，面对没有一点英语基础的孩子们，我真是老虎吃天无从下口。由于英语学习难度大，课时太少，而语言学问的习得却相对少的特性，使一部分学生渐渐失去了英语学习的爱好或动力，从而导致了英语教学的难以进行。针对各班级学生人数多，而接受实力不平衡等不同特点，我主动尝试实行不同的教学方法，尽量让学生多听、多读、多练，多说。希望能够在条件允许的状况下，将学生英语学习的逆境加以些变更。英语的学习可以说是按部就班的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意抓紧后进生的英语学习，让他们能跟得上进程，并打好基础，使以后的学习能够有所突破。并且，让每个班级里的英语学习优秀生给后进生供应必要的帮助，从而争取共
8、同进步。当然，人无完人，英语教学中还是存在较多须要改正的不足之处的。终归有许多的条件限制，我不行能把全部学生都教会。而如今有了网上远程研修，可以和专家名师面对面沟通倾听，沟通学习，真的是如拨云见日，豁然开朗。耐性可亲的专家、精致的简报、名师的精彩课堂都让我耳目一新。今后我还要接着加强对教材的钻研以及自身的学习，学习新的教学方法和教学理念，让学生学得更轻松，从而取得更大进步。（三）让我们的小学英语课堂神采奕奕！作为一名农村小学英语老师，在许多方面不大精通，今日倾听专家的讲解，看了优秀课例，深感自己的不足和欠缺。随着时代变迁、社会发展，目前小学英语教学提到更高的日程上，这就对我们小学英语老师提出了
9、更高的要求。几年前的机械教学已经不能适应现代社会，不能满意孩子们的心理需求。小学英语打好基础对将来很重要，正确的英文书写让孩子们将来写文章会很流畅，一口流利的英语会让他们将来能和外国人沟通沟通。学英语不能仅仅为考试而学，应当是作为一种语言来运用。那么在英语授课时就不能单纯的教授单词，要联系语境来学习单词。不能只为学习课文而教授单词，要注意语音语调，节奏情感等一些东西。孩子年龄小，我们小学英语老师除了有扎实的基本功（精确流利的口语、美丽的书写）以外，还要有丰富的肢体语言、会简笔画等一些技能。有了专家指引，有了名师的优秀课例，让我们努力改进自己，让我们的小学英语课堂神采奕奕吧！（四）在这个火热的季
10、节，在奥运圣火燃烧的时刻，我们以饱满的热忱再次感受着研修的欢乐。几天网上远程研修真的是让我如沐春风，久旱逢甘霖。作为一名一线老师，在欣喜、激烈、充溢之余，更多的是切实的感受和深深的思索。们只有高标准要求自己，再有更高的进步。主动研修提升自己，踏踏实实工作和学习、踏踏实实做人、踏踏实实育人是我们不变的追求。专家的引领、精致的简报、精彩的内容、优秀作业的展示.都让我耳目一新，让我流连忘返，让我钦佩不已。小学英语新课程改革是一次深刻的改革，新课改提倡全人教化，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培育学生良好品质的终身学习的实力，新课改关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键
11、在于老师，老师是课程改革的实施者。作为老师的我必需抓住这次研修的机会，学习专家的理论和点评，观看专题视频课件，在教学中反思。作为一线老师，课堂是重要的工作阵地。老师不能只是课堂的执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。一节课下来，我们不要只关注自己的课堂怎么设计的，自己怎么教的，而忽视了学生的学。老师肯定要反思教学生什么，学生发展了没有，变更了没有，学生走出教室与走进教室有无改变？这就要求我们老师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学要面对全体学生，我们的教学要采纳更多的学习方法。只有学会不断地进行反思，才能提升自己的专业水平。新
12、课程改革是教化过程中的不断革新和进步，所以在课堂实践教学中我们作为教化的第一先锋，必需担当起不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思的重任。（五）研修已经进行了5天，其中味道，不是一言两语可以表达的。劳碌而充溢，累并收获着，欢乐着。当我看到我的的作业被省专家举荐到简报上，我激烈不已，欣喜万分，感谢指导老师的信任和支持，感谢专家的悉心指导和点评。我会更加专心，更加努力。在研修路上一路学习，一路放歌，带我的学生走进一个漂亮的殿堂。（六）随着社会发展的须要和小学英语学科的推广普及，农村小学也都起先对英语课程有所重视。作为一名农村英语老师，相比县、市小学学生的英语水平，农村小学生还存在很大距离，学生的英
13、语学习还存在许多困难。老师发展不能离开学习，只有通过学习才能跟得上社会前进的步伐，才能适应教化改革的形势，适应学生的内在需求。在今后的教学中我要关注自己的学习，渐渐养成读书学习的习惯，并向优秀老师学习他们丰富的教学理论学问和教学阅历。使自己不断进步、不断提高。网络研修感言4这次山东省网络远程研修，给我们每一位小学老师带来了一次千载难逢的学习机会，我们倍感珍惜。真心的希望以后还能有这样的学习机会，假如能借助网络这个资源真正达到教学的共享，我想对整个课改过程中的数学教学都将产生深远的影响。这些日子的学习过程中，作业交了吗？已经成了同事们见面招呼语。有些老师，夜里三、四点还在网上奋斗，不辞辛苦。特殊
14、是有些老老师，从来都没有摸过电脑，更谈不上用电脑。正是这一次的研修激发了老老师学习电脑、运用电脑的热忱，有的老老师借此机会自己购买了新电脑，第一次真正独立运用电脑进行了网上学习，发表了自己的第一次网上评论，沟通了自己的第一次网上收获，提交了自己的第一份网上作业，收获了第一次网上学习带来的激烈、喜悦和无以言表的华蜜。网络研修虽然不能面对面，但是全省同行们敲击键盘的嗒嗒声像跳动的音符一样，奏响了一曲奇妙好听的乐章。同行们专心与心，用思想与思想，架起了一座座更为通畅的桥梁，使这次远程研修有了顺当完成任务的根本保障，也从中得到了许多才智的启迪！每当看到一篇篇精彩作业和简报，更是让我获益匪浅，看到一个个
15、新奇详实的教学设计和专家们精彩的点评，更让我深刻体会了该如何在教学过程中去深化挖掘教材的内涵，该如何去把握教学深度，该如何去落实新课程的教化理念，这些都将对我今后的教学工作产生重要的影响。“山外青山楼外楼”，看到了有那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博，令我感慨万千，艳羡不已，忽然开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名老师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多静默无闻的教化工作者，实践探究的脚步声；感谢付出才智和辛苦的教化专家和同行们，让
16、我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级沟通中，体会到了作为一名教化工作者具有的高尚品质，无限的风景！网络研修感言5自从参与网络远程研修以来，我在教化教学理论学问方面，经验了迷茫懵懂、渐呈清楚到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚。感谢远程研修平台!首先，远程研修开拓了一条一般老师与全国知名教化专家，紧密接触的通道。我可以随时倾听专家的讲座，领会专家科学的教化理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教化观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。其次，远程研修为学员搭建
17、了广袤的沟通平台。以前专家传经送宝，或老师学习沟通要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满意到各地学习的剧烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，变更了时空之间的连线，我可以非常便捷地在网上学习、沟通，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不行言，乐在其中！“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又了学生时代，充溢了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自
18、身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名老师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多静默无闻的教化工作者，实践探究的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出才智和辛苦的教化专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级沟通中，体会到了作为一名教化工作者具有的无限人生，无限的风景！网络研修感言6今年的远程研修与以往不同，重点学习信息技术与教学的融合，我在信息技术学问方面，经验了迷茫懵懂、渐呈清楚到教学观念上有
19、了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚；感谢远程研修平台! 在远程研修里，我可以畅所欲言，老师们亲切中肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，让我在这里学到许多，也有许多感悟，最大的感受就是这里是我充溢自我的加油站。学员之间不知不觉中建立了友情，加深升华了友情，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。仿佛又回到了学生时代，充溢了孜孜以求的激情；充溢了无尽的动力。远程研修开拓了一条一般老师与全国知名教化专家，紧密接触的通道。我可以随时倾听专家的讲座，领会专家科学的教化理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教化观念。在
20、工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一座山，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”。作为一名老师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！感谢教化平台给了我学习的机会！网络研修感言7这次网络研修已经进入尾声。随流光匆忙中蓦然回首，自己真真实切感到学有所获，受益匪浅。其一：我工作繁忙适逢家中有事，
21、一切重压下是我们的教研组长张老师指导严格，有力，有方，赐予我激励、希望，使我学有信念。虽然从素不相识到心与心真挚沟通的师生情！虽然研修时短，真正打动我心扉的是张老师质朴、谨严的工作看法与孜孜不倦的敬业精神深深地烙在我的心中。其二：我学到了很多多媒体技术运用的学问，如微课程的设计、音视频软件的运用方法、电子白板的运用、动态过程的理解数学运算方法等。培训给我们指明白学习的方向，明白了学习趋势及自我不足，须要不断充电，不断学习，不断提高。其三：我在研修xx与xx的老师提出数学课堂教学中的困惑，共同沟通、探讨解决问题的方法，拓宽了学问面，丰富了教学上的空白。在数学课老师应引导学生在多种活动中经验“揣测
22、、推理、沟通、反思、应用”的过程，提高学生发觉问题、提出问题、分析问题和解决问题的实力，促进学生形成良好的思维习惯，感悟数学思想。研修缩短了时空的距离，劳碌而充溢，其乐融融。在岁月的长河中，或许仅此一面之交，或许仅此一次共同学习的机会，然而，那份感人肺腑的真情，却深暖人心！感谢辅导张老师，您辛苦了！网络研修感言8通过研修培训，我在师德修养、教化理论、科研实力、班级组织与管理实力等方面都有较大幅度的提高。相识到学生的学习不仅仅局限于课堂，还应当走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。同时，网络研修变更了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业
23、、日志、话题中吸取我须要的养分。从网上的专家学者那里学到了许多，也从身边的优秀老师那里学到了许多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，老师们真实的感受到了观念在更新，实力在提高，对自己所从事的教化事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习状况总结如下：一、网络研修，使我得到深刻的感悟。培训伊始，我抱着试试看的看法进入研修平台，总怕自己做不好，但经过一段时间的琢磨与班级成员们的沟通，我的担忧慢慢消逝了，便主动投身网络研修学习中。做到三个自觉：自觉参与上级组织的网络学习培训，每天抽出时间坚持倾听专家讲座，自觉参与学员沟通探讨，自觉上交网上作业，主动上传感言与体会。
24、尽管感觉比较繁忙，但根据研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确了课改对于老师提出什么样的素养要求;每一位老师都须要重新学习才能适应新课程，不然你就发觉:涛声照旧。穿新鞋，走老路。越来越不会教了。新的教化理念要求我们必需不断提高自己，充溢自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以学生发展为本的教化思想，不断进行观念的更新。网络教化技术实力培训是一门全新的课程，里面有许多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然经常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是表现性评价，我只是说表扬学生，通过这次学习培训使我才真正知道这个词儿，我认为表现性评
25、价这个词儿，总结得最合适，提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。二、立足课堂，在实践中提升了自身价值课堂是老师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了学生，为了学生的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避开课程设计新，实施方法旧的新瓶子装旧酒、穿新鞋走老路。立足用活新老教材实践新观念，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。三、研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果。通过仔细倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我
26、们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的学问应用到教学实践中，我在上课前依据本班的学生实际状况，通过视察、发觉、探讨、明确的过程来备课，同时加高校生预习的力度。课前由学生生成详细问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的主动性、参加性、合作性。体现出了老师是学生学习活动的引导者、组织者、参加者和合作者。每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成等状况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还主动写出教学心得，用以反思自己的教学
27、，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细微环节和同事们的沟通，升华为阅历理论。通过学习，获得阅历，我已在教学中取得了一些成果，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。总之，通过此次的学习，使我的相识有了较大的提升，这必将给我的教化教学注入了强大的动力，在今后的工作和学习中，我将更加努力，更加勤奋，更加仔细，更加主动，更加刻苦，全力提升自我，全面提高素养，为农村的小学教化事业贡献微薄之力。【网络研修感言】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页