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1、2022年教师教学培训心得体会通用15篇老师教学培训心得体会通用15篇我们得到了一些心得体会以后，往往会写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。应当怎么写才合适呢？以下是我收集整理的老师教学培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。老师教学培训心得体会1持续近三个月的培训即将结束，三个月时间，说长也短，悄然消逝，给我的总体感受是获益匪浅，任重道远。这次县级骨干老师远程培训，既有实践操作又有理论提升，既有专家讲座，又有平台上互动沟通，所以感受许多。现将本次远程培训总结如下：一、学习概况在培训学习期间，课程学习时间累计2917分钟，上传教学资源6条，发起话题6篇，在课程留言区，班级沙龙留言区
2、跟贴共25条，完成作业5篇。收获颇多，如发起的话题：“班主任如何看待班里的问题学生?”被阅读50次，评论20条;作业“小组合学习的做法与总结”被评为班级且受到班级举荐。参与两次主题为老师心理健康、师德与师爱的在线研讨活动。二、收获与感受1、通识部分的学习体会。在培训期间，我始终怀着饱满的热忱，主动学习，我仔细倾听观看了专家、教授的讲座视频，从中学习他们的教化教学理念与新思维，提高了自己的教化教学水平。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教化，如何进一步提高教化教学水平和教研实力，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机
3、会，让我们能聚集在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。2、专业课程部分的学习收获。通过这次骨干老师远程培训专业学习，使我进一步更新了自己的专业学问，提高了自己的教化理论水平和专业水平，明确了怎样落实新课程理念，怎样进行课堂设计和探究教学，逐步树立起了新的教化教学理念，同时，通过这次学习培训，也发觉了自己有好多不足之处，在今后的教化教学工作中，要多学习教化教学理论，不断提高自己的业务学问和教化教学实力，要留意多学习、多积累、多探讨，不断提高自己的素养，做教化教学的有心人。三、培训后存在不足与确定自己的努力方向。作为一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不形的。培训学习后，发觉
4、自己离骨干老师的各方面实力和素养还有很大距离。因此，努力找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、还需加强自身的老师职业道德，规范自己的从教行为，塑造良好的师德形象。2、要尽快完善自身的学问结构，加快自己的专业成长。3、要不断更新教化新理念，探究先进教学模式，形成自己的教学风格，发挥骨干老师的作用。4、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，注意对他们实力的培育，使他们在各方面有更大进步。5、在教学上下功夫，利用各种方法，努力使学生的成果在原有的基础上有更大的进步，全面提高教化教学质量。这次远程培训，以远程研修为主要学习方式，突出老师的主体地位，调动了我的学习主动性，利用网络
5、培训平台优势，为我们搭建了相互沟通与合作学习的平台;学习方式新奇，全程贯穿多种形势的活动设计和评价方式，如专家讲坛、名师授课、案例分析、问题情境创设、在线研讨答疑等，使这次远程培训具有针对性和现实性。 培训课程的结束意味着一种新的起先，在今后的教学中，我将充分发挥骨干老师的作用，完成骨干老师的使命，进一步学习新的教化理论法，为今后的工作再上一个台阶做出自己的贡献。老师教学培训心得体会2通过为期五天的学习，不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，更重要的是其中的教学片段及专家的讲解给了我极其深刻的印象，使我明白了数学的含义，是生存的须要。结合学生已有的现实阅历，努力实现了以下几点：1、让“生
6、活数学”走进课堂，从学生的生活实际动身。学生的数学学习活动是一个以学生已有的学问和阅历为基础的主动建构的过程。新课程要求老师应当充分利用学生已有的生活阅历，从客观事实动身，在探讨现实问题的过程中学习、理解、驾驭数学。从学生的实际生活空间切入教学，吸引学生主动参加，突破学习难点，发展学生的特性。找规律来源于生活，又为生活所服务，学生学起来即好玩又感到有意义，几乎每一个孩子都能找出现实生活中一、两个有规律的事物，所以学习气氛特别活跃。2、捕获孩子的心理，关注孩子的心灵，激励学生主动主动参加教学全过程。从心理学的角度讲，由于孩子的特性中有“敬重的须要”和“自我实现的须要”，他们迫切须要得到承认和赏识
7、，希望充分地展示自己。因此，设计时我尽量从易到难，有层次性，让每个小孩都能体会到胜利的喜悦，增加学习数学的乐趣。3、培育学生的动手实力，使学生在详细情境中主动探究学问。爱动手是孩子的天性，在这堂课的设计中，我不仅支配了让学生用学具摆设出自己喜爱的规律，还让学生用自己的肢体语言创设一个规律，学生学起来轻松、开心。体现了新课标的“玩中学，学中玩”的理念。4、重视学生的合作沟通意识的培育。教学中，有小组互说规律，也有用学具互摆规律，但是，由于在小组合作方面缺乏指导，各小组几乎都没有探讨，而是自己干脆摆，没有体现出合作的优势。课堂上她努力体现新课程所提倡的理念，尽力重视老师与学生之间、学生与学生之间的
8、相互作用。整节课设计自然，连接连贯，多处渗透德育，教学内容的处理上能有条理地讲解，其中最大的特点是结合学生的生活阅历和已有学问设计了开放性、实践性、趣味性较强的活动，让学生在活动中学到了学问，理解体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用。在这些活动中学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的信念。尤其是他们都在学习着，并且欢乐着。老师教学培训心得体会3随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了改变。老师已不再是传递信息的工具，老师更须要更高层次的教化教学实力，驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节，适应将来教化的须要的。此次网络教化培训学习为老师供应了展示自己的网络平台。在学习内容和实践层
9、次上满意不同老师的须要。总之，本次培训让我受益匪浅。现将我的学习培训心得体会总结汇报如下：一、拓展了老师的学习渠道，开阔了老师的视野。变更了过去老师只能通过课堂面对面进行教学的传统模式。让线上教学模式更适应现在的形势，更能体现“停课不停学的”主题。更能最大限度的提高教学质量。二、为老师供应了很好的相互学习平台。可以让老师们更好的学习和借鉴优秀老师的阅历和方法，有效的实现了教学资源的共享，也有利于促进广阔老师的专业成长，更有利于促进老师教学效果的提升，最终实现教学质量的共赢和多赢。从而有力的推动教化事业的旺盛发展。三、有力地促进了老师自身的可持续发展。在新形势下，老师肯定要树立终身学习的理念，活
10、到老学到老。肯定要促进自身的可持续发展。老师肯定要擅长学习，要把学习的阅历和技能转化成自己可持续发展、不断进步的不竭动力。四、老师要做擅长反思的新老师。老师肯定要养成勤于反思的良好习惯。老师在平常的教学中可以反思，老师在学习培训中可以反思，通过反思老师可以不断的学习优秀老师的先进的教学阅历和方法，通过反思，老师可清晰地看出自身存在的不足和弱点，从而能让老师对自身有一个客观的相识和全面的相识。从而促进老师的良性健康的快速成长。老师教学培训心得体会4众所周知，作为一名合格的人民老师，必需有过硬的教学基本功，丰富的科学文化学问，另外还应具备优良的师德师风，作为一名合格的人民老师，还应坚持党的教化政策
11、合方针，坚持四项基本原则，拥护党的基本路途，一心一意为党和人民的教化事业贡献自己必胜的光和热，让祖国的教化事业更加绚丽和辉煌，经过教化局局长等各位领导的细心打算和支配，从xx年8月1日8日作为xx市小学老师教学技能培训的时间，局长为了我市的教化大计，可谓是专心良苦。虽然培训的时间很短暂，可通过听取了局长在开学典礼上一翻语重心长的讲话和培训后，使我感受许多，体会深刻：一、充分提高老师自身素养和技能水平的重要性。当今社会，人才缺乏，教化大业，人才为本；科教兴国，关键在人，振兴中华旺盛发张在于教化，而振兴教化辉煌的发张却在于老师，所以，老师是人类的灵魂的工程，这是一份神圣的使命，肩负着教化大业的重组
12、；当前国内为教化发张形式特别严峻，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快发展的重要因素在于人才。作为老师，我们肩负着培育下一代人才队伍的重要使命，我们应不负众望，加快步伐，自我提高自认的素养和教学技水平。这一次培训的不仅是我们本身的教学技能水平，另外还培育我们优良的师德师风，道德品质，培育我们成为一支综合素养高，业务水平高的老师队伍，努力提高教化学创新精神，努力提高教化教学水平。二、努力学习，共同创新教化局组织的这次培训活动，为的是给大家供应一个相互了解，共同学习、相互沟通学习、取长补短的学习的平台。与其一个人独自学习，不如利用这恶搞机会跟全部老师好好地沟
13、通，探讨在教化学中存在的问题，这就是此次教化局刘局长举办培训的目的所在，当今社会趋势所迫，学问是作为老师的重要源泉，业是教化教学的唯一手段，我们不能固执，己见，应当放开心胸面对全部的老师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的教化教学文化学问、不断地给自己补充能量，从而不断地提高自身的业务水平和教学水平。一个人只有不断地去学习、去吸娶去沟通和创新、才能获得更加丰富的学问源泉；也为此才会有更强的教学实力与别人进行剧烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。现今的教化教学形势特别严峻，我们只有不断地较强学习，即使地补充能量，培育终身学习的好习惯，努力达到、活到老，学到老，的人
14、生目标。三、学习技能当然重要，事师德师风更是不行缺少加强师德师风建设，业是这次举办培训的一项重要措施。大家都心知肚明，为人师表，教书育人；是作为老师的重要任务和职责，可没有优良的师德师风，谈何教化，从何教化？古往今来，“德”是我们中华民族的优良传统，假如老师们“缺德”了，那还怎么教化？那不是误人子弟吗？总而言之，我们作为一名老师，必需具备优良的师德师风；老师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培育出有素养，有修养、有文化的新一代接班人。总而言之，通过这次听取了刘局长在开学典礼上发自肺腑之言的报告和培训后，我感受良多，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，翱翔在学问海洋中，
15、沉醉不已，流连忘返。不仅教化教学业务水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的老师诚心地感谢刘局长等领导给我们这次培训，学习的机会，也希望以后能搞这样共同学习，沟通的机会将持续下去，每年都举办一次，虽然很辛苦，但苦并欢乐着。更希望我们xx市的教化大业在局长的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩。老师教学培训心得体会5我有幸参与了这次数学培训，在学习过程中，我仔细听取了三位专家的精彩讲演，自己无论在思想相识及教化观念、教化理论和方法、老师业务素养及业务修养、新课程改革等各方面都学到了许多东西，这对于改进我自身的教化教学工作有很大的帮助。总结如下： （1）相识到老师的任务不仅只是教学，教化
16、科研更不仅是专家们的“专利”。先进的教化理念和教化模式都离不开老师的教学实践，我们不能总是把别人的或原有的理论和阅历用于自己的教学。（2）重视问题解决与探讨。在教化教学活动中能刚好发觉问题、分析问题，并努力探求解决问题的途径与方法，使教化教学过程得到刚好的调整，从而有效提高教学的质量和效益。（3）在推动新课改的过程中，必定会遇到一些前所未有的新问题、新状况，要能在变迁与困难的教化教学情景中进行独立思索和推断，并通过自己的探讨找寻出最佳的教化教学行动策略和方案。（4）擅长与同行沟通，学习借鉴他人阅历。不断学习新学问，加深对数学的理解，并把成果应用到教学设计和教学实践，不断汲取、筛选符合学生须要的
17、观念和方法。变更学生学习方式，提高学生敏捷的数学应用实力（5）知道一般概念和推理方法对运用数学工具的重要意义，利用对数学中各种概念之间相互关系的深刻理解和广学问，帮助学生在驾驭基本概念和推理方法的基础上，建立一套他们自己的数学方法。总之，通过本次骨干老师的培训，自己收获颇多，感受颇深，但我觉得最重要的是在今后的教学工作中如何把本次培训所学到的理论始终如一的贯彻下去，使自己的教学工作不断完善、不断提高。老师教学培训心得体会6作为今年刚入校的新老师，我和同事参与了xx高校老师岗前培训在线培训。课程由闻名专家潘xx教授和北师大姚xx、清华谌xx、中心民族高校蒙xx和北京科技高校魏xx五位教授分别就方
18、面教学法、学习心理、教学设计和教案设计、课堂气氛掌控和教学案例分析进行讲解以及关于教学的选修课程。仔细学习后我感到受益颇多，在此总结一下从培训收获的关于教学的心得。课堂讲授是一门科学，也是一门艺术，老师在了解教学对象、设计教学内容、选择讲授 方法方面应具有深厚的功底，才能把学生带入一种深刻、崇高和美丽的艺术境界，达到老师与学生之间知、情、意的沟通、交融、交汇。对教学内容分析设计，科学地把握讲授内容是课堂讲授体现艺术性的必要条件。首先老师要吃透教材讲授内容不完全等同于教材，教材是讲授内容的核心和基础，吃透 教材是讲授内容的基本要求。现行的教材中每章每节内容都有肯定内在联系，充分挖掘章与章、节与节
19、之间的内在联系，通过分析、比较、综合，从而找出共性、异性和规律性的东西 。只有驾驭了教学过程中的每一环节，在讲授新课时，在全面理解和处理好教材的基础上， 才能恰当地指出重点、难点和关键问题，对这些内容老师可多方强化，层层剖析，精讲多练 。每一门学科的逻辑结构中都存在若干个关键问题，这些关键问题是整个理论体系的纲，是 重点，同时往往又是难点。吃透教材并不仅仅在于对教材备章节的把握，应当是系统地、整 体地、敏捷地把握教材，就是与本学科理论体系有关的学问都应加以探讨，并把它们有机地 纳入讲授内容中，讲授内容探讨得越宽，课就会讲得越敏捷。老师吃透了讲授内容，讲课时就可以不看讲稿，亲密凝视学生的听课反应
20、，随时调整自 己的讲授方法，才能挥洒自如。其次，要对教学对象分析探讨。教学过程包括从学生的起点状态到测量与评价教学结果的全过程，其中的很多环节都影响着教学目标的实现。透彻了解讲授对象是科学地把握讲授 内容和正确地选择讲授方法的前提条件和内在要求。讲授的内容一般由教学大纲确定，而熟识了学生的状况再来支配讲授内容就能做到得心应手;依据不同的教学对象，增删取舍教材，讲授时依据学生的详细特点选择讲授方法，这符合因材施教的原则，也是课堂讲授获得胜利的秘诀。透彻了解讲授对象还为老师使自己的课堂讲授发挥艺术性取得了必要的心理打算，讲授的效果好坏不仅仅取决于对教案熟识，更要对学生熟识。课前越了解学生的各种状况
21、，讲课时越轻松自然。了解学生主要是学生的学习状况。包括学习成果、学习爱好、课堂纪律、参加习惯、阅读范围。了解这些状况，有助于驾驭学生的实际学习水平，增加学生的自觉意识，引导学生 向学习深度、广度进军。其次要了解学生对本学科的了解程度凹凸、深浅。这样可以帮助教 师提高讲授的针对性和吸引力。再次，要了解学生的期望值，恰当地调动学生的期望是老师 的基本功，高的期望值易使学生产生悲观心情，过低的期望则缺乏内在动力。第四，了解学 生对老师的评价，这包括老师的人格品质、理论水平、工作看法、讲授方法、教学特点等内 容。通过学生的评价驾驭自己课堂的真实水平是提高教学效率，实现教学艺术化的有效手段 。第三，正确
22、选择讲授方法;正确选择讲授方法是老师实现讲授艺术化的重要方式; 在教学过程中，教材、学生都是可变目标。课堂教学时间受到限制，教学信息的获得又 呈多样性。所以应选择真正适合本课教学实际的教学法。教学方法就大的分类有发觉教学法 ，讲解式教学法和概念限制教学法，是三种才智技能的获得方法。在详细选择讲授方法时应遵循一些原则。另外，要考虑教学手段的合理运用，以增加教学的直观性和趣味性。可采纳投影片、幻 灯片，试验视察和教学软件等。教学过程是极其困难的。既有师生各自独立的活动，也有师生双向沟通。必需合理、科学地确定教学过程 的各环节，全面考虑教材的逻辑结构，教学对象的特征，师生之间的心情，教法学法的适应
23、性，运用现代教学理论实现课堂教学的艺术性。教学是技术也是艺术。作为老师应当主动地进行教学探讨与实践，在外界客观因素的影响下，更主要地通过自身不懈地专研，日积月累，经过长期的实践，才能够成为优秀的老师。老师教学培训心得体会7一、要做好学校心理健康教化，首先老师要有一颗健康的心老师是学校心理健康教化的详细实施者，不但要有渊博的学识和精彩的专业技能，还要有健全的人格。老师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，老师是很神圣的。老师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的老师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，老师完善的心理素养，是构建良好师生关系的基础，
24、是实施心理健康教化和情感教化的动身点。新的教化实践要求每一位老师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。通过学习，我认为，老师要保持健康的教学心态，应作好以下几点：1、树立正确的价值观老师的价值取向干脆影响教学行为与效果。人生的价值在于他对社会的责任与贡献。老师应是“人师”，在日常工作中应不断加强教学心态和自我心理健康的有效调控。树立甘为人梯、乐于奉献、精于工作，爱惜学生的价值观，用主动乐观的教学情商去调动学生的学习主动主动性，在同等的和谐的氛围中与学生进行情感沟通，从而保证教学任务的顺当完成。2、正确相识自己老师不是圣人，与其他职业人员一样。只有坦诚地承认自己的不足与缺点，并主动改进缺点
25、；只有完全地确定和敬重自己的特长和优点，并努力发扬光大、充分展示，才能获得别人的认同与敬重。同时也要学会倾听、学会理解。3、拥有健康的体魄“身体是革命的本钱”。老师必需有健康的体魄和充足的精力才能应对纷繁困难的教化教学工作。要想拥有健康的体魄，必需要学会科学用脑，学会养分调配，学会工作，学会休息；必需加强熬炼，增加自己的体质。4、提高自己的素养老师的社会作用主要是承前启后。但更在于启后，要让“青出于蓝而胜于蓝”。俗话说“要给学生一碗水，自己就必需要有一桶水”。水从哪里来，这水之源泉就在于老师不断学习。学习科学学问、学习理论阅历、学习实践方法，并加以不断革新和创建，坚持活到老，学到老。凡是有用的
26、东西，老师都应先人一步，都应成为敢吃螃蟹第一人。不然，那真成“无源之水”啦！5、培育主动的人生看法主动、乐观、进取的人生看法是战胜一切困难的法宝，是调剂人生的一味良药。生活中难免事事顺心如意，总有困难和挫折，苦恼和忧愁伴随着。老师应努力培育自己的爱好和爱好，不断加强意志熬炼，要坚信：阳光总在风雨后！没有过不去的坎，走过去前面是个天。6、建立良好的人际关系良好的人际关系是老师所从事的事业取得胜利的重要保证，老师要学会宽容、学会善待别人，当然也包括学生。与同志要和谐相处，互学共助；与领导要相互敬重，彼此理解、关怀；与学生要民主、同等。教学中老师更应放下权威身份，同等、友好地对待学生，接受学生、敬重
27、学生，与学生要以合作者的身份携手步入学习、工作、生活中去。7、看到学生的闪光点，老师在教化教学中应有一个切合实际、恰当可行的志向目标。但老师目标的确立一般都带有较大的主观色调。能否实现自己的主观愿望呢？那么教化教学效果就是最好的验证。在实践中，主观愿望与客观现实绝不行能是一样的，这就要求我们老师对学生的期望不能过高或过低，并要适时调整对学生的期望值，更不能用完善尽美的眼光去看待和评价学生。蹲下身子去吧，多角度、全方位去观赏学生、评价学生。只有看到学生的特长和闪光点，学生才有希望，教学才有希望！二、要做好学校心理健康教化，必需切实培育学生健康的心理。小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响
28、。现在的孩子都是独生子女，从他们诞生起就拥有了太多的爱，独生子女家庭经济相对富裕，有可能为孩子供应较好的生活、学习条件。但孩子在家庭中地位独一无二，若教化不得法，轻易出现一些心理偏差。比如简单使孩子变得自私，凡事先考虑自己的利益得失，不知为别人着想，而且独生子女没有兄弟姐妹为伴，幼时缺少与小伙伴一起嬉戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，在班级中轻易表现为不懂得敬重别人。在家里，父母代劳独生子女的很多本应自理的事情，使其易于形成依靠性，自主精神和独立实力都差，也缺少劳动自觉性。我们经常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，在学习方面，不擅长处理人际关系。这表明，当代青少年学生承
29、受心理压力的实力有待提高。在这些新现象、新问题面前，心理健康老师应力求“对症下药”，赐予学生激励，帮他们重拾信念。要对学生不良心理的成因多加了解，是学校因素，还是家庭或社会因素造成的。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会同学生家长实行较为科学的方法教化子女。例如，可以尽量创设健康的教化环境，可以有安排有针对性地开展心理健康教化活动；可以与学生家长沟通思想，相互协作，而且要将其渗透到学校教化的全过程。老师教学培训心得体会820xx年12月10日，我有幸参与了区教研室组织的教学技能培训暨青年老师成长论坛活动。上午的教学技能培训实录让我受益匪浅，下午各位老师的精彩报告更是闪烁着才智的光线，吸引着
30、我仔细倾听。王朝霞老师精彩的报告给我留下了深刻的印象。王老师用自身的经验和丰富的阅历感染了我，她在教化教学中的勤奋和仔细让我知道名师不是天才，而是付出汗水后应得到的收获，她在班级管理中的阅历让我深刻体会到该怎样与孩子相处，怎么用“文化经营”的理念陶冶人。塑造人。让我感受颇深。作为年轻老师，我进行了深刻的反思：一、努力钻研，不断充溢自我我们的社会是一个须要终身学习的社会。作为新时代的老师更要勤于学习，努力钻研，不断充溢自己，创建自己。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”当老师，我们要当好引导者，指路人，引领学生找到人生的目标，实现人生的幻想。因此，老师要勤于学习，充溢自我，这也是成为优秀老师的基
31、础。在以后的工作中，我要学会把读书作为一种生活方式，一种习惯，当作一种乐趣，以主动主动的姿态去面对教学工作中的挑战。我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。还要持之以恒，活到老学到老。更要加强课后反思，并且要不断学习理论学问来充溢自己。我们每天这样反思了吗？反思后存在的问题进一步解决了吗？我首先承认我虽然是这样想的，但并没有这样去坚持下来，我想假如能坚持下来的话我的成长肯定要比今日更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。二、努力做好班级管理工作1、虚心请教，累积管理阅历刚刚当班主任的时候，由于管理阅历不够丰富，我对班级管理多少有些困惑
32、和迷茫。所幸的是，我四周有很多带班阅历丰富的班主任们，我便留意他们对各自班级的管理方法，并干脆向他们请教，同事们毫无保留地指导和帮助，使我的班级管理工作很快步入正轨。班级管理方面我还有许多要学习的地方，我会借他山之石，攻自己之玉，努力找出适合自己班级管理的好方法。2、心存爱心去和学生沟通身为班主任，我深刻地相识到老师要酷爱每一个学生，同等对待每一个学生，先培育学生成为一个品德高尚，身心健康的人。尤其是要多赐予后进生一些暖和，用理解敬重信任对待他们。多培育这些孩子的自信念，让他们敢于发表自己的想法，多参加班级活动。不仅着眼于学生目前的状况，更注意为学生一生的华蜜奠基。因为我信任每个孩子的心中都有
33、一根独有的琴弦，倘如你能与他对准，他就会奏出最奇妙的音乐。作为青年老师，我要努力提高自身各方面的素养，擅长向有阅历的老师学习教学技巧和班级管理的艺术，多读一些有利于自己教学水平提高和班级管理方面的书籍。有耕耘不肯定会有收获，而努力专心的耕耘肯定会硕果累累。在教书育人的道路上，我希望自己能通过一点一滴的付出和收获后，尽快地成长为一名合格进而优秀的老师。老师教学培训心得体会9通过20xx年xx月xx日的.培训内容和个人导课节目展示，专家对我提出的相关看法，使我更明确相识到：上课是一门艺术，除了有肯定的学问结构外，还要有一些技巧和方法。要擅长引导学生自己去学，真正成为课堂的主子。当前，课改浪潮汹涌磅
34、礴，教学方法五彩纷呈，使得有些老师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措，听了专家的报告，顿觉有晃然大悟之感：先学一家，融汇白家，发展创新，自成一家；先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一语道的，教学切不行赶时髦，摆花架子，盲目追随，死板硬套，而应当因人而异。每个人的性格、阅历、见识、语言表达、现代技术应用实力不尽相同，若套用同一模式，势必洋相百出，不成体统。教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不行照搬照套。教学有法，教无定法，在五彩缤纷的花园里，不行纷繁芜杂，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成
35、自己的风格，教出自己的风采。几位专家的人品、学识、阅历、思想深深地感染了我。这次培训，使我受益匪浅，茅塞顿开。我们要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能开心。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快欢乐乐地当老师，简简洁单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑恒久绽放在您的脸上！我们要善待学生，敬重生命。要擅长引导，能理解、宽容。通过这次培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍
36、的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教化不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。新课程改革后，老师的角色发生了根本的变更。由课堂主宰者转向同等中的首席；由学问的灌输者转向人格培育者；从单向传递者转向多向对话交往者；由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者。老师必需要更新原有的学问结构，一方面精确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础学问和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的学问储存。新课程还要求老师必需有开
37、发课程的实力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本学问转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充溢教材内容。老师还必需发展整合课程内容的实力。新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大改变。传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而老师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有学问，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集和处理信息的实力、获得新学问的实力
38、、分析和解决问题的实力以及沟通与合作实力。为此，新课程提倡自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主探究、合作沟通的情感体验，它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。老师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。老师教学培训心得体会10转瞬已是集中培训的尾声。这个下午，现在，坐下来静心敲下自己这段时间以来的一些感受，不觉得仅仅是在完成一项作业。教学业务实力培训班在院领导
39、的关怀下，于20xx-20xx学年度其次学期第四周顺当开班！戚院长向我们介绍了学院老师发展的一些状况：1、优化学院老师结构；2、老师数量上有所补充；3、老师的学历层次有所提高；4、老师队伍素养有所提升；5、对老师政策上有所倾斜。也为我们提出了5个方面的要求：1、对学院发展有信念；2、对教书育人工作有决心；3、对待学生有爱心；4、对自己业务素养的提高有恒心；5、参与培训班要安心。对于学院领导的重视与关怀，我们觉得很受鼓舞，使我们对学院的发展和自身的成长充溢信念。戚院长那对我们期望的眼神与对我们的拳拳爱心，让我觉得特别有归属感，我想，我这次真的是找对家门了。开班第一次课是由外语系名师韩亚华主讲的，
40、她说课表情丰富，学问渊博，让我们真正体会到名师的风采。她以“教书永无止境的艺术”为题，主要阐述了教学组织艺术、导课艺术、讲课的艺术、提问的艺术以及结课的艺术。以前没想过讲课有如此众多的内容，更没想过有如此奇妙的表达方式，真实的感受到如沐春风。生化系王平主任的“老师专业化与教学技能”的讲解，深化浅出，风趣幽默，妙趣横生，让人自叹不如。王主任为我们分析了国内外老师专业化发呈现状，同时提出了提高我国老师专业化水平的措施，使我受益非浅。他关于教学技能的阐述更是精辟入理，看问题高屋建瓴，说理深化浅出，言语之中充溢了作为教化者那种天生的忧患意识和责随意识，批判的同时又在建设！管理系杨彦文老师的“老师礼仪”
41、也刚好为我开启了透过礼仪看素养的窗口，让我们青年老师懂得了注意自身形象的重要意义。计算机系顾红飞副教授的IT课，向我们展示了他那娴熟的计算机操作技术，和丰富的计算机学问，使我对多媒体教学产生了剧烈的爱好。学报编辑处张乐群老师关于科研与教研的论述，让我觉得科研并非高不行攀，在自己身边就有许多搞科研与教研的机会，主要靠自己那擅长发觉问题的眼睛，以及那持之以恒的精神，我们就有实力做出高水平的科研成果。督导室张德绥教授以及其他名师的言传身教更是使我真实的感受到“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人多数；阅人多数，不如名师指路”。他们旁征博引，引经据典，信手拈来，不禁感叹他们的治学严谨，自愧自己的
42、愚陋！一边听，一边感叹他们对学生的了解，也感叹他们做法的可操作性。在学习过程中，同事们破除门户之间，在一起放开心扉的探讨与沟通，让我们的心贴的更近。探讨沟通时教学思想发生激烈的碰撞，也使我们的心胸更加开放，坚决了把书教好的信念。结业时，戚院长又为我们送了“大礼”，既十项工程：1、学历提升安排；2、专业带头人安排；3、双师素养培训安排；4、院内津贴安排改革；5、教研科研立项安排；6、重点课程建设安排；7、高层次人才引进安排；8、老师队伍建设资助安排；9、国内访问学者安排；10、老师教学工作检查督导安排。这十项工程让我们了解到学院的将来发展方向，增加了奋斗的意识，同时我们看到的更多是希望。教务处鹿
43、处长作为本次培训的策划者和组织者，前前后后肯定花费了很多心思，姑且不说别的，就是单单联系、协调那么多的授课支配就不是一件简洁的事，佩服，感谢！而每每听到其它单位的老师略带艳羡地谈到教务处时，心中难免有点点的自得。沉下心来，重新回味全部老师的讲学，不难发觉他们的共同之处：从一起先就有自己的追求，自己的目标，不屑恒久无所作为：酷爱教化教学工作，自始至终地钻研教学，不倦的追求；海纳百川，但不惟书，不惟权威，自始至终保持自己的独立思索名师是令人钦佩的，而同班的学员也有很多可学之处，他们仔细听课，仔细笔记，下课后主动与老师沟通全部这些，对我都是一种激励！这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产
44、生的困惑，也获得了很多特别珍贵的教学阅历，正在迫不及待的要把这些阅历应用到教学实践中去。前方的路究竟怎么走，我在思索。老师教学培训心得体会1120xx年3月23日，由市教研室组织的全市小学老师七彩素养技能展示活动在任桥小学实行，我有幸参与了这次观摩活动。听着老师们一堂堂细心打算的课，我感受颇深，受益匪浅。1、精彩的导语激发了学生学习的爱好。好的导课可以拉近师生距离，使学生的向师性更强，主动参加老师的教学活动，提高课堂学习效率。做课的三位老师都细心设计了课堂导入，王之丽老师以小嬉戏导入新课，李蓉老师以谈话的形式导入，郝学斌老师以课件导入，激发了学生的学习爱好，使学生快速进入教学活动中。2、老师的
45、评价到位并且多方位。在教学过程中，三位老师都留意了刚好评价及激励评价，对学生的赞扬和激励不断，如“孩子你真细心”“你真是生活中的有心人”“孩子你知道的可真多”等等。这些看似微乎其微的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的主动影响。3、把教学民主真正落到实处。在课堂中，三位老师都能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法。在课上，每一位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“老师以学生为主体，学生是数学学习的主子，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。如：王之丽老师讲的圆的相识，老师凭借个人扎实的教学基本功及独有
46、的人格魅力驾驭着课堂，引导学生在摸一摸、比一比、折一折、画一画、量一量等数学活动中“直观感知、主动参加、探究实践、自主建构，使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了学问。再如，李蓉老师讲的平移与旋转，让学生自己探究，猜想，验证等方法学会新学问。另外，执教者的语言精练、丰富，对学生激励性的语言特别值得我学习。这些优质课授课老师注意从学生的生活实际动身，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作沟通的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。以小组合作的方式，不仅培育了学生的合作实力，也给了学生一种集体荣誉感。4、多媒体的
47、运用恰到好处。这些课在教学过程中应用多媒体课件进行直观教学，活跃了课堂气氛，激发学习爱好。每一节课都通过多媒体课件的展示使抽象的学问更直观，更让学生简单理解和接受。在这次展示活动中，上课的老师都能依据小学生的特点为学生创设充溢趣味的学习情景，激发他们的学习爱好，促使学生的认知情感由潜藏状态转入主动状态，由自发的新奇心变为剧烈的求知欲。在以后的教学工作中我会向这些教学阅历丰富的老师学习，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教化教学工作中。老师教学培训心得体会12XX年七月，我有幸被学校选派到进校参与景东县第四期县级小学语文骨干老师班培训学习，这是我这个在教化战线摸爬滚打二十多年的教化老兵的又一个新的起点。xx年初中毕业踏上这三尺讲台以后，到xx年思茅师范中函授班开班至今，我已记不清参与了多少次自修、培训学习了。可以说，我的这一切，是在不断的培训学习中成长起来的！XX年10月14日至20日又参与了第四期骨干老师培训教学观摩实践活动，在县孝民小倾听了18节精彩的课堂教学及欣赏了一些课外活动，课堂每一位老师的细心展示不仅令学生如痴如醉，也让我们这些山区一线老师留下了深刻的印象和启迪。县级两所顶尖小学的教学实践观摩，让我们有机会置身于他们的课堂教学之中，观赏他们敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风