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1、2022年教研员工作计划教研员工作安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该好好安排一下接下来的工作了！你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我细心整理的教研员工作安排，希望对大家有所帮助。教研员工作安排1一、指导思想以学校工作安排为指导，针对我校实际，以提升学生的艺术修养为目标。以学生发展为本，全面实施素养教化。每位美术老师要切实做好美术教化教学工作，培育学生的人文素养和综合素养，使我校艺术教化工作再上新台阶。二、工作措施1、深化学习美术新课程标准及美术教学理论，更新教学观念，开展教学探讨及观摩沟通活动，加强老师美术专业基本功训练，提高老师的业务素养。2、
2、严格执行教学五仔细，做好各项常规工作，仔细上好每一节课，大胆实践，勇于创新，确保教学质量的提高。3、仔细开展美术教科研探讨工作，主动撰写教学论文和反思，提高老师教科研水平。4、抓好艺术特长生培训工作，发展学生特性特长，组织学生参与国内外各类书画竞赛，争取获得优异成果为校争光。5、加强校内艺术文化建设，布置好艺术长廊和橱窗，定期更换美术书法作品，展示我校艺术教化的成果。三、主要工作1、规范教学管理，提升课堂效率。按课时安排开齐开足课程，不随意删减教学内容，开展“体育、艺术2+1项目”、社团活动等，确保每个学生在校期间至少参与一项艺术活动。接着组织开展艺术进社区活动。确立“向课堂要质量、向科研要质
3、量、向管理要质量”的观念，在课堂教学中：通过优化学科课程、增加学科活动、联系生活实际、优化教学过程，加强自主性学习、探究性学习、合作性学习，主动探究学科核心素养可学、可教、可评的路径和方式。2、推行学科共案，加强校本研修。推行教学共案，有效解决目标不明，内容不清，方法不当，效果不好的低效局面。在校本研修上，着力提升集体教研的组织化程度，校本特色的“一课一研”研修方式，以课例和课题探讨为主要抓手，尝试以审美和人文素养培育为核心，加强和改进学校美育工作。加强集体备课。运用新课程理念探讨新教材的学问结构，把握新教材的教学要求，探究新教法，探讨新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。每周五上
4、午对教材进行分析，探讨可行性，如不完全可行由下周的主备课人提出改进看法大家商讨并搜集资料确定内容完善集体备课制度。集体备课支配每周一上午进行，制定教学内容，及预定其他事项。3、落实好各项美术大赛活动。（1）xx市师生作品征集活动。（2）老师节作品参赛参展活动（3）暑假实践作业评比活动（4）校内文化艺术节师生作品展4、主动参与学科共同体活动，做好读书、专业训练。5、主动开发校本课程，巩固艺术特色。组织爱好小组，以篆刻、书法、绘画、剪纸为主，开发书法、绘画力争有突破，利用课上和课余时间进行指导。6、做好镇江市立项课题基于乡土资源的初中美术生活化教学探讨的实施工作，做好中期汇报打算。教研员工作安排2
5、本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教化教学观念，努力探究新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教化教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教老师的综合素养，以学生为本，进一步加强课型探讨，加大青年老师的培育力度，加强规范教研组、备课组建设。1、教研组活动做到常态化双周五上午为教研组活动时间，活动有安排，细心打算，活动有记录，力求活动内容充溢、形式多样(如理论学习、听课评课、论文沟通、出题解题、专题研讨、校本教研等)，富有成效。2、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养理论学习定内容，定时间，以自学与集体学习沟通相结合，力
6、争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注意学问、方法的传授，也留意学生素养的培育，留意学生自主学习习惯的培育，留意沟通合作。3、专题探讨与教学活动相结合本学期教研组的专题为DIS在物理课堂教学中深度应用，全组老师共同参加，在各自的教学实践中关注并探讨怎样在物理课堂教学中深度应用DIS，使我们的物理教学更具探究性、试验性。在实践的基础上通过评议、沟通各人的探讨体会，再形成组内的探讨报告。 每位老师都要写一篇以上的探讨性论文，争取发表。4、加强备课组建设，发挥集体的力气各备课组坚持集体备课，推推磨课，并做到集体备课的常态化。每次活动要有安排，有记录，充分发挥组内每个成员
7、的作用，同时加强日常的沟通与探讨。各年级均采纳自编导学案，在备课中应充分探讨我校学生的学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要接着突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教化，培育学生对物理的爱好，使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标，突出面对全体、全面发展的教化理念，接着培育学生的主动学习的意识和自学实力;高三年级面对高考，突出实力与思维方法的提升。通过课改理念及教学评价的学习，老师变更以往重结果轻过程的教学方法，重视过
8、程的教学，并且形式是多种多样的：运用试验探究的方法;运用多媒体呈现物理过程;运用学生分析探讨的方法。普遍加强物理过程的教学。5、按物理新课程标准，进行教学探讨，提高常态课堂教学效益本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行探讨。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、试验的详细规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维实力的必要过程。做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验实力。 充分运用多媒体
9、进行教学，随着教学条件的不断改善，可以通过课件展示物理过程，使教学更直观;运用课件，使得物理现象更带好玩味性;充分利用DIS系统。6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步探讨江苏20xx考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的探讨，优化复习效果，同时留意对学生应试心理的指导。7、校本教材的开发工作各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。教研员工作安排3一、指导思想：全面贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要提出的“优先发展，育人为本，改革创新，促进公允，
10、提高质量”的工作方针。在县教化局教研室学校的领导下，开展教化教学探讨，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动投身以五步三查课堂教学模式为重心的课程改革，探究在新教学模式下的小学数学教研工作新体系。促进老师成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高数学教学质量。二、工作目标：1、加强教研组建设，努力使教研组成为“教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”，加强教研组的合作精神，增加教研组的凝合力。2、切实做好教学工作。3、加强集体备课、磨课、同课异构活动，学习相关理论，激励广阔老师撰写教学案例及教学论文，提高教学、科研实力。三、工作详细措施：1、加强学习，切实提高自身业务水准。学习
11、是教研员不变的根，教研员抓住更多的学习,反思和探讨的机会。接着仔细学习国家中长期教化改革和发展规划纲要、新数学课程标准等，切实转变教学理念。教研员只有仔细学习，才能驾驭，只有亲身实践，才能很好地驾驭，只有有过硬的业务学问与理论水平，才能解决教学、教研中的新问题。2、加强老师的学习培训。（1）、接着开展学科新课程模式的实施探讨，稳步推动课程改革。组织老师进一步研读新的数学课程标准，把握其精神实质，以新课程标准指导平常的数学课堂教学和课题探讨，努力使学生的数学素养都能得到充分发展。（2）、组织学习、探讨、写心得体会，充分领悟其精神，提高老师对课改重要性的相识，转变教学观念，确立新理念。依据个人的实
12、际状况，学习相关理论、案例分析及教学论文。结合课堂教学法写好案例分析。在学习、探讨、实践活动中，改进课堂教学，提高教学效益。（3）、加强计算机的自学和网上教研，变更和升级教研方式，为老师们创建更好的沟通和沟通机会。从而不断的提高业务水平。教研员工作安排420xx年3月我有幸被中心校聘为小学兼职美术教研员，感谢领导对我的厚爱和认可，我不会辜负领导的信任，肯定本着仔细、负责的看法，尽职尽责的做好每一项工作。现将本学期工作做如下安排：一、指导思想：在进修校教研室的正确领导下，仔细贯彻执行教研室的工作安排，结合小学美术教研实际状况，以提高自身业务素养和提升全体老师实施素养教化的实力和水平为宗旨，以改革
13、创新为动力，以全镇课程改革为切入点，造就一支师德高尚、业务精湛、适应素养教化的新型老师队伍。二、工作目标：1、主动主动地与各小学美术老师建立联系，增进了解增加沟通，为今后的工作打下坚实的基础。2、自觉加强自身政治、业务素养和学科引领水平。3、培育一批的美术教学骨干力气，创我区小学美术老师名优品牌4、做好新老师的培训和指导工作，使他们尽快成长。成为教化观念新、基本功过硬，业务实力强的合格美术老师。三、详细工作与措施:1、提高自身思想道德素养，加强学习、做好表率。2、老师有效地组织到了一起，为我的工作铺设了一条宽敞的道路。3、加强骨干老师培育，逐步形成合理的骨干老师梯队。教研员工作安排(2) 四、
14、各月份工作支配四月：1、制定工作安排。2、参与各个教研活动。五月：1、接着参与教研美术教学、教研活动。2、参与镇美术优质课评比活动，提高自身业务实力。3、听、评课活动和教研活动同时绽开。六月：1、听、评课活动、教学教研既网络教研同时绽开。2、接着参与各个教研联合体美术教学教研活动。3、总结本学期工作，制定暑期工作。七月：利用假期老师们开展丰富多彩的教研活动。美术教学工作，我深深体会到作为一个美术老师须要不断地学习和提高，现在成为一名兼职教研员又使我深深地感到自己肩上的担子又重了。教研员工作是一项对我们自身素养和实力要求很高的工作。一个称职的兼职教研员应有深厚坚实的、多方面的业务基础。有过硬的教
15、学基本功和丰富的教学阅历。应当肯下苦功夫，注意实效，不搞形式主义的东西。应有不计名利甘当人梯的职务精神。使老师乐于参与我们的活动，信任我们的决策，欢迎我们的讲话、建议、资料、题目等等服务项目。这就要靠我们提高自己的学习、思想、工作水平，从而构成凝合力。我自己做得还很不够。以上这些仍旧是我今后的努力方向。争取成为一名优秀的兼职教研员。教研员工作安排5指导思想：以县教研室教研员管理方法为指导，为保持教研员和学校教研工作思路的连续性，突出教研工作的主导性，大胆实践，总结探究，促进教化质量稳步提高，促进老师专业化发展。主要工作：一、加强业务学习，不断提升自身的业务实力及教学指导水平。本学期接着对课程标
16、准进行深化解读，深化探讨小学各年级阅读教学方法，常常深化课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同我县小语课堂教学实际紧密联系起来。二、加强对青年老师的培育，注意对老老师教学观念的转变及教学过程的指导。1、有安排地培育青年老师，抓好青年老师梯队建设，多和青年老师在一起学习、沟通，在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，赐予更多指导，促其往更高平台迈进。2、当前语文老师队伍中，老老师的比例越来越大，加强对老老师教学观念的转变及教学过程的指导刻不待时。三、主动推动课改试验探讨。1、重温课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。苏教版教材试验虽已进行一轮多，但新课标
17、理念指导下各种课型的基本特征并不明朗，从视导检查中发觉，一部分老师对新课改理念缺乏系统了解，对新课标缺乏仔细研读，因此，出现课堂教学中传统的东西丢掉了，新的东西又没学上，语文课堂教学盲目性和随意性较大，语文教学的高耗低效现象还相当普遍。为使新的课程理念真正入脑入心走进课堂，我们安排用两年时间再一次进行新课改的学习和培训。学习研讨实行集中培训和校本培训相结合，以校本培训为主；通识培训和学科培训相结合，以学科培训为主。学科培训必需研读全日制语文课程标准（试验稿）、全日制语文课程标准（试验稿）解读，各校要制定切实的学习与培训安排，订出时序进度，做到在实践中消化，在学习中实践，坚持理论指导下的有效的课
18、堂教学。教研室将于每学年结束对各校学标用标状况和效果进行一次全面测试。2、正视习作教学质量严峻滑坡现象，强化习作的教学和探讨。就我县而言，目前学生的习作质量总体上明显滑坡是不争的事实。究其缘由，习作教学应付式、匆忙补救式、完成任务式现象普遍存在，一是课时得不到保证，二是安排性不强，因此学生习作无论是内容，还是篇幅，甚至包括书写都不容乐观。因此必需强化习作训练意识，坚持课内和课外两条腿走路，写作实践和阅读积累双线并进，课内大、小作文的有目的训练与平常的生活日记、读书笔记练笔积累相结合。要强化大、小作文教学，首先要加强教学与练习的安排性，要瞄准每单元的大作文，结合本组阅读课文的特点，制定出小作训练
19、安排，以表格式列于作文备课笔记首页。大作文要提高质量要求，既要强调真情实感，实话实说，自由表达，更要写得有点章法，写出情趣和味道，篇幅必需达到课标要求，高年级要将老师的习作指导寓于学生的互批互改之中。3、加强师生课外阅读指导和沟通，把课外书真正读起来。新课标明确指出小学语文教学要学生少做题，好读书，读好书，读整本的书，我们要敢于和擅长抓住西瓜，丢掉一些芝麻，腾出时间让学生捧起整本书读起来。我们拟定在合适时间在全县实行读书教化现场会。4、不断实践，努力探究有效的教学方略。本年度，坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则，仔细反思当前小学语文教学的现状，寻求有利于学生语文素养发展的务实有效的教
20、学策略。接着开展课例探讨，结合当前课堂教学探讨的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问题，在前阶段实践探讨的基础上，针对当前课堂教学出现的或亟待解决的问题，进行深化的研讨，着力摸索扎实有效教学方略。（1）深化钻研教材，从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面精确、深刻、独到地把握、处理教材，结合年段训练重点，充分挖掘教材资源，为学生语文素养的发展搭设平台。做到每一个学期讲一节公开课。（2）怎样才能构建有效的小学语文课堂？本年度提倡老师在课堂教学操作层面上作出更多探究，在深化解读教材、了解学段目标、了解学情的基础上，作充分、科学的预设，优化教学策略，既能引领学生品尝、揣摩、积累、运用语
21、言，陶冶情感，发展语言，获得学习方法，又能避开刻板、单调、机械与繁琐的分析与训练。在才智、灵动的语文学习过程中，让学生的语文素养得到扎实有效、生动活泼的发展。5。接着深化进行山西省重点课题小学生发展性评价与检测试验探讨课题试验的跟踪调研、指导与服务工作。四、开展不同的教学活动，全面提高课堂教学质量。以活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的老师供应展示熬炼的机会，通过开展学校语文方面的各种活动，让各层面的老师参加教学探讨，推动我县小学语文老师队伍的建设。详细措施：1、每学期写一份关于教学的调查报告，对如今的教学进行视察探讨，突出存在的问题，问题产生的缘由，解决问题实行相对应
22、的措施等。2、坚持写文章，把在教学上的收获、反思、感受等随时写下来。3、主动参加网络学习，以及网上研讨，学习和利用网上广泛的教学资源。4、与教学一线的老师走在一起，深化到他们当中，共同沟通学习。教研员工作安排6一、指导思想：以市、县教化工作会议精神为指导，充分发挥兼职教研员的作用，探究出具有本校特色的校本培训新思路。以老师专业化为主线，以新教材、新课标培训和骨干老师培训为侧重点，以点带面，促全员提高，推动我校教化教学工作的深化、扎实、有效的开展，全面提高教化教学质量。二、主要工作目标：1、仔细履行兼职教研员岗位职责，不断加强自身的学习，努力提高自身业务素养。2、常常与上级业务部门的专职教研员联
23、系，确保“各项要求有效落实。3、深化课堂教学，进行教学实践指导。结合“双三课”、“集体备课”等活动，主动开展各级各类教研活动。提高老师的课堂教学实力。4、加强师资培训，以老师专业化为导向。以实施新课程为核心内容，围绕专业学问更新，专业实力训练提高和基础教化新教材等方面进行。加强理论与实践的有机结合，推广老师在新课程实施进程中的好做法，解决在此过程中的困惑和问题，切实提高老师实施素养教化的实力和水平。5、充分发挥骨干老师作用，加大培训力度。完善骨干老师培训、运用、管理机制。对骨干老师要给他们压担子、给任务、落实责任，对他们要高标准严要求，让他们成为新课改的先头部队。开展“传帮带”活动，结成互帮互
24、学对子，在各项工作中相互学习、共同提高。6、努力探究、创新培训模式，完善培训机制。充分利用网络，发挥网络研修的作用，带领本校老师建立博客群，引领老师在网络研修中不断提高。努力构建具有本校特色的校本培训模式，充分调动广阔老师的主动性。三、主要工作任务措施：1、开展以新课程为核心内容的新理论、新教材、新技能培训，促进老师专业学问和专业实力水平不断提高。（1）在主动参与上级业务部门组织的骨干老师通识理论培训的同时，对全校老师进行新课程通识培训。进一步提高老师参加新课改的主动性，不断加深对新课改的相识，形成正确的新课程观、新教学观、新学生观、新质量观，擅长运用正确的价值观和科学的方法论解决好新课程实施
25、中出现的各种问题。边学习边实践，在实践中摸索规律，探究新方法，不断总结阅历，提高教化教学实力。真正走进新课程，融入新课改，迎接新课改的各种挑战。（2）以运用新教材的老师和骨干老师为重点，组织全体老师学习基础教化课改新教材。把学习新教材与新课标紧密结合，把学习新教材与学习新课程理论紧密结合，使全体老师都能在整体上理解和把握新教材。（3）实行自学与集体学相结合的方式，加强专业学问学习，以拓宽和加深本体性学问为重点，了解本学科最新成就和发展趋势，涉猎相关学科的基础学问，增加专业学问素养。（4）以课堂教学为中心，广泛开展教学探讨、研讨活动和实践训练活动，提高广阔老师实施素养教化的实力，探讨研讨和训练重
26、点为：使老师具有依据新课改理论设计和组织教学的实力，使老师具有初步的开发课程资源的实力。使老师具有学科整合的实力。使老师具有运用现代化教学手段优化教学的实力。（5）加强计算机理论和应用技能培训。使老师的网上学习主动性和上网学习查询信息的实力、及计算机服务教学的实力进一步提高。2、以新课程老师，骨干老师培训为重点，提高品牌老师知名度。抓新课程老师、骨干老师培训，要在上层次和创品牌上下功夫，在进行校本培训的同时，充分发挥各级骨干老师的带头作用，幅射作用，完善考核档案，给骨干老师压担子、给任务、落实责任，对他们参加的各项活动都要高标准、严要求。同时开展“传帮带”活动，骨干老师与一般老师结成互帮互学对
27、子，在日常工作学习中互帮互学，共同提高。本年度要在新老师和骨干老师中树立一批品牌老师，为他们供应外出学习机会，做课机会，理论辅导讲座机会，参赛机会，提高其教化教学技能及知名度，创我校品牌老师，年末赐予表彰嘉奖。教研员工作安排7新的学年已经起先，在本学年度的第一学期内，为了带领全专业全体老师创新性的开展财务管理专业的多项教学管理工作，全面落实院领导提出的多项整改方案，顺当完成xx级、xx级、xx级学生的教学任务，特制定本教研室工作安排如下：一、坚持改革精神，立足人才培育的实际须要，根据强化培育学生职业技能、提高学生就业创新实力、加强提高学生学历层次的教学目标要求，组织全专业老师、学生探讨修订xx
28、级、xx级教学安排，做出必要的调整，从而更加结合实际的按2。5+0。5的教学模式。二、花大气力狠抓教学质量，为此，要实行以下强有力的措施：（一）仔细督导教学，严禁老师无故缺岗、迟到、早退；（二）要求老师对学生严格考勤，把考勤作为评定期末成果的20%；（三）加强实践教学，教前做好试验项目的制定，期中结合教学进度仔细落实试验项目，做到有课必有试验，有试验必有报告，有报告必有成果评定与汇总，期末上交，作为评定学生成果的20%；（四）同头课老师如有两人以上须要建立教学团队，定期进行教学沟通和探讨，实施教学改革和创新，在议课沟通中，统一教学进度和内容；精讲理论，注意实践；（五）激励老师采纳多种形式、多种
29、方法、多种手段进行教学，摸索出一套让学生在欢乐中学会基本学问的趣味教学法。三、制定出一套切实可行的监督、激励机制，保证老师的教学质量，调动老师多讲课、讲好课的主动性。加大教学检查力度，做到期初查安排、试验、教学大纲，期中期末查教案、试验、考勤、上课看法（包括缺、调、迟到、早退状况），定期收集同学对任课老师的教学看法和建议，仔细打算期中、期末三次教学检查。四、切实组织好听课活动，达到老师间取长补短的目的，做到同头课老师间相互听两节，其他老师至少听四节，教研室组织集体听，系领导依据同学的反映，有针对性的听，听后沟通评定，使评教活动落实到实处，使老师之间能够取长补短。五、各项教学项目加紧实施。在20
30、年完成省级精品课程1门，没有达到院级的逐步达到院级水平，评为院级精品课程的向省级迈进；建立教学团队，争取实现零的突破；发动老师主动撰写论文论着，本学年每人两篇论文，一本论着；组织学术讲座，争取每个年级实行一次。六、仔细组织专业技能大赛，提高学生的实践技能，在本学期，每个年级至少组织一次；仔细组织理论学问竞赛，以促进学生对基本理论的驾驭，为财务管理专业的考证打下坚实的基础。七、仔细做好教学档案的收集整理、工作，从安排到总结，从实施项目到各种成果，从试卷课程考试的出题到试卷各个项目的整理分析以及成果的评定，要按时全面地归档。八、仔细做好毕业生的实习设计工作，从毕业考试的实施到毕业实习的制定，到指导
31、老师的选取，要一一落到实处，真正把毕业设计当成一项重要的工作来抓，把它作为提高教学质量、提高学生工作实力、巩固专业学问的重要途径来实施。以上各条安排要仔细实施，并在实施过程中不断进行修订、和提高，带领全专业老师为创建保持优秀教研室而奋斗，为全面完成本学期的各项教学工作而拼搏，创建更辉煌的业绩。教研员工作安排8为了全面提高语文学科教学质量，顺当完成本年度教研教改工作，特制定此教研工作安排。一、工作思路依据县教体局20xx学年度高效课堂推动工作方案及我室20xx20xx学年度教研工作要点的要求，结合我县语文学科教学工作实际，语文教研工作思路为：接着推行以高效课堂课改为中心，以素养教化为突破口，以示
32、范课教学，课题引领，开展教改活动为抓手，努力提高老师业务教学水平。加强语文老师的培训力度，力争使我县语文教学水平有质的提升。二、工作任务本年度，重点工作从以下几方面抓起：1、接着以“高效课堂”教改试验活动为契机，努力实现教研工作的科学化、规范化，不断提高教研工作质量。2、加强师资队伍建设，努力推动“名师工程”。3、加强课堂教学探讨，不断提高课堂教学效率。4、全面开展语文学科教学的高效性，努力提高我县语文学科的教学质量。5、加强对所包抓学校（天成镇九年制学校、曹家湾中学、温水中学）的语文学科课改指导工作。6、接着加强中学语文课堂教学模式的提炼和语文导学案的研发与共享工作。7、加强基础年级的质量监
33、测工作。8、组织好中学语文作文竞赛和协作县局做好期末年检工作等。三、方法措施1、加强业务学习，不断提升自身的业务实力及教学指导水平。（1）接着加强学习，在完成县局及室里要求的学习任务外，要自觉学习教化教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培育学生创新精神和实践实力的指导看法，不断更新教化观念，做好业务读书笔记，为今后的教研工作和课改试验工作奠定坚实的基础。（2）接着加强对课程标准的深化解读，深化探讨初中各年级阅读教学方法。常常深化课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同我县初中语文课堂教学实际紧密联系起来。（3）接着加强教化专著阅读，同时做好读书笔记；并坚持做好基层教学
34、状况的调研工作，撰写关于教学方面的调查报告，对当前的教学状况进行视察分析，重点分析教学中突出存在的问题以及问题产生的缘由，并刚好探讨解决问题应实行的措施等。2、加强对青年语文老师的培育，注意对老老师教学观念的转变及教学过程的指导工作。加大青年老师培育力度。有安排地培育青年老师，抓好青年老师梯队建设，多和青年老师在一起学习、沟通，在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，赐予更多指导，促其往更高平台迈进。把大部分青年老师培育成为爱学习、爱探讨、爱教书的“教学新秀”。同时，也要注意对老老师教学观念的转变及教学过程的指导。3、发挥名师、骨干老师的示范作用。加强名师的研训工作，主动为名师的学问更新和学术沟
35、通创设机会，充分发挥名师的专业引领作用。通过“名师大篷车”等“送教下校”活动，使名师效应真正发挥，典型引领落到实处。4、加强基层初中语文的教研工作我县初中语文学科的教学标兵、能手大都集中在城区南道巷和崇文两所学校，而其他学校的语文教学标兵、能手比较缺少。所以本年度，在教研方面重点应放在乡下各初中语文的教研和教改上。利用送教下校这一活动载体，让县域内的市级、县级教学标兵刚好、常常的到基层各中学进行课堂展示，刚好传达优秀的教学理念和方法。其次，主动开展教研活动和教学比武活动，从而培育一批基层骨干力气。5、主动推动“高效课堂”课改试验工作。重温课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走
36、进课堂。接着抓好“高效课堂”课改工作，全面推动高效课堂课程改革活动。（1）主动开展校本教研活动，加强“高效课堂”背景下的校本研修指导工作；对老师进行以“如何科学制定学习目标”、“如何针对学情设计学生的学习活动”、“如何渗透方法指导”、“如何修缮已有的导学案”内容的培训工作。（2）以语文学科试验基地东风中学为龙头，仔细组织和研讨“导学案”的开发和研制工作。为其他兄弟学校的高效课堂课改工作起到借鉴和帮助作用。并不断总结阅历，挖掘典型，刚好发觉问题，调整实施策略以提高初中语文课改实效。（3）切实执行高效课堂课改活动中的 “校际联动”安排。即，四星级级、三星级级课改试验校与其他乡镇中学对应结对子，以加
37、强对相对薄弱乡镇中学的课程改革的引领和指导。（4）聚焦课堂，深化课改，要突出两个主题：“课堂教学有效性”与“抓好课前预习环节”。要主动提倡自主、合作、探究的课堂教学方式，更多地关注学生学习过程、学习方法和学习习惯，关注学生的情感、看法、价值观。本学年，将进行教学问题的收集、归类，集中会诊；对课后作业适量与有效性进行探讨；并刚好推出一批典型课例。6、加强基础年级的质量监测与分析，全面提高教学质量。（1）首先要正视近几年语文学科质量下滑现状，找寻缘由，制定切实可行的改进安排。（2）科学合理的命置好七、八、九年级语文期中、期末试题。试题命制上要贴近中考命题方向。同时做好教学质量分析报告，真正为基层学
38、校的教学起到引领和指挥作用。7、加强对各校所申报的省、市级语文课题试验的跟踪和调研；仔细为各校做好指导与服务工作，切实把小课题探讨工作落到实处。8、接着以活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的老师供应展示熬炼的机会，通过开展学校语文方面的各种活动，让各层面的老师参加教学探讨，推动我县语文老师队伍的建设。9、加强校本教研的过程管理。（1）、要求学校教研组上交教研安排，制定教研历，以便随时深化各校对教研状况进行调研、监督和量化，实行过程管理，保证评价的效度和信度。（2）、对各校教研组进行量化管理，开展优秀教研组评比。10、主动参加网络学习，以及网上研讨，学习和利用网上广泛的教
39、学资源。并刚好上传自己的教学心得与教学一线的老师走在一起，共同沟通学习。教研员工作安排9教学质量是学校的生命线，是立校之本，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，干脆关系到学校的办学效益。教研组工作开展的如何，将干脆影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，保持全市位次，依据学校的办学思想，并结合本组实际，特制定本学期的教研组工作安排一、指导思想本学期我校数学教研组工作围绕学校工作安排中对教学工作的要求，以优化课堂教学结构为主线，以提高数学教学质量为重点，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教科研活动，促进老师、学生良性发展。二
40、、主要工作思路：1强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。学期初组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作。制定教学进度，抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，主动有效地开展集体备课，在备课组集体备课的基础上进行二次备课，统一备课格式，提高备课质量。激励老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。仔细做好教材的分析、探讨和教学研讨活动，用好教材，做好各年级数学的教学管理，抓好培优补差工作。2加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的老师队伍，要求本组老师有高质量的优秀论文涌现。完成数学老师
41、的课程培训教学实施工作，探究以校为本的教研制度，使学校全部数学老师尽快适应和胜任工作，青年老师的教化水平和实力得到大幅度提高，使中青年老师真正成为教学骨干力气。三、详细措施：1以课堂教学为核心，加强教学工作流程管理。接着抓好数学课程标准的贯彻和落实。组织老师通读标准明确其要点和主要精神，关注教学动向。老师课前要仔细钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，不上无打算的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公允竞争，相互取长补短，友好合作的精神。2学校将组织老师在特地时间集体学习，邀请专家来我校实行讲座。提高老师的理论修养和专业素养，加快老师队伍的建设。组织老师学习教化理论，教研组利用
42、教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。3主动探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。本学期数学教学着重进行“培育爱好，面对全体，敬重差异，主动参加，多向思维，体验胜利，培育实力”课堂教学结构的探讨。每一位老师采纳“启发式”“探讨式”教学，开发学生潜能，培育学生提出问题，探究问题的意识。4有安排的实施各项教研活动。本学期本组老师要求相互听课每周两次。并以教研组或备课组集中开会的形式仔细进行评课，本活动由教研组长规划组织，学校抽查，每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生，评课的角度以课程标准三维目标的达成状况为指导思
43、想，突出评估学生参加学问形成过程的学习过程；评估老师课堂教学模式的创新；评估老师教学目标的设计；评估探讨性学习和学法的指导。本学期期末进行一至二次优秀教案设计评比。5仔细组织老师参与各级部门实行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，主动调动老师们参与教科研的热忱。学期的教研组工作安排关键在于落实，落实到位了，对于每位老师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，老师要从一般老师转化为“科研型老师”我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实践的过程中实现。教研员工作安排10一、指导思想本学期德育教研组将依据20xx年学校发展规划和科研处工作安排，本着提高教学质量、抓规范、促改革、求发展的工作思
44、路，旨在深化“有效学习”课堂变革，逐步转变老师教学理念，努力构建自主、和谐、欢乐的课堂教学模式，全面提高课堂教学效率，促进学生全面发展。二、工作思路与工作要点1、坚持理论学习常态化。每周三教研活动时间坚持集体学习和自我学习相结合。通过学习，驾驭先进的校本教研理论。并主动开展以教研组为主体的校本教研活动，精确把握课程改革方向，提高老师的校本教研理论水平，全面提高德育组校本教研实践实力。2、开展多种形式课例活动。主动开展探究式、案例式教学探讨，强调自主、合作、探究的学习方式、教学探讨，深化“有效学习”课堂变革。每位老师至少上一节公开课，撰写一个优秀教案，读一本理论书籍，做好不少于5000字的读书摘
45、记，每周至少一次教学反思，一学期撰写一篇教学论文或教学总结。3、坚持听课制度，重视听课调研。扎实开展“人人一节公开课”教学活动，组织本组老师做好听评课活动，并仔细做好记录，刚好进行阶段小结与反馈，对好的、富有特色的课堂刚好总结推广，对存在问题的课堂刚好指出，刚好改进。并以示范公开课为载体，大力推动教学案例分析探讨，教学反思撰写，教化叙事探讨以及富有老师个人特色的教学设计的撰写，同时留意保存探讨资料，刚好上交科研处，真正使我们的探讨成果能发挥长效作用。4、增加集体备课的实效，真正发挥集体备课的同伴互助效能。每次重大的校本教学活动（如优质课、展示课、教学论文、教学设计大赛等）都应当以备课组为组织单
46、位进行集体备课，教研组全体成员共同参加，务必使每次集体备课都能发挥集体的才智，从而达到相互促进，共同成长，真正提高校本教研实力的效果。5、督促年轻老师主动参与学校的新老师校本培训，主动激励、帮助年轻老师走出学校参与学习沟通，开展师徒结对活动。6、以课题探讨为依托，以优质课、示范课、公开课为载体，大力开展以校为本的教学案例探讨，努力形成具有实践意义的探讨成果。激励本组老师主动申报课题，努力实现以课题探讨为突破口，将校本教研实践中的问题理论化，定期召开课题组成员会议，对阶段性探讨成果进行汇总，刚好形成探讨成果。7、加强教学常规检查。协作专业部分期中、期末二次对老师的“备课、上课、教案、改作、辅导、考试”进行检查。完善教研制度，严格考勤制度，做到有活动、有记录、有反思、有收获。8、协作省、市、县、校级德育教化主题，组织开展各类教化活动。如中职生职业生涯规划大赛、开展预防学问进校内活动等，以丰富和延长德育课程。9、重视老师和学生参与各类竞赛的打算和参赛工作。激励老师参与“微课大赛”“教学设计大赛”等各类赛事，同时做好学生参与全国文明风采竞赛“职业生涯规划类”的参赛和辅导工作，主动发觉和培育特长学生，争取在竞赛中夺取佳绩。10、主动响应学校的号召，激励、支持本组老师主动参加到教科研创新活动之中。教研员工作安排