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1、2022年教师业务学习计划汇编8篇老师业务学习安排汇编8篇日子犹如白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，该好好安排一下接下来的工作了！你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的老师业务学习安排8篇，希望对大家有所帮助。老师业务学习安排 篇1一、水产养殖实践教学中心老师队伍建设目标建设以科研与教学相结合的责任老师和试验老师为主，试验技术人员为辅的试验教学队伍。责任老师一般由博士、副教授担当，既从事教学也从事科研，使教学内容始终与学科发展紧密结合；试验老师(含主讲老师和任课老师)主要从事试验教学与科学探讨，其中主讲老师是试验教学和教学改革的骨干，负责对任课老师和助教的指导，对试验教学质
2、量负有干脆的责任。激励担当理论教学的老师兼职从事试验教学和专职试验老师兼任理论教学，实现两类老师的教学融会贯穿；试验技术人员从事试验前后的打算、仪器设备的管理和维护以及试验室日常工作的管理等。提高试验教学的质量关键靠试验教学队伍整体素养的提高。因此，建设一支一流水平的试验教学队伍是提高试验教学质量的基本保障。二、培育措施和培训安排（一）在培育期间，发掘出崭露头角且具有创新潜力的优秀青年骨干老师。学院将在同等条件下，优先选派其参与学校组织的各种培育安排项目，逐步将其培育成为学术带头人的后备人选。（二）遵守老师职业道德规范，根据任课老师职责的要求，做好任课前打算，熟识教学流程与规范，完成业务工作规
3、定的工作量，保证教学质量。（三）通过传、帮、带等形式，帮助青年老师尽快过教学关，步入教学、科研门。青年老师到院工作后，要求每年不定时听课8学时以上。需填写听课记录表。学期末，需将听课表统一上交系办公室，并作为青年老师年终考核、评聘职称等考核依据之一。（四）支持青年骨干老师开展探究性探讨，促进青年老师尽快了解和进入专业发展主流和前沿，并在此基础上确立今后较长时间内所要从事的探讨领域和探讨方向。（五）激励老师尽可能地参与省内外各种学术会议，以求进一步充溢提高。每年支配1-2名老师参与省内外教学改革方面的会议，特殊是有关生命科学论坛，实践教学、开放式、探讨性教学的研讨班。（六）激励青年老师进一步加强
4、学习，不断提高自己的学历层次和业务水平。依据学院有关政策，激励和支持中青年老师在职提升学历层次；到国内高水平高校做访问学者或进修学习；有安排开展学术沟通活动，跟踪学科前沿，努力提高老师队伍的整体素养和水平。另外，选送1-2名青年老师攻读博士学位。（七）定期把优秀的青年老师送到相关渔场、水产养殖基地进行技能培训，以使青年老师了解生产实际，娴熟驾驭相关操作技能，把理论与实践紧密地结合起来。总之，通过几年的建设，力争使水产养殖实践教学中心师资队伍的职称结构、学历结构、学缘结构和年龄结构合理，老师的业务水平，综合素养不断提高。老师业务学习安排 篇2为不断提高我校老师师德素养和业务水平，依据市教化局关于
5、做好20xx年中小学老师暑期政治学习工作的通知和关于做好20xx年暑期中小学老师接着教化工作的通知的文件精神，结合我校实际，制定20xx年我校老师暑期政治和业务学习安排。一、培训对象:方桥小学全体在职教职工。二、培训主要内容1、开展以“爱与责任”为主题的师德教化活动，重点是仔细学习徐立科同志的先进事迹和崇高精神以及身边优秀老师的先进事迹。2、老师职业道德专题学习。组织老师仔细学习中小学老师职业道德规范和中国师德手册等。3、学习驾驭新课程改革理论和教化教学技能。主要学习解读浙江省义务教化教学管理指南并绽开探讨。三、培训形式刚好间支配以校本研修和集中培训相结合、理论学习与沟通研讨相结合、集中学习与
6、分散自学相结合等形式进行。集中学习时间为20xx年8月26日8月29日。四、培训要求1、时间要求。学习时间为上午8：0010：00，下午1：303：30（特别状况另定时间）。严格考勤制度，按时参与，不迟到、早退，有事必需事先办好请假手续。2、每位老师要仔细参与学校的集中培训，仔细做好培训笔记，主动参加探讨。因故不能参与培训的老师应补上培训笔记。3、培训结束每位老师要仔细撰写1篇高质量的暑期学习体会文章。4、通过学习，剖析自我，强化老师依法执教意识，树立正确的价值观、质量观和人才观，自觉履行老师职责，提高教化教学效率，做一个师德高尚，业务精良的人民老师。培训时间培训内容支配培训形式培训地点负责人
7、8月26日上午1、暑期学习动员会，学习奉教人20xx77、78号文件和学校老师暑期学习安排。2、中小学老师职业道德规范学习。集中六甲班江亚文顾贤定下午1、学习徐立科同志的先进事迹和崇高精神；观看身边优秀老师事迹录像，并开展探讨。集中多媒体教室顾贤定8月27日上午学习中国师德手册第一章至第三章，并开展探讨。集中六甲班周亚珍下午学习中国师德手册第四章至第六章，并开展探讨。集中六甲班王嘉栋8月28日上午厦门市教化局副局长任勇所作的视频讲座走向卓越,为什么不，并结合老师自身实际绽开探讨。集中多媒体教室教研组长下午学习解读浙江省义务教化教学管理指南第一章课程管理、第三章老师专业发展管理，并结合学科实际绽
8、开探讨。集中六年级教室教研组长8月29日上午学习解读浙江省义务教化教学管理指南其次章教学常规管理，并结合学科实际绽开探讨。集中六年级教室教研组长下午开展“如何成为一名新时期人民满足老师”专题探讨，撰写学习体会文章，并上传相关学习资料。老师业务学习安排 篇3学习是充溢思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增加底蕴。在实施课程改革的今日，每一个老师都应当自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不行或缺的重要组成部分，通过学习不断增加课程改革的意识，提高课程改革的实力。为进一步推行素养教化，提高教化教学质量，切实提高老师专业理论水平，以适应市场经济发展
9、，努力建设一支高素养老师队伍的须要，特制定本学年的业务学习安排。一、大力营造学习之风，建设书香校内。教化改革进行到今日，遇到了不少新状况和新困难，须要老师科学规范有序地进行试验探讨，全部这些都必需以强大的理论赐予支撑。要强化学习的意识，学校提倡“一个优秀的教化者首先是优秀的受教化者”的思想。1、本年度，学校将接着组织全校老师广泛深化地学习教化科学理论，特殊是学习有关主体教化、创新教化、国家正在实施的新课程标准等新的教化理念，把我校的青年老师培育成学者型、专家型的老师，确立现代教化的基本理念：以学生的主体性发展为核心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，构建基础教化素养教化的实践体系。2、接着
10、组织全校老师广泛深化地学习新课程改革理论，普及教化科研理论和方法。没有科学理论和方法的指导，就没有教化实践的创新和发展，也谈不上教化科研的科学有效。作为教化科研第一线的实践者，尤其须要提高理论修养，才能避开实践的盲目性和探讨的低层次、低效率。因此，必需接着仔细学习新课程改革理论和现代教学理论，并指导教学实践，要把理论学习视作自身内在的须要，不断充电，汲取能量的须要，是适应新的教化形势的须要，既要注意教学方法的先进性和教学手段的现代化，又要注意科学精神与人文素养的统一，关注学生潜力的发展。要关注学科前沿信息，追踪课改热点，围绕职教发展的新形势和新要求，加强学习探讨，找出符合我校实际的对策和方法。
11、二、学习内容方法和要求：学习内容：学习的内容重点是课改理论、教科理论以及学科教学理论；课程改革理论；计算机与网络教学基本学问；与课程探讨相关的理论。 学习方法：学习的方法是理论联系实际，结合自己的教化教学实践，进行充分的反思。学习的方式以自学为主，以攻读教化专著和教化杂志为主。有以老师自主学习为主的校本培训；参加教科研学术报告活动，组织专题讲座；举办老师论坛等活动。同时采纳广泛学习和专题学习相结合、个人学习和集体学习相结合，分散学习和集中学习相结合的“三结合”方法，结合教化局组织的学习活动，仔细写好学习心得体会文章以期收到学习、工作相互促进的良好效果。学习要求：1、每位老师要定好学习的安排，规
12、划好自己的学习，做到“三有”，即有学习资料，有学习笔记，有学习心得（体会）。2、要写好教化随笔，确保质量。期末学校将开展相关的读书笔记、教化随笔的展评活动，从而营造浓郁的读书学习氛围，建设一个富有特色的书香校内；3、每人每学期完成一篇案例分析、一篇教学设计和一篇教化教学论文。学习的成效列为教科研工作考核的重要内容。老师业务学习安排 篇4一、学习目标；结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广阔老师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进老师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体老师目标明确，立足课改，在不断的探究与实践中形成新型教学观，加快教化教学工作的良性发展。二
13、、学习内容：1、榆中县中小学教学常规管理实施细则。2、小学生减负十条规定。3、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。4、各学科专业学问，提升老师的专业素养。5、各教化教学刊物的文章，学习相关理论学问，并结合工作实际撰写论文，主动投搞。6、上级教化主管部门下发的各种教化教学工作的指导性文件，驾驭相关方针政策。三、学习重点：（一）榆中县中小学教学常规管理实施细则1、老师角色的定位老师是课程改革的主力。转变老师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创建，完成各种教学活动
14、。老师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践实力。2、学习新课程标准的基础理念（1）全面提高学生的素养。新课程标准要求老师必需面对全体学生，使学生获得基本的文化素养。（2）正确把握各学科教化的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，留意教学内容的价值取向，同时敬重学生在学习过程中的独特体验。（3）主动提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必需依据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习须要，爱护好学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。（二）小学生减负十条规定。（三）老师接
15、着训练必备的教学基本功，提高老师的专业学问和基本技能。四、学习方式及组织实施（一）培训学习1、集中培训。主要对老师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注意培训内容的系统性。本学期我们安排将通过网络视频地观看，系统地分类、分期对老师进行培训，通过培训，使老师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由教育处和教研组详细组织实施。本学期，教育处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、 “评比各科论文”等多种形式，对老师进行有安排地集中培训与指导。2、校内培训。学校可以自搞活动，通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对老师进行常常
16、性的校内培训和指导，从而引导广阔老师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自由的观念、思想。3、仔细填写听课记录和教研组活动记录。4、举办新课程试验中的困惑与反思主题论坛，就校本背景下教学实际中产生的问题、困惑、反思和建议进行研讨和沟通。5、仔细撰写教学设计，要求环节完整，有教学反思。（二）自学、自练老师自学内容要包括上级教化部门下发的各种教化教学指导性文件、方针、政策。各级各类教化报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学阅历，老师必备的教学基本功、教学基本技能等。五、预期目标1、每学期老师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于2篇。2、每学期老师撰写体现新课标理念的教学论文不少于2篇，3
17、5周岁以下的青年老师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表沟通。3、年青老师应当拿出一堂值得观摩的课。六、保障措施1、成立老师业务学习领导小组，详细指导、检查老师的业务学习状况。2、对老师必备的基本功、老师论文及各项竞赛，要定期进行考核、检查评比。3、每双周四下午三节课后为老师业务学习时间。老师业务学习安排 篇5一、状况分析：老师年龄偏大，教龄偏长，教学阅历丰富，但随着新课程的实施，全体老师的业务学习已是燃眉之急的事情，为了更好地适应新课改的要求，为了全面实施素养教化，为了发展学生的特性特长，使全体老师业务水平都得到发展，特制订安家洼小学老师业务学习安排。二、指导思想：新一轮的基础教化
18、课程改革正在不断深化，为促进广阔老师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高老师专业化的水平，促进教化教学良性发展，特性制定本安排。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、资料、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，务必打破多年来所构成的教学方式和行为，对自己进行重新的相识和定位，变更以往习惯模式，驾驭进行课程开发的技术。基于这样相识，本学期的老师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进老师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。二、学习目标；结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广阔老师理论
19、水平和业务水平为目的。透过各级各类培训，进一步促进老师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体老师目标明确，立足课改，在不断的探究与实践中构成新型教学观，加快教化教学工作的良性发展。三、学习资料：1、各学科课程标准和基础教化课程改革纲要2、山东省中小学教学常规和日照市东港区中小学教学常规。3、各学科专业学问，提升老师的专业素养。4、各教化教学刊物的文章，学习相关理论学问，并结合工作实际撰写论文，专心投搞。5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀阅历沟通，指导自己的教学工作。6、上级教化主管部门下发的各种教化教学工作的指导性文件，驾驭相关方针政策。四、学习重点：（一）各学科新课程标
20、准1、老师主角的定位老师是课程改革的主力。转变老师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮忙学生设计正确的学习思路，选取正确的学习方法，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创建，完成各种教学活动。老师始终不能忽视自己的主角定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践潜力。2、学习新课程标准的基础理念（1）全面提高学生的素养。新课程标准要求老师务必面对全体学生，使学生获得基本的文化素养。（2）正确把握各学科教化的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，留意教学资料的价值取向，同时敬重学生在学习过程中的独特体验。（3）专心提倡自主、合作、探究的学习方式
21、。学生是学习和发展的主体。各学科教学务必依据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习须要，爱护好学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，专心提倡自主、合作、探究的学习方式。（4）努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的资料和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所须要的实践潜力。（二）学习基础教化课程改革纲要（三）老师接着训练必备的教学基本功，提高老师的专业学问和基本技能。五、学习方式及组织实施（一）培训学习1、集中培训。主要对老师进行新课程标准培训，透过培训打造
22、共同的教学理念，要注意培训资料的系统性。本学期我们安排将邀请教研室领导、若干知名专家和透过观看VCD光盘等形式系统地分类、分期对老师进行培训，透过培训，使老师对新课程标准产生思想、观念、情感上的.认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由中心校教育处详细组织实施。2、校内培训。各校能够自搞活动或几校联合组织活动，透过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“群众研讨”等形式，对老师进行常常性的校内培训和指导，从而引导广阔老师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自由的观念、思想。（二）自学、自练老师自学资料要包括上级教化部门下发的各种教化教学指导性文件、方针、政策。各级各类教化报刊、杂志，校内外能充分体现
23、新课标观念的课堂教学阅历，老师必备的教学基本功、教学基本技能等。六、预期目标1、每学期老师业务学习笔记不少于16篇，学习心得不少于16篇。2、每学年老师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇。3、老师的教学基本功、教学基本学问与技能、新课标学问与潜力检测能透过制定的标准。七、保障措施1、各校成立老师业务学习领导小组，详细指导、检查老师的业务学习状况。2、对老师必备的基本功、基本学问与技能、老师论文及各项竞赛，要定期进行考核、检查评比。3、每周三办公时间为老师业务学习时间。老师业务学习安排 篇6依据上级教化行政部门关于老师业务学习的有关规定，并结合我校实际制定老师业务学习的工作安排。一、老师业务
24、学习目的通过业务学习进一步增加老师的学习意识、自我发展意识，加强我校老师师德师风建设，提高老师教化教学实力，自觉更新教化教学理念，调整教学思路，变更教学模式与方法，提升广阔老师从事教学工作的实力与水平，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良的高素养的师资队伍。二、老师业务学习领导小组组长：* * 副组长：* * *组员：全体中层领导 各教研组组长三、老师业务学习方式老师业务学习坚持集中学习与分教研组活动相结合、专题学习与自主学习相结合的原则。加强理论联系实际原则，组织老师听课、上课、评课、说课等沟通活动，在实践中训练老师的基本技能，以提高老师的专业发展水平。四、老师业务学习的组织与主讲老师业
25、务学习由学校统一组织，提前一天通知全体老师，由学校领导、老老师主讲。要求主讲人提前一周做好打算，每次集中学习时间不少于两课时。五、老师业务学习的要求1、老师按规定时间、地点参与集中学习，不迟到、早退，学习时做好记录2、学校对工作不满三年的老师指定指导老师，进行师徒结对3、一学期每位老师听课、评课不少于20节，做好听课记录备查4、新老师开汇报课、研探讨两节5、撰写教学心得体会文章一篇6、每月命制一份试卷 六、详细学习内容和事务支配老师业务学习安排 篇7一、指导思想：新一轮的基础教化课程改革正在不断深化，为促进广阔老师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准
26、，尽快提高老师专业化的水平，促进教化教学良性发展，特制定本安排。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必需打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己重新的相识和定位，变更以往习惯模式，驾驭课程开发的技术。基于这样的相识，本学期的老师业务学习突出理清课程改革的思路，以促进老师群体以有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。二、学习目标；结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广阔老师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进老师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体老师目标明确，立足课改，在不
27、断的探究与实践中形成新型教学观，加快教化教学工作的良性发展。三、学习内容：1、各学科课程标准和基础教化课程改革纲要2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。3、各学科专业学问，提升老师的专业素养。4、各教化教学刊物的文章，学习相关理论学问，并结合工作实际撰写论文，主动投搞。5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀阅历沟通，指导自己的教学工作。6、上级教化主管部门下发的各种教化教学工作的指导性文件，驾驭相关方针政策。四、学习重点：（一）各学科新课程标准1、老师角色的定位老师是课程改革的主力。转变老师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生
28、设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创建，完成各种教学活动。老师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践实力。2、学习新课程标准的基础理念（1）全面提高学生的素养。新课程标准要求老师必需面对全体学生，使学生获得基本的文化素养。（2）正确把握各学科教化的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，留意教学内容的价值取向，同时敬重学生在学习过程中的独特体验。（3）主动提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必需依据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习须要，爱护好学生的新奇心、求知欲，充分激发
29、学生的主动意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。（4）努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所须要的实践实力。（二）学习基础教化课程改革纲要（三）老师接着训练必备的教学基本功，提高老师的专业学问和基本技能。五、学习方式及组织实施（一）培训学习1、集中培训。主要对老师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注意培训内容的系统性。本学期我们安排由学校领导、和通过观看影像等形式系统地分类、分期对老师进行培训，通过培训，使老师对新
30、课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由学校教科室详细组织实施。本学期，学校教科室将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、“新课标学问与实力测试”、“评比各科论文”等多种形式，对老师进行有安排地集中培训与指导。2、校内培训。各组可以自搞活动或几组联合组织活动，通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对老师进行常常性的校内培训和指导，从而引导广阔老师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自由的观念、思想。（二）自学、自练老师自学内容要包括上级教化部门下发的各种教化教学指导性文件、方针、政策。各级各类教化报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂
31、教学阅历，老师必备的教学基本功、教学基本技能等。六、预期目标1、每学期老师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于4篇。2、每学期老师撰写体现新课标理念的教学论文不少于1篇，35周岁以下的青年老师撰写的论文，每学期至少有1篇在校沟通。3、老师的教学基本功、教学基本学问与技能、新课标学问与实力检测能通过制定的标准。七、保障措施1、学校教科室为领导小组，详细指导、检查老师的业务学习状况。2、对老师必备的基本功、基本学问与技能、老师论文及各项竞赛，要定期进行考核、检查评比。3、每双周四课外活动时间为老师业务学习时间，其它学习时间各组自老师业务学习安排 篇8一、指导思想坚持“以人为本，以研兴教，以学强师
32、”的思路，以教化科研为先导，以培育高素养的老师队伍为根本，转变老师观念，提高教化教学质量。二、工作目标1、加强理论学习，转变老师教化观念。2、注意集体教研，提高老师预设与反思水平。3、开展课题探讨，促进老师专业成长。三、详细措施1、学校单周将支配一次老师集中培训学习，双周为老师自由读书时间，学校将选择培训内容、记载老师的考勤状况、记载校本培训笔记、负责老师学习期间的纪律、检查老师的学习笔记和心得体会等一切活动事宜。2、各教研组每月要开展一次专题教学活动。每次活动前两周，教研组长要结合学校老师教学的实际，提出一个活动主题，让老师做好打算。3、严格学习考勤纪律。老师参与培训学习，不得无故缺席、迟到
33、、早退，若有特别状况，要在活动之前向主持人说明。4、培训形式力求多样，培训内容力求丰富，以听教化家的报告、看优秀老师的课堂实录、老师专题研讨、课堂教学实际问题会诊、集体读书等为主，亲密联系老师教学实际状况，提高老师的业务素养。5、培训中，老师要仔细学习，当场做好笔记，并在学习结束后一天之内写好心得体会，交教育处检查存档。6、老师要树立终身学习的理念，每学期至少阅读2本课改的书籍，15篇课改的论文，教化教学杂志5本。老师要刚好总结自己的课堂教学，常常进行教学反思。每学期至少要写教学反思15篇，教学论1篇。7、对于学校派出去参与各级各类培训的老师，回校后必需写出一份汇报材料，交教育处存档，并讲一节
34、汇报课。8、实行相互听课制度，校长、教育主任、每学期至少听课30节，其他老师听课至少20节。假如是听随堂课，要先向教育处报告，以便教育处检查记载，否则不予以计算。听课一律要做好听课记录，在每月的教学检查中，要将本月听课记录交教育处核实，做到一月一统计。9、接着抓好课堂教学有效策略的探讨的课题探讨。课题组每月集中学习一次，总结、沟通、反思课题探讨状况，进行课例评析，思索、研讨下次探讨内容，并针对试验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥集体才智，提高课题试验的实施水平。10、实行电子备课和集体备课制，强化老师的业务研讨水平和信息技术运用实力。一、思想政治方面学高为师，身正为范。做为一名老师必需
35、要有高尚的道德情操。极积参与每次的政治学习，并仔细学习和做好记录。要树立良好的师德形象，我应不断学习，以规范的要求为准绳，严格要求自己。不断加深自我修养，做一个学生宠爱的，家长放心，学校满足的好老师。二、业务学习方面1、要主动参与业务学习，并仔细做好业务笔记。除了学校统一规定的2周一次的业务学习，还要自主学习，选择一些适合于自己的学习内容，进行自主学习，从而不断提高自己的业务水平。多写教化叙事、教化感悟、教化教学案例、课堂教学反思以教学随笔或教学反思。2、他山之石，可以攻玉。要多听课，多学习，主好听优秀老师课、同年组老师的课，并且记好不少于20节的听课记录，本学期听课要不少于20节，要写好评课
36、记录。3、充分利用好研讨课机会来不断提高自己的教学实力，深化教材，探讨教法学法。上好本学期的研讨课，要上出自己的风格，自己的特点。刚好发觉自己的不足，不断改进。在研讨课期间要多听课，多学习，学习别人的优点来弥补自己教学方面的不足，要充分利用好“研讨课”这个大舞台，不断学习不断超越自己。4、加强教学基本功的训练。练就过硬的基本功。同时还要多探讨如何让自己班学生也打好基础。5、要主动参与上级业务部门组织的各种培训，利用网络进行自我学习。要常常上网学习，观看好的课例，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。三、读书方面多读书来丰富自己的文化素
37、养。选择适合自己的书籍仔细学习，做好笔记，随时要应用到自己的教学实践中去。期末结合实践写出自己的心得体会。本学期除了与学生一起读的课外书外，我还要读的书是苏霍姆林斯基的帕夫雷什中学，给老师的一百条建议，以及爱的教化等书籍。走进中学新课改：化学老师必读，并做好笔记。四、其他方面主动参与各种学习、培训及教研活动，在活动中主动发言，提升自己的理论水平。利用每周一次的集体备课和教学探讨组内学习，切实解决教学中遇到的问题。接着深化学习“新课改”思想理念，并努力将新课改的思想理念贯穿在整个教学中，提高教学水平。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页