《2022年教学计划合集8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教学计划合集8篇.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年教学计划合集8篇教学安排合集8篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我收集整理的教学安排8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学安排 篇1一、本期教材分析本教材义务教化音乐课程标准试验教科书是人民音乐出版社编写的。它从教化理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教化要面对全体学生，也应当留意学生的特性发展。教材以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。二年级上册共编成8个主题单元，
2、问声好、华蜜的歌、音乐会、咯咯哒、童趣、跳起舞、大海的歌、新年好及期末测验嬉戏宫欢乐的冬令营。基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采纳图谱为主，在创建与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践实力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，观赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。二、教学目标 (一)倾听实力1、能通过倾听感受音乐所描绘的形象、体验不同音乐特点，感受体验音乐心情。2、能通过倾听感受民族乐器唢呐的音色及歌曲小乐队的趣味性。3、能通过倾听感受
3、中外民族民间音乐，感受不同地域的民歌风(二)表演实力1、能够整齐地按要求演唱歌曲早上好、小麻雀、彝家娃娃真华蜜、乃哟乃欢乐的音乐会、唢呐配喇叭、母鸡叫咯咯、小鸡的一家、打花巴掌、蜗牛与黄鹂鸟、洋娃娃和小熊跳舞、小红帽、大海云、过新年、小拜年;能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不怜悯绪及所蕴含的不怜悯感和意境并通过歌曲的嬉戏，养成听音乐做动作的习惯。2、感受大自然音乐，能以歌声表达酷爱生活的情趣。3、学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。4、能精确地、有感情地用打击乐器为歌曲伴奏。5、能主动参加听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己开心、快乐的情感。6、能采纳不同的情感演唱歌曲，学习并表演
4、傣族舞蹈动作。(三)创编与活动实力1、能动脑为歌曲编创歌词、动作。2、能主动参加为歌曲伴奏，即兴编创动作，探究生活中的各种音响，编创节奏等音乐实践活动。3、能主动参加编创动作表现歌曲，填唱名、选择打击乐等音乐实践活动。4、能够听着鼓声走和停，熬炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反应与限制实力。5、能主动投入编创歌词、动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。6、通过编创动作、歌词，能尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培育学生的创建意识。7、能为歌曲编动作，用七个音编创旋律，表达自己的情感。8、能精确地为歌曲打节奏和用打击乐器伴奏，主动参与探究声音的嬉戏，主动与他人合
5、作。9、主动与同学合作编创肯定的情境，表现歌曲的内容。10、主动参加编创旋律，用打击乐表现歌曲气氛，自编表演动作等音乐实践活动。(四)学问技能1、能主动评价自己和他人的歌颂与表演的优缺点。2、能结合口风琴键盘相识“d、r、m、f、s、l、si、d1”八个音，能按正确的姿态、按字母谱精确地吹奏口风琴。三、学情分析二年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。预料，四个班的小挚友状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够，但是
6、仿照实力比较强，而且也能娴熟驾驭。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。四、教学措施1、要注意学生感受音乐，有目的、有层次地支配每一教学步骤。2、要注意学生互评与自评，引导学生在学习中评价自己、评价他人，形成评价的常规、习惯。3、让学生有重点地倾听，引导学生去探究、发觉乐曲的相同与不同。4、留意启发引导学生参加音乐创作实践活动，发展学生的求异思维，培育创建意识。5、留意调整学生的声音，渐渐培育学生的歌颂技能。6、课前做好头饰，布置学生带些道具，便于学生表演。教学安排 篇2一、指导思想:人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地变更着四周的世界。为了
7、推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素养,发展小学信息技术教化。依据教化部制定的中小学信息技术课程指导纲要,确定本课程的教学任务。二、学生状况分析本人担当三五年级信息技术课,其中三年级2个班,四、五年级各3个班,共388名学生,共中优秀生共有108人,中等生共有181人,学困生共有99人,所任班级学生的学习状况不一,学困生较多,在学习上懒散、怕动动脑。二、教材分析(1)教材特点本课程采纳安徽省编写的教材,小学共四册,三年级用第一册, 四年级用其次册,五年级用第三册,六年级用第四册。我校三年级用第一册教材,四、五年级用其次册教材。教材设计了“学着做”、“自己做”、“小学问”、“金钥匙”和“想
8、一想”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习爱好,培育学生发觉问题和解决本文由网站不错哦收集整理问题的实力。教材以信息处理为主线,注意培育学生的信息意识以及获得、分析、处理、传递、运用信息的技能,培育学生自主学习和合作学习的实力,培育学生创新精神和实践实力。(2)过程与方法:培育学生对信息技术的爱好和意识,让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息
9、的实力,教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地运用信息技术;培育学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。(3)情感看法与价值观:通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习爱好,培育学生的科学看法和科学的学习方法,培育学生酷爱科学以及关切社会的情感,从而使学生相识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习爱好,为祖国的旺盛昌盛而努力学习。三、改进教学的措施1、以课改理念设计、教学,主动发挥学生的主体参加作用。2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用,提高课教学效率
10、。4、组织学生合作学习,培育团队精神,增加合作意识。5、组织“小我辑高手”、“小小打字高手”等多形式、多层次的竞赛活动,培育学生的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。6、加强学法指导,主动创建自主学习的机会。四、教学进度支配:1、三年级教学进度及内容:第一周:熟识学生其次周:探望“金山画王”第三周:学会“金山贴画”第四周:描绘“海底世界”第五周:创建我的画夹第六周:单元综合训练第七周:结交键盘挚友第八周:练习键盘指法第九周:练习键盘指法第十周:练习英文打字第十一周:练习英文打字第十二周:五一假第十三周:初识电脑“管家”第十四周:打开“我的电脑”第十五周:相识“文件夹”经典哦 第十六周:整理“文件
11、”第十七周:运用“电子日历”第十八周:单元综合训练第十九周:实践其次十周:期末考核2、四、五年级教学进度及内容:第一周:熟识学生其次周:增加竖排文字第三周:插入剪贴图片第四周:添上文件图片第五周:制作艺术刊头第六周:画出自选导读第七周:预览环保报刊第八周:单元综合训练第九周:“小我辑高手”竞赛活动第十周:做母亲节贺卡第十一周:制作配画诗刊第十二周:五一假第十三周:创作迎奥幻灯第十四周:感受动感奥林匹克运动会第十五周:添加香山枫叶运第十六周: 链接香山奥林匹克运动会第十七周:体验快乐奥林匹克运动会第十八周:观赏动态板报第十九周:动态奥林匹克运动会板报展示会其次十周:期末考核教学安排 篇3一、 教
12、材简析本学期所运用的是全国中小学教材审定委员会20xx年初审订通过的义务教化课程标准试验教科书语文八年级 上册。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即斗争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充溢爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：（1）立足学生实际（2）体现现代意识（3）弘扬人文精神（4）突出开放性（5）注意策略引导。二、 目的要求1、 娴熟地运用工具书，相识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字
13、，具有较快的书写速度。2、 练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培育崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经验和体验，深化体会文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品尝并积累美丽的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的学问储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。3、 多角度地视察生活、品尝生活，捕获事物的特征，力求有创意的表达，能依据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。4、 能依据对象和场合
14、，学习文明得体、大胆地进行沟通。5、 能够主动参与综合性学习，驾驭查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与胜利的喜悦。三、 学生状况简析八年级共有学生xxx人，大多数同学们爱好语文学习，有非常之一的同学语文基础较好，语文成果优异。另有非常之三的同学语文基础较差，成果仍旧不志向，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习爱好不足。四、 教学措施1、 开展丰富多彩的语文活动，培育学生的学习爱好；2、 采纳敏捷多样的教学方式，充分发展学生的实力。3、 激励学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材。4、 加强作文指
15、导，特殊是要提高学生的语言表达实力和技巧。教学安排 篇4学生起先实习前，首先组织科前教化。我科有专职人员负责实习教学工作。带教老师要仔细指导实习生的全部医疗工作并对其负责。重点培育学生病史采集、体格检查、病倒和各种医疗文件的书写、诊疗基本技能操作等各种临床工作基本技能。要仔细修改学生书写的病历和各种医疗文件并签字。对中医专业类型，加强对其中医基础学问及中医学问操作培训，加班及中医临床操作技术的培训。三级医疗查房工作中要始终贯穿对学生学问、技能和良好医德医风的培育。在医疗查房中凡实习生管理的病人，应由实习生报告病历。各级查房医师要结合病人的实际，向学生提出有关问题，并重点讲解并描述有关临床学问，
16、订正实习生医生的病历，查体中的错误，传授视察和管理病人阅历。搞好每月二次的教学查房。教学查房是一种理论理论联系实际的教学方式，是在主治工程师以上职称老师的指导下以教学为目的的，以学生为主体，以培育学生临床思维实力和基本技能为重点的查房。要留意做到一下几点：老师依据实习大纲要求，提前选择相宜病倒，一般为常见病、多发病、典型病例，病倒数不宜过多，1-2例为宜。老师在查房时要仔细备课，明确查房目的和解决的重点问题，熟识病人状况，打算有关资料，拟定教学查房提纲。床边查房时由主管学生报告病历、重点查体，老师要订正去错误并进行必要的示范。分析病历要在老师的指导下，依据病历特点对诊断、诊断依据、鉴别诊断、治
17、疗方案等问题，有重点的进行探讨和分析。要引导学生主动参加，老师要结合病人的实际，适当介绍有关临床学问。通过病历分析使学生复习、巩固有关的基础、临床学问，临床思维和表达实力得到充分的训练和提高，逐步驾驭正确的临床方法。结束前要做好查房小结。每月两次典型或疑难病例探讨，重点讲解我科典型常见疑难临床上病例的一些疑难病例讲解、探讨、学习。每月一次小讲座，重点讲解我科常见病及多发病的诊治。临床基本技能培训：临床各种诊疗操作，要尽量给学朝气会，各项操作一般应用由老师示范、指导、帮助学生完成。教学大纲要求学生驾驭的操作技能没要求学生达到独立完成的程度。出科考核：实习结束时，均要进行理论考试、技能考试，目的在
18、于考核学生综合运用理论学问、临床分析和综合判决实力。笔试要肃穆考场纪律，老师要仔细阅卷评分。对学生基本信息、考勤状况、带教排班、出科成果等进行统计，并制成表格以备案。实习生要严格遵守实习生管理制度，应遵守医院的各项规章制度和医疗操作规程。必需依据实习轮转表，在规定科室和规定时间学习，实习期满时要进行考核鉴定，实习医生不能自私延长实习时间。应提高职业首先修养，树立高度责任感，严防各种差错事故，端正服务看法，视病人如亲人，培育良好的医德医风。在实习过程中，要求着装整齐，佩戴胸卡，保持工作环境的宁静。在带教老师的指导下进行临床工作，应担当相应的责任。实习医生所写各项记录都要经过带教老师审查签字后方能
19、生效。书写病历应当完整，自己端正。每个实习生在临床科室学生期间至少书写6份完整病历。并要求带教老师修改实习医生要主动参与所在科室的业务活动，如病历分析、典型病倒探讨、学术报告、科室讲座、死亡病历探讨等。实习医生应遵守医院的劳动纪律、考勤制度。实习医生进入科室后，依据科室的状况确定参与值夜班。假如不参与值夜班，到教老师上下夜班休息时，实习医生不得擅自离岗。实习医生要爱惜医院各种仪器设备和财产，如有损坏应按医院工作人员破坏赔偿方法处理。重要仪器、诊疗用具未经带教老师同意，不得擅自动用。教学安排 篇5艺术体操的教学是有目的、有安排、系统地、有效的把艺术体操的学问，技术和技能传授给学生，进行美育教化，
20、培育他们成为德、智、本全面发展的接班人。为了较好地完成艺术体操的教学任务，在教学实践过程中，不仅要贯彻各种教学原则，还要采纳多种和有效的教学方法。在艺术体操教学中，要使学生驾驭正确的动作技术，采纳有效的教学方法，必需弄清运动技能的形成过程，遵循相识和人体机能活动的规律。一、泛化阶段：这个阶段只能是使学生对动作有初步的了解，取得感性相识，粗略地驾驭动作。教学方法则采纳讲解，示范以及分解练习和诱导练习。二、分化阶段：在这个阶段老师要引导学生在练习过程中，不断钻研动作，深化分析动作的各个细微环节，强化正确动作，抑制动作不正确的部分，提高动作的质量。教学方法则采纳完整法和分解法，有时还要做重点示范，以
21、及反复练习的方法。三、建立动力定型阶段：采纳练习法，即组合成套练习，变换条件练习：重复练习。不过在改进动作某一技术细微环节时，还应留意采纳示范，讲解，录相，电影等直观教具，以利运动能进一步提高。按部位进行由易到难、由简到繁、由浅入深、由单个动作到联合动作，按部就班的系统地教学是使学生较快建立动作概念，养成正确的身体姿态，为提高技术水平打下坚固基础的有效教学方法。在教学与训练中臂与腿的练习先解决腿部的动作再加以上肢动作的协作，这样可削减学习时间，促进动作的更快驾驭。教学支配二月份：基本训练：压腿（前、旁、后）、压胯三月份：腰的练习1、把杆上下腰、后弯腰2、地面卷腰四月份：1、学体操动作2、开肩、
22、开胯五月份：1、学体操动作，完成第一段教学2、基本动作训练：前滚翻、下叉六月份：1、完成全部体操动作2、基本动作训练：前滚翻、下叉七月份：排练节目教学安排 篇6一、学生基本状况分析：本学期，我担当的是二年级段的音乐教学，学生的基本状况了解得比较透彻，终归相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确相识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学
23、科的特点，把“五爱”的教化和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的发展。3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的实力。三、教学的详细措施与要求(一)创设情境，培育爱好，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教
24、学效果。”在教学过程中，老师应依据教学须要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生新奇心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。2、利用教具，培育爱好乌申斯基说：“没有爱好，被迫进行学习会扼杀学生驾驭学问的意愿。”教学中如何吸引学生的留意力，引发新奇心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发
25、学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。(二)精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自我心理学和教化学探讨表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是特别重要的。2.趣味嬉戏，欢乐学习，无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。3、以“赛”激趣促学，好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是
26、利用这一点，实现教学目的。(四)教学渗透，绽开思维，培育学生的创建实力1、开放的音乐教学音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这就确定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的相识与对音乐的践辩正统一的过程，是老师主带作用的发挥、学生主体实力的生成和发展的过程，是动态、改变、发展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设广袤的自主创新的音乐学习环境。2、开放的音乐教学方法，开放的音乐教学方法是指依据学生发展须要和教学内容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。音乐教化家柯达伊认为：音乐教化首先要通过音乐与身体
27、结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育学生的音乐感受力和灵敏的反映实力。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和驾驭音乐的节奏。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让学生由教化教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。四.课程支配第一课春天来了2课时其次课难忘的歌3课时第三课童趣3课时第四课欢乐的舞蹈3课时第五课兽
28、王2课时第六课开心的劳动3课时第七课小音乐家3课时第八课静静的3课时第九课飞呀飞2课时第十课跳起舞3课时嬉戏宫好玩的运动会 2课时教学安排 篇7一、学情分析本学期我接着担当一年级六个班的美术课。这学期要对他们的美术创作实力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有爱好，初步感受美的实力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的看法不够细致所以要培育他们作画的良好习惯。二、教材分析本教材的编写注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术学问和技能使由浅入深、按
29、部就班的原则排列的。色调：涂色练习五彩的烟花_渗色练习(水彩嬉戏)平涂.形色结合（缤纷花布）在困难形内填色（热带鱼乐园）尝试色调搭配（彩旗飘飘）-。造型（设计）：用线造型（五彩的烟花）自然形（水彩嬉戏）几何形（缤纷花布彩旗飘飘适合图形漂亮的盘子、东西南北、纸拎袋动物造型粘贴小动物、信封纸偶、热带鱼乐园神气的大公鸡植物造型“蘑菇”家园、，各种各样的树好用品造型船儿出航、纸拎袋、剪拉花、彩旗飘飘、面具人物造型画画亲近的人夏日。本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。例如，社会节日庆典：五彩的烟花彩旗飘飘、面具。美化环境：“蘑菇”家园。亲近自然：热带鱼乐园神气的大公鸡夏日。美术嬉
30、戏：水彩嬉戏、信封纸偶、东西南北。三、教学目标1、 学问教化要点（1） 感知各种随意形态。（2） 相识和运用各种平面形、常用色。（3） 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。（4） 学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。（5） 观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、 实力培育要点（1） 在美术活动中发展学生的想象力和创建力，主动促进从无意想象过渡到有意想象，此时从再现想象过渡到创建想象。（2） 在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。（3） 提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展。（4）
31、 提高对色调美、形态美的实力。3、 审美教化要点（1） 培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。（2） 让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。四、教学重点1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。2、在绘画活动中大胆用笔用色，此时激励儿童通过绘画表达自己的心情情感。3、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，形成审美趣味和提高美术观赏实力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创建活动感到爱好。4、通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、探讨、创建以及综合解决问题。五、教学措施1、学生的行为习惯就是一个长期的养成过程，因此老师还应加强行为习惯的养成教化
32、为重点，特殊让他们记住在打算工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合嬉戏，讲故事等方法来集中他们的留意力。2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想像，此时进行比较。不急于用简洁的讲解代替学生的感悟和相识，而应当通过比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣3、以各种生动好玩的教学手段，引导学生增加对形象的感受实力与想像实力,激发学生学习美术的爱好。教学安排 篇8一、指导思想：仔细贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。通过九年级思想品德
33、的学习，使学生学会对自己负责，对集体负责，对国家和社会负责；在了解我国基本国情和基本国策的基础上，进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明等内容，了解全面建设小康社会的奋斗目标，增加为实现中华民族宏大复兴贡献力气的使命感，立志报效祖国。二、教材分析：九年级思想品德教材把培育学生的责随意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；其次单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础；第三单元的内容是对其次单元内容的详细化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解其次单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社
34、会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。三、重难点重点：1、我的角色，我的责任2、国家兴亡，匹夫有责3、实施科教兴国的发展战略4、走向共同富有的道路5、学会选择，学会担当6、终身学习，持续发展难点： 1、什么代价，什么回报2、实施可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神4、建设社会主义精神文明5、生活的岔路口四、学生状况分析:1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提
35、高。2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习看法不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充溢中间力气。3、本学期由于学校统筹支配，所教班级将有进一步调整，老师应争取在最短时间内驾驭不同学生的，使教学工作更有针对性，增加实效性。五、主要任务和要求通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解基本国情、基本国策的基础上，进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标，增加为实现中华民族宏大复兴贡献力气的使命感，相识到应担当的社会责任，树立中国特色社会主义共同志向，立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验，培育学生爱国、爱党的情感，培育
36、学生艰苦奋斗和开拓创新精神。六、改进教学的措施及教学中应留意的问题:1、加强集体备课和教学探讨，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深化探讨新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学刚好融入日常课堂教学。2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，以课改的精神统领一切，彻底变更传统教学模式，培育学生自主学习实力。3、接着实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。4、强化对学生认知和记忆学问实力的训练和提高，加强学法指导，接着培育和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。5、强情感教学，多与学生进行情感沟通，发觉学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培育良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。7、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成果全面提高。8、刚好进行阶段反馈，刚好查漏补缺。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页