《部编版二年级上册语文 23 纸船和风筝 教学课件（63页）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级上册语文 23 纸船和风筝 教学课件（63页）.pptx（63页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2323 纸船和风纸船和风筝筝部编版 语文 二年级 上册第一课第一课时时像蝶不是蝶像蝶不是蝶, , 像鸟不是鸟像鸟不是鸟, ,清明前后天上飞清明前后天上飞, , 就怕雨水浇就怕雨水浇。猜一猜风筝又叫纸鸢，是中国人发明的，在我 国已经有两千多年的历史，种类很多， 色彩也各不相同，有人物造型、动物造 型等。看图识看图识字字用竹篾做架，糊上纸，牵线放在用竹篾做架，糊上纸，牵线放在空空 中，可以飞得很高中，可以飞得很高。筝筝聪明可爱的小熊做了一个风筝，风筝飞啊飞， 飞到了山上。后来发生了一件什么事情呢？我们一 起去读读这个故事吧！朗读课朗读课文文 扫清障扫清障碍碍松鼠和小熊是一对好朋友，它们 的家分别
2、在什么地方？齐读第一自然 段，把它俩送回家吧。松松鼠鼠和小熊和小熊住住 在一座山上。松在一座山上。松鼠鼠 住在山顶，小熊住在山顶，小熊住住 在山脚在山脚。鼠“臼臼”表示爱嗑大门牙的头表示爱嗑大门牙的头。 两个竖提是捧着东西咬的两个竖提是捧着东西咬的前前 肢。斜钩表示尾巴。四个点肢。斜钩表示尾巴。四个点， 就是吃剩下的食物残渣就是吃剩下的食物残渣。甲骨文的甲骨文的“鼠鼠”字是一个字是一个十十 分形象生动的象形字：尖嘴分形象生动的象形字：尖嘴、 利齿、弓背，短腿，长尾利齿、弓背，短腿，长尾， 身旁还有吃剩的食物残渣身旁还有吃剩的食物残渣。松鼠住在山顶，小熊住在山脚， 虽然距离很遥远，但是他们却成了
3、好 朋友，他们是怎么做的呢？默读2-6 自然段，画一画相关的句子。默读要求：默读要求：集中注意力，不出声，用心想集中注意力，不出声，用心想。松鼠折了一只纸船松鼠折了一只纸船，放在小溪里，放在小溪里。 纸纸船漂哇漂，漂到小熊家门口船漂哇漂，漂到小熊家门口。小熊小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是也想折一只纸船送给松鼠，可是纸纸 船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想， 就就扎了一只风筝扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，。风筝乘着风，飘哇飘，飘飘 到了松鼠家门口到了松鼠家门口。看图识看图识字字 做动作识做动作识字字扎扎风风筝筝折折纸纸扎扎 zh扎扎针针zh挣挣扎扎z扎
4、风扎风筝筝松鼠折了一只纸船，放在小溪里松鼠折了一只纸船，放在小溪里。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。小熊也想折一只纸船送给松鼠，小熊也想折一只纸船送给松鼠，可可 是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他他 想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风， 飘哇飘，飘到了松鼠家门口飘哇飘，飘到了松鼠家门口。纸船纸船()，漂到了小熊的家门口漂到了小熊的家门口。风筝乘着风，风筝乘着风，()，飘到了松鼠家门口，飘到了松鼠家门口。漂哇漂飘哇飘想象画面，读一读，填一填想象画面，读一读，填一填。纸船漂到了小熊家门口纸船漂到了小熊家门
5、口。纸船纸船漂哇漂漂哇漂，漂到了小熊家门口，漂到了小熊家门口。风筝飘到了小熊家门口风筝飘到了小熊家门口。风筝风筝飘哇飘飘哇飘，飘到了松鼠家门口，飘到了松鼠家门口。比一比,哪句更好?音韵变音韵变长长过程变过程变长长更有画面更有画面感感小组合作探究（想一想，说一说）小鱼小鱼（ 游啊游啊游游 ），游到了大海中），游到了大海中。蝴蝶蝴蝶（ 飞呀飞呀飞飞），（），（ 飞飞）到了花园里）到了花园里。 青蛙青蛙（ 跳啊跳啊跳跳 ），（），（跳跳）到了荷叶上）到了荷叶上。纸船和风筝是友谊的使者，将松 鼠和小熊的心紧紧联系在一起，当 他们俩收到对方的礼物时是什么心 情？请用圆圈圈出来。小熊拿起纸船一看，乐坏了。
6、纸船小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里里 放着一个小松果，松果上挂着一张纸条放着一个小松果，松果上挂着一张纸条， 上面写着：上面写着：“祝你快乐祝你快乐！”松鼠一把抓住风筝的线一看，松鼠一把抓住风筝的线一看，也也 乐乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝筝 的的翅膀上写着：翅膀上写着：“祝你幸福祝你幸福！”做动作识做动作识字字联系生活识联系生活识字字乐坏乐坏了了眉开眼眉开眼笑笑手舞足手舞足蹈蹈兴高采兴高采烈烈生活中，你什么时候也生活中，你什么时候也乐坏了乐坏了？过生日过生日时时 过新年过新年时时 取得好成绩时取得好成绩时观察小熊的眼睛、动作、神观察小熊的眼睛、动作、神态态男
7、女生合作读师生合作读小熊拿起纸船一看，小熊拿起纸船一看，乐坏了乐坏了。纸。纸船船 里放着一个小松果，松果上挂着一张里放着一个小松果，松果上挂着一张纸纸 条，上面写着：条，上面写着：“祝你快乐祝你快乐！”松鼠一把抓住风筝的线一看，松鼠一把抓住风筝的线一看，也也 乐坏了乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风。风筝上挂着一个草莓，风筝筝 的翅膀上写着：的翅膀上写着：“祝你幸福祝你幸福！”一只只纸船，一个个风筝一只只纸船，一个个风筝， 一句句真诚的祝福，让一句句真诚的祝福，让他他 们成了最要好的朋友们成了最要好的朋友！有朋友的日子有朋友的日子真幸福真幸福！ 有祝福的日子有祝福的日子真幸福真幸福！折zh抓zhu
8、扎z竖收笔竖收笔低低左窄右左窄右宽宽 要紧要紧凑凑折zh组词：转折组词：转折折断折断对折对折竖收笔与左竖收笔与左边边 同同齐齐左窄右左窄右宽宽 要紧要紧凑凑zhu抓组词：抓住组词：抓住抓手抓手抓痒痒抓痒痒竖弯钩要伸竖弯钩要伸展展左右等左右等宽宽 要写要写准准扎z组词：扎风筝组词：扎风筝扎小辫扎小辫扎紧扎紧课堂小课堂小结结本节课我们学习到了纸船和风筝本节课我们学习到了纸船和风筝让让 松鼠和小熊成了好朋友。我们还掌松鼠和小熊成了好朋友。我们还掌握握 了几个要求会写生字的写法。了几个要求会写生字的写法。鼠鼠愿愿筝筝幸幸取取漂漂一、轻松找朋友。zhnshpioxnyunq课堂演课堂演练练二、你都认识这
9、些生字了吗？开火车认读一下。 去掉拼音再读一读。sngzhzhudn yun松松鼠鼠折折纸纸抓抓住住但但愿愿piozhfkq漂漂走走祝祝福福哭哭了了取取得得z扎扎风风筝筝愿意折纸抓住风筝幸福松鼠三、放纸船游戏。纸纸（）（ 折折（ ）（）但但（）（ 哭哭（ ）（）祝祝（ 祝祝福福）（）（ 祝祝贺贺）纸纸船船折折纸纸纸纸钱钱 折折扣扣抓抓（ 抓抓住住）（）（ 抓抓紧紧）但但是是哭哭泣泣但但凡凡 痛痛哭哭四、我会扩词。第二课第二课时时松鼠和小熊是怎样成为好朋友 的？你能用自己的话讲一讲吗？小熊和松鼠之间会一直这样 快乐下去吗？从课文7-9自然段中 找找答案吧！可是有一天，他们俩为了一点儿小可是有一天
10、，他们俩为了一点儿小事事 吵了一架。山顶上吵了一架。山顶上再也看不到再也看不到飘荡的风筝飘荡的风筝， 小溪里小溪里再也看不到再也看不到漂流的纸船了漂流的纸船了。吵架后的小熊和松鼠各自有怎 样的表现呢?小熊小熊很难过很难过。他还是每天扎一只风筝。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂挂 在高高的树枝上在高高的树枝上。松鼠松鼠也很难过也很难过。他还是每天折一只。他还是每天折一只纸纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把把 纸船放到屋顶上纸船放到屋顶上。他们都很伤心、孤独，都想和好，却又彼此赌气他们都很伤心、孤
11、独，都想和好，却又彼此赌气。小熊小熊很难过很难过。他还是每天扎一只风筝。他还是每天扎一只风筝， 但是不好意思把风筝放起来，就把风筝但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂挂 在高高的树枝上在高高的树枝上。松鼠松鼠也很难过也很难过。他还是每天折一只。他还是每天折一只纸纸 船，他也不好意思把纸船放进小溪，就船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把把 纸船放到屋顶上纸船放到屋顶上。师生合作读，感受他们的心情师生合作读，感受他们的心情。男生女生合作男生女生合作读读读一读课文10-11自然段，想 一想，松鼠和小熊和好了吗？过了几天，过了几天，松鼠再也受不了啦松鼠再也受不了啦。 他在一只折好的纸船上写了一句话他在
12、一只折好的纸船上写了一句话： “如果你愿意和好，就放一只风如果你愿意和好，就放一只风筝筝吧！吧！”他把这只纸船放进了小溪他把这只纸船放进了小溪。松鼠写了什么松鼠写了什么？松鼠再也受不了什么了松鼠再也受不了什么了？愿我的我的心愿是心愿是全家人幸福全家人幸福。结合生活实际识结合生活实际识字字你的你的心愿是快心愿是快乐每一天乐每一天。松鼠的松鼠的心愿是和心愿是和小熊和好小熊和好。你们猜，小熊愿不愿意和松鼠 和好呢？从哪里看出来的？傍晚，松鼠看见一只美丽的风傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝筝 朝他飞来，朝他飞来，高兴得哭了。高兴得哭了。他连忙爬他连忙爬上上 屋顶，取下纸船，把一只只纸船放屋顶，取下纸船，把
13、一只只纸船放到到 了小溪里了小溪里。哭哭弟弟伤心地弟弟伤心地哭了哭了。取取：在古代战争中，胜利者往往把：在古代战争中，胜利者往往把打打 败的一方的俘虏或者战死者的耳朵割败的一方的俘虏或者战死者的耳朵割下下 来。取的本义是来。取的本义是“攻下、夺取攻下、夺取”，慢，慢慢慢 引申为引申为“拿拿”的意思的意思。小熊也想写一张卡片，挂在小熊也想写一张卡片，挂在风风 筝上送给松鼠，请你替他写一写吧筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。小练笔我早就想念你了，我我早就想念你了，我 不想失去你这个朋友，不想失去你这个朋友，我我 们和好吧！们和好吧！读完纸船和风筝的故事，你有什么收获？我们与朋友相处时应该懂得包我们与
14、朋友相处时应该懂得包容容 和退让和退让。长久的友谊必须用真情去维系长久的友谊必须用真情去维系。张祝zhnzh哭kchodn吵 但村村 居居 清清 高高 鼎鼎草长莺飞二月天草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢忙趁东风放纸鸢。架架 起起 友友 谊谊 的的 桥桥 梁梁纸船纸船和和 风风筝筝松松鼠鼠房屋房屋顶顶和和好好小小熊熊折纸折纸船船扎风扎风筝筝松松鼠鼠放纸放纸船船挂起挂起来来小小熊熊放风放风筝筝本文讲述本文讲述了了松松鼠鼠和和 小小熊熊 因为纸船和因为纸船和风风 筝成为好朋友，又在纸船和风筝的帮助下和筝成为好朋友，又在纸船和风筝的帮助下
15、和好好 如初的事，告诉我们人与人相处需要建如初的事，告诉我们人与人相处需要建立立_ _友友_谊谊_,_,而友谊还需要真诚的维护而友谊还需要真诚的维护。课堂小课堂小结结本节课我们通过学习，了解到纸船本节课我们通过学习，了解到纸船和和 风筝让松鼠和小熊和好如初了。告诉风筝让松鼠和小熊和好如初了。告诉我我 们人与人交往需要建立友谊，友谊要们人与人交往需要建立友谊，友谊要不不 断维护的道理断维护的道理。一、根据课文内容填一填。1.1.松鼠住松鼠住在在 山山顶顶，小熊住，小熊住在在山山脚脚 。2.2.松鼠用纸船送给小熊的是松鼠用纸船送给小熊的是_ _松松_果果_和和_祝祝_福福_，而小熊用风筝送给松鼠的
16、是而小熊用风筝送给松鼠的是_ _草草_莓莓_和和_祝祝_福福_。二、借助提示词语，复述课文。乐坏乐坏了了很难很难过过再也受不了再也受不了啦啦高兴得哭高兴得哭了了纸船和风筝，让松鼠和小熊成为好纸船和风筝，让松鼠和小熊成为好朋朋 友，它们都乐坏了。后来吵架后心里都友，它们都乐坏了。后来吵架后心里都很很 难过。松鼠再也受不了啦，就在纸船上难过。松鼠再也受不了啦，就在纸船上写写 了一句话，松鼠看到后高兴得哭了。它了一句话，松鼠看到后高兴得哭了。它俩俩 和好了和好了！三、日常生活中，你有没有和自己的朋友发 生过矛盾，最后又是怎么解决的呢？我和朋友发生矛盾后，开始我和朋友发生矛盾后，开始是是 几天见面不说话，心里特别难受几天见面不说话，心里特别难受， 后来我就主动找他道歉，结果很后来我就主动找他道歉，结果很快快 我们就又和好了我们就又和好了课后作课后作业业1.1.课后生字写两遍，各组两个词课后生字写两遍，各组两个词。2.2.完成提升手册本课练习完成提升手册本课练习。谢谢观看谢谢观看Thank You