《部编版二年级上册语文 18《古诗二首》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级上册语文 18《古诗二首》课件.ppt（60页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、统编版 语文 二年级 上册 诗人夜宿深山里面的一个寺诗人夜宿深山里面的一个寺庙，发现寺院后面有一座很高的庙，发现寺院后面有一座很高的藏经楼，于是便登了上去。凭栏藏经楼，于是便登了上去。凭栏远眺，星光闪烁，李白诗性大发，远眺，星光闪烁，李白诗性大发，写下了这一首纪游写景的短诗。写下了这一首纪游写景的短诗。李白李白 唐代著名诗人。字太白，号青莲居士。唐代著名诗人。字太白，号青莲居士。绵州（今四川人）。被后人誉为绵州（今四川人）。被后人誉为“诗仙诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。代表作：代表作：静夜思静夜思望庐山瀑布望庐山瀑布等。等。自读课文，要求：自读课文
2、，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子。读准字音，圈画生字，读通句子。2.想一想古诗写了什么内容。想一想古诗写了什么内容。夜宿山寺夜宿山寺 【唐唐】李白李白危楼危楼/ /高百尺，高百尺，手可手可/ /摘星辰。摘星辰。不敢不敢/ /高声语，高声语，恐惊恐惊/ /天上人。天上人。诵读诗歌，读出节奏，读准字音。诵读诗歌，读出节奏，读准字音。 楼楼 星星山山夜夜sss swiwichnchnkngkng jnjn宿宿寺寺危危辰辰恐恐惊惊 “宿宿”是会意字。是会意字。 甲骨文、金文的甲骨文、金文的“宿宿”字，字，外面很像一座房子，屋内有一张席子，席子上面外面很像一座房子，屋内有一张席子，席子上面躺着一
3、个人在睡觉。会意为躺着一个人在睡觉。会意为“住宿住宿”的意思。的意思。住宿住宿宿舍宿舍山寺山寺寺庙寺庙sss s盖住一百人盖住一百人识字巧方法识字巧方法寸上有土寸上有土和尚居住和尚居住识字巧方法识字巧方法宿宿寺寺危险危险危害危害wiwichnchn争上顾前争上顾前识字巧方法识字巧方法清晨日出清晨日出识字巧方法识字巧方法危危辰辰星辰星辰时辰时辰kngkngjnjn惊恐惊恐惊吓惊吓用心巩固学业用心巩固学业识字巧方法识字巧方法心向北心向北“京京”识字巧方法识字巧方法惊惊恐恐恐怕恐怕惊恐惊恐危危敢敢惊惊结构：结构：半包围半包围笔画：笔画：六六部首：部首：危危wiwi组词：组词：危险危险 危难危难横折钩
4、的钩尖横折钩的钩尖抵竖中线抵竖中线“”居上居居上居中，从竖中线中，从竖中线起笔。起笔。“厂厂”横笔写在横笔写在横中线上方，宽横中线上方，宽于于“” 结构：结构：左右左右组词：组词：勇敢勇敢 敢作敢当敢作敢当部首：部首：攵攵敢敢 gn gn笔画：笔画：十一十一左右宽窄相当，左右宽窄相当，左低右高。左低右高。底部撇比底部撇比捺低捺低 “攵攵 ”首笔的撇首笔的撇尖落在竖中线上尖落在竖中线上 结构：结构：左右左右组词：组词：惊动惊动 惊吓惊吓部首：部首：忄忄惊惊jngjng笔画：笔画：十一十一“口口”在横在横中线部位中线部位第六笔竖在竖第六笔竖在竖中线上。中线上。夜夜宿宿山寺山寺（唐）李白（唐）李白危
5、楼危楼高高百尺百尺，手可摘，手可摘星辰星辰。危楼：高楼，这里指危楼：高楼，这里指山顶寺庙的高楼。山顶寺庙的高楼。宿：住宿，过夜。宿：住宿，过夜。 百尺：虚指，这里形容楼很高。百尺：虚指，这里形容楼很高。 星辰：天上星星的统称。星辰：天上星星的统称。 山顶寺庙的高楼真高啊，人站在楼上好像一伸手山顶寺庙的高楼真高啊，人站在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。就能摘下天上的星星。 不敢高声不敢高声语语，恐惊天上人恐惊天上人。 站在这里，我不敢大声说话，害怕惊动天站在这里，我不敢大声说话，害怕惊动天上的神仙。上的神仙。 天上人：天上的神仙。天上人：天上的神仙。恐：害怕。恐：害怕。语：说话。语：说话。 惊
6、：惊动。惊：惊动。二字生动形象地写出二字生动形象地写出了山寺高楼屹立山巅的非凡气势。了山寺高楼屹立山巅的非凡气势。运用夸张的手法来烘托山寺高楼的高。运用夸张的手法来烘托山寺高楼的高。“摘星辰摘星辰” 通过星夜的美丽引起人们对高通过星夜的美丽引起人们对高耸入云的耸入云的“危楼危楼”的向往。的向往。危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。“百尺百尺”指的是（指的是（ ）A、“百尺百尺”是虚指，在这里形容楼非常高。是虚指，在这里形容楼非常高。B、“百尺百尺”指的是山顶寺庙的楼有一百尺高。指的是山顶寺庙的楼有一百尺高。选一选A不敢高声语，恐惊天上人。不敢高声语，恐惊天上人。“不敢不敢”写出了诗
7、人夜临写出了诗人夜临“危楼危楼”时的心理状态。时的心理状态。从诗人从诗人“恐惊恐惊”的心理中，我们可以的心理中，我们可以想象到山寺高楼与想象到山寺高楼与“天上人天上人”的距离之的距离之近，突显了山寺高楼的高。近，突显了山寺高楼的高。 诗中有两个诗中有两个“高高”字，意思分别是：第字，意思分别是：第一个高指的是一个高指的是 ，第二个，第二个“高高”指的是指的是 。填一填大声说话大声说话楼高楼高 夜宿山寺夜宿山寺描写了山寺楼宇高耸入描写了山寺楼宇高耸入云，表达了诗人对古代楼宇工程技术的云，表达了诗人对古代楼宇工程技术的惊叹和赞美之情。惊叹和赞美之情。 夜夜宿宿山山寺寺视觉：危楼高百尺视觉：危楼高百
8、尺感觉：手可摘星辰感觉：手可摘星辰心理：不敢高声语，恐惊天上人心理：不敢高声语，恐惊天上人高大高大宏伟宏伟第二课时地地图图上上敕敕勒勒川川的的位位置置自读课文，要求：自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子。读准字音，圈画生字，读通句子。2.想一想古诗写了什么内容。想一想古诗写了什么内容。敕敕 勒勒 歌歌北朝民歌北朝民歌敕勒敕勒/ /川川, ,阴山阴山/ /下，下，天似天似/ /穹庐穹庐, ,笼盖笼盖/ /四野。四野。天天/ /苍苍，野苍苍，野/ /茫茫，茫茫，风吹草低风吹草低/ /见牛羊。见牛羊。诵读诗歌，读出节奏，读准字音。诵读诗歌，读出节奏，读准字音。相相穹穹天天 苍苍 野野 茫
9、茫s s l lcncngigimnmnlnglng似似笼笼 盖盖苍苍茫茫庐庐 s s l l以为有人来以为有人来识字巧方法识字巧方法广场里住广场里住一户一户识字巧方法识字巧方法似似庐庐 相似相似似是而非似是而非庐山庐山草庐草庐 lng lng gi gi笼盖笼盖笼罩笼罩笼盖笼盖盖住盖住器皿掩住羊器皿掩住羊尾巴尾巴识字巧方法识字巧方法笼笼盖盖识字巧方法识字巧方法竹子下面竹子下面卧一龙卧一龙cncn mn mn仓库顶上长草仓库顶上长草识字巧方法识字巧方法水草都死了水草都死了 识字巧方法识字巧方法苍苍茫茫苍天苍天苍老苍老阴阴似似野野苍苍茫茫u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在
10、田字格中的位置，讨论书写注意事项。结构：结构：左右左右组词：组词：阴天阴天 阴晴阴晴部首：部首：阝阝阴阴 yn yn笔画：笔画：六六右边右边“月月”的撇长竖的撇长竖中线起笔，撇尖穿插中线起笔，撇尖穿插到左下方。到左下方。“阝阝”的起笔的起笔横撇弯钩一笔横撇弯钩一笔写成，钩部在写成，钩部在横中线上。横中线上。结构：结构：左右左右组词：组词：相似相似 似乎似乎部首：部首：亻亻似似 s s笔画：笔画：六六右边右边“以以”的的第一笔竖提一第一笔竖提一笔写成笔写成第二笔点位置第二笔点位置略高略高竖撇的撇尖穿竖撇的撇尖穿插到左下方，插到左下方，末点收笔略高末点收笔略高于撇尖。于撇尖。结构：结构：左右左右组
11、词：组词：田野田野 野蛮野蛮部首：部首：里里野野 y y笔画：笔画：十一十一顶部左右顶部左右齐平齐平“里里”的末笔的末笔横改提横改提“予予“第三第三笔横钩从田笔横钩从田字格中心左字格中心左侧起笔，略侧起笔，略向右上斜行。向右上斜行。结构：结构：上下上下笔画：笔画：七七部首：部首：艹艹苍苍cngcng组词：组词：苍白苍白 苍老苍老“艹艹”窄扁窄扁“仓仓”宽、大。宽、大。“仓仓”上上面的撇、捺相交于竖中线面的撇、捺相交于竖中线左侧，收笔撇低捺高。左侧，收笔撇低捺高。结构：结构：上下上下笔画：笔画：九九部首：部首：艹艹茫茫mngmng组词：组词：白茫茫白茫茫 茫然茫然“亡亡”的点笔的点笔在右上格，收
12、在右上格，收笔在横中线上。笔在横中线上。“艹艹”窄、窄、扁，居上扁，居上居中居中“氵氵”首笔在左首笔在左上格横中线上方上格横中线上方易错提示：是上易错提示：是上下结构，不是左下结构，不是左右结构。右结构。敕勒敕勒歌歌北朝民歌北朝民歌敕勒川敕勒川，阴山下。，阴山下。天似天似穹庐穹庐，笼笼盖四野。盖四野。川：平地；平原。川：平地；平原。这里指草原。这里指草原。敕勒：我国古代敕勒：我国古代北方少数民族名。北方少数民族名。穹庐：游牧民族穹庐：游牧民族居住的圆顶帐篷，居住的圆顶帐篷，用毡子做成。用毡子做成。敕勒族人民，居住的草原，就在阴山脚下。天像圆敕勒族人民，居住的草原，就在阴山脚下。天像圆顶的帐篷，
13、笼罩在四面的原野。顶的帐篷，笼罩在四面的原野。 笼：笼罩。笼：笼罩。天天苍苍苍，野苍，野茫茫茫，风吹草低茫，风吹草低见见牛羊。牛羊。茫：辽阔，深远，茫：辽阔，深远，看不到边际。看不到边际。苍：青色（包苍：青色（包括蓝和绿）。括蓝和绿）。见：同见：同“现现”，出现。，出现。蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野没有边际，一蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野没有边际，一阵风吹过，牧草低伏，显现出了隐没于草丛中的牛羊。阵风吹过，牧草低伏，显现出了隐没于草丛中的牛羊。 敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下， 这句诗交代了敕勒川的地理位置这句诗交代了敕勒川的地理位置位于位于阴山脚下。阴山脚下。天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐
14、，笼盖四野。 诗句运用了比喻的修辞手法，把天空诗句运用了比喻的修辞手法，把天空比作圆顶帐篷，盖住了原野，描绘出天野比作圆顶帐篷，盖住了原野，描绘出天野相接，无比壮阔的景象。相接，无比壮阔的景象。天苍苍，天苍苍，野茫茫，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，“天苍苍，野茫茫天苍苍，野茫茫”是静态描写，是静态描写，运用叠词极力突出天空之苍阔、辽运用叠词极力突出天空之苍阔、辽远，原野之碧绿、无垠，显现出敕远，原野之碧绿、无垠，显现出敕勒族人博大的胸襟和豪放的性格。勒族人博大的胸襟和豪放的性格。风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。这是全诗的点睛之笔，形象生动地写这是全诗的
15、点睛之笔，形象生动地写出了这里牧草丰茂、牛羊多且肥壮的出了这里牧草丰茂、牛羊多且肥壮的景象，突出了敕勒族人民殷实富足、景象，突出了敕勒族人民殷实富足、其乐融融的生活，表达了他们对家乡其乐融融的生活，表达了他们对家乡的赞美和热爱之情。的赞美和热爱之情。 草原多么壮丽富饶，带着对草原的热爱之情，试着背草原多么壮丽富饶，带着对草原的热爱之情，试着背诵这首诗。诵这首诗。敕勒歌敕勒歌北朝民歌北朝民歌敕勒川，阴山下，敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。边读边想象自己边读边想象自己就是一个牧民，就是一个牧民，生活在这里是多生
16、活在这里是多么快乐！忍不住么快乐！忍不住放声歌唱放声歌唱读诗句，想画面，用自己的话说一说。读诗句，想画面，用自己的话说一说。 危楼高百尺，手可摘星辰。危楼高百尺，手可摘星辰。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。山顶寺庙的楼真高啊，人站在楼上好像一伸手就能山顶寺庙的楼真高啊，人站在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。摘下天上的星星。蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野没有边际，一阵蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野没有边际，一阵风吹过，牧草低伏，显现出了隐没于草丛中的牛羊。风吹过，牧草低伏，显现出了隐没于草丛中的牛羊。独坐敬亭山独坐敬亭山唐李白唐李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟
17、高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。译文：译文：群鸟高高飞去，无影无踪，天空中仅有的一片群鸟高高飞去，无影无踪，天空中仅有的一片白云也悠闲自在地飘远。只有敬亭山与我两两相望，白云也悠闲自在地飘远。只有敬亭山与我两两相望，似乎永远也看不够。似乎永远也看不够。红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 欧阳修欧阳修丰乐亭游春丰乐亭游春一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。 曹邺曹邺寄刘驾寄刘驾敕勒歌敕勒歌描绘了阴山脚下草原辽阔、牛描绘了阴山脚下草原辽阔、牛羊多且肥壮的草原风光，反映了北方少数民族羊多且肥壮的草原风光，反
18、映了北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱之情。的热爱之情。填一填填一填： 夜宿山寺夜宿山寺这首诗运用这首诗运用 的手法和绝妙的手法和绝妙的想象，描写了寺中楼宇的的想象，描写了寺中楼宇的 。 敕勒歌敕勒歌是一首是一首 ，歌咏了，歌咏了 苍茫辽阔，壮丽富饶的风光苍茫辽阔，壮丽富饶的风光夸张夸张北朝民歌北朝民歌高耸高耸大草原大草原1读一读，选读一读，选 一一 选，注选，注 意意 同同 音字。音字。d yi d xun yi xun zh y tn yn zd yi d xun yi xun zh y tn yn z惊惊京京jn北北_奇奇野野也也y_外外_是是京京惊惊野野也也2填填 空。空。tin kntin kn(1)“茫茫”是是_结构的字，部首是结构的字，部首是_。(2)“敢敢”共共_笔，第七笔是笔，第七笔是_，可以组词为，可以组词为_。(3)“野野”的第五笔是的第五笔是_，最后一笔是，最后一笔是_，可，可以组词为以组词为_。上下上下艹艹11示例：不敢示例：不敢丨丨亅亅示例：山野示例：山野3.看图，写出相对应的诗句。看图，写出相对应的诗句。_，_，_。天苍苍天苍苍野茫茫野茫茫风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊