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1、2022年教学计划模板集锦6篇教学安排模板集锦6篇时间稍纵即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，现在的你想必不是在做教学安排，就是在打算做教学安排吧。怎样写教学安排才更能吸引眼球呢？以下是我细心整理的教学安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教学安排 篇1一、教学目的(1)培育学生的劳动爱好，劳动习惯，劳动观点。(2)教化学生主动仔细做好自我服务劳动、家务劳动、公益劳动。(3)使学生具有肯定的生存实力，驾驭肯定的生产劳动学问和劳动技能，并能把这些学问和技能运用到家庭，社会的生产劳动中去，为社会创建财宝，成为德、智、体、美，劳全面发展的合格的初中毕业生，成为“有志向、有道德，有文化、守纪律”的并
2、驾驭肯定生产技术和具有初步经济管理实力的后备“新型农夫”。二、教学要求1、教化学生酷爱劳动，相识劳动光荣，劳动没有凹凸贵贱之分，只有劳动才能创建世界，只有劳动才能创建社会财宝，只有劳动才能完成祖国的现代化建设；只有劳动才能推动社会的进步和发展。2、通过劳动实践，培育酷爱劳动人民的思想，培育仔细负责，耐性细致、不怕困难、勤劳俭朴、遵守纪律、爱惜公共财物，珍惜劳动成果的优良品质。3、通过自我服务、家务劳动、公益劳动，生产劳动，驾驭一种以上的劳动生产技术，并在家务劳动、勤工俭学，社会服务和生产劳动中干脆为社会创建财宝。4、以基础教化和劳动技术教化相结合，理论和实践相结合，在劳动实践中培育学生的视察、
3、思维、想象和创建实力。5、通过劳动技术课教化和实践，增加学生体质，陶冶爱美情趣，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。三、教学内容确定的依据1、符合各年级学生的年龄特点和接受实力，基础教化和社会实践相联系；理论学问和实践活动相结合；按部就班由浅入深，由易到难。2、以本地区的自然条件，社会经济基础为准则，教材，教学，劳动实践不脱离现实，具有劳动实践的设施和基地、有进行创建、独创的物质条件和环境。3、必修课劳动技能课能为全体学生创建有动手活动的机会，以利发觉人才；选修课职业教化课要的确保证理论与实践相结合。4、要贯彻青少年爱护条例保证学生身心健康。四、考试方法1、以平常操作、劳动成果、劳动看法为主，
4、以等级制记分。2、理论学习(书面考查)为辅，以百分制记分记入成果册。3、有创建独创赐予加分。各年级教学要求初一年级(一)教学内容的设置1、开设乡土教材赵屯在前进。让学生对本乡的自然条件、多种经营基础、农业生产概况有初步的了解。2、开设植物学，让农村学生对植物的生长特性有肯定的认知实力。3、本乡以粮、棉、油料作物为主，近年来果树、草莓有了很大的发展，尤其是草莓遍及全乡，86年秋种植积达1300亩以上。总收入可达200万元，总产值占全县一半以上，与雪菜、大白菜种殖等一起是家庭副业收入的主要来源。以此为教材，有良好的环境基础。4、本乡经济发达，人民生活水平较高，住房宽敞，楼房居多，花卉栽培已广泛深化
5、到各家庭中去，种植的数量和品种也许多，也将列入教学内容。5、依据不同作物在不同季节的生长、发育及种植的特点，提前一、二周进行教学和试验，完全以作物与季节相适应为主，打破了作物内部的系统联系，只有以季节为主，才能做到理论和实践相结合，才有给学生创建动手的条件，因为农业生产必需适应季节的要求。6、学生年纪小，体力不足，以示范为主，避开较重的体力劳动，凡力所能及的劳动，学校创建条件，尽力支配实践活动。(二)教学要求1、依据由浅入深，由简到繁的原则，要求驾驭一些基本的系统的理论学问和比较简洁的劳动技术。2、了解本地区四大作物(小麦、油菜、水稻、棉花)的栽培技术，能在家庭务农中做一些播种，拔秧、移栽等田
6、间管理的劳动。3、了解本地区主要果品葡萄、桃，梨的栽培技术，驾驭草莓生产的全过程。4、种好家庭花卉、参加管理校内花木。(三)课时支配上学期实授19周计算，共38节。下学期事实上课18周计36节。初二年级(一)教学内容设置的依据1、本乡蘑菇的栽培极为普遍，总产量占全县三分之一，但个人经济收入却很不平衡，主要是由于栽培技术上的缘由，为了向家庭种植介绍管理技术，因此开设食用菌栽培课。2、鸡，鸭，鱼、猪等副业生产是我乡农夫的主要副业收入来源，近年来养鸡，鸭专业户成批涌现，家庭养鸭已从散养逐步过渡到圈养，为了提高饲养技术，所以开设家禽饲养课。3、全校70%以上的学生，骑自行车上学，须要一些简洁的自行车修
7、理常识。(二)教学要求：1、了解食用菌(蘑菇、平菇，香菇)的特征，驾驭蘑菇的栽培技术。2、驾驭肉用鸡生长过程中对温度，饲料的要求及病虫害的防治，每个学生都要在学习鸡、鸭、鱼，猪的饲养技术中驾驭其中一种的饲养技术。3、会修理自行车。(三)教学内容支配：每周2节，全年以36周计算。共72教时。初三年级(一)课程内容设置的依据：1、本年级将学习简洁的电子技术，在基础教学中增加实际动手的机会，以利于特性的发展和培育。2、家庭中电器设备的普及(电扇，电视机、洗衣机、电冰箱)学生必需在家运用这些电器的基础上懂得这些电器的结构原理及简洁修理学问。3、由于农副业生产的不断扩大和生产品种的改变，民用电路也常会发
8、生改变，因此要求毕业生肯定要驾驭民用电路及电路设备的安装。4、“电”的内容非常广泛，学生的求知欲很高，学校有条件充分利用课余时间，发挥课堂、试验室的作用，培育学生的爱好，为学生供应创建独创的机会、场所和设备。(二)教学内容1、对平安用电必需有正确的相识。2、会运用常用的电工工具和“万用表”。3、会安装简洁的规范的照明电路。4、会正确安装运用常见的交直流电动机。5、会正确运用电扇、电视机、录音机、洗衣机、电冰箱，了解这些电器常发生故障的缘由及简易的解除方法。6、会安装再生式三管半导体收音机及音乐门铃。7、学生以试验室动手实践为主。初职年级（初四）(一)课程内容设置的依据：1、贯彻执行“农村教化必
9、需为当地经济服务”的原则，要求学生必需驾驭一种以上的职业技能。2、部分学生初中毕业后将干脆进入社会，须要职业技术，干脆为社会服务。3、依据本地区自然条件及经济发展规划，制定职业教化内容。4、依据初中毕业班班级数开设不同专业，以供学生选择。(二)开设专业1、作物、果树专业2、蔬菜、花卉专业3、食用菌专业4、农药、化肥、农业机械专业5、机械制图专业6、金加工与金属热处理专业7、缝纫和刺绣专业附：劳技课考核方法(一)指导思想：1、“农村学校必需为振兴当地经济服务”。让学生明确劳技课的教学目的，重视劳技课的学习，提高学生的劳动素养。2、通过考核劳技课的教学质量，有利于促进学生对劳技课的学习主动性，提高
10、学生的学习爱好，突出劳技课的思想性、学问性和实践性。(二)考核内容和评定：1、劳技课的教学考核内容主要包括劳动观点、劳动看法、劳动学问和劳动技能等方面。劳技课的考核评定标准为“优秀，良好、及格、不及格”四个等第。(三)评定方法：由于劳动课是树立学生正确的劳动观点，培育学生良好的劳动看法的思想性较强的学科，又是驾驭实际学问和培育动手实力的学问性、实践性较强的学科，因此我们采纳三种评定方式而最终总评打等第的方法进行评定学生成果。（1）劳动看法的考核，以发扬民主与集中的方法。采纳学生自评，小组互评，最终任课老师确定的评分方法。（2）劳动学问的考核，以书面答卷为主。内容是基础的常识性学问。不增加学生的
11、负担，打分为百分制。每学期考核一次。（3）劳动技能考核，由于在一学期所学学问较多，应每项内容作一次考核，但往往时间和实际条件限制不行能每人都作每项考核，所以在每次上实践课时老师可对部分学生抽查考核。能保证在每学期内每个学生考查l2次即可。也可由学生自选考查内容进行操作考核，或者老师指定学生考查某一内容。考查也可用百分制评分，如有2次以上的取其平均分为劳动技能考核分。教学安排 篇2伴随着春潮，又迎来了新的一学期，为了搞好六年级的班务工作，我做出如下安排：一、指导思想坚持德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教化理念为中心，以“欢乐华蜜”为重点，以“欢乐高效道德课堂” 为核心，以构建“双环”欢乐教
12、学模式为途径，以提高教学质效为手段，围绕“让学生在笑声中成长”的总体思路，创建才智课堂，提高教化实效，为学生的终身发展奠基。大力培育学生们的创新精神和实践实力，力争把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求实”的良好班风的班级，使我班各方面的工作有新的突破。把学生培育成有志向、有道德、有文化、守纪律的一代新人。二、主要目标 ：1.强化过程管理，确保教化、教学常规工作规范有效。2.深化课标解读，构建高效课堂，向40分钟要质量。3.主动提倡“晨诵、午读、暮省”的生活方式，建设“书香班级”大力进行新教化试验，推动古诗文诵读活动。4.德育为先，把强化学生良好的学习惯作为突破口，加强班级管理，协作德育处的支配
13、，开展丰富多彩的特色活动。5.营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习、勇于创新的老师团队，争创优秀年级组。三、主要措施本学期重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队 。加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了
14、解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。培育班级干部：刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的.问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学
15、之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。重视关怀教化：要关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。重视文体工作：教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。教学安排 篇3新学期起先，江南试验学校月明校区在校内内开拓了一块“快乐养殖场”。有鸭，有鹅，有羊，有狗，有鸽子，有
16、孔雀。学校希望通过这种方式，让小挚友多接触自然，多了解一些生命的学问。这点子，是江南试验学校小学部田校长想出来的。她说，城里的孩子一般没机会接触小动物，快乐养殖场能弥补这个缺陷。让小学低段的孩子多接触自然是对孩子最好的教化，符合孩子的天性。“养殖场”设在学校西面。一排整齐的格子间，上面搭着遮雨的棚子。这里的动物“居民”有：大鸭子20多只，小鸭苗10多只，大白鹅26只，孔雀5只，羊2只，鸽子4只。另外还有3条大狗，一条小狗。过段时间，还会有鹌鹑、兔子等。其中，山羊是从诸暨买来的；鸭子是从外面买了小鸭苗后渐渐养大的；两只小孔雀长得像小公鸡那么大。上半年，旁边村民送来三只孔雀，老孔雀生了蛋，学校的科
17、学老师用孵蛋器孵出了这两只小孔雀。昨天上午，几位小挚友和老师来看小动物。看到两只白山羊，孩子们就像看到多年不见的好挚友，叽叽喳喳说个不停。一位男生大着胆子用一根带叶的树枝喂山羊，看到山羊慢吞吞地把叶子和嫩树枝咽下去，孩子们快乐得大叫。管理员屠师傅把一群鹅放养在学校的草坪上。这个时候来了一个班的小挚友，看到鹅都兴奋坏了，争着向老师讨包心菜喂鹅。学校刘老师介绍，月明校区都是小学一、二、三年级学生，认养动物的都是二年级。一年级太小，短暂没任务。三年级学生要负责打理学校菜园。平常这些动物都由屠师傅和工人管着，课余时间或实践课，孩子们会来喂喂动物。刘老师说，自从有了这些动物，孩子们有了新的乐趣。认养了两
18、只羊的班级，许多同学在网上买了草籽，在家里种草，大家轮番从家里带草来喂羊。认养了两只母鸡的班级，每只母鸡都一天下一个蛋。两个蛋有时用来嘉奖班上表现好的同学，在同学们眼里，这是特别宝贵的礼物。刘老师说，设置快乐养殖场的目的，是让孩子们学到一些书本上学不到的学问。比如孩子在饲养小动物时，能了解动物的特性，学会正确饲养小动物的方法；另外，养成做事有始有终的习惯，培育责任感。今后，学校要开一个“我与动物共同成长”的汇报会，请小挚友们用图片、绘画、食品共享自己和小动物的故事。这也能培育孩子的视察实力，思维实力和语言表达实力。110个孩子。10位老师。一座岛。浙江富阳东洲中心小学五丰校区，在富阳最东端的五
19、丰岛上。出入全靠南北渡船，南渡要经过杭州萧山许贤乡，北渡要通过杭州西湖区双浦镇。老师们几乎每天上下班都要乘坐渡船。前段时间，富阳市教化局开展找寻“最美老师”活动，五丰岛上的十位老师走进了大家的视线。我们特意探访了这座岛上的学校。从富阳市区开车，半小时就到了五丰岛渡口，相隔两三百米，对岸就是五丰岛。轮渡不大，一次可以停三四辆车。同去的老师说，天气好的话，五六分钟有一趟轮渡，天气不好的话就不好说了。渡船师傅很好，他们认得老师的车，有时候看老师在岸边等着，会立刻开过来。上轮渡后，不到三分钟就靠了岸，渡口边有位老人在卖蔬菜和螃蟹。车子驶入五丰岛，岛上宁静得很，成片的农田，小池塘里养着甲鱼或珍宝，蓝天白
20、云下，一派田园风光。进入一条狭窄的巷子后转弯，一幢教学楼出现在眼前，学校到了。校门口没有传达室，老师喊了好几声，保安匆忙跑来开门。一位老师教四五门课五丰校区有110个孩子。从幼儿园到六年级都有。10位老师，负责人缪全校已经在学校待了21年。最年轻的是1991年诞生的吕滢，她毕业于台州学院老师教化专业，今年带一年级，语文、数学、思品、书法课都上。很特殊的是，今年一年级只有5个孩子，3个男生，2个女生。吕滢说，孩子少也不好带，玩伴少，来来去去就五个。昨天的美术课上，孩子们玩橡皮泥。教美术的是男老师华玉明，华老师同时还要教高年级的数学、英语、体育。他说，一年级的孩子想象力挺丰富的，课上不用干涉太多，
21、让他们自由发挥就好，要敬重他们的想象力。岛上的孩子出去的机会不多，有些孩子只有过节才能跟着父母乘渡船去外面玩。语文老师陆丽丽说，三年级有一篇语文课文叫所见，当投影仪放出“亭子”的照片时，全班只有一个孩子知道那是“亭子”。“当时感觉挺困难的，这不是孩子的错，他们和外界接触的机会太少了。”从那以后，老师们会找各种图片给孩子们看，找各种故事讲给孩子们听，尽量让孩子和外面的世界距离更近。每天上下班坐轮渡常常遇上大雾、涨潮五丰岛交通不便，让许多老师头疼。缪全校老师说，不是怕路远，主要是不便利。由于特别的地理位置，渡口常常会有大雾、潮水，上半年还会发大水。吕滢老师在五丰校区工作了一年多，去年有次难忘的经验
22、：渡船开到中间，潮水突然来了，平安起见，渡船必需迎潮，那一次足足在江面上呆了1个多小时，现在想想都怕。施康良老师20xx年来到学校，上班后第一次回家就遇上涨潮，在渡口等了两个多小时，错过了从萧山到富阳的长途汽车，最终只能步行一个多小时走到渔山，然后坐公交车辗转回家。10位老师中，只有两位老师有车，由于上班路程太远，几位老师会提前商议好，早上在某个地方会合，有车的老师顺路过来接上大家。缪全校说：“这么多年了，老师们来来去去的，都很不简单。我自己26岁时有一次机会可以出去，那时的老校长找不到人，让我再坚持一段时间，一坚持，就是21年。”教学安排 篇4一、指导思想我们本着以“学习对终身发展有用的地理
23、”为宗旨，以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解学生状况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量，并且为高三打下坚实的基础。地理学是探讨人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是中学学生必修和选修的课程。学习中学地理课程有助于学生视察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应将来的生存和发展打下必要的基础。二、教学目的和要求使学生获得比较完备的地理基础学问和基本技能，学习对终身发展有用的地理学问，提倡学生主动参加和参与，乐于探究。（一）培育学生收集和处理地理信息的实力，主动获得新学问的实力，以及合作沟通的实力，培育学生正确的资
24、源观、环境观、人口观和发展观。（二）教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的实力，全面提高学生的综合分析运用实力。三 教材内容分析本学期所学内容为必修一（人教版），内容包括：行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习。中学地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自
25、然科学角度探讨地球。使学生相识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交织、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、困难的、巨大的系统，它不仅与宇宙有亲密联系，还与地壳以 下的地球内部有千丝万缕的关联。四、 学生状况分析高一新生在初中基本没有专心学习地理，地理基础学问和基本技能特别差，而初中地理学问又是进一步学习中学地理学问的基础，这也就是造成高一学生感觉地理难学和中学地理教学困难比较大的主要缘由。所以，在教学中要针对以上详细问题，适当放慢教学进度，适度补充与中学地理学问相关的学问，以便于学生更好地理解所学学问和中学地理学问相关的学问，让学生更好地理解所学学问。五、详细措施
26、1 仔细钻研教材和课程标准，驾驭教学重点。2接着加强专业理论学问的学习，努力钻研教化教学技能，不断提高教化教学水平。3仔细备课，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外状况、备教法和学法、备板书设计等。3 通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外学问等，增加学生地理学习爱好。4 针对地理教学的特点，实行各种行之有效的措施（如简洁的试验、视察、测量、制作教具等），增加教学的直观性。5 加强课堂教学管理，仔细上好每一堂课，提高课堂教学质量，刚好写好每一节课的教学反思。 6 加强对学生作业的监督与管理，提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改
27、，注意效率。7、 激励学生主动参加教学活动，当堂检查、反馈和巩固所学学问。8、 加强对学困生的关切，对学困生做到心中有底，教学时要分层次教学，利用课余时间对学困生进行个别辅导，常常与学困生谈心，激励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和激励。教学安排 篇5一、指导思想本学期将依据学校工作精神,以全面推动尝试教化教学为指导,在学校教学部门的领导下,以打造高效课堂为目标, 突出学的自主学习实力为主，加强常规教学的探讨力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。二、基本状况(一)学生状况分析八年级学生是初中阶段的关键学习时段，表现为:上进心强、学习的主动性高;但是不会听讲和自学、不会做
28、笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。2个班每个班级人数在30人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围围着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习看法不端正,习惯又较差,相识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培育，严格管理和规范学生的行为，在教学中必需加大力度备好课,做好每一个课件,刚好巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。(二)教材分析1、教材特点本学期八年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并
29、茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。2、教材内容本学期中国历史教学内容共分为七个单元，共22课。本教学材以提高学生的综合素养，培育学生的创新精神和实践实力为目标，探究新的教学途径和教学方法。课文特性显明、异彩纷呈。克服了注意教法轻视学法的弊病。留意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶好玩味。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价、自主学习实力的培育。三、任务目标增加学生对历史的学习爱好，使学生驾驭重要的历史事务，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发
30、展趋势。培育学生识图、读史料的分析实力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级上册的历史教学任务。四、主要教学措施：1.夯实基础，培育学生实力。这学期的教学内容是授完八年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实基础，引导学生自己来探究历史发展规律，从而培育学生的实力。2. 优化课堂教学结构，
31、课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。3注意教学方法,教学手段的多样化和现代化。主动运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行协助性教学。4.加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考，刚好查漏补缺。做到刚好发觉问题，刚好解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习看法,主动参加课堂的读、思、练活动,使其成果在原有基础上更进一步。5、使学生主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、小探讨，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，培育学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。刚好发觉不足
32、，刚好总结。教学安排 篇6以全日制义务教化生物课程标准为依据，遵循学生身心发展特点和教化规律，面对全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展须要，以提高学生的科学素养为宗旨，以培育学生的创新精神实践实力为重点，提倡自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的实力，提出问题、分析和解决问题的实力，以及沟通和表达实力。二、基本状况分析（一）学生状况分析一方面，经过七年级一个学年的学习，学生对生物学学问有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的驾驭，具备了肯定的生物基本学问、生物试验
33、技能和实践操作实力，不少同学还对生物学有着深厚的爱好，为八年级的生物教学打下了较好的基础。另一方面，不少学生在学习过程中仍旧存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，详细表现是学习习惯懒散、留意力不集中、不按时完成作业，新奇心有余而自觉性不足，学习成果存在两极分化的趋势。因此，从本学期起先，在进一步激发学习爱好、加强课堂管理和调控的同时，要留意加强学习思想引导、学习方法指导，特殊是学习过程和效果的监控，不仅要让端正学生看法、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后刚好巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成果有大面积的提高。（二）教材分析八年级上册生物学内容包括：第五
34、单元生物圈中的其他生物共五章，第六单元生物的多样性及其爱护共三章。教材的编写有些变动，一些七年级的内容放到八年级来上，因此教材注意从生活实践动身，广泛联系学生的生活阅历和学问基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注意创设问题情景，突出科学探究实力的培育，重视科学看法、科学方法和科学价值观的教化；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。三、教学目标通过义务教化阶段生物学（八年级上册）课程的学习，逐步实现以下发展目标：（一）学问与技能：1、相识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2、了解动物在自然界
35、中的作用及其与人类的关系。3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。4、通过活动体验生物的分类是依据不同生物的形态结构特征上的相像程度来进行的。5、了解生物的多样性及其价值。6、培育学生的实践操作实力和试验设计实力。如：进行“饲养和视察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等与日常生活亲密相关的活动。7、培育学生收集和处理信息的实力，丰富学生获得学问的渠道，拓展学生的学问面。如：进行生物学相关信息资料的查询和收集。（二）过程与方法：注意学法指导，教会学生如何学习。如：（1）尝试教学法。打算练习出示尝试题自学课本尝试练习学生探讨老师讲解其次次尝试
36、练习，以上七步是一个有机整体，反映了学生完整的尝试过程，也是一个有序可控的科学的方法流程。（2）问题导向法。指导学生根据“生物有哪些形态结构特征？如何适应环境？与人类的关系如何？”等基本问题自主学习、自主解答、自主测试、自主反馈，辅以同伴互助和老师点评，让学生驾驭自主学习的方法、形成自主学习的实力。（3）理论联系实际法。指导学生学会运用学到的生物学学问来说明日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，提升学习爱好，激发学习热忱，加深对书本学问的理解，做到学问源于生活，学以致用。（4）识图学习法。新教材图文并茂，形象直观，可读性强。引导学生学会看图、读图，可以促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆。
37、（5）尝试教学法。在教学中，通过让学生尝试学习，让学生得到尝试胜利的欢乐，提高学生尝试学习自主学习的自觉性。（三）情感看法及价值观：1、相识生物多样性的价值及爱护生物多样性的重要性，树立人与自然和谐发展的观点。2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习爱好、投身生物科技的热忱以及促进社会进步的使命感。3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，相识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的、辩证的技术观和价值观。四、主要措施：1、重视提高学生的生物科学素养2、提倡探究性学习3、渗透“科学、技术、社会”的教化4、改进教法，加强课堂教学第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页