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1、2022年幼儿园全园工作计划幼儿园全园工作安排时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我为大家收集的幼儿园全园工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园全园工作安排1上学期，我园以优异的成果进入了市一级幼儿园的行列，我班级工作也随之迈上了一个新台阶。作为班级的老师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学习、反思、总结阅历，才能更有效的开展工作。本学期，我们将仔细领悟，在深化学习贯彻新纲要、广东省课程指南精神的同时确立新的发展目标，为向省一级幼儿园目标迈进而储备新的力气.实际工作中做好对话试验班的课题探
2、讨工作，是我们本学期的一项重点支配,对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，为上小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作：一、本班状况分析（一）幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力较好，具
3、有肯定的语言表现力。倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需培育。本学期插班新生整体素养较好，能带动影响班级其他幼儿学习。（二）幼儿人数：全班总人数31人，其中男孩13人，女孩18人，插班人数4人，平均年龄在五岁半左右。（三）老师状况分析及分工合作：班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读嬉戏识字、计算逻辑训练嬉戏。副班老师：性格开朗，服务意识强，能
4、主动参加思索探讨主题活动，注意幼儿的个别差异，激励幼儿参加体育活动，帮助幼儿发展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语嬉戏。保育老师：工作耐性、细致，主动钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健状况进行视察记录。二、班级经营（一）班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作（二）班级经营网：班主任 配班老师后勤配班 园领导每一位家长幼儿园的每一个人（三）班级经营目标：1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一
5、个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的家园对话互动网。（四）详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。详细措施有：1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与不足；2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨沟通最新幼教资讯及主
6、题进展状况，调整下一步目标；3、每月班级老师结合对话试验课题内容撰写视察记录、教化笔记；4、每月班级老师读一本书，并撰写读后感；5、每天下班前坐下来小结当天状况，安排其次天的工作。三、本学期幼儿重点实力的培育A、培育幼儿的社会交往实力。通过交换玩具，共享阅历，合作嬉戏，共同完成一件事情，建立挚友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的看法。老师应留意引导幼儿能够自律，并敬重嬉戏规则，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮番和共享等方面的实力。B、培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展不错的幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动
7、的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施：1,教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经验胜利的喜悦；2,在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育英勇精神的体育嬉戏活动。如：消防救援等体育嬉戏。C、培育幼儿的留意力：培育幼儿用心运用各种物品进行各种活动详细措施：1,划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。2,利用家具分隔各区域，阻挡幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。3,打算足够、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。D、发展幼儿
8、的独立性：培育幼儿作出选择的实力，发觉他们自己的爱好发展特性。详细措施：1,结合主题嬉戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。2,玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿爱好，便利他们独自取放，独立运用。3,当活动结束后，老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。四、教研任务A、科学的开展婴幼儿听读嬉戏识字活动，提高幼儿的口语表达实力。本学期我班级的教研任务之一，就是开展好听读嬉戏识字活动，本套教材是专为婴幼儿创设的。为了进一步提高幼儿对汉字的爱好，促进幼儿口语实力的提高，为他们日后语言（包括口语和
9、书语）实力的全面和谐发展奠定良好的基础，我们选择了此项活动，婴幼儿听读嬉戏识字活动的意义，不是单纯地让孩子相识多少个汉字，而是通过为孩子创设优质的汉语汉字环境，更好地全面发展孩子的语言实力，使孩子入学前具有口语表达实力和初步的阅读实力，并通过阅读使孩子早日走上自我教化的道路，从而促使孩子各方面实力协调发展，我们实行的教学方式是：听读。听读是书本环境识字的基础，即先读书后识字的基础，在听读过程中，课文中的诗歌、散文、故事等文学作品的美（形象、动人的情节）吸引着幼儿，使幼儿能在开心轻松的气氛中，干脆汲取书面语言，接受良好思想感情的熏陶，使他们在不知不觉中受到教化，得到学问，从而激发幼儿阅读的爱好，
10、在听读过程中，还能培育幼儿良好学习习惯，有利于班级常规的建立。详细措施：1、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字嬉戏，时间约10-15分钟；2、听读嬉戏识字指导分三步进行：从观赏、跟读到朗读等几环节。观赏课文时的指导要求：头要正，背要直，脚放平，胸离桌一拳，眼睛离书一尺，左手扶书，右手食指指字。跟读课文时与观赏要求大致相同，只要求幼儿读课文时要小声，留意仿照录音机中的语音、语调、语气，手指指书时提示幼儿划指认读。朗读课文时留意指导幼儿双手拿书，身体坐正，声音朗读时要嘹亮并富有感情。朗读要正确，没有添字、漏字、错字。B、接着开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他
11、们感性经验和审美情趣，激发表现美、创建美的情趣，形成独特的环绕美术教化特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些学问和阅历，并且留意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教化于其中，是一件特别有意义的事情，我们将实行以下措施：1,家园一同收集废旧材料制品。2,结合主题为各区域供应各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。3,主题教化活动中，多利用废旧物品制作教玩具。五、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天
12、2小时的户外活动时间。，班级工作总结2、努力创建条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动。3、开展心理健康教化关注特性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。4、依据幼儿须要完善科学的生活常规，激励幼儿多吃、细嚼慢咽。5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。6、幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、视察角等活动。7、对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合不错的幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我爱护意识和实力。如牙齿主题进行中
13、让幼儿探究爱护牙齿的隐私。8、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健工作。六、家园对话本学期，我班级担当了华南师范高校张博教授的对话试验课题探讨。依据本班级发展状况，我们觉得家园共育教化可作为我班长期的一项探讨重点。何为对话教化呢？是我们在教化现实反思的基础上，提出的一种人性没有压制，能够清除焦虑和压抑感，建立平安感，互信感，能够使彼此间敬重，相互体认，在理解与沟通中相互激发，共同创建的教化。对话蕴涵着两层意义：第一层，对话是人的口头语言活动的一种，与独白对应，真正的对应是建立在同等关系基础上的自由沟通，是扫除了一切正规性和肃穆性之后的随意性的和不拘一格的交谈，也就是所谓对话
14、是一种人与人之间同等、开放、自由、民主、真诚、协调、富有情趣和美感，时时激发遐想的交谈，是一种对话式的语言交谈活动。其次层是指人与人之间建立和形成的一种同等、真诚、开放、自由民主的相互交往关系，是一种对话的关系，对话的意识、精神、看法或心态是更深层次的隐喻，也是我们最志向的层次。实现家园共育，老师和家长必需建立同等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一样的教化目标和要求，才有可能获获得较好的教化效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教化作用的相互抵触，甚至起到反作用。在几年的实际工作中，我班相识到：幼儿园假如没有家长的亲密协作和支持，幼儿园的教化与教学工作将陷
15、入被动的、传统的、单向的、灌输式的教化模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚毅后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中，引导家长主动参加，让他们理解新的教化理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进行，在互动中体验孩子的发展。在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们准备从以下几方面着手：1、以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系；2、老师与家长应共同参加到解决详细教化问题的实践过程中；3、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、相识到新的教化观念和方法的价值
16、，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。交往是互动发生的前提，在交往中，沟通的深化程度干脆影响着互动质量，就此，我们有以下几点想法：1、建立一个有凝合力的家园共育的集体，让家长充分体会自主感、主动感和限制感，促进家长和老师从看法、感情上彼此走近，真正成为同等合作的教化伙伴。引导家长群体主动关注、参加幼儿园的教化过程，促进家长和老师在教化实践中相互学习，就共同关切的幼儿教化问题进行深化沟通。作为老师应做好以下几方面亲职工作：、在家长会上，向家长介绍对话教化的涵意及理念。、补发新生通讯录。包括老师联络电话；、进行必要的新、老生家访；、邀请家长参与园内、班内的各种活动；、每日迎
17、接孩子时做简洁的沟通；、邀请家长主动参与班级助教的队伍；、搞好将周日留给孩子的亲子活动。、定期召开家长研讨会，沟通信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字嬉戏等。、每月向家长举荐新书、家教资料、优秀文章。、收集、汇合有班级特色的家长育儿阅历文章，整理家长资源档案。作为家长要做个倾听、视察与支持的教化者：父母多抽出时间关切孩子，教化孩子；在家园统一的教化理念下，家长应主动参加学校教化：a)在老师预设每个主题活动的意向、教化目标时，家长应主动主动引导幼儿做好前期的打算工作，供应主题活动的资源。b)常常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿
18、学习的状况。c)供应幼儿园教学活动开展所需的各项资源（力所能及的）如：供应信息、联络场地、亲身示教、帮助幼儿运用某种技能或日常生活阅历等。d)主动反馈看法。1, 以找寻孩子的闪光点为家园共同关切的问题，老师用自身的教化行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：主动参加主题活动，一同驾驭幼教动态。与家庭共同收集各类信息资源主动开展班级的家长助教活动，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。2, 在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的主动体验，带动全班幼儿与家长的主动参加。在家园互动的过程中，我们应抓住共同关切的教化问题，呈现给家长不同的教化方法和效果差异，促进刚好的各方反馈
19、与相互影响。幼儿是在家庭、幼儿园、社区三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+12的强大合力。家园同等的对话关系一旦形成，你我之间就感悟到了对话的真谛。那将是一件造福于社会的大工程。从你我做起吧！幼儿园全园工作安排2儿童是人类生存的起点，也是人类发展的将来。提高他们的生活质量，保障他们健康成长，是关系到中华民族的素养和社会发展的大事。幼儿园工作规程第十一条指出：幼儿园必需切实做好生理和心理卫生保健工作。我园本着预防为主，保教并重的原则，全体员工树立了正确的保教结合的教养思想，认仔细真、扎扎实实的开展各项卫生保健工作。主要抓了以下几个方面：一、加
20、强组织领导，健全各项制度。多年来，我园根据国家教委、卫生部托儿所、幼儿园卫生保健管理方法和江苏省托儿所、幼儿园卫生保健合格评分标准的要求，加强科学管理，健全各项卫生保健制度，明确各自工作职责，实行分层管理模式。卫生保健工作由园长亲自抓，保健老师详细抓，检查督促老师、保育员、食堂养分员的卫生保健工作。各年级老师也有权检查保育员、食堂养分员的卫生保健工作，一些专业性强的卫生保健工作由保健老师亲自做，这样的网络管理为卫生保健工作奠定了组织管理基础。同时健全各项保健制度，提高保育质量。学期初制定出卫生保健工作安排，期末写好卫生保健工作总结。制定保教人员岗位责任百分考核实施细则及其奖惩规定。对幼儿园、托
21、儿所实行目标管理，做到管理制度健全，经济目标明确，岗位责任落实，定期进行检查评比考核。并制定了保健老师与养分员的一日工作支配与幼儿的一日生活制度（春、夏、秋、冬），分发给每位保教员工。通过目标管理明确了每个人的工作目标和任务，广泛调动了保教人员的主动性。二、科学合理支配膳食，满意肌体生长须要。制定食谱是膳食管理中特别重要的环节。一个完善的供应标准，必需通过一个良好的食谱才能详细实现。37岁的幼儿正处于生长发育快速时期，所需的养分物也相对成人多，每天必需从膳食中获得充分的养分，才能满意其生长发育的须要。但幼儿的消化道功能还未发育成熟，简单发生各种养分紊乱，所以必需科学合理地支配好膳食。从这一点上
22、我园依据幼儿的年龄特点，合理制定出幼儿的一日带量食谱。食物的品种力求多样化，并做到搭协作理。如：米与面的搭配、粗与细的搭配，并且每星期的食谱配有肯定量的豆制品与粗纤维。同时配有适量的水果。在烹饪制作方面，养分员们依据幼儿的年龄特点，咀嚼功能发育还不完善，在吃鱼块时，小小班另外做肉末炖鸡蛋吃；在吃鸡块时，小小班吃翅中；点心制作方面，做到色、香、味俱全，既好看又实惠，又能满意幼儿感官的须要，真正做到了膳食中科学合理的搭配。另外在进餐前老师们还留意不让幼儿做猛烈的运动，避开过度兴奋。组织幼儿用流水及用肥皂洗手。对于体弱和吃饭慢的幼儿让他们先洗手、先吃饭。为了帮幼儿创设开心的进餐环境，老师们在进餐前总
23、是富有感情的向幼儿介绍今日饭菜的名称及它的养分成份，来刺激幼儿的神经分泌唾液，激起幼儿的食欲。同时在进餐过程中播放一些轻松开心的音乐，加上老师热忱的招呼，使每位幼儿在老师的赞许声中吃完自己定量的饭菜，并保证足够的饮食时间，以便达到肌体生长发育的须要。在餐后各班保教人员都会有条不紊的支配好幼儿的活动。首先由一位老师组织好幼儿漱口，另外一位老师组织幼儿活动听音乐或漫步等，班上保育员负责清洁卫生工作，使每位幼儿在干净的环境中健康成长。此外，在合理的膳食中，我园没有要求每位幼儿把定量的饭菜吃下去就行，而是进行每月一次的养分计算和评价分析工作，针对出现的问题在每月一次的膳委会上进行探讨，找出存在的不足与
24、需改进的地方，提出合理化建议与详细实施方法，不断提高幼儿伙食的管理水平。每周向家长公布食谱，每月向家长汇报幼儿膳食状况及伙食开支，通过合理的膳食搭配，使我园幼儿每年的“六一”体检状况，身长、体重均达到达标率的66%与58%以上，血色素为92%以上，符合省卫生保健合格标准。三、坚持健康检查，把好疾病防治关。健康检查是幼儿园的一个重要环节，是提高园所幼儿身心健康和谐发展的重要保证。首先仔细做好晨间检查，做到一摸、二看、三问、四查。如发觉危急物品刚好处理，遇到个别身体不适幼儿，协作各班老师做好全日视察与服药工作。另外，每月出一期健康教化宣扬资料，向家长宣扬有关健康学问。严格把好新生入园体检关，凭指定
25、医院的体检合格证明方可入园，并要人卡相符。入园后每年进行健康检查一次，每半年测体重二次，身长一次，大、中班测视力一次，并加以分析评价，上好卫生保健统计表。保教人员在上岗前进行岗前体检，另外还要参与每年一次的保教人员健康检查，包括肝功能、大便培育、妇科检查等，体检合格方可上岗。全园幼儿与保教人员的体检率达到100%，其中，保育员获得体检合格证后必需参与妇幼保健所进行的岗前培训，获得上岗征后方可上岗。疾病预防。依据不同季节，做好各种疾病的预防工作（如紫外线、臭氧灯、醋熏、预防服药等）。管理好体弱儿、肥胖儿与疾病矫治对象，并与家长联系，定期复查，做到疾病早预防、早发觉、早治疗。主动帮助上级防疫部门做
26、好各种疫苗的接种工作，如有漏种，能刚好督促家长加以补种。各种疫苗的接种率达100%，细心的工作得到了上级防疫部门及家长的好评。如在一些多发病季节，接种流感疫苗，麻风腮疫苗等，限制预防了各种传染病在我园的流行。在卫生消毒方面，各班的保育员和养分员比照卫生保健消毒制度，严格按依次操作，包括消毒液的配比(按1：200)等。每学期由园长、保健老师对保育员、养分员进行业务培训外，定期与不定期的对保育员和养分员进行抽查，如桌面消毒、环境消毒、常规操作等。每学期对保育员和养分员进行笔试，及操作竞赛，使每位保育员、养分员能规范操作。此外，在做好各种卫生保健工作的同时，我园重视平安教化，保教人员通过各种途径对幼
27、儿进行平安卫生教化，增加幼儿的平安意识，还成立了平安检查小组，由保健老师每周进行平安检查，发觉问题刚好向领导汇报，并做妥当处理，记录在册，杜绝了各种担心全因素。综上所述，使每位幼儿健康成长是我园工作的方向和目标，重视和仔细做好卫生保健工作是我园的工作原则。在今后的工作中，我园保教员工将主动参与上级教化、卫生部门组织的培训，不断提高卫生保健工作水平，使我园的卫生保健工作日趋规范化和科学化。我们将接着共同努力，把工作做得更好，再创托幼机构卫生保健工作新辉煌。幼儿园全园工作安排3新学期，幼儿园以市教化局教化工作要点为指导，确立品牌意识，强化服务意识增加创新意识，加强老师队伍建设，不断提高保教质量，全
28、力办好人民满足的学前教化。一、分层管理，奏响老师成长强音1、实施梯度管理策略，细化各类岗位培训。本学期我们将力争使分层培训走向系统化、制度化、规范化。一是老师培训从抓基本功入手。作为幼儿老师这一特定的群体，我们要增加弹、唱、跳、画的基本技能，并在此基础上，增加对幼教理论的学习，现代教化技术的运用实力等。本学期，我园将组织培训，通过有针对性的培训，不断提高老师队伍的整体素养。二是班主任培训从提高班级管理实力入手。指导她们如何合作、如何沟通、如何协调。三是年级组长培训从组织协调实力入手，发挥其上通下达的作用。四是行政领导培训从实施品牌化管理入手，探讨幼儿园的科学发展和人文发展。通过分层培训，要涌现
29、一批骨干、明星老师，优秀班主任和优秀行管干部。2、搭建有效竞技平台，激励老师脱颖而出。我们将营造一个广袤的平台，让老师们尽情表现，帮助老师找到正确的发展轨迹。本学期我们将主动开展教学研讨活动，开展全园老师基本功竞赛活动，激励老师主动参与省、地、市各类活动，主动为老师供应展示自我的舞台，使优秀老师在各类活动中脱颖而出。为营造热忱、和谐、向上的校内氛围，活跃教职工的身心。本学期我园将依据教职工的爱好、须要和幼儿园实际等，由幼儿园党支部、工会、共青团牵头开展有益的教职工文化消遣活动，保证月月有活动，实现工作节奏的张驰有度。二、厚积薄发，打造和谐教化品牌（一）兼容并蓄，彰显园本课程特色以整合发展课程为
30、蓝本，以渗透式领域课程和生活课程为补充，不断优化园本课程。因此，老师要依据本班实际，对园本课程中的主题活动设计进行调整补充，对环境创设、资源利用等方面创建性地开展工作。如教学方案的调整重点思索如何依据幼儿的年龄特点按部就班地、科学合理地支配各学科内容。要思索如何使课程纵向横向的分支更趋合理：如数学、美术学科领域的进度支配要作纵向考虑,语言科学等要作横向细致的剖析，老师可结合自身特长，推出班级的主打教化特色。同时我们要树立“一日活动皆课程”的理念，以科学规范的一日活动常规作保证，在严格执行教化教学工作的基础上，将健康平安、生活实践、探讨性嬉戏等进行有机渗透和整合，以不断拓展课程空间，在园本探讨的
31、基础上彰显班本特色，形成班级文化。（二）科研同行，展示教科研硕果“教不研则浅，研不教则枯”。本学期将接着以课题为抓手，注意专题研讨活动的实效性，并树立“问题即课题、教学即教研、成长即成果”的科学理念，用科研理论来指导教学实践，实现科研与教研的紧密结合。1、以系列活动为抓手，提升课堂教学实效。一是向家长开放课堂， 共同关注孩子的发展，二是向姐妹园开放课堂，广开言路提升实效。三是专家引领老师论坛，头脑风暴中澄清提升。2、以课题探讨为抓手，凸显教化探讨实效。一是开展课题探讨基础培训，强化老师参加课题探讨的意识。如：领域教学的探讨。二是开展多层面的课题探讨，提高老师的科研实力。本学期，接着进行农村幼儿
32、园课程资源收集与运用的探讨关于幼儿养成教化的探讨课题的探讨。三是全面展示探讨成果，彰显园所品牌特色。与帮扶园、姊妹园主动联系，开展送教下乡活动。（三）持之以恒，提升日常管理水平1、细化常规，在稳中求提高。各班要依据幼儿园一日活动常规管理细则，细化班级常规，要结合教化活动、嬉戏、生活各个环节分解制定工作流程与操作细则，并且持之以恒，落到实处。骨干老师及有阅历的、实力强的老师要充分发挥“传帮带”作用，严格执行“师徒合约”，在一日生活中抓实幼儿行为规范的养成教化，促进幼儿特性和谐发展。2、科学评估，在过程中求发展。本学期将严格执行班子巡察、蹲点检查、老师互查等评价制度，深化开展“常规调研”活动，抓细
33、抓实常规管理工作。坚持对幼儿的学期测评制度，坚持定量评价与定性评价的结合，并做好评价结果的总结反馈工作。三、点亮心灯，开拓华蜜成长空间（一）搭建平台，促进幼儿和谐发展1、环境创设要在“精”字上做文章。在凸显“人文、和谐”的主题大环境背景下，各楼层利废利旧用不同材质的物品进行环境创设主线，各年级要进一步加强合作，不断充溢内容。班级的环境创设除了与大环境相一样外，结合课程主题，不断丰富更新区角环境和嬉戏材料，保证足够的成品和半成品材料，为孩子供应更多的展示空间，让孩子做活动的主子、做环境的主子。2、重大活动要在“新”字上求突破。本学期将以“亲子健康运动会”、“迎国庆唱红歌”、“老少同乐庆重阳”等主
34、题活动为载体，给幼儿创设发展平台。这些活动要在原有的基础上力求做出新亮点。（二）家园携手，共助孩子华蜜成长本学期将接着通过家委会会议、家长会、家长沙龙、家长开放日、亲子运动会、家庭教化讲座等途径，对家长资源进行有效整合，进一步细化家长在园行为规范，吸引家长关注幼儿园管理、幼儿园的发展，让家长成为幼儿园课程实践的主动参加者、资源建设的主动合作者，共同为创建和谐华蜜的教化环境而努力。四、恪尽职守，提高服务实效。（一）以创建工作为抓手，提高规范化运作的实效。一是进一步加强保育工作的规范化管理。坚持例会学习制度和岗位培训、岗位练兵制度，探讨保育员一日活动操作流程的合理性、有效性和规范性。进一步加强行政
35、人员的检查督促和考核反馈工作，实现保育管理的良性、高效运作，为幼儿生活、学习供应卫生、舒适的环境。二是进一步加强食堂的精细化管理。充分发挥食堂工作人员的主动性和主动性，努力营造主动向上、团结协作的工作团队，切实提高工作实效。进一步完善食堂管理制度，明确食堂工作要求，严格规范操作程序，细化职责分工，强化监督机制。把好食堂进货关，完善食品选购和进出制度，在食品选购上严格把关，坚持执行验收索证制度，坚持采办簇新食品，确保食品质量和平安，给全园师生供应优质可口的养分餐。三是进一步规范档案管理工作。我们将依据上级有关精神及档案管理星级评定要求，针对档案工作所特有的规范性、保密性和平安性提出建议和要求，以
36、确保这项工作规范有序地操作，各类档案完备。（二）以平安工作为落脚点，强化生命意识。坚固树立平安重于泰山的意识，加强过程管理，刚好排查平安隐患，做到勤学、勤查、勤维护；通过平安预案的制定和落实，消防演练活动等有效措施，全面提高学校平安工作管理水平和应急实力；做好每天的护导工作和节假日值班，确保园内人、财、物的平安。新学期，全体保教人员将激昂精神、奋力进取，更新教化思想、规范教化行为、创新教化策略，强力作为，在全市发挥“示范、窗口”效应。幼儿园全园工作安排4一、指导思想接着以密云教化“十二五”发展规划和XX县发展学前教化事业的若干看法为指导，仔细学习幼儿园教化指导纲要（试行），深刻领悟纲要精神，转
37、变教化观念，推动课程改革；加强园务管理，依章依规办事，发挥领导小组团结合作以身作则的精神，发挥全园教职工主子翁的精神和服务意识；坚持保教结合的原则，重视师资队伍建设和幼儿的素养教化，不断深化教学改革；以规范管理为主线，以提高质量为重点，以创建级类园为契机，以参与市级半日评优为抓手，严格落实幼儿园常规管理工作，扎实实施欢乐与发展课程，促进老师专业技能、业务干部管理水平和园所保教质量的不断提高。为创设良好的教化氛围，提升保教质量而努力奋斗。二、本学期重点工作1对现有室内外环境进行科学规划，合理更新、改造。2.抓好两支队伍建设，对新调整园领导班子进行详细分工，明确职责，规范管理，通过多种形式的活动，
38、提升管理水平。3搭建老师成长平台，通过不同形式的培育措施，培育骨干老师和学科带头人。4完善日常教研与专题教研制度，与幼儿一日生活相结合，将教研成果运用到实践中。5接着探究家园共育新方式。三、详细措施1.环境设施建设在环境方面进行设施改造。加大投入力度，美化楼道、教室环境，依据须要，安装、改造室外玩具栏，丰富室内玩具种类。2.两支队伍建设（1）干部队伍建设通过调整管理队伍，提升整体管理水平，加强对新任副园长的指导，明确职责，实行培训、实践、探讨、现场指导等多元化管理手段，不断丰富管理阅历，提升工作质量。（2）教职工队伍建设a.以培训为抓手，进一步提升老师专业化水平。发挥骨干老师作用，完善师徒制度
39、。“师傅”要把带好“徒弟”看作是自己的一项重要工作，是幼儿园发展的奠基工作。“徒弟”则要严格要求自己，要对自己的发展有安排、有目标。师徒两人要多研讨多沟通，在教学业务上互帮互学，共同成长。在本学期末要进行师徒结对子新老师教化活动展示活动（十二月份）。b.依据老师的不同层次（骨干老师、教研组长、老老师、助教、实习老师），制定分层培育安排。c.通过论坛、学问测试、制作评比等不同方式的活动，提升专业水平。d.完善教代会职责，发挥教代会作用。e.老师要接着加强课题的探讨工作，提高自身的科研实力。3.保教工作进一步规范老师一日工作常规，以幼儿发展为目的，调整不合理环节。（1）要求保育人员有务实的工作看法
40、与工作作风，团结一样，互帮互助。比照市县卫生要求加强对保育工作的互查与自查工作，保育工作要在细、严、实上下工夫，尽量做到及早发觉问题，刚好进行解决。（2）加强幼儿一日常规活动，重点培育幼儿在日常生活中的规范化，老师在平常工作中做个有心人，树立一日生活皆教化的意识。（3）落实各项工作要求，提高半日质量，通过观摩、研讨、反思等活动，规范老师行为，使其常态化，促进幼儿身心健康发展。（4）通过培训、听课、观摩等形式，加强奥尔夫音乐的探讨与实践活动。（5）接着探讨环境的作用，不断调整墙饰、增加和制作新玩具，丰富幼儿阅历，提高幼儿动手动脑实力。5）结合日常遇到的共性问题，进行探讨探讨，达成共识，形成策略。
41、4.家长工作完善家长委员会制度，通过家长委员会，达到家园共育的目的。（1）召开全园小班家长会及班级家长会，开展多样化的家长工作，开通多渠道的与家长沟通的方式、方法。沟通育儿阅历。利用亲子联欢会加强与家长的沟通。（十二月份）（2）发挥家长的优势。利用家长的职业特点，为幼儿增加丰富的生活阅历。（3）通过多种家园渠道，刚好反馈幼儿在园的学习、生活状况，如：举办家长会、向家长开放半日活动、填写家园联系册、出好宣扬栏、网站等。让家长更明确幼儿园的教化任务，幼儿的生活状况，以便家园更亲密的加以协作。（4）接着办好幼儿园的展示栏，更换要刚好，内容要丰富，要抓住教化的热点，幼儿的亮点推出展示栏的内容，让其成为
42、家园的一座互动桥。（5）网站的更新要刚好，要多方面、多角度反映幼儿一日生活，多方面介绍老师的工作状况，园内重要活动，以动态的方式展示幼儿园的方方面面，让家园联系更加亲密。5.卫生保健工作加强日常工作的规范性、目的性管理，做好宣扬工作。调整幼儿作息时间制度，使其更科学。加强伙食的探讨与管理。（1）接着加强对肥胖儿、偏食儿的科学干预，上交有关的探讨文字资料。（2）做好日常的卫生防疫、接种、班级消毒检查工作，并有进班检查、反馈记录。（3）接着加强老师、保育员科学育儿学问的培训，防止意外损害的发生。（4）对幼儿一日生活管理进一步加强，进班检查制度要贯彻执行，使卫生保健工作落到实处。（5）加强伙食管理，
43、在养分搭配、精细、色香味等方面把好关。6.后勤安保工作抓好食品平安和日常平安保卫工作，增加节约意识，树立为幼儿、家长、老师服务的意识。（1）接着增加班级对幼儿伙食质量的评价，让幼儿评出好吃的主、副食，以此激励职工提高专业技能。（2）接着严格执行食品的进出制度，签定食品供货协议，严格根据食品卫生平安要求验收，保管要负责、到位。要严格把好食品质量关，规范操作程序，确保食品的簇新卫生。（3）接着加强财务管理，合理运用资金，严格财务制度。（4）加强平安工作。要利用各种机会加强平安教化，改进平安设施，确保平安。（5）做好消防平安教化。检查接送证、来人登记、门口接待制度。（6）定期检查幼儿园大型玩具、设施
44、，确保平安。四、逐月支配九月份：1.全园大会，布置工作。2.召开新生家长会，各班家长会。3.召开教代会，探讨新调整制度。4.老师节庆祝活动。5.中大班楼道墙饰的更新、调整。6.各班常规工作指导。7.奥尔夫音乐活动观摩。8.召开家长委员会。9.完成幼儿园画册整理工作。十月份：1.感悟、共享、成长、提高蓝天幼儿园2022年老师论坛。2.各班操后玩评比。3.家长半日开放活动。4.保育员基本功考核。5.做好XX县落实学前教化三年行动安排现场会打算工作。十一月份：1.秋季运动会。2.老师专业学问测试。3.园级骨干老师观摩活动。十二月份：1.科学领域自制玩具评比。2.师徒结对子新老师教化活动展示。3.幼儿
45、发展评价。4. 第三届“同唱童歌”歌会。5.庆新年亲子联欢会。幼儿园全园工作安排5上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将接着努力，在仔细领悟深化学习贯彻新纲要、广东省课程指南精神的同时确立新的发展目标，为向省一级幼儿园目标迈进而储备新的力气.实际工作中接着做好对话试验班的课题探讨工作及幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学
46、学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作：一：本班状况分析：（一）幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师视察到，我们班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯须要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。（二）幼儿人数：全班总人数34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年龄在五岁半左右。（三）老师状况分析及分工合作：班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读嬉戏识字、计算逻辑训练嬉戏。副班老师：性