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1、2022毕业班备考会议讲话稿6篇每年这时,无论是初三还是高三的学生都已进入了惊慌的复习备考阶段。他们摩拳擦掌,跃跃欲试。学生考试成果的好坏与复习的效果有干脆的关系,而复习的效果,很大程度上取决于任课老师的引导。本文是我为大家整理的毕业班备考会议讲话稿，仅供参考。毕业班备考会议讲话稿篇一：敬重的各位领导、老师：大家好!很荣幸跟大家一起沟通和探讨毕业班的备考工作，毕业班工作，任重而道远，在这，我虚心吸取在座同事的珍贵阅历。在座的各位都比我有阅历，所以在这里我只能粗浅地谈一谈自己想法，希望在座的每一位同事给我指引迷津。一.关注学生，链接情感1、心理辅导，缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着
2、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。作为毕业班科任老师，我们同样要注意对学生进行心理健康教化，一旦发觉学生心理存在问题，要刚好开导，找学生进行细致的谈心，分析问题;也可以与家长沟通，共同解决存在问题。2.有的放矢，帮助后进生脱困。最科学的教化，就是因材施教。依据我班的现实状况分析，后进生占比例还是很大的，无论是哪一类的后进生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到耐性细致，谆谆教导，不断反复努力。争取提高及格率，优秀率，降低低分率。二.关注课堂，启迪才智1.教材处理，要适合班级实际。整
3、个复习阶段课时较多，内容含量大，系统性强，力图通过这样的复习，达到巩固学问、娴熟技能，进一步提高学生综合运用所学学问的实力和解决实际问题的实力。但在实际教学过程中，我们势必要对复习内容进行适当的处理和系统的分类，我认为我们应当紧紧抓住双基，在双基的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础学问条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。除此之外，我认为老师还要依据复习阶段的内容，依据学生驾驭学问的差异，在课外编制专项练习题，供学生课外练习，真正作到查漏补缺。练习题的编制可以采纳合作
4、的形式，大家分工合作共同探讨达到共识。这样既减轻工作量，又可以让学生见识各种风格的习题，有助于开阔思维。2、正确把握教学的度复习训练有不同的层次，懂了→会做→做对→娴熟→迁移。这几个层次有着递进的关系，听懂了不肯定会做，会做的不肯定做对，做对了不肯定娴熟，娴熟了不肯定会迁移和敏捷运用。毕业班的复习的训练中要更多地侧重于后两个层次，即娴熟和迁移，为迁移而教。综合运用小学所学的基础学问和基本技能来分析现实生活中的问题并解决这些问题。3.综合复习阶段，找寻个人特色的教学模式。复习课内容缺乏新授学问的簇新感，学生简单留意力分散，我认为老师须要找寻一种富有个人特色
5、的教学模式，才能重新唤起学生的学习热忱。 复习课应是学生在老师的点拨引导下，主动参加复习过程，在复习整理中查漏补缺，在查漏补缺中得以巩固提高。三.关注课后作业布置，提高复习效率1.课后作业，全面铺开。复习课的课后作业，尤为重要。每一节课所选的训练习题，老师都要依据学生存在的欠缺，做不同的作业布置，另一方面也可以了解习题的难易程度，便于驾驭讲解的要点。优等生，我们要对他适当提高要求，中等生的解答过程我们应当关注一下，他们能代表大部分学生的解题思路，而中下水平的学生这时候往往最须要老师的帮助，假如我们能在他思索的转折点点拨一句，有可能抵得上一次课外的特地补习，用1-2分钟就可以解决他的怀疑。还要留
6、意搜集学生出现的典型错误会法，拿到课堂中供全体学生思索，找寻并分析错误缘由，避开类似性错误再次出现。2.平常检测，重在分析。平常的检测我强调答卷的仔细与书写的规范。我要求学生卷面书写必需字迹清晰，端正整齐，还要求学生答卷时统一把答案书写，左边对齐。我认为保持卷面的整齐有利于思维的顺畅，也有利于自我检查，更有利于试卷批改，不至于因为字迹不清而丢失应得的分数。每次测试过后，分析试卷的课我总是要求学生要特殊仔细。我认为应当利用好试卷，刚好反馈试卷中反映的信息。通过总结、分析，发觉优、差生的不足之处，再进行查漏补缺，这也是进行培优扶差的重要途径。对优、中、差生，都要求建立试卷订正，对失分过多的题目，老
7、师再出些类似题目让学生完成，以强化记忆。对于试卷中普遍的错题，我都认为是一次很好的资源，我们可以尝试让学生来讲解这样的错题，我们老师则站在一边倾听，效果要比我们反复的强调好的多。四.重视综合科，和学生共同参加复习在加强语数科的强化训练的同时，我也和学生一同参加综合科的复习，我做好安排，利用课前五到七分钟的时间以问答或嬉戏的方式和学生一起复习综合科的学问，学生很热忱的投入其中。五.联系家长，保证复习质量其实学生家长的作用不容小觑。我们在教室里语重心长的说教，整日的规劝，学生不肯定能听得进去。但是，假如我们能合理利用家长这一资源，无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。我的做法是先扬后贬，把连
8、家长都忽视掉的优点逐一说出来，尤其是一些学习成果比较差的学生，我们更要如此，让他相识到孩子是不错的，值得激励的，然后再挑最迫切的问题说一两点不足之处。这么一来，家长会赞同我们的观点，只要帮助孩子克服这一两点不足就可以了，让家长对孩子充溢信念，千万别让家长听我们一古脑的埋怨，埋怨只会让家长对孩子失去信念，而我们也将一无所获。假如我们调动了家长的主动性，就等于把对学生的辅导延长了一倍甚至更多。同样道理，优等生、中等生的家长假如也起先重视孩子的学习，实行适当的措施，那么，教学不再是我们一个老师的事情了，那么多的学生家长救济到我们的教学工作中，复习的质量还会上不去吗?毕业班备考会议讲话稿篇二：敬重的各
9、位领导、老师：大家好!我是小梅镇青溪小学六年级科学老师。很荣幸今日能有机会在这里向各位领导学习，与同行们沟通。小学毕业班是学校的窗口，也是学校的牌子，教学质量的好坏干脆影响到学校的声誉。在这，我虚心吸取在座同事的珍贵阅历。在座的各位都比我有阅历，所以在这里我只能粗浅地谈一谈自己想法，希望在座的每一位同事给我指引迷津。一.关注学生，链接情感毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。作为毕业班老师，要做好心理辅导工作，缓解学生考试压力。提高学生对复习重要性的相识，二.关注课堂，启迪才智老师要仔细上好复习课，提高复习效率，加
10、强小组自主沟通，合作学习，取长补短。首先，以单元为学问体系，把学问细化、网络化。科学教材有自己的学问体系，强调科学概念的结构化。因此，在复习时，我打算以单元为载体，把相关的科学概念、科学原理先细化，然后再形成学问网络，便于学生形成一个学问整体。其次，重视科学探究试验，让学生体会探究的思想方法，通过试验的复学，学生在驾驭试验技能的同时，培育学生的技能。三.关注课后作业布置，提高复习效率复习课的课后作业，尤为重要。每一节课所选的训练习题，老师都要依据学生存在的欠缺，做不同的作业布置。还要留意搜集学生出现的典型错误会法，拿到课堂中供全体学生思索，找寻并分析错误缘由，避开类似性错误再次出现。四.联系家
11、长，保证复习质量以上是我个人对毕业复习的一些想法，如有不是的地方请大家多多指教。毕业班工作，任重而道远。城南几所学校高度重视，开展一系列活动，通过这些活动让我们老师能够凝心聚力，使毕业班工作有序开展，锦上开花。最终我诚心祝福我们的毕业班备考工作圆满胜利，取得更辉煌的成果。毕业班备考会议讲话稿篇三：老师们、同学们：大家下午好!今日，我们在这里召开毕业班全体学生复习备考动员大会，目的就是给我们毕业班的同学鼓劲，使同学们在xx年的小学毕业考中取得优异的成果。更希望同学们在六年级这一年中，在老师的指导帮助下，找准方向，增加信念，刻苦钻研，主动学习，以优异的成果为毕业班学习生活画上一个圆满的句号，给启蒙
12、母校、老师、家长一张满足的答卷。今年这届毕业班，我们满怀信念夺取好成果。从老师来看，我们有一支素养精良的毕业班老师队伍，他们阅历丰富，教学有方;他们勇于奉献，能和同学们同甘共苦;他们同心同德、力争上游。从同学来看，同学们的整体素养比上一届好;学生养成教化基本形成，团结互助，遵纪遵守法律，严格要求自己;学习刻苦努力，奋勉向上，主动学习，基础打得比较扎实。特殊是：温好、刘懿璇、温俊斌、温家豪、温俑辉、温淑珍、温艳婷、温俊坤、温世鑫、彭雪婷、温笑函等同学自从进入毕业班，好像一下子长大了。和过去相比，更有礼貌了，更遵规守纪了，更爱学习了。还有我们班的温陈源、温世烺、温瑶研、温美柔、温梅萍、温情、温浩、
13、温会娟、温会容、温利霞、温军平、温小辉、温杰豪、邹月珍、钟诗艾、温丽媛同学更加酷爱集体了，更加敬重老师了，成果更加进步了，看到这一切，作为校长，我打心眼里兴奋。从学校来说，尽一切努力为毕业班学生供应良好的学习环境和生活条件。这一切为我们xx年打好毕业考这一胜仗奠定了良好的基础。我信任，我们xx年毕业班水平测试成果肯定会再创新高!希望全体同学为实现我们既定的全镇综合排名前五名的目标全力以赴。同学们，学校的期望都寄予在你们身上，老师的心血都倾注在你们身上，家长的目光都凝合在你们身上。六年级，关键的一年，毕业班水平测试成果事关我校的荣辱，事关同学们今后前途和命运。为此，我希望全体同学，学做人，明目标
14、，自我加压，主动学习，夯实基础，迎战毕业班水平测试。详细点说：一、要先学会做人做一名合格的小学毕业生，就必需具备肯定的道德素养，做到团结互助，遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，严格要求自己，刻苦学习，在文明礼仪上为低年级同学做出榜样。做到先成人后成才，同学们不行人人都成为高校生，成为博士，但要求同学们人人要成人，成为一名有道德修养的人，一名对社会有用的人。二、树立明确目标同学们要记住，学习恒久是你自己的事，不是父母的事，不是老师的事，不用多喊为祖国、为人民学习的豪情壮语，你只要努力实现你当前的目标就够了。我们当前的目标就是毕业班水平测试全镇综合排名前五名。目标明确了，坚持不懈就能成功!三、不断
15、自我加压毕业班不同于一般班，仅仅一年的时间，严格说我们学习的时间仅仅20余天。也听同学们埋怨作业多，有的同学厌烦考试，胆怯失败，躲避挫折，其实你们还无法相识到人生到处有挫折，人生时时有考试。学业中的每一次作业、每一次考试事实上都是对你们的检测。假如任其度过一个只知快乐不知压力的松散的年华，必将影响到将来的人生价值取向。因此，老师通过作业、考试等途径检测你们、鞭策你们，引导你们自我加压、正确相识人生是很有必要的。四、学习三管齐下用好自己的口，不懂就问且要不耻下问，谁问的多，谁利用资源的效率就高;用好自己的手，做到下笔如有神，字要写好，表达要到位，层次要分明，苦练手上功夫，用笔写出自己精彩的人生;
16、用好自己的脑，随时独立的思索问题，有自己的见解，擅长举一反三。同时口、手、脑相互协作，将预习、上课、复习、作业、纠错和考试六个环节死死抓牢，用才智和汗水铺就毕业班水平测试平坦大道。预祝同学们毕业班水平测试圆满胜利。毕业班备考会议讲话稿篇四：各位领导、老师：大家好!今日，我们在一起，共同探讨探讨本届毕业班工作，目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教化教学质量。毕业班质量对一所学校而言相当重要，其重要性体现在四个方面：毕业质量是检验老师教学成果的重要指标;毕业质量是反映学生阶段性学习的重要里程碑;毕业质量是学校办学质量的重要指标;毕业质量是体现学校管
17、理水平的重要窗口。我想各校对毕业班工作都高度重视，在座的各位都是学校各科的骨干老师，这既是大家实力的体现，也反映出学校对我们各位的信任。今年学区对我乡教化教学提出了质量要翻身的重大战略目标，这对于毕业班的每一个科任老师而言,等于说下了一个硬任务，死吩咐。对于我本人而言，既感觉担子沉、责任重，又感到很荣幸。要完成学区和学校交给的重大任务，一、学情分析及措施通过前期两个多月的教化教学活动，我们对新一届六年级学生有了肯定的了解。1、学习基础太薄弱。2、学习看法不端正。部分学生学习看法不够端正，未形成良好的学习风气。不客气地说，每天早上近五分之一人作业不能完成，特殊是每周一早上有近三分之一人要补做作业
18、，抄作业现象更是严峻得无法形容，有的学生在家不写，到校就抄。有的学生早上六点多钟就赶到学校抄作业，有的学生强行抢夺别人的作业抄，以致进入六年级，面对新老师的新要求，手忙脚乱，难以应付。3、学习方法没入门。通过前阶段的教学，我们发觉学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的学问内容，甚至有部分学生应付老师检查。以数学为例，这就要求我们加强学习指导，提出更合理的要求。建议几点：1、抓好教学常规，备、讲、批、辅等长抓不放。40分钟课堂教学肯定要充溢高效，对学生学习要求，尤其是作业设计，依据学生基础分层要求、分类进行。2、抓好单元检测和分析。要仔细组织单元检测，做好成果的收集和统计，重点查看检
19、测的平均分、优生率、合格率等状况。只要有进步，就要给掌声，放大激励，激发自信。提倡接着开展毕业班月考活动。3、组织学生进行学习方法的沟通。我们可以选一些学习成果优秀、学习方法科学合理的学生代表，召开典型事迹报告会，弘扬正气，指导和带动大家进行学习。这就要求我们加强学习指导，提出更合理的要求。建议几点：1、抓好教学常规，备、讲、批、辅等长抓不放。40分钟课堂教学肯定要充溢高效，对学生学习要求，尤其是作业设计，依据学生基础分层要求、分类进行。2、抓好单元检测和分析。要仔细组织单元检测，做好成果的收集和统计，重点查看检测的平均分、优生率、合格率等状况。只要有进步，就要给掌声，放大激励，激发自信。提倡
20、接着开展毕业班月考活动。3、组织学生进行学习方法的沟通。我们可以选一些学习成果优秀、学习方法科学合理的学生代表，召开典型事迹报告会，弘扬正气，指导和带动大家进行学习。4、不交作业，以致进入六年级，面对新老师的新要求，手忙脚乱，难以应付。教学工作中要我们加强学习指导，提出更合理的要求。建议几点：1、抓好教学常规，备、讲、批、辅等长抓不放。40分钟课堂教学肯定要充溢高效，对学生学习要求，尤其是作业设计，依据学生基础分层要求、分类进行。2、抓好单元检测和分析。要仔细组织单元检测，做好成果的收集和统计，重点查看检测的平均分、优生率、合格率等状况。只要有进步，就要给掌声，放大激励，激发自信。提倡接着开展
21、毕业班月考活动。3、组织学生进行学习方法的沟通。我们可以选一些学习成果优秀、学习方法科学合理的学生代表，召开典型事迹报告会，弘扬正气，指导和带动大家进行学习。4、成立<互帮互促学>学习小组，发挥尖子生的龙头示范作用。通过前期的测试，我们应很好地驾驭班级学生学习状况。依据详细状况制定帮扶安排，爱惜他们，辅导他们，增加他们的自尊心和自信念，培育他们的学习爱好，让他们走出逆境。二、纪律反馈及措施这就要求我们加强学生管理，1、加强思想教化，给学生做耐性细致的思想工作，提高学生相识。学校要定期或不定期地以校会、广播会形式，表扬优秀生，激励学困生，警戒行劣生。2、加强学生在校时间的学习、活动管
22、理。尤其是中午时间不能费、不能乱、不能闹，要创设一个良好的学习环境。要与中学午习时间协调起来，12点至13点为静校时间，在校学生统一学习，不得外出玩耍或喧哗。3、作为每位科任老师，不仅要重视学科教学，也要重视对学生的管理，把学生的留意力集中到我们的教学活动中来，每天尤其是中午要合理支配学习内容和任务，养成良好的学习习惯，形成良好学风。4、老师要多与学生家长联系，电话沟通或当面沟通，形成家校教化的合力效应。要将家校沟通状况在家长会上进行通报，对支持学校教化教学工作的家长赐予表扬，对不予理睬，甚至是冷淡漠视的现象赐予指责。总的来说，毕业班的教学工作是辛苦的，我们大家既要有忧患意识，又要有必胜的信念
23、;既要有决心，又要有方法;既要重视学问传授，又要重视爱好、实力、习惯培育;既要关注学科成果，又要关切学生心理健康。最终，希望我们大家能够在惊慌的压力面前，既努力工作，又能欢乐生活，擅长协作，擅长沟通，擅长调适心态，共同努力，力争使这届毕业班成果有一个新的突破。首先，我觉得我们在培育优生和转化差生方面做得不够好，这样将会影响我们学校毕业班教学质量的提高。因此，如何做好培优转差工作，对于提高教学质量，意义重大。(2)学生学习方法不够正确，学习看法不够端正，纪律性、自觉性不强，良好的学习风气还未形成。1)通过前阶段的教学，我们发觉学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的学问内容，甚至有部分
24、学生抄袭他人作业，应付老师检查。这就要求我们要变更教学方法，提出更合理的要求。在教学中要因人而异，实行不同的方法，注意对学生的学习方法指导，将更有利于教学质量提高。2)学习看法不够端正，纪律性、自觉性不强，未形成良好的学习风气。这就要求我们的班主任老师要加强班级管理，给学生做耐性细致的思想工作，提高学生相识。同时我们作为一名科任老师，不仅要重视学科教学，也要重视对学生的管理，把学生的留意力集中到我们的教学活动中来，养成良好的学习习惯，形成良好学风。3、抓好单元检测和分析。要仔细组织单元检测，做好成果的收集和统计，重点查看检测的平均分、优生率、差生率等状况。4、组织学生进行学习方法的沟通。我们可
25、以以年级为单位进行一次学习方法沟通，各班选一名学习成果优秀，学习方法科学合理的学生代表发言，请班级的学科老师要对该科发言的学生进行学习方法的指导，修改发言稿，要把学习方法写得更详细具体，起到能指导、带动大家进行学习的作用。5、要求老师了解学生学习状况，制定落实帮扶安排，完成帮扶任务。我们应对毕业班学生实行一次摸底检测，驾驭班级学生学习状况和部分学生出现偏科现象。依据详细状况制定帮扶安排，关切爱惜他们，帮助辅导他们，增加他们的自尊心和自信念，培育他们的学习爱好，让他们走出逆境。新的突破!要 接着做好培优辅差工作，要抓两头，突中间，对于中等生我们一 定要紧抓不放，对于后进生，尤其在现在全额参考的形
26、势下，我们更 要主动做好转化工作，同时我们还要依据学生个体差异，分期分批进 行辅导和督促。毕业班备考会议讲话稿篇五：敬重的各位领导，敬爱的老师们：大家下午好!今日我是怀揣目的，带着任务来参与会议的。在座的很多老师或许还没有完全消退20xx年中考的紧迫感，或许还沉醉在上一届某些孩子取得佳绩的喜悦或是某些孩子表现不尽人意的深厚思索中，时间不等人，还没缓过神儿，20xx年中考又悄然而至。随着新授任务已经结束，中考全面复习、备战已经起先，新的任务、新的目标又摆在了我们面前。为了让每一个学生考出志向的成果，为了实现我们喻河中学中考更上一层楼的目标，今日，我们全体九年级老师在这里隆重召开中考备考动员会。回
27、顾20xx中考，我们语文单科均分、合格率排名全市第四名，全市各中心初中(局直学校)中考排名(70分)第七名，教化局综合排名第十五名。这一切，都体现了我们喻河中学的领导和老师们团结拼搏、科学务实、主动进取的精神。展望20xx中考，我们更加满怀信念，踌躇满志，理由有四条：一、有一支高素养的领导队伍对于九年级毕业班，学校特别关注，加大了教学教研管理力度，抓得早，抓得紧，刘校长、庄校长更是倾注大量精力，本学期初就起先扎实部署九年级教化教学工作。由刘胜华、彭章齐主任负责学生德育工作，由段卫杰主任负责教学工作，这些领导大多长期蹲踞九年级，管理阅历教学阅历丰富，对毕业班的教学、辅导、复习备考等业务性工作特别
28、精通，管教有度，勤于管理，擅长思索，与老师们精诚合作。九年级全体师生都表现诞生机盎然、主动向上的精神面貌，学生的看法，学习的状态和成果都有明显的进步，信任良好的管理必有良好的结果。二、有一支师德过硬的老师团队九年级的老师任务重，时间紧，工作繁忙，压力大。但是，我们的老师却是那样的不计较，不辞劳苦，敬业爱生，仔细努力的把教学工作做好。这支队伍，既有管理阅历的班主任老师，如肖德凡、喻利荣、肖明，工作毫无怨言，细致到位，乐于协作。也有阅历丰富的学校领导如庄万爽、段卫杰、谢志谋、刘胜华、彭章齐、还有教学能手如李尚杰、胡红星、喻芙蓉、胡小华、张艺超、丁军军、张连军、邹晓娣、龚奇峰等老师，虚心学习，主动肯
29、干，诚意服务学生。毕业班老师都能够与教室为伴，与学生为伍。其实，我们整支队伍都是这般的敬业，都在静默的奉献着，我们的老师以校为荣，与学生心连心，对待工作有闯劲干劲和拼劲，对待学生有爱心、耐性、真心和细心。以强大的精神力气支撑着九年级学生的成长和进步，与你们一起，我时时受感动，时时受鼓舞。你们是学校的中流砥柱，正是你们的这种奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本事成就了我们这一届九年级精神，让我们看到20xx中考新的希望。面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期盼，虽然任重而道远，但我们信念一百零一倍!这里，我谨代表中心初中再次向辛勤付出的老师们表示诚心的感谢和崇高的敬意!同时，我信任大家是华
30、蜜的。因为人只要用激情、爱心、才智、感恩和追求对待工作与生活，是很欢乐和华蜜的。尽管我们工作环境枯燥单调，工作负荷重，精神压力大，收入薪水微薄，但是我们满怀激情、满怀爱心、满怀才智、满怀感恩、满怀追求，所以我们都是一个华蜜的老师!俗话说：众人拾柴火焰高，在中考复习备考中，我希望每一名任课老师都要具有团队协作精神，形成强手联合，学科互补的良性备考氛围。特殊是在教学辅导、复习备考工作上，人人重管理，个个抓备考，班班搞竞争，今年的中考岂不辉煌绚丽?!实践证明，打造一批具有团队协作精神的中考备考老师队伍，是学校备考有序进行和确保高质量完成中考工作的重要途径。三、有一套完备的管理方法一是强化学校领导蹲班
31、制，会同班主任加大对年级的管理力度;二是召开各类专题会议，如中心初中召开班主任会议、学校召开复习阅历沟通会、学生备课誓师大会、月考分析会等，针对年级的实际状况，瞄准中考目标，理出系列思路，并制定详细措施;三是中心初中制定了马鞍乡20xx年中考责任目标，实施嘉奖激励，用以调动老师教学工作主动性。学校工作最终的凝合点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量休戚相关。所以，我希望毕业班全体老师统一思想，视质量为生命，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评要仔细做好分析，找出存在的问题，探讨相应的措施。要严格教学管理，规范教学环节，狠抓课堂教学主渠道，充分利用课堂教学主阵地。在老师管理、教学管理、
32、班级管理中抓出实效乃至高效。四、有一套良好的应考策略为提高毕业班学生中考质量，学校已经策划好应考策略。面临中考学校要定期召开家长会、全体学生会及老师中考分析会。分别从中考动向、考试科目、内容要求、中学招生政策与录用工作、备考工作日程支配等方面工作引导家长亲密协作学校做好后期学生的思想工作，帮助学生树立信念，为孩子的中考复习供应良好的后勤保障。向全体毕业班学生介绍一些行之有效的复习方法和技巧，引导学生各学科统筹兼顾，和谐发展;讲求策略，调整身心，严于律己，力争在中考中取得更加优异的成果。教务处重点抓老师的复习备考。学校定下总的备考基调是：教育处针对本学科的特点，定下提纲式方案。老师总体应对中考的
33、策略是：先基础，后综合，再模拟。老师们，一分耕耘，总有一分收获。机遇与挑战并存，志向与奋斗齐飞，人生就是因此而壮丽!九年级是一种精神，九年级是一股力气，中考是一场没有硝烟的斗争，对于学生是，对于我们老师更是，但是既然选择了远方，就注定要风雨兼程，既然选择了老师这个职业，就注定我们的幻想和荣誉都与学生连在了一起：学生是华蜜的，我们就是欢乐的;学生是进步的，我们就是欣慰的;学生是胜利的，我们才是优秀的!我们要有爆米花的精神：给我压力，我才能开得更加绚丽!希望这次备考会议给九年级的老师们吹响中考备考的号角，面对竞争，我们要迎难而上，面对挑战，我们要接着弘扬团结拼搏、科学务实、主动进取的精神，进一步增
34、加大局意识整体意识，增加责任感使命感，团结一样，同心同德，精诚协作，和谐备考，勇创20xx中考新的佳绩。最终，祝大家身体健康，工作顺当，生活华蜜，感谢大家!中学20xx年中考誓师大会主持词各位领导、老师：大家下午好!阳春三月,春暖花开，伴随这份祥瑞的明媚春光，我们喻河中学全体毕业班老师聚集在一起，隆重召开喻河中学20xx年中考备考大会。刚刚经过适应性考试的洗礼，我们取得了很大的成果。值得庆贺;当然也有存在不少问题，值得提示。今日是四月一号，再过八十天，学生们就将走进中考的考场，去进行人生的第一次搏击。他们经过了九年的风雨拼搏，距离期盼已久的中考仅有最终的80天了。短短两个多月，人生紧要关头，我
35、们的老师会对他们期盼些什么呢?一、大会进行第一项：庄校长对适应性考试作质量分析报告二、大会进行其次项：有请班主任及老师代表发言，他们分别是： 班 主 任代表(x老师)发言语文老师代表(x老师)发言数学老师代表(x老师)发言英语老师代表(x老师)发言理综老师代表(x老师)发言文综老师代表(x老师)发言 老师们的发言，字里行间真实地流露出老师们的爱心和决心。在中考攻坚阶段，我们老师和班主任肯定会以更加坚韧的斗志、更加饱满的热忱投入到教学中去，用涓涓的学问细流，去滋润每一位同学的心灵，为了不辜负这130双期盼的眼睛，为了不辜负家长和社会的厚望，我们全体毕业班老师将忠于职守，以校为家。我们将肩负起时代
36、的责任和使命，我们将时刻牢记一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生的誓言，言传身教，鞠躬尽瘁，蜡炬成灰。班主任和科任老师将齐抓共管;整个年级，将是上下一盘棋，万众一心，黄土成金。三、大会进行第三项：刘校长作中考工作报告： 世间沧海横流，方显英雄本色，刘校长的讲话，既确定了老师们的成果，也给我们提出了更高的要求，我们大家唯有在竞争中不断超越，在拼搏中熠熠生辉。既然我们是毕业班的老师，我们完全有信念完成中考各项任务。五、学区领导作总结学区领导的讲话，对我们寄寓了很高的希望，为我们的前程勾画了蓝图，我们要将领导的一颗期盼之心变成现实。老师们，生命不打草稿，人生没有彩排，我们要用80天的时间完成
37、中考大业。80天会战，两天定夺。面对挑战，面对竞争，面对选择，面对中考，全力以赴，我们肯定会胜利!五、大会进行第六项：散会。毕业班备考会议讲话稿篇六：三毕业备考工作研讨会发言材料各位领导、同志们：再过一个多月的时间，就到中考了。在这个非常重要的时间点，市教化局领导高瞻远瞩，科学部署，细心支配，组织了这次全市初三备考工作研讨会。目的是激发全市各初中冲刺中考大目标、再攀中考新高峰的信念和决心，确保我市中考在泰安的持续领导先地位。我们作为今年中考的排头兵，要不负市委、市政府和教化局领导的殷切期望，不负全市全市人民对教化的热切关注，立足实际，再接再厉，再挖潜力，再攀高峰，再创佳绩。下面我就于我校毕业年
38、级的前期工作做法和今后一个月的备考准备，向各位领导和老师们汇报一下。一、前期的工作及阅历(一)深厚氛围，全力备考良好的备考氛围是学生快速成长的有力保障，龙山中学力求在有限空间，营造出无限动力。进入初三之后，年级致力于班级文化氛围的建设，通过深厚的文化氛围来熏陶、感染、影响师生。每个班级的教室的外墙设计成为特性的文化墙，贴满学生的各种挑战书，决心书，个人优秀书法，精致试卷展评。教室内前后墙悬挂励志标语与口号，通过班级间发起挑战，并相互下发挑战榜和应战榜，班内学生相互之间进行挑战，深厚了班级间和班内同学间的竞争，创建了良好的比学赶帮超的学习氛围。班级前后黑板各设臵了中考倒计时和中考在校时间倒计时。
39、让学生感受到时间更紧迫，斗志更剧烈，目标更明确。(二)激发信念，鼓舞士气 提士气：适当的自我激励，可以拚除悲观消极的备考心情，提高自信度，有饱满的热忱和斗志去参与考试。假如考生能具备这种心理状态的话，那么就有克服困难的信念，能充分的发挥主观能动性，决胜于中考。初三年级雷打不动的坚持实行课前大声宣誓和下午课前一支歌活动。喊出了昂扬的斗志，唱出了饱满的热忱，带着自信投入到课堂学习中去，极大的提高了学习效率。 鼓斗志：狭路相逢勇者胜，决战中考，斗志为先。没有斗志的士兵打不好仗，没有拼搏意识的学生搞不好学习。昂扬的斗志可以激发老师高效的教学热忱，可以让学生迸发出更大能量，对于各个学习水平的学生都有帮助
40、。学期初，召开了学校领导班子，中层领导参与的初三老师中考誓师会，全体初三老师明目标、鼓干劲;利用升旗仪式，实行冲刺中考一百零一日誓师会，全校师生齐协力，共奋进;以班级为单位实行中考60天誓师会，全体学生惜此时，再拼搏，信念一百零一倍，斗志满满。(三)咬定课堂，打造高效课堂教学是提升教学质量的主阵地，牢牢守住课堂，在课堂教学上大下功夫，大做文章，打造好用高效的初三课堂教学是初三工作的重中之重。年级先后组织了四轮40余节的骨干老师示范课、有阅历的老老师的探讨课和青年老师的展示课，学校领导坚持推门听课，利用教学能手评比活动，年级推出20余节高质量的参评课。初三老师在执教和听评课的过程中，细心钻研，多
41、次备课，使自己的课堂更高效，更精彩。(四)集体教研，整体提升集体的才智无穷大，团结协作的学科组是质量提升的重要保障。年级注意落实学科组的集体教研，学期初召开了新旧初三老师阅历沟通会，每周的学科组集体教研定时间，定内容，学科教学做到四统一：统一进度、统一测试、统一教案、统一讲评。实行了师带徒活动，新老班主任结对子，新老初三老师结对子，达到阅历传承、相互借鉴。实行名校联盟，与宁阳试验中学和泰安博文中学结成友情学校，名师共享，名题共享，阅历共享。(五)捆绑承包，齐抓共管捆绑式评价：实行班级捆绑式评价和学科组捆绑式评价相结合，避开单科突进，单打独斗，只顾自己利益，破坏整体利益的做法。落实老师承包制，优
42、生承包给班主任，边缘生有学科老师承包，定目标、勤谈话、找弱科、谋措施，让优生更优，让边缘生成优。(六)多措并举，培育优生优生培育是龙山中学的旗臶。通过选定对象，支配教学，心理辅导，合作学习，老师承包、家校沟通，测试考试，组织竞赛，应试技巧培训等九个环节实施优生培育工程。成立特地的虚拟班，配备特地班主任，精选优秀学科老师，合理支配教学时间，精选教学内容，让优生吃的饱，吃的好，敢竞争，共拔高。每次大型考试后都要组织优生的双过线考试，不让弱科拖后腿;组织了四科学问竞赛，试题难度提高，让优生开眼界，扩思路，寻差距，更扎实。(七)强化训练，狠抓规范对学生进行各类应考策略和心理指导，组织了多次学科学问竞赛
43、，以考代练，上难度，上强度;推行求知卡，让学生想问、敢问、多问、勤问、随时问、到处问，在质疑中解惑，在勤问中升华。建立错题本，刚好记录，整理，归类，让复习更有针对性。(八)家校共育，合力共为年级特地设立了家校沟通邮箱，畅通家校沟通平台，刚好消退误会，化解冲突，先后召开初三年级全体家长会，边缘生家长会和优生家长会。同心同向，合力共为。探究尝试家长义教，每天一位家长轮番到班级值班，帮助班主任监督与管理，结合助理班主任措施，实现了多元化、多层次的班级管理。利用寒暑假对全部学生进行了实地家访，面对面放开心灵的沟通，构建和谐的家校共育。二、毕业班后期管理的工作与准备(一)落实五个抓好1、抓好中考中学报考
44、分流工作。坚决落实教化局中考报名政策，坚决做到执行政策不偏差，落实要求不走样。通过召开班主任会，明确责任，高度重视，统一思想。在工作方法上不急躁、不推诿、不埋怨、不躲避，多想方法，多做工作，多与家长学生沟通沟通，渗透报考不要扎堆，选择学校要遵循合适的与适合的原则，平稳、顺当的完成中考报名工作。2、抓好课堂主渠道。要科学地制定课堂教学策略，细心设计教学的各个环节，努力提高教学的针对性。课堂上把反复重复的内容削减，缩短讲授时间，着重讲解遗漏点、怀疑点、疏忽点、隐藏点、关节点，突出讲方法，讲典型，多练习，多反馈。重视对基础学问的记忆、理解、归纳、综合、拓展、提高和运用;重视思维训练，多给学生消化汲取
45、的时间;重视规范训练，要在学生审题、做题、书写上下功夫;重视针对性训练，反对大搞题海战术、不加选择的训练。努力寻求课堂复习的兴奋点，选点要准，落实要严，复习要透，拓展学问要宽。加强变式教学，举一反三，以点带面，强化学问实力的系统性、综合性。3、抓好复习时间的科学规划。指导学生个人要合理支配时间，不要在某个卡住的问题上打长久战。着力理顺两个时间比例关系。第一，要正确处理好学习与生活、熬炼等之间的时间比例关系。告诫学生疲惫战是绝不能提高复习效益的。其二，要正确处理好老师课堂教学与学生自主复习之间的时间比例关系。越接近中考，越不宜一模一样限制过死，更应把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提
46、高总体成果。4、抓好考前指导与后期备考。5月份要科学支配好中考体育测试、理化生试验测试、信息技术的测试，力求综合实力测试与文化课复习两不误，两促进，一都不能少。探讨利用好教研室供应的3套模拟题，做好学生答题规范、书写规范、应试技巧和应试心理的指导训练。5、抓好老师潜力的再挖掘再激励。要以党的群众路途教化实践活动为契机，接着落实好学校领导干部承包毕业年级学科组制度。学校领导要常常深化一线，深化学科，深化学生，深化班级，坚持一线管理法，位臵前移，服务前移，指导前移，管理前移;要刚好了解老师教学所需，驾驭师生的思想动态和工作学习状态，主动听取一线老师的看法和建议，让老师畅所欲言，缓解心理压力，增加工
47、作凝合力;努力做到学校工作向毕业年级倾斜，努力做好老师的贴心人、班主任的同路人、教研组长的领路人、复习策略的策划人，不断激发老师们倾力教学的主动性和创建性。(二)处理好五个关系1、老师指导复习与学生自主复习的关系。老师指导复习应坚持老师主导，学生主体，主动复习，查缺补漏的原则。要激励学生腾出时间自主复习，要引导帮助学生筛选和梳理学问体系和学问网络。现阶段要重点打造复习课和讲评课两种课型，切实把学生是否驾驭了、会用了、做对了并且规范了作为衡量教学有效性的基本尺度。恰当处理好会做与得分的关系，力戒会而不对对而不全的状况。2、处理好学问与技巧的关系。学科学问驾驭得再好，假如不敏捷应用或化为内在的考试技巧，复习备考的效果就无从谈起。其次轮复习既要重基础学问的梳理、重组、巩固、提高学科思维实力，又要毫不放松对学生答题技巧的训练。学生在答题过程中出现的审题不慎、提取信息不准、思路不清、过程不全、表述不规范、书写布局不合理，甚至找不到解题的突破口，无法下笔等，帮扶学生一一化解完善。3、处理学科均衡的关系。要培育合作意识。一要增加老师之间的合作意识，不仅同学科老师之间要合作，各学科老师之间都要合作，要形成合力。要坚决杜绝那种各科争抢课时、跑单帮、个体户、个人主义的行为。二要增加学问、思维方法及媒体的融合。复习中要跳出学科看学科，既要注意从单学科向多学科辐射，