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1、 1. 1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。读感受的过程中体验阅读的乐趣。 3. 3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。养。( (难点难点) ) 2. 2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。和儿歌的良好习惯。( (重点重点) )
2、学习目标学习目标 小朋友们，你们喜欢听童小朋友们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好童谣或儿歌背给大家听听，好吗？吗？ 背诵童谣背诵童谣 一首好的童谣就是一首美妙的一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们一起走进今天了许多快乐！让我们一起走进今天的的快乐读书吧快乐读书吧，分享童谣和儿，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！歌带给我们的幸福和快乐！ 创设情境创设
3、情境学习童谣学习童谣 同学们，童谣同学们，童谣摇摇船摇摇船会带给我会带给我们怎样的幸福呢？我们一起来学习童们怎样的幸福呢？我们一起来学习童谣谣摇摇船摇摇船。读读题目，想想你有什么读读题目，想想你有什么问题要问吗？问题要问吗？读题质疑读题质疑学习要求学习要求1.1.借助拼音读准童谣。借助拼音读准童谣。2.2.和同桌比比谁读得最正确。和同桌比比谁读得最正确。3.3.带着问题再读童谣，看谁解决带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。的问题多。4.4.谁还能提出新的问题？谁还能提出新的问题？y o yo chu n摇摇 摇摇 船船摇摇 摇摇 船，船，y o y o y o一一 摇摇 摇摇 到到 外外 婆婆
4、 桥，桥，y y o y o d o w i p ji o 外外 婆婆 叫叫 我我 好好 宝宝 宝，宝，w i p ji o w ho bo bo 糖糖 一一 包，果包，果 一一 包，包，t n y bo u y bo 还还 有有 饼饼 儿儿 还还 有有 糕。糕。h i yu bn r h i yu o读读童谣读读童谣品析内容品析内容好好想想：好好想想：外婆为什么叫外婆为什么叫“我我”好宝宝？好宝宝？品析内容品析内容你的外婆都什么时你的外婆都什么时候叫你好宝宝呢？候叫你好宝宝呢？ 童谣中有哪些好吃的东西，童谣中有哪些好吃的东西，快把它们圈出来吧？快把它们圈出来吧？ 品析内容品析内容y o yo
5、 chu n摇摇 摇摇 船船摇摇 摇摇 船，船，y o y o y o一一 摇摇 摇摇 到到 外外 婆婆 桥，桥，y y o y o d o w i p ji o 外外 婆婆 叫叫 我我 好好 宝宝 宝，宝，w i p ji o w ho bo bo 糖糖 一一 包，果包，果 一一 包，包，t n y bo u y bo 还还 有有 饼饼 儿儿 还还 有有 糕。糕。h i yu bn r h i yu o品析内容品析内容明明是摇船，怎么还摇出好吃的明明是摇船，怎么还摇出好吃的了？和同桌说说你的想法。了？和同桌说说你的想法。 品析内容品析内容你到外婆家，你想有你到外婆家，你想有哪些好吃的呢？哪些
6、好吃的呢？ 如果是你摇船，摇到外婆家，看如果是你摇船，摇到外婆家，看到这么多好吃的，你高兴吗？到这么多好吃的，你高兴吗？ 好丰盛y o yo chu n摇摇 摇摇 船船摇摇 摇摇 船，船，y o y o y o一一 摇摇 摇摇 到到 外外 婆婆 桥，桥，y y o y o d o w i p ji o 外外 婆婆 叫叫 我我 好好 宝宝 宝，宝，w i p ji o w ho bo bo 糖糖 一一 包，果包，果 一一 包，包，t n y bo u y bo 还还 有有 饼饼 儿儿 还还 有有 糕。糕。h i yu bn r h i yu o比赛背诵比赛背诵我会背诵我会背诵看你下来不下来。小老
7、鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，图片欣赏图片欣赏刺猬图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏品析内容品析内容小朋友们，你们有没有去过理小朋友们，你们有没有去过理发店理发呢？理发师是怎么给发店理发呢？理发师是怎么给你理发的？你理发的？ xio c wei l f 小刺猬理发读读儿歌读读儿歌设问导读设问导读齐读题目，你有什么问题要问？齐读题目，你有什么问题要问？1.1.小刺猬为什么要去理发？小刺猬为什么要去理发？2.2.谁给小刺猬理的发？谁给小刺猬理的发？3.3.小刺猬理完发漂亮吗？小刺猬理完发漂亮
8、吗？学习要求学习要求1.1.借助拼音读准童谣。借助拼音读准童谣。2.2.和同桌比比谁读得最正确。和同桌比比谁读得最正确。3.3.带着问题再读童谣，看谁解决带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。的问题多。4.4.谁还能提出新的问题？谁还能提出新的问题？xio c wei l f 小刺猬理发小刺猬理发读读儿歌读读儿歌xio c wei q l f 小小 刺刺 猬，去猬，去 理理 发，发，ch ch ch ch ch ch 嚓嚓 嚓嚓 嚓，嚓嚓，嚓 嚓嚓 嚓，嚓， l f t u f qi o qio t 理理 完完 头头 发发 瞧瞧 瞧瞧 他，他，b sh xio c wei 不不 是是 小小 刺刺
9、 猬，猬，sh xio w w 是是 个个 小小 娃娃 娃。娃。鲁鲁 兵兵l bn品析内容品析内容明明是小刺猬，最后怎么成了小娃明明是小刺猬，最后怎么成了小娃娃呢？谁能帮他解答这个问题？娃呢？谁能帮他解答这个问题？品析内容品析内容男孩子头发长了就像小刺猬，你男孩子头发长了就像小刺猬，你看见过谁的头发像小刺猬吗？这看见过谁的头发像小刺猬吗？这样好看吗？样好看吗？男孩子头发长了就要去理发，那男孩子头发长了就要去理发，那女孩子头发长了，又一直不理发女孩子头发长了，又一直不理发该怎么办呢？该怎么办呢？ 品析内容品析内容 同学们真了不起，不但能提出问同学们真了不起，不但能提出问题，还能解决问题。天气渐渐热了，题，还能解决问题。天气渐渐热了，小朋友的头发长了，容易出汗，也容小朋友的头发长了，容易出汗，也容易生小虫子，有的头发弄到眼睛里，易生小虫子，有的头发弄到眼睛里，细菌也会影响我们的视力，小刺猬去细菌也会影响我们的视力，小刺猬去理发后变干净变漂亮了。我们以后可理发后变干净变漂亮了。我们以后可一定要经常洗头发，经常理发，这样一定要经常洗头发，经常理发，这样才能健健康康、漂漂亮亮的！才能健健康康、漂漂亮亮的！情感升华情感升华图上的小朋友在干什么？说了什么？图上的小朋友在干什么？说了什么？看图说话看图说话