《2022毕业班工作会议发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022毕业班工作会议发言稿.docx（56页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022毕业班工作会议发言稿毕业班工作会议发言稿在学习、工作生活中，发言稿的运用频率越来越高，发言稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。如何写一份恰当的发言稿呢？下面是我为大家整理的毕业班工作会议发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。毕业班工作会议发言稿1作为一名班主任，我深知本班的底细。性质上，我班是一般班，详细状况是：基数大，难巩固;基础差，难提高;纪律差，难管理。可以说是“上无领军人物，下有差生大片”。就前四学期考试成果和常规管理结果看来，虽然尽了九牛二虎之力，可仍旧刷了个白板。以至于产生了放弃的想法。坐在这上边发言，实在是汗颜。但进入初三，由于有了学校的重视
2、，有了年级上的组织领导，我还是复原了信念，决心好好抓一抓，也想在这块贫瘠的土地上获得丰收，为学校多输送几个正取生。对于这个班的管理，我着重从以下几方面来抓。一、限制流失保巩固1、全员收取原班学生。开学当天，就将未报道的学生清理出来，逐个了解流失原应及动向，或电话，或口信，将他们一一请回。让人欣慰的是，班上还回收了两个已经辍学的学生。通过努力，除了两三个已到别校就读的和已外出打工的之外，期其余全部到校。2、额外网络他校学生。上期期末，我给几个有影响力的的学生布置了一个特别任务，叫他们从外校网络几个学生来，(当然，总部的除外)，结果，有两位学生各带来了一个外校生报名。对于这个巩固率，可以说，紫云校
3、区的班主任是伤透了脑筋，挖空了心思，绞尽了脑汁，想尽了方法。人穷志短，一般的，只要是外来人口，无论你成果优劣，品德好坏，为了M值不加0或者少加0，统统进帐。即便这样，我班的人数现在仍只有78个，入学则是95个，与规定人数相比，还差3人，也就是，今年的M值计算上已经加了3个0。二、心理教化树信念。1、分析学生，疏导心理。我利用读报时间和平常的说教时间，对学生的心理素养进行教化。学生决胜中考，除智力因素之外，还有非智力因素在起作用，比如，信念的有无，勤奋的程度，意志的强弱等都可以影响到结果。所以，我常激励学生树立中考信念，提高竞争意识。让他们心中有“进步就是成果”“进步就是百分”“进步就可升学”的
4、观念。对于中考，既要惊慌，又要活泼;既要重视它，又不能畏惧它。它只不过是人生道路上总多的考试之一，但还不是确定命运的考试。2、召开班会，树立信念。开学初，即召开主题班会，总结上期的学习和纪律，进行本期工作总动员。嘉奖优胜者，激励进步者。同时，学生将期末成果与从前制定的目标成果进行对比，看看达标了状况如何，总结获胜的阅历，找出失利的缘由，以便在今后的学习中把握好方向。还要让学生知道，只要目标明确，方向正确，力求上进，即使道路再曲折，前途也会是一片光明。现在，学风和班风有了明显的好转，学生课堂听讲和作业的完成状况比前几学期都有了很大的改善。三、明确目标添措施。1、订立目标。学生再次订立目标。即学生
5、依据上期期末成果指定本期的达标成果，不同层次的学生依据自己的实情制定。放入或贴入惹眼的位置，用来激励自己。2、营造环境。一是在教室贴上激励性标语，以激发其学习热忱;二是每生选取或拟订一条座右铭，贴在桌子上面，以警醒其精神状态;三是在教室挂上一时钟，以树立其时间观念。我还打算贴上“竞、进、静、敬、净”的五字班训，张贴学生学习“五仔细”的要求，让班级充溢“比、学、赶、帮”主动向上、团结奋进的风气。3、保障时间。其实，我校学生的学习时间够多了，每天自习加正课是12节，还不连读报时间，但成果照旧这个样，唯恐还是时间不够吧!所以，年级上确定增加早自习和读报的时间，用来补补英语和数学两科的基础。对于学校提
6、出的增加毕业班学生学习时间的确定，我是坚决拥护的。我想：通过基础的夯实，学生的显赫系成果确定会提升吧!4、紧跟严管。由于我班学生的学习习惯不够好，缺乏自觉性。所以，在措施的落实上，还得靠班主任老师和科任老师的紧跟严管才行。尤其是我们做班主任的，应尽可能比学生先到教室，督促学生学习，合理支配任务。无论是早晚自习，还是空白自习，班主任都可以到教室外走一走，瞧一瞧，学生的放纵行为应当是可以收敛一点。5、齐抓共管。一是班主任与科任老师的关系。班主任与科任老师要随时沟通，了解学生的学习纪律状况，共同管理，共同教化。二是班主任要尽可能树立科任老师的威信，使之教学工作顺畅。还要刚好的将学生反映到的教学方面的
7、状况反馈给科任老师，以便于科任老师调整和改进教学方法。6、关爱学生。做班主任的，既要关切学生的学习，还要关切学生的生活。摸清学生的思想动向，提示衣食住行。对有困难的学生，要在力所能及的范围之内赐予帮助并解决，学生生病多问候，家庭阴影多疏导，让学生在学校里也能感到暖和。这样，也能促进他在学习方面的努力。以上的一些工作方案，有的已经开展，有的即将进行。但此乃一家之言，想必各位还有不少高见，还望不吝赐教，我将不胜感谢。毕业班工作会议发言稿2老师们：今日我们在这里召开高三毕业班工作会议，目的是为了分析我市高三毕业班的工作情势，交换阅历，鼓足干劲、自加压力，全力以赴争取今年高考的全面丰收。下面我讲三点看
8、法：一要加强领导。高考成果的好坏，干脆关系到我市教化在群众心目中的形象，关系到学校的名誉和办学远景，希看在坐的各位领导和老师要以高度的责任感，切实做好高考最终阶段的迎考工作。要全方位了解学校高三毕业班工作状况，发觉题目刚好向局里汇报，每月要进行一次通报会，分析、探讨下阶段工作。要接着以高三毕业班工作为重中之重，加强领导，强化管理，全神贯注弄教化，扎扎实实抓管理。二要加强教学探讨。要进步对范围中学教学督查的质量，特殊要总结推广高考温习中的先进阅历。要以高考探讨为重点，加强与备课组、教研组的联系，指导要准。各地的资料要经过细致探讨，细心选择后再分类下发。要充分发挥学科、学术带头人的作用，主动与省内
9、名师专家联系，寻求指导和帮助。尽可能地多获得重要的、正确的、有效的信息资料。要建立校际挂钩结对探讨制度，教研室要牵头、调和，加大结对学校共同探讨高考的力度，重视实际效果，我们既要诚意、更要虚心，相互取长补短，共同进步，学校内部肯定要强化备课组的集体探讨。三要加强优生培育。要绽开有效的培优工作，想方想法增加高分段人数。要依据实际，加强对相应优秀学生的重点辅导。要与闻名高校取得联系，请高校招生办主任或其他领导、专家来校作讲座，激起学生升进名校的愿看，调动学生学习的主动性和主动性。要依据学科状况，快速组织绽开查漏补缺工作。要对优秀学生赐予全面的关切，既赐予学习方面的重点指导，又赐予身心方面的关怀和调
10、理。四要加强质量分析。教研室和学校都要周密组织各次重要的调研性、摹拟性考试，确保成果统计的可信度，避开学习工作的盲目性。要仔细做好几次大范围考试的质量分析，既找出找准题目，更要探讨解决题目的对策、措施，对策要可行，措施要有效，监控要细致。要通过各种途径，争取省内外闻名学科教学专家或高考命题评价组专家来我市作专题讲座，对学校领导和高三师生作有针对性的指导点拨，切实增加温习工作的针对性。五要加强后勤保障。学校要集中气力做好高考后勤保障工作，确保学生在校期间的饮食平安、消防平安和宿舍平安。班主任和科任老师要关注学生的身体状态，做好高考前学生的心理询问工作，亲密与学生家长的联系，确保学生以最好的状态迎
11、接高考。校领导要关切照看高三毕业班老师的工作和生活，帮助毕业班老师排忧解难，要将物质激励与精神激励相结合，对成果突出的高三毕业班老师在年度考核、职称评聘等方面要优先考虑，充分调动高三老师的主动性，以饱满的工作热忱投进到高考冲刺工作中往，争取全面完成今年高考各项指标。最近几年来，在广阔老师的共同努力下，我市高考成果一年上一年新台阶，往年我市高考取得了相当不错的成果，希看在坐的各位老师再接再励，以更加激昂的精神、昂扬的斗志，全身心肠投进到高三教学工作上，创建我市高考工作新的佳绩，向市委、市政府领导，向全市人民交出一份满足的答卷！毕业班工作会议发言稿3各位老师：大家好！首先感谢你们在教学第一线静默无
12、私的奉献！毕业班工作是学校工作的重中之重，毕业班工作会议发言稿。今日召开毕业班工作会议的目的就是统一思想，统一步调，明确目标，确定措施，增加信念，为提高毕业班教学质量出谋划策，加油鼓劲！平常我也常听身边的老师们讲，说这一届学生又不及上一届学生，这确定是有些客观的。我想，对这届毕业班学生虽然有些忧患意识，但我们不能失去信念，说不定其它学校可能和我们差不多，甚至还不及我们乐观呢，我说这话的意思不是自我劝慰而是我们大家要有信念。今年的毕业班我认为有三大优势：1、有一套抓毕业班管理的胜利阅历。学校多年来重视毕业班工作，抓毕业班管理、抓应考均已形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和管理阅历。特殊是前
13、几年毕业考试取得了好的成果，为我们积累了好的阅历。2、有一批素养较高的毕业班老师队伍：本届毕业班班主任都是阅历丰富、忘我工作、乐于奉献的优秀老师。我们的全体任课老师都是教学实力强、有责任心、有阅历的老师，大家不计酬劳，甘心苦干，乐于奉献，以饱满的热忱投入在教学中。3、本届毕业班有肯定的优势，那就是原绿洲班的学生的人数增加了，学生的基础比较好，有利于老师更多的挖掘人才，加强培育。基于工作的须要，对毕业班的教学谈谈我的想法：一、加强责随意识，看法确定高度1、是要有敬业奉献精神。实小拥有一支社会上公认的敬业、责任心强的老师团队。这是一小的一笔财宝，我们有责任用好这笔珍贵的财宝。这种责任感来源于多个方
14、面：社会的、上级的、领导的、家长的，更重要的基本的责任来自于学生的发展。这种责任感表现行为就是大家踏实仔细的工作。2、是要有负重拼搏精神。从表面上看，毕业班老师的工作量不比其他班级大多少，但压力是别的班级所不能相比的，这种压力来自于现在的体制，从社会层面来说，关注毕业班的质量；从学校层面来说，办学水平、办学效益成为校长、老师的关注点；从家长层面来说，学生毕业考试成果、排名成为他们探讨的热点。所以说，毕业班老师的肩上承载着太重的责任和压力。但我希望，大家把这种压力变为动力，工作不轻松但氛围要宽松，我希望每个人都是健康、乐观、向上的。刚才听了各位老师的发言，我觉得有许多好的建议和看法，学校肯定仔细
15、梳理，加以整改。上一届的毕业班考得很好，社会、家长评价高，我们要发扬上一届毕业班的精神，并把这种精神转化为行动。3、是团结协作的精神。一个共同的“愿景”能激励一个团队主动向上。我们的工作很忙，但我感觉大家很努力，工作的氛围相当好。“忙并欢乐着”，这是我们的追求。“欢乐”的第一要素就是有一个和谐的氛围，形成一个“团结协作”团队，同事之间、师生之间相互关切、相互帮助，让学校真正成为大家的精神家园、生活乐园是我们共同的志向，让我们为这个共同的志向努力吧！二、做好科学管理，努力提高教学质量1、严抓班级纪律，着重从思想上教化学生。思想的好坏是提高成果的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成果就
16、会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。2、狠抓教学质量，注意课堂，激发学生学习爱好。抓好两头，促中间。坚持有针对性的提优补差，个别辅导。抓好尖子生带动中等生，抓好后进生促进中等生。只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教化教学质量。所以对差生不能放松要求，要严爱相济，用爱心去管理学习。让孩子们一个不能丢，因为管理好差生才是一个老师的最大实力，才能显现出这个老师的真正水平。3、各科教学要形成合力，分清主次，合理支配时间，合理运用时间。4、加强团结协作。全部老师都要发扬团队精神，增加全局观念，目标一样。同学科老师要通力合作；要注意沟通，相互取长补短，要做到资源的共享，携手
17、并进。5、要注意对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，争先向上的风气。6、充分挖掘资源，紧密家校联系。（家校联系、个别谈话，形成家校合力，共同教化。）希望全体毕业班的老师紧密团结在一起，同心同德，全力以赴，既要苦干、又要实干、更要巧干，为学校教学质量的提高尽心尽责。拜托大家，感谢！毕业班工作会议发言稿4我是个年轻老师，在座的各位都比我有阅历，所以在这里我不敢班门弄斧，只能谈谈个人对毕业班英语复习的一些不成熟的看法，权且作引玉之砖。一、合理支配，课堂出效益六年级学生面临五育考核，在相当长一段时间内
18、要同时复习语文、数学、英语、科学、社会、时政、微机、健康学问，还要驾驭音乐、体育和美术方面的技能，加起来有十一门之多，远胜高考，而他们才十二、三岁，精力有限，因此老师要引导他们合理安排时间，同时重点抓好课堂四非常钟，尤其是前二非常钟，在细心备课的基础上，细致讲解，在利用后二非常钟让学生练习消化，尽量不要让学生把疑难留到课后。二、精诚合作，协调求双赢这个合作包括两个意思，一是与搭班老师尤其是班主任合作，二是与学生家长合作。和搭班老师是合作与竞争并存，首先在复习期间要保证每天都能上一节课，还要能补一节课，上课时间不能用作背诵、默写，而课后学生比我还忙，就得和搭班老师协商，每天分一点时间专补英语。另
19、外每天的作业布置也要合作，各个老师都布置许多是不现实的，只能协调，适可而止，有特别状况要和其他老师协调，侧重一点。和家长合作的重要性自不必说，协作得好可以很大提高学生在家的学习效率，当然和家长打交道要讲究艺术，既要讲清道理，又要明确要求。三、分层要求，细微环节定成败每门科目都有考试范围，也有常用题型，英语也是如此，老师要吃透考纲，钻研题型，教学中要重难点突出，有针对性，必要的还要作专项的讲解练习。依据学生的实际实力和水平分层，然后定目标，最差的先驾驭单词，稍好一点的驾驭短语，等等。四、勇于付出，真心换真情每天确定会有部分学生完成不了当天的任务，这时候就须要我们在他们身上多花时间和精力，事实上我
20、们学校在五育考核优秀率达标方面的问题不大，而提高及格率才是复习工作的关键。必要的话还须要主动地加班，因为明天还有明天的事。这样的加班有许多老师都很乐意，尽管没有加班费，但能看到学生的进步就是对我们付出的最好回报。我最近几年都在教毕业班，很多学生从接手到毕业，始终都被我抓着补课，在他们眼里我冷酷无情，他们怕我、恨我、躲着我，就是不敢靠近我，可在上中学后不少人又总能想起我，梅蒙蒙，大家可能都记得，前些时候我收到了她的一张贺卡，洋洋洒洒数百字到处透露出真情，最令我感动的是那句“感谢您把我从死亡线拉回来，我现在真的很喜爱上英语课。”这个迟到的感谢也是我老师节收到的最好的礼物。以上就是我对毕业班英语教学
21、的一点浅显的思索，不到之处请各位前辈赐教，拜托！毕业班工作会议发言稿5各位领导、老师们大家好：首先我代表于会的九年级老师感谢校领导在开学初就给我们搭建了这样一个平台，通过今日的沟通、分析，可以让我们大家对今年的九年级做到心中有数，信任通过今日的研讨会，我们九年级组会更团结、更齐心，尽最大可能完成学校领导下达的任务，不辜负领导的期望。教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、要对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求良好的教学成果是我们一贯的目标。在开学初，每位老师都制定了具体的教学安排和教学策略，列举了重点帮助的学生名单，制定了帮教的方
22、案。事实上，老师们也的确在一步一步地，踏踏实实地实现自己的诺言。为了学生，老师们一早就到学校，早自修7：40起先，但我们九年级的许多老师早早的就到教室，班主任7：30到班，好几次，我班的物理老师王秀娣，化学董丽娟老师已先我到教室，中午12：00，当其他老师还在吃午餐时，我们九年级各班已接连有老师为同学辅导，黄春英老师说，中午班级都走不进去，不是语文老师在，就是物理老师在，想进班级还得赶早呢。放学后，我们还能看到老师们辅导学生的身影。工作强度大，任务重，压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是没有哪一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而选择退缩。相反，许多老师都带病上课，一如既往地工作
23、，王慧琴老师已连着好几天身体不舒适了，但为了学生还撑着上课呢。既然选择了初三，就肯定要做好！这是我们初三全体老师的心声。下面就初三的工作谈几点准备：一、我们会虚心向上届初三学习，学习他们团结一样的工作作风、学习他们勤奋实干的吃苦精神。二、充分调动全组老师的工作主动性，进一步加强老师的大局意识、整体意识，使大家心往一处想，劲往一处使，确保常规工作，完成学校的常规管理目标。三、不断改进教学方法，提高教学效率，抓好课堂教学的监控力度，讲求课堂教学的针对性、实效性，向教学管理要质量，充分发挥备课组的作用，扎扎实实开展教学探讨活动。四、加大班级管理力度，“严”字当头，狠抓纪律。班主任工作要求细心、仔细、
24、扎实、到位，爱惜学生，维护正常教学秩序，创建初三学习氛围。做好志向前途教化，心理健康教化，为学生排忧解难，减轻学生心理负担。发挥班主任管教学、抓教学的班级核心作用，确保完成中考优秀率和及格率。我希望我们初三全体老师增加责任感、使命感、解除干扰、克服困难，团结一样，同心同德，扎实工作，尽自己最大的努力为二中增加新的光彩。毕业班工作会议发言稿6各位老师大家：晚上好！一个学校的核心竞争力就是教学质量，而毕业班则是学校质量好坏的标记，因此抓好毕业班工作是我们的重心任务。下面我谈当前毕业班工作四个“五”，仅供大家参考。一、构建“五”个动员：一是领导动员起来鼓舞师生斗志。二是组室动员起来指明考路方向。三是
25、班级动员起来落实各项措施。四是家长动员起来争取他们的协作。五是学生动员起来营造学习氛围。二、树立“五”个意识：一是毕业班意识：要常常提示自己是毕业班，不等同于其他基础班级，来不得一丝一毫的懈怠。二是质量意识：质量是学校的生命线，是学生、家长、社会对我们学校新来的关键，是我们学校一切工作的动身点和归宿。从备课、授课、练习、批改、辅导都要重视质量。三是责随意识：学生是我们的衣食父母，我们要多学生的前途富有高度的责任感。四是竞争意识：我们提倡在和谐中竞争，在竞争中以求和谐；作为中考和高考的团队而言要协作和谐，作为学科而言要竞争，这就是人们通常所说的：抓全科保总分，抓优势学科争高分。五是目标意识：任何
26、一项工作都要有目标，有目标才能有的放矢，才有饱满的工作激情。三、做到“五”个字：一是力争一个“早”字：备考要前移，备考思路要早，目标确定要早，安排谋略要早，问题解决要早，行动落实要早。尽早确定三线目标（确保线、稳定线、争取线），尽早制定备考方案、培优补差方案和两考奖惩方案。二是把握一个“准”字：要随时洞察和搜集两考信息，关注两考动向，踩准考点，提高复习效率。建议全部毕业班老师做近三年的中高考试卷，并从以下几个方面作好分析：1、比较题型与题数；2、考点出现的频率及其改变；3、难易度构成与改变；4、考试方向与思路；5、总结答题规范化、标准化、科学化及答题技巧。三是落实一个“实”字：备考方案要落实处
27、，管理工作要务实，教学工作要求实这次月考后班主任把学生名单整理好，分成心理辅导、学科按每位老师承包，领导成员也要分给12各指标作好思想工作。人人承包，承包到人，一个不能放弃。四是体现一个“活”字：思想工作要做活，教学方法要敏捷，基础学问要使活，资料信息要用活，以“不变应万变”“以变应变”。五是突出一个“新”字：面临两考新形势、新要求，我们的管理和教学也要不断创新，要有新思维、新举措。四、抓好“五”各环节：一是备课：备课要吃透考纲、熟识考点、重点突出、难点突破、热点关注、犬牙交错、形成网络。一轮要四角伸到、不漏考点；二轮侧重模块、归纳整合、找出模式；三轮模拟应考、训练规范、以求技巧。二是选题：毕
28、业班要做大量的习题这倒无可厚非，但关键是选题。选题贵在“精”败在“滥”，贵在“路”败在“乱”。选那些符合中高考方向的且带有典型性、综合性的题目，力求新奇刺激效果。对于我校学生实际状况，要确保85%基础题和基础学问，坚决反对高难度和高强度的题目。三是讲解：讲授新课和复习课要能驾驭教材，优化教学方法，抓点连线，一线带面，理清系统，教给学生学习的方法，由领路到指路再到学生行路。四是训练。训练对毕业班来说更是必不行少，它如同军队的军事演习一样重要，所以每次训练，包括单元检测、月考、模拟考等都要从实战动身，要想中高考那样严格、规范，要养成“平常训练就是中高考，中高考时就是做练习”的学习行为习惯。五是讲评
29、：无论做什么练习都要进行讲评，任何考试或检测都要做好质量分析。抓住典型的带有倾向性的问题要逐一解剖，最终化零为整，学会让学生自己梳理学问。一般应是：审题立意找点矫正归纳整合指路反馈，切忌简洁的对答案。老师们！只要我们虚心谨慎，戒骄戒躁，团结协作，科学合理地支配毕业班工作，落实好毕业班各项制度，我们的目标肯定能达到，我们的愿望肯定能实现！希望在座的各位老师务必统一思想，强化相识，主动工作，以“一日无为，三日担心”的责任感和紧迫感，团结一心，励精图治，不辱使命，不负重托，“看法确定一切”“细微环节确定成败”，全力打赢20xx年中高考攻坚战，为美佛儿教化事业作出我们更大的贡献！感谢大家！毕业班工作会
30、议发言稿7敬重的各位领导、老师：大家好！很荣幸跟大家一起沟通和探讨毕业班的备考工作，毕业班工作，任重而道远，在这，我虚心吸取在座同事的珍贵阅历。在座的.各位都比我有阅历，所以在这里我只能粗浅地谈一谈自己想法，希望在座的每一位同事给我指引迷津。一关注学生，链接情感1、心理辅导，缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于老师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。作为毕业班科任老师，我们同样要注意对学生进行心理健康教化，一旦发觉学生心理存在问题，要刚好开导，找学生进行细致的谈心，分析问题；也可以
31、与家长沟通，共同解决存在问题。2有的放矢，帮助后进生脱困。最科学的教化，就是因材施教。依据我班的现实状况分析，后进生占比例还是很大的，无论是哪一类的后进生，我认为在补差过程中都要怀着一份爱心，做到耐性细致，谆谆教导，不断反复努力。争取提高及格率，优秀率，降低低分率。二关注课堂，启迪才智1教材处理，要适合班级实际。整个复习阶段课时较多，内容含量大，系统性强，力图通过这样的复习，达到巩固学问、娴熟技能，进一步提高学生综合运用所学学问的实力和解决实际问题的实力。但在实际教学过程中，我们势必要对复习内容进行适当的处理和系统的分类，我认为我们应当紧紧抓住“双基”，在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思
32、路。解题思路是建立在扎实的基础学问条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。除此之外，我认为老师还要依据复习阶段的内容，依据学生驾驭学问的差异，在课外编制专项练习题，供学生课外练习，真正作到查漏补缺。练习题的编制可以采纳合作的形式，大家分工合作共同探讨达到共识。这样既减轻工作量，又可以让学生见识各种风格的习题，有助于开阔思维。2、正确把握教学的度复习训练有不同的层次，懂了会做做对娴熟迁移。这几个层次有着递进的关系，听懂了不肯定会做，会做的不肯定做对，做对了不肯定娴熟，娴熟了不肯定会迁移和敏捷运用
33、。毕业班的复习的训练中要更多地侧重于后两个层次，即娴熟和迁移，为迁移而教。综合运用小学所学的基础学问和基本技能来分析现实生活中的问题并解决这些问题。3综合复习阶段，找寻个人特色的教学模式。复习课内容缺乏新授学问的簇新感，学生简单留意力分散，我认为老师须要找寻一种富有个人特色的教学模式，才能重新唤起学生的学习热忱。 复习课应是学生在老师的点拨引导下，主动参加复习过程，在复习整理中查漏补缺，在查漏补缺中得以巩固提高。三关注课后作业布置，提高复习效率1课后作业，全面铺开。复习课的课后作业，尤为重要。每一节课所选的训练习题，老师都要依据学生存在的欠缺，做不同的作业布置，另一方面也可以了解习题的难易程度
34、，便于驾驭讲解的要点。优等生，我们要对他适当提高要求，中等生的解答过程我们应当关注一下，他们能代表大部分学生的解题思路，而中下水平的学生这时候往往最须要老师的帮助，假如我们能在他思索的转折点点拨一句，有可能抵得上一次课外的特地补习，用1-2分钟就可以解决他的怀疑。还要留意搜集学生出现的典型错误会法，拿到课堂中供全体学生思索，找寻并分析错误缘由，避开类似性错误再次出现。2平常检测，重在分析。平常的检测我强调答卷的仔细与书写的规范。我要求学生卷面书写必需字迹清晰，端正整齐，还要求学生答卷时统一把答案书写，左边对齐。我认为保持卷面的整齐有利于思维的顺畅，也有利于自我检查，更有利于试卷批改，不至于因为
35、字迹不清而丢失应得的分数。每次测试过后，分析试卷的课我总是要求学生要特殊仔细。我认为应当利用好试卷，刚好反馈试卷中反映的信息。通过总结、分析，发觉优、差生的不足之处，再进行查漏补缺，这也是进行培优扶差的重要途径。对优、中、差生，都要求建立试卷订正，对失分过多的题目，老师再出些类似题目让学生完成，以强化记忆。对于试卷中普遍的错题，我都认为是一次很好的资源，我们可以尝试让学生来讲解这样的错题，我们老师则站在一边倾听，效果要比我们反复的强调好的多。四重视综合科，和学生共同参加复习在加强语数科的强化训练的同时，我也和学生一同参加综合科的复习，我做好安排，利用课前五到七分钟的时间以问答或嬉戏的方式和学生
36、一起复习综合科的学问，学生很热忱的投入其中。五联系家长，保证复习质量其实学生家长的作用不容小觑。我们在教室里语重心长的说教，整日的规劝，学生不肯定能听得进去。但是，假如我们能合理利用家长这一资源，无疑是给我们的复习工作找到了另一个保障机制。我的做法是先扬后贬，把连家长都忽视掉的优点逐一说出来，尤其是一些学习成果比较差的学生，我们更要如此，让他相识到孩子是不错的，值得激励的，然后再挑最迫切的问题说一两点不足之处。这么一来，家长会赞同我们的观点，只要帮助孩子克服这一两点不足就可以了，让家长对孩子充溢信念，千万别让家长听我们一古脑的埋怨，埋怨只会让家长对孩子失去信念，而我们也将一无所获。假如我们调动
37、了家长的主动性，就等于把对学生的辅导延长了一倍甚至更多。同样道理，优等生、中等生的家长假如也起先重视孩子的学习，实行适当的措施，那么，教学不再是我们一个老师的事情了，那么多的学生家长救济到我们的教学工作中，复习的质量还会上不去吗？最终我诚心祝福我校的毕业班备考工作圆满胜利，取得更辉煌的成果。毕业班工作会议发言稿8老师们：下午好！今日学校特地召开六年级毕业班全体老师会议，共同探讨毕业班教学工作。主要目的就是凝合共识，形成合力，抓好毕业班的教学管理和教学质量。大家都知道，毕业班统考是展示学校教学质量的一个重要窗口，并且对于教化主管部门而言，衡量一所学校的办学质量主要依据就是六年级毕业班的统考成果。
38、所以我们在抓好日常教学管理工作的同时，更要探讨教材，科学制定复习安排，充分运用好组内老师资源，通过团队合作，把复习工作做好，抓出效果，提高教学质量。针对复习工作，我想给大家提几条建议：1、提前制定复习安排，科学合理地支配复习教学俗话说，凡事预则立不预则废。复习工作更是如此。从一年级到六年级，学生学习的内容广博而繁杂，学问点多，纵横阡陌，假如胡子眉毛一把抓，定会手忙脚乱，多出许多无效劳动，且学生疲于应付，没有系统，不能很好地形成学问链接。所以希望语文、数学备课组肯定要集组内全体老师的才智，在组长的带领下，制定出一个科学、合理的复习安排，且实现组内老师安排共享。磨刀不误砍柴工，希望老师们的复习工作
39、达到事半功倍的效果。2、梳理学问点，沟通联系，形成学问网络教材编写通常是根据逻辑上升的原则来进行的，也就是说有关联的学问总是根据难易程度及学问本身的深浅度分散编排在各册教材中。所以复习时老师要做到心中有数，引导学生整理学问点，由浅入深进行学问归类，建立学问间的纵横联系，形成一个较为系统的学问网络，这样既有利于学生对学问本身的理解，也有利于学生的发散思维。其首要前提是老师本身肯定要有这样一个学问网络图，建议组内老师分工，各领一个版块提前做好学问网络图，只有这样才能很好地引领学生建立起学问网络。3、选取典型练习，做到举一反三复习不像上新课，其容量要大得多，这就与课时产生了冲突。如何解决这个冲突？选
40、取典型练习，能让学生综合运用所学学问去解决此类问题就是不错的选择。所以老师们要细心打算，围绕某个或某些个学问点，出一些有典型意义有较综合的题供学生练习，既节约练习时间又达到了以一当十的作用，提高了复习效率，何乐而不为？4、查缺补漏，巩固和强化薄弱环节查缺补漏是复习教学的重点内容之一。哪些学问点于学生而言是缺？哪些学问点于学生而言是漏？老师要通过课堂测试或平常对学生作业的摘记来确定，须要提示的是测试时要把握好难度，千万不要出过于简洁的题，也不要出难题、编题，要体现出测试的效度，的确为查缺补漏供应科学的依据。然后依据学生存在的问题，对易错、常错和简单混淆的问题多变题型，让学生有针对性的练习，以强化
41、对学生薄弱环节的强化和巩固。5、分层教学，因材施教学生之间的差异是客观存在的。为不同层次的学生进行对应的辅导，以满意不同层次学生的需求。例如，对优等生而言，基础性练习就可以少做，重复性练习更是在奢侈其时间，这些学生就可以多做变式题或开放题，有利于发展他们的思维实力。而对于学习困难的学生，首先要进行思想辅导，激发其求知欲和上进心。且学习困难的学生，往往存在学问的断层，复习时要有意识地对其断层进行辅导。6、加强对学问的拓展，发散学生的思维复习要重温学过的学问，强化技能，但更重要的是在原有学问的基础上提高、发展。所以老师要有意识地设计相关练习，体现学问的延长拓展，让学生的思维得以发散，且能提出有见解
42、性的问题，提高学生的思维的开放性。以上建议都是老生常谈，并且老师们平常就是这么做的，有的可能做得更好。这里提出来只是供大家参考，或者说只是起一个引起大家重视的作用。复习工作还是须要在座的每位老师共同努力，希望大家高度重视，做好复习迎考工作，切实提升教学质量。毕业班工作会议发言稿9敬爱的同学们：一、xx年高考分析纵观xx年学校的高考，就纯粹以生源的状况来衡量，学校的高考已经取得了特别可喜的成果，不仅为学校教化和教学作出了重要的贡献，也为造福人民尽到了应有的责任。但是我们从另外一个角度来分析和看待这一问题，学校的教学其重点和核心力气并不是放在高三一个学年中，是贯穿了三年一贯的努力。特殊在高一和高二
43、的教学中，我们已经取得了特别大的成果，到了高三，学校的学生整体学问水平有了大幅的提高，基础学问和基本技能已经提高到肯定的水平。现在，我们就以这样一种状况，去衡量我们的高三复习乃至参与高考，的确并没有取得预期的成果，还是败了下来，究其缘由，有以下几个方面：1、考前梳理不充分根据以往的阅历，学校在考前一段时间的复习中，老师授课始终要到高考的上一天，学生的自我梳理时间比较少，这对于二高学生生源的实际状况，以及前几年高考的考题比较稳定和题型比较常规的条件下，这种方法是行之有效的，是能够取得较好成果的，但今年的考题比较新奇和敏捷，光靠娴熟解题实力已经不足以应对考试，特殊是尖子学生，必需在驾驭学问本质的基
44、础上更加具有悟性才能得到高分，因此考前学生必需自己去梳理学过的学问，才能有更高的觉悟。二高要求考前几天停止讲授但约束力没有到位，从而导致学生没有充分时间整理。2、对考题有关信息处理不到位其实考前从各个方面传来的信息，今年的试题会增加难度，但作为学校在指导上没有到位，学生考前对一些较有难度的习题，去问老师时，指导老师反而认为不必要去做难题，并且在复习过程中习题的难度值没有放到足够的要求上去，导致在考场中学生慌了手脚，无法应对，特殊是一些有较高水平的学生的确吃了大亏。高三老师平常对新的题型探讨不够，客观上高三老师负担较大，担子较重，主观上没有重视起来。特殊是有过高三教学阅历的老师，以为能够与上几次
45、进行同样的选题讲授就可以了，今年的高考题型较新较活，因而失误就比较明显了。3、部分同学心理素养比较差中考中成果没有考好，中学三年虽然成果提高较快，但对大型考试，特殊是确定命运的一考，心中恐惊早已潜在于心里，班主任和任课老师这方面关注不足。4、解题不规范学生平常答题不规范，缺少解题步骤，过程不完整，特殊是一些可以采分的重要步骤，不完整或不具备，因此在高考正规批卷中失分较高。这是一个长期培育的结果。不是短期能养成的良好习惯，老师在三年的教学中都有责任去引导、去严格要求。5、学生功底不扎实二高学生多数底子差，行为习惯和学习习惯在低一级学校中尚未培育好，高一狠抓了行为习惯和学习习惯的培育，在比较浅层次
46、的教学和学习中成果提高比较快，使大批学生能适应中学的学习，但基础还不够扎实，高考中遇到较难或较敏捷的题目就会心慌意乱、手忙脚乱，应对不能自如。二、xx年状况分析及工作着重点xx年的高三状况，从目前状况而言。高一高二的教学中与前几届学生一样，基础教化工作抓得还是比较稳健，高一年级其次学期，学生成果的提升较快，超出了预期的目标。高二年级的整个一年成果的回落虽然较大也超出了预期，但在会考中，还是达到了预期的目标，依据这个现状，说明两个问题，第一在学生的基础学问教学上卓有成效的，按高考的上线率来评估和预料，还是比较乐观的，但第一其次批的上线还存在着比较严峻的问题，针对这一状况和xx年高考复习中的一些失
47、误，我们制订了xx年复习工作的重点。1、营造氛围高三教学伊始，我们早早地开了三个会议，全体高三学生大会，通过大会着重于营造一种惊慌学习的氛围，让学生中产生你追我赶的气氛。我们明确指出整个高三一年，我们除了对学生照旧有严格的道德要求行为规范和身体素养要求以外，要求他们能够静下心来，埋头学习夯实基础，在每一门学科的复习中适当的多做一些难题，新奇题型，多在应试技能和技巧上下功夫，一切的学习都要从高考这个较高的目标来要求自己。全体住校生会议保证高三的行为习惯和高一、高二没有较大的落差。高三老师会议，进一步激发老师的责任感和紧迫感。2、两个方面明确目标高三老师会议上要求每个老师明确目标，本届高三教学的着重点放在第一批其次批，特殊是第一批。在平常复习过程中除了常规的基础落实以后，要难度到位，新奇题型尽可能穿插到位。对能上第一批线的同学，各学科老师要心中有数，偏课的同学要特殊留意，责任明确落实到位。对每一个学生要摸清自己的所处的位置，并对下一次考试要有个目标定位，目标