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1、读读童谣和儿歌读读童谣和儿歌准备课准备课读一读读一读 想一想想一想 自己再轻声地有节奏地朗读摇摇船和小刺猬理发，想一想，你从摇摇船和小刺猬理发分别知道了些什么？你是从哪些句子知道的，做上记号。一二三四五一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几只，我来数一数，数来又数去，一二三四五。小兔子乖乖小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。不开不开就不开，妈妈没回来，谁叫也不开。小兔子乖乖，把门开开，妈妈回来，我要进来。快开快开快快开，妈妈回来了，我来把门开。小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。小白兔 自己尝试读读学习伙伴泡泡里的话，遇到不会读的字，可以猜读
2、，也可以问老师。想一想，这次读童谣、儿歌的课外阅读活动还有什么要求？ 活动要求： 1.选择适合自己情况的课外阅读地点和人们开展“读读童谣和儿歌”活动，也可以自己一个人开展“读读童谣和儿歌”活动。 2.阅读的内容是童谣和儿歌，可以通过报纸、刊物、电脑等媒体阅读，也可以找有童谣和儿歌的书阅读。 3.选择三、四受自己喜欢的背诵下来，准备交流分享。 4.采用图文结合的方法记录下自己是怎样进行“读读童谣和儿歌”活动的，还可以用图文结合的方法记录下自己进行“读读童谣和儿歌”活动时发生的故事，（不会写的字可以请教家长，或老师，或别人。一定是自己画、写。）准备交流分享。 5.活动时间8个学习日。读读童谣和儿歌
3、读读童谣和儿歌交流分享课交流分享课 交流分享说话和听的要求。 说话： （1）展示记录自己读童谣、儿歌的图文，用普通话说话。 （2）说清楚自己一人还是和谁一起，在哪里读童谣和儿歌或有童谣、儿歌的书的。如果是书，书名是什么。 （3）态度自然大方，音量适中，能让别人听清楚。 听： （1）留心安静听别人发言。 （2）努力记住内容，判断有没有说清楚要求说的内容。 （3）如有没说清楚的，等别人发言完了，提出想交流的问题。 交流分享故事说话和听的要求。 说话： （1）用普通话讲故事。 （2）必须讲的是自己进行读童谣和儿歌时发生的故事。 （3）态度自然大方，音量适中，能让别人听清楚。 听： （1）留心安静听别人讲故事。 （2）努力记住故事内容。 （3）如有自己不明白的故事内容，等别人讲完故事后，提出疑问并专心听别人解答。