《寒假阅读计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《寒假阅读计划.docx（86页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、寒假阅读计划 阅读书目 假期学生必读书目 初一：童年鲁滨逊漂流记水浒传 初二：骆驼祥子钢铁是怎样炼成的名人传 初三：简爱骆驼祥子 教师荐书 平凡的世界窗边的小豆豆爱的教育 思维与智慧意林经典阅读 假期教师阅读书目：以语文老师为主 给教师的建议 苏 苏霍姆林斯基 我的教育苦旅 高万祥著 在日记中成长高万祥 新教育之梦 朱永新著陶行知教育名篇陶行知著审视中学语文教育孔庆东 阅读要求与方式 对必读书目和教师荐书，为便于养成“不动笔墨不读书的良好阅读习惯，应以自我购置为主，借阅为辅。 采纳精读与略读相结合的方法。精读是主体，略读是补充，从应用的角度看，略读是最常用的阅读方法。学生在课外阅读时，要有重点
2、地选择一些与学习亲密相关或自己最感兴趣的章节进行精读，读的时候边读边想，在文章紧要处、感受最深处圈点勾画。只有依据自己阅读的需要，把它们有机地结合起来，久而久之，才能获得较多的学问和信息，真正做到读有所得。 采纳小组沟通与商量的阅读方法。“三人行，必有我师，建议同学们成立假期阅读小组，同学之间相互沟通阅读状况，商量解决疑难问题，沟通心得。这样做，同学们不仅能把握的信息，也有助于养成独立思索的习惯。 充分利用好“章丘六中学生读书卡片专用读书笔记本，按卡片要求仔细做好读书笔记，每日一页，字数充实，书写规范仔细，完成30页约两万字左右的读书笔记。初三完成10页约七千字左右 阅读表达时代气息与美感的经
3、典美文，如思维与智慧、意林、经典阅读等，从中选出至少一篇经典美文，用中性笔仔细清楚地摘抄于读书笔记上，具体注明所荐文章的出处和作者,并在荐文后附上约百字左右的推举语。开学后学校将择优编辑学生荐文集萃，并在相应的荐文后注明推举同学的班级和姓名，荐文被采纳的同学将为班级赢得量化分。 主动关注重大社会新闻热点，准时把假期中发生的重大新闻和个人感受记录于读书笔记中。 假期闲暇时间，常常登陆我们的“六中贴吧，把读书过程中摘录的经典段落、读书感言，或是读书笔记、读书随笔等，在六中贴吧上主动发表，互相沟通，共享读书的乐趣。 细心写出两篇名著读后感，可任选两部，但必需是假期阅读书目中的名著。初三可选一部名著，
4、写一篇读后感 关于过年的风俗、诗词、春联，细心编制一份以“过年为话题的手抄报。(初三可以不参加) 开学后准时上交读书笔记、读后感和手抄报。学校将依据各级部假期必读书目，适当参考教师荐书，开展优秀读书笔记展览、读书沟通会、编辑学生荐文集萃、精彩贴吧留言集萃、评选优秀名著读后感等活动，并对在各项活动中表现优异的同学进行表彰嘉奖。 f132.COM更多工作打算延长阅读 初中生寒假阅读打算范文 假期学生必读书目： 初一：童年鲁滨逊漂流记水浒传 初二：骆驼祥子钢铁是怎样炼成的名人传 初三：简爱骆驼祥子 教师荐书： 平凡的世界窗边的小豆豆爱的教育 思维与智慧意林经典阅读 假期教师阅读书目：(以语文老师为主
5、) 给教师的建议 苏 苏霍姆林斯基 我的教育苦旅 高万祥著 在日记中成长高万祥 新教育之梦 朱永新著 陶行知教育名篇陶行知著 审视中学语文教育孔庆东 阅读要求与方式： 对必读书目和教师荐书，为便于养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯，应以自我购置为主，借阅为辅。 采纳精读与略读相结合的方法。精读是主体，略读是补充，从应用的角度看，略读是最常用的阅读方法。学生在课外阅读时，要有重点地选择一些与学习亲密相关或自己最感兴趣的章节进行精读，读的时候边读边想，在文章紧要处、感受最深处圈点勾画。只有依据自己阅读的需要，把它们有机地结合起来，久而久之，才能获得较多的学问和信息，真正做到读有所得。 采纳小组沟通与
6、商量的阅读方法。三人行，必有我师，建议同学们成立假期阅读小组，同学之间相互沟通阅读状况，商量解决疑难问题，沟通心得。这样做，同学们不仅能把握更多的信息，也有助于养成独立思索的习惯。 充分利用好章丘六中学生读书卡片专用读书笔记本，按卡片要求仔细做好读书笔记，每日一页，字数充实，书写规范仔细，完成30页约两万字左右的读书笔记。(初三完成10页约七千字左右) 阅读表达时代气息与美感的经典美文，如思维与智慧、意林、经典阅读等，从中选出至少一篇经典美文，用中性笔仔细清楚地摘抄于读书笔记上，具体注明所荐文章的出处和作者,并在荐文后附上约百字左右的推举语。开学后学校将择优编辑学生荐文集萃，并在相应的荐文后注
7、明推举同学的班级和姓名，荐文被采纳的同学将为班级赢得量化分。 主动关注重大社会新闻热点，准时把假期中发生的重大新闻和个人感受记录于读书笔记中。 假期闲暇时间，常常登陆我们的六中贴吧，把读书过程中摘录的经典段落、读书感言，或是读书笔记、读书随笔等，在六中贴吧上主动发表，互相沟通，共享读书的乐趣。 细心写出两篇名著读后感，可任选两部，但必需是假期阅读书目中的名著。(初三可选一部名著，写一篇读后感) 搜集整理关于过年的风俗、诗词、春联，细心编制一份以过年为话题的手抄报。(初三可以不参加) 开学后准时上交读书笔记、读后感和手抄报。学校将依据各级部假期必读书目，适当参考教师荐书，开展优秀读书笔记展览、读
8、书沟通会、编辑学生荐文集萃、精彩贴吧留言集萃、评选优秀名著读后感等活动，并对在各项活动中表现优异的同学进行表彰嘉奖 寒假阅读打算书一览 寒假假期一般有1个月，甚至更多，想让自己的假期过得有充实感，那就知道一个打算书吧。下面是小编特意预备的寒假阅读打算书一览，供大家查看，盼望内容对您有所关心。更多精彩内容更新尽在，欢迎查阅。 假期学生必读书目： 初一：童年鲁滨逊漂流记水浒传 初二：骆驼祥子钢铁是怎样炼成的名人传 初三：简爱骆驼祥子 教师荐书： 平凡的世界窗边的小豆豆爱的教育 思维与智慧意林经典阅读 假期教师阅读书目：(以语文老师为主) 给教师的建议 苏 苏霍姆林斯基 我的教育苦旅 高万祥著 在日
9、记中成长高万祥 新教育之梦 朱永新著 陶行知教育名篇陶行知著 审视中学语文教育孔庆东 阅读要求与方式： 对必读书目和教师荐书，为便于养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯，应以自我购置为主，借阅为辅。 采纳精读与略读相结合的方法。精读是主体，略读是补充，从应用的角度看，略读是最常用的阅读方法。学生在课外阅读时，要有重点地选择一些与学习亲密相关或自己最感兴趣的章节进行精读，读的时候边读边想，在文章紧要处、感受最深处圈点勾画。只有依据自己阅读的需要，把它们有机地结合起来，久而久之，才能获得较多的学问和信息，真正做到读有所得。 采纳小组沟通与商量的阅读方法。三人行，必有我师，建议同学们成立假期阅读小组，同
10、学之间相互沟通阅读状况，商量解决疑难问题，沟通心得。这样做，同学们不仅能把握更多的信息，也有助于养成独立思索的习惯。 充分利用好章丘六中学生读书卡片专用读书笔记本，按卡片要求仔细做好读书笔记，每日一页，字数充实，书写规范仔细，完成30页约两万字左右的读书笔记。(初三完成10页约七千字左右) 阅读表达时代气息与美感的经典美文，如思维与智慧、意林、经典阅读等，从中选出至少一篇经典美文，用中性笔仔细清楚地摘抄于读书笔记上，具体注明所荐文章的出处和作者,并在荐文后附上约百字左右的推举语。开学后学校将择优编辑学生荐文集萃，并在相应的荐文后注明推举同学的班级和姓名，荐文被采纳的同学将为班级赢得量化分。 主
11、动关注重大社会新闻热点，准时把假期中发生的重大新闻和个人感受记录于读书笔记中。 假期闲暇时间，常常登陆我们的六中贴吧，把读书过程中摘录的经典段落、读书感言，或是读书笔记、读书随笔等，在六中贴吧上主动发表，互相沟通，共享读书的乐趣。 细心写出两篇名著读后感，可任选两部，但必需是假期阅读书目中的名著。(初三可选一部名著，写一篇读后感) 搜集整理关于过年的风俗、诗词、春联，细心编制一份以过年为话题的手抄报。(初三可以不参加) 开学后准时上交读书笔记、读后感和手抄报。学校将依据各级部假期必读书目，适当参考教师荐书，开展优秀读书笔记展览、读书沟通会、编辑学生荐文集萃、精彩贴吧留言集萃、评选优秀名著读后感
12、等活动，并对在各项活动中表现优异的同学进行表彰嘉奖。 班级阅读打算 五年3班阅读活动小组 一、指导思想 为了激发同学们阅读的兴趣，营造班级良好的阅读气氛，让课外书为同学们打开一扇扇窗学问的大门，丰富同学们的学问，拓宽同学们的视野，活跃同学们的思维，陶冶同学们的情操，真正让大家体验到书的魅力！本学期继续开展以“一起查找书的美为主题的欢乐读书活动。 二、读书口号 书香溢满教室，阅读益我一生。 三、预备工作 1、做好宣扬发开工作，使大家认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，营造一种良好的读书气氛。 3、鼓舞学生自己从家里带书，并对学生带哪些方
13、面的书进行指导，如童话、先秦散文、古典诗歌、中外名著、文学文化常识等等。 四、指导阅读措施 1、每位同学制定个人的读书打算，充分合理地利用课余时间来读书。如支配午读，晚上完成家庭作业后，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案，装入读书打算、读书笔记、读书心得等。 2、班级图书角要“活起来，不断充实及整理班级图书角，图书管理员作好每天借书的记录工作。利用图书角为主阵地，抓好班级阅读文化建设，营造书香气氛。 3、鼓舞每位同学在家里设立自己的小书库。本学期必读五本书以上，要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、自己觉得好玩的语句等摘录在阅读笔记中，鼓舞多写读后感
14、日记。定期开展读书会活动，同学们相互推举好书，介绍好书，总结读书阅历，介绍读书方法，发表读后感等。 4、鼓舞开展家庭读书乐活动。家长和孩子共读一本书，共议一本书。活动小组应在家长会上组织沟通。 5、语文老师需保证每周一节课用来教对联、灯谜、先秦散文、诗词鉴赏等，拓宽同学们的文学视野，丰富同学们的文化常识。 五、具体活动支配 1、周记共享：每周一次。 2、阅读笔记沟通展览：第8、15周举行。 3、读书沟通活动：每个月第一个星期。 4、每月一日至xx日为师生阅读沟通时间，老师应依据沟通状况评定等级。 5、文学文化常识测试：第16周。形式：沟通商量。 六、班级阅读活动小小监督员 黄杰煌、丁玮锋、叶莹
15、澜、丁梓璇、杨超、郑雅琴 教师个人阅读打算 为了使自己适应时代的需要，成为新时期有良好师德的教师，为了提高教育教学能力和业务水平，制定个人读书打算如下： 一、指导思想 读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；读书要与“校本教研校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读要与集中学习相结合，广泛沟通，互相启发，共同提高；读书要与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书要与不断解放思想相结合，不断提高认识，创新工作思路。 二、读书目标： 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研
16、能力。 2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的充满生机活力的小学教师。 3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。 三、读书内容： 1、本期我读的书是静悄悄的革命、做一个聪慧的教师、教育智慧从哪里来。每月必看中小学美术、少儿美术。 2、自由阅读：网络“教师阅读共享资源库推举的文章。 四、主要措施： 1、每天在学校支配的阅读时间要研读，仔细阅读，准时写好读书笔记，写好心得体会。2、并主动参与各级部门组织的各项读书活动
17、，抓好自身政治业务和自主研修能力的提升。 3、每天确保读书时间。 4、保证读书的效果，并学以致用 总之，把读书作为教师精神成长和专业化进展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师。 员工培训打算推举阅读 企业背景介绍 XX股份有限公司是国内知名的大型家电生产厂家，其代表产品XX微波炉除了在国内市场占有很大份额以外，还远销到欧洲、非洲、东南亚等地。公司进行股份制改造以后，现有人员3400左右。自公司股票公开上市以后，公司的进展特别快速。1997年底，公司与某大学合作，对组织结构进行了重新设计，从各个管理岗位上精简
18、下了200多人，使得机构更加精简而富有效率。1998年，公司又与该大学合作，讨论公司下一步人员培训如何做的问题，其目的是将公司建成学习型组织，将公司的进展建立在人员素养的普遍提高之上。因为目前国内微波炉行业的竞争已经白热化，几家大型微波炉厂家竞相角逐，如何在将来获得竞争优势，是每个微波炉厂家都面临的课题。XX公司在进行ISO9001认证前后已进行了多年的培训，并对部分管理人员进行了MBA的课程培训，但公司总感到已有的培训效果不理想，培训总是缺乏主动性，经常跟着业务改变及公司大的决策变动而改变，打算性较差，随时性和变动性很大。而且公司也感到将来竞争优势的取得要依靠人员素养的大幅度提高，同时在公司
19、的经营与进展也遇到一些现实的问题，盼望能够通过培训加以解决，鉴于此公司确定开展为期三年的公司全员大培训。 (*注:你正浏览的文章由 整理,版权归原文作者全部*) 公司培训管理介绍 一、 公司已有培训体系与人员结构 1 公司三级培训体系如下表所示： 一级培训 二级培训 三级培训 内容 具有共性的培训 对本部门或本分厂所涉及的专业技术进行培训，包括岗前、岗中、岗后培训。 重点是针对操作工人进行的 具体任务 1 新员工进厂培训 2 整个公司打算进行的培训 3 二、三级培训做不了的培训 4 关键岗位培训 1 本部门系统的人员工艺、技术培训 2 公司下达的培训任务 3 职工的岗前培训 1 一般人员的上岗
20、培训 2 公司下达的培训任务。 组织者 公司的人力资源部 各部门 各分厂 各部门 各分厂 培训量 大 中 小 师资 由人力资源部统一任命，比较规范 师资选择不很规范，稳定性较差 师带徒，规范性就更弱 种类 各级培训都有基础培训与提高性培训，并进行不同形式的考试与考核。有些培训在公司内部做不了的或者是由国家规定必需到国家规定的机构进行培训的，则由公司派出学习与培训。 教材 分是公司自己编写的，部分是采纳外部的。公司自编教材更新速度不够快。而采纳外部的教材，则因各个教师的取向而定，互相之间差异性比较大。 注： a：如公司1997年底进行了管理人员的微机培训、领导干部讲座等。 b：主要是指一些特别工
21、种的培训，包括锅炉房人员、配电房人员、污水处理站人员、焊工、叉车司机、电梯开启人员等。 对公司已有的培训体系有以下说明： 培训打算的制定。每年年底由各部门、各分厂及车间分别上报自己下一年度的培训打算，由人力资源部汇总，并依据公司整个培训的资源与进展需要而进行肯定的调整，从而制定出下一年度的培训打算。但在执行培训打算时，还会依据公司业务经营的需要而进行适时的调整与转变。 公司人员分布一览表 人员类别 数量 类别与范围说明 1公司决策层 9 公司一级领导 2公司中层管理人员 132 公司各职能部门管理骨干与管理人员 3车间主任 26 各车间的正副主任 4车间班组长 99 各车间的正副班组长 5车间
22、管理人员 27 车间里的事务性管理人员 讨论所的讨论人员与车间的技术员 6科技人员 144 讨论所的讨论人员与车间的技术员 7销售人员 340 销售公司的人员，内勤50，外勤290 8售后服务人员 91 修理人员，内勤50，外勤41 9一线生产工人 2395 生产线的工人 10重要帮助技能岗位 242 锅炉、计量、焊工、叉车司机、污水处理等 合 计 3475 二、 公司已进行的培训 在过去几年中，公司已进行的主要培训有： 围绕ISO9001的实施与贯标认证，公司对全体人员进行了有关质量保证与质量管理体系的培训，并针对每个岗位的要求进行了技能培训。而且由于ISO9001的要求是培训的持续性以保证
23、体系的不断提高与完善，所以公司每年为实施ISO9001而进行了较多的培训。 新员工进厂培训。每年新分进来的大学生与从外单位调进来的人员，都要进行进厂培训，时间大约为两个星期，内容包括公司文化、公司精神、公司概况、微波炉基本学问、规章制度等，然后是到各个岗位上进行实习培训实习培训由实习单位组织进行，这种培训直接为新进人员上岗工作服务，通常与其将从事的工作亲密相关，大部分人员的实习岗位就是将来工作的岗位。 公司从1997年初抽调了几十名中层管理人员进行MBA课程培训，这一培训是由人力资源部组织与管理的。 协作公司管理中引入电脑的举措，在公司的管理层进行了普遍的电脑培训。 公司培训存在与面临的问题
24、1 公司因政府支配而兼并了W塑料二厂，其800多名职工也就进了公司，公司将其支配到各个部门与车间。由于这些职工过去在塑料总厂的有效工作时间每天不到四小时，而进入公司后每天要正正规规地工作八小时，这样他们就有些不适应。公司中部分车间管理人员在管理方法上又较简洁，造成部分新进入的职工思想波动，同时对原公司职工的思想也产生了冲击。此外公司又在昆明兼并了一家企业，开出了一条生产线，这样在本部之外又有一个生产地点。公司准备对这些新进入公司的人员进行系统而有效的培训，以使这些人员完全融入公司的文化之中。 2 公司的生产工艺设计与规定都很完备，但工艺方面的问题还是时有发生，给企业带来较大损失。公司的生产是流
25、水线作业，工艺已经成熟，对每个职工的操作要求不是太高，关键是工艺的贯彻和工作责任心问题。而在一线工人的调查会上，有的工人认为自己的工作很忙、很累，有的认为业余文娱活动太少，有的职工认为他们的主动性与主动性还没有完全发挥出来。此外一线职工中正式共对车间管理人员将他们与临时工一样看待有想法。临时工都是农民，没有什么技术，主要都是体力好，而正式工有肯定的技术，要正式工与临时工一样干体力活他们认为不是很妥。公司盼望利用培训与教育来解决这些问题。 3 中层管理人员工作繁忙，经过上次组织结构的重构，每个部门的人员大大精简，提高了办事效率，但同时也使每个人的工作量增加了，各个部门都是一个萝一个坑，离不开。这
26、对于他们进行培训来说是一个难题，即培训与提高没有时间进行。正如公司在1997年初抽调了了几十名中层管理人员进行MBA课程培训，由于他们都是各部门的骨干，导致许多人经常没有时间参与，效果自然不理想。公司在对管理人员进行培训时还面临一些其他困难；部门之间的工作职责与人员的专业都不一样，放在一起培训，缺乏培训的针对性，单纯培训又因每个部门的人员较少而造成培训本钱太高，这是对中层人员进行培训所遇到的另一个难题。 4 销售人员常年在外且分散于全国各地，一部分是由公司其他部门与岗位转过去的，这些人对公司的文化有肯定的认同感。另一部分人则是进入公司后直接进入销售岗位的。第二部分人中大多是大学毕业安排来的，也
27、有的是从别的企业或公司转过来的，他们来了以后，一般就进行一个月的业务培训，就派往全国各地，常年在外，基本上很少回来，缺少对XX本部的深入了解与感受的机会。销售人员工作地点特别分散，一个省经常只有七、八个销售员，每个人要管很大一片地方，很难抽身回来接受公司的培训，但他们在市场上又会遇到这样那样的问题，如竞争对手新的竞争举措、经销商的改变、银行改制等等，他们需要学习新的学问与技能，但公司又不能将他们拉回来集中培训，使得一些问题反复出现而得不到解决，如有的问题在同一个地方反复出现，有的问题在此地解决了，在此地又出现。另外一些老的销售员在外面时间一长，养成了一些不好的工作习惯，还有些销售员有一些思想问
28、题，觉得自己付出许多，公司没有给他充分的回报，这些因素没有准时得到解决，不仅影响老的销售员的工作，而且对新分去的销售员也将产生不好的影响。 5 技术人员分为两块，一块在技术讨论与开发部，另一块是分布在车间里，是车间的技术员。讨论与开发部的技术人员重在讨论与开发，而车间技术人员重在解决车间里的技术问题，但两类人员还会互相流淌。对他们两类人员的培训该不该有区分呢？此外还有新老技术员培训的差异问题，老的技术人员重许多已经接受过培训，但需要提高，新进来的技术人员则需要从基础的东西开始进行培训。过去的培训方法中，有的是请国内的专家来沟通，但效果不理想，有的是派人员到外面培训或者到国外学习，但人员又不能太
29、多，使得技术人员下一步的培训困难较大。 6 公司一线职工有正式工与临时工。临时工的聘请季节性较强，他们大都是农民，流淌性较大，培训了很长时间，弄得不好他们走了，前面的培训白干了，所以如今的方法是对他进行很短的进厂培训，然后放到车间由车间进行岗位技能培训和上岗实习。往往是公司因此而培训了一批农民工，但他们的稳定性较差，有些已经成为娴熟工，流走以后，对公司产生肯定的损失。这是下一步培训所必需解决的问题。 7 对成批进来的人员可以一下子集中培训，但对分散的、零星进来的人员却不能对他们进行准时培训，只能等人数凑到肯定数量以后再集中进行进厂培训，这会产生有些人进厂以后很长时间对企业都不甚了解的状况。由于
30、过去的培训系统性不强，效果不理想，打算经常因状况改变而改变，没有形成一个培训方面的有效制度，激励与监督机制也没有建立起来，培训往往有走过场的味道，培训完了就完了，没有看到效果，到底怎样培训才能起到理想的效果，始终是困扰公司的难题。 问题： 如何确定公司的培训需求及各层次的名额？ 各部分人员培训的内容是什么，怎样表达出三年培训的渐进性、层次性与针对性？ 各部分人员该如何培训？包括在哪儿培训、由谁来培训，培训应当使用什么教材、进度与时间如何支配？ 如何激励与约束各类人员参加培训，以及如何确保培训的效果？ 如何评价培训的效果？从三个层次来分析：对员工个人培训效果的评价；对员工所在部门的评价；对整个公
31、司培训效果的评价 如何对培训进行管理，并使之形成有效的培训管理体系与制度？包括对培训教师、培训教材、培训管理主体、培训档案如成果、评语、试卷等等的管理以及对培训打算、组织、指挥、协调与掌握等培训过程的管理。 学期课外阅读打算 实施三大课程，营造书香班级一个人的精神成长史就是一个人的阅读史。近十年来，出于对的反思和反叛，本人始终重视学生的课外阅读，虽然从无宏观规划，亦无系统措施，但多多少少给学生尤其乐于阅读的学生创造了更宽松的阅读气氛，让他们在题海战术中得以休憩于书籍的世界精神的海洋。书籍是一个人进步的阶梯，阅读是一个人成长的源泉。当我们被教辅资料所谓之“书吞没的时候，我们特别欣喜地看到盐城市教
32、育局在课外阅读方面做出的令人深感欣慰的举措。从前，穷数十专家之力，制订了盐城市双语阅读规划以促进和规范盐城地区各中小学校的课外阅读行为，并从浩如烟海的书籍的海洋中甄选出数百优秀的中英文读本以飨各中小学数百万莘莘学子。本学期，又以强制措施推行双语课外阅读，在唯分是举、唯考试马首是瞻的今日，强制性的措施还是必需的，毕竟相当教师无法从内心去理解和接纳课外阅读，说道起来，感觉课外阅读很好，行动起来，又感觉为自己增加了负担，更干扰了所谓的正常教学。所以，双语阅读规划制定至今，雷声大雨点小，收效甚微。霸王硬上弓可能会在初期引起一些不适，但时间长了，师生们会渐渐以更大的热情接纳之甚至悦纳之。我是怀着满腔的热
33、忱期盼着课外阅读能如火如荼地搞起来，红火起来，更期望有专家更多实实在在的而不是理论层面的引领。我们毕竟受到自己受教育经受和阅读经受的影响，实在心有余而力缺乏，心虽憧憬之而神难凝聚之。多年来，我在课外阅读方面只有一点粗浅的阅历，用当代有名教育家朱永新先生的观点来说，就是他提出的“晨诵午读暮省三大课程可以一言以蔽之。晨诵，就是早晨诵读经典诗文；午读，就是中午挤出数十分钟阅读课外书籍；暮省，就是反思一天学习生活撰写或就当天、近期的课外阅读撰写读书随笔。有记诵的精致，有涉猎的广泛，有思索的深入，这样有长宽高的课外阅读经受对于一个人的精神成长来说，是弥足宝贵的。为了提高本学期课外阅读的实效，特制定如下打
34、算：一、读物的推举语文课程标准明确提倡“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书。何谓“好书？这是一个客观性也是主观性的命题。客观上讲，经受了大浪淘沙而被时间漂洗得熠熠闪光的中外名著确定是好书，像红楼梦、凄惨世界、莎士比亚都是名副其实的好书。主观性怎么讲呢，假如一本好书，没有读者去读它，它还算是好书吗？或者对于某一个读者而言，这本好书，他不爱读，或者读了没感觉，对他而言，这还算好书吗？客观的好书不肯定是某个体主观上的好书。所以，这所谓好书，肯定要是读者喜爱的好书。这也就导致我们在选择推举书目上的迟疑，中文期刊网人的脾性品位各不相同各有千秋，一千个读者就有一千个贾宝玉。一本书便如一桌菜，众口难调
35、。当孩子不爱读这本书，你强迫他读，可能他会读得味同嚼蜡，浪费时间、牺牲生命、扼杀孩子的灵性。况且，不同的个体会从不同的书籍中获得有益的养分，不同的书籍也会给不同的个体以影响。因此，我不会强制学生统一阅读什么书。但是，考虑到学生的阅读经受、鉴赏能力的缺乏，我还会尽己所能为孩子推举一些可取的读物。本学期一开始，我就按我以往的阅历，给五年级的学生推举了一些书目范围，在此时制定打算的时候，又添加了一些适合的书目。1.杨红樱 校内小说系列7本：女生日记男生日记五三班的坏小子美丽老师和坏小子假小子戴安瞧，这群俏丫头瞧，这帮坏小子另外特别系列8本，“淘气包马小跳系列20本。2.曹文轩 纯美小说系列共八册：根
36、鸟细米感动野风车红瓦黑瓦青铜葵花山羊不吃天堂草草房子。3.黄蓓佳 长篇儿童文学作品我要做好孩子今日我是升旗手我飞了漂来的狗儿亲亲我的妈妈遥远的风铃；中短篇小说集小船，小船遥远的地方有一片海芦花飘飞的时候中国童话。4.施耐庵水浒传5.冰心寄小读者6.萧红呼兰河传7. 法布尔昆虫记因为五年级上学期未能重视本书的阅读，算是补习。8.瑞典拉格洛芙骑鹅旅行记9.美EB怀特夏洛的网10.法圣埃克苏佩里小王子11.美马克吐温王子与贫儿12.法埃克多马洛苦儿流浪记另外经典诵读内容仍继续上学期的书籍。1.衡塘退士主编：唐诗三百首宋词三百首元曲三百首2.孔子论语以上仅仅是我给出的一个书目范围，为求顺应各人脾性和百
37、花齐放的原则，我鼓舞学生随家长到书店里自行阅读，以如上书目为参考，选择适合自己、自己真正盼望阅读的书籍，假如与如上书籍不一致，也不必大惊小怪横加干预。因为，读起来才是正理。假如为了将课外阅读纳入考试的范畴而强行统一阅读书目，那就跟课外阅读的初衷相背道而驰了，这样的课外阅读不要也罢。二、实施的策略1.粗放与精细指导相结合小学生课外阅读需要粗放与精细相结合的指导，这是小学生的年龄特征与阅读经受所规定了的。小学生的阅读能力和层次确定了他们首先和重要关注对象往往是情节，其实他们能够关注故事情节就已经很了不得了，毕竟是在自主阅读的情境下自主的把握行为。这里，教师不妨粗放即可，没有必要强求孩子肯定要“文以
38、载道“上纲上线。故事情节本身，就是语言这个灵魂的肉体，脱离了肉体的灵魂只是死魂灵而已，所以，我对学生课外阅读的主要要求就是，读到能讲解并描述故事。假如说人的肉体没有牛一样的多胃反刍功能的话，人的精神恰恰是具有反刍功能的，一个体验越丰富的人，他的反刍能力和频率越高，他的思索能力和认识能力自然也越高。阅读尤其课外阅读就是学生珍贵的体验过程。小学生不求甚解地如牛嚼草，随着他年龄和见识的不断增长，他们在不同时期进行不同当量的反刍，他们会从他自小的粗放式阅读里汲取相当可观的滋养。为了促进“读到能讲解并描述的课外阅读目标，我部署“课外阅读讲故事考级活动，平常随时抽检学生课外阅读与讲解并描述故事的状况，随时
39、进行催促与调整，保证课外阅读的效率，粗放不等于放养。所谓精细的指导，就是搞一些主题阅读活动，同质的异质的，同步的不同步的，故事性的评述性的通过活动，让学生将自己手中的苹果与同伴手中的苹果进行共享，在同质共享中，互动异质的个人体验；也可以让学生将自己手中的苹果与同伴手中的橘子进行共享，在异质共享中，体验新奇与惊艳的欢乐。假如用同一个书目制约着学生的丰富多彩，孩子们的阅读世界会如何的单调与苍白。世界有多纷繁，书海就有多冗杂。个体尤其是小学生面对的往往有欠丰富，但是小学生群体面对的是可以五彩斑斓的。在哪怕是有限的异质阅读与互动中，学生思想的沟通也会呈现出肯定的丰富性与多样性。2.考级为经典诵读提速经
40、典诵读是学生接受古典文化熏陶，增进汉语言素养，中文期刊网提升文化品位的重要途径，唐诗、宋词、元曲、论语等都是中华文化珍宝，他们至今仍旧以其璀璨夺目的光彩吸引着成千成万中国人甚至外国友人的喜爱，“李杜诗篇万口传，至今已觉不新奇的话绝非真理。为了激发学生诵读的兴趣，加强经典诵读的考查，我引进了书画艺术考级的传统，借鉴兄弟学校的做法，开展经典诵读考级活动，上学期已经启动，本学期将稳步开展，力争有所突破。3.从严检查，为课外阅读保驾护航课外阅读的难实施，跟难督查密不行分。我一向的做法主要有两种，一种是讲解并描述课外书籍中的故事；二是撰写读书笔记和。本学期打算在前半学期以讲解并描述故事为主；后半学期再辅
41、以读书笔记和读后感的撰写。假如还有什么好方法，将会在实施中不断调整，总之，必需从严检查，为课外阅读保架护航，切切实实地提高课外阅读实效。不尽之意，将在嗣后的实施中调整充实。以上打算，请领导和专家批判指正。20220225课外阅读活动打算篇一：课外阅读活动打算 为了拓宽学生的学问面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使课内与课外学问能更好地结合，以阅读儿童读物为帮助刊物，进行阅读活动。依据我班学生的实际状况、使用的教材、家庭状况，特制定如下读书打算： 一、激发兴趣，主动阅读。 古代大教育家孔子曾经说过知之者不如好之者，好之者不如乐之者。可见兴趣是学习的最好的
42、老师。学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读。 1、故事引路树立读书典范 。有打算有目的地搜集一些关于读书的名人故事。古代的有：朱元璋放牛读书、匡衡凿壁偷光 屈原洞中苦读 近代的有：闻一多醉书侯宝林抄书华罗庚猜书；国外的有：高尔基救书进行对比、教育，激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交伴侣的剧烈愿望。 2、现身说法激发阅读欲望。教师常常讲解并描述自己小时候的读书故事，讲自己的阅读体会，或组织班级内爱读书的学生讲读书的收获 ，用现身说法的方式激起学生情感上的共鸣，使之产生剧烈的阅读欲望。 推举读物，优化
43、阅读 在激发学生的阅读兴趣之后，我也发觉一些学生沉湎于武打、卡通漫画书籍，课外读得津津有味，课上还欲罢不能 ，将课堂上应学的学问和老师的要求置于脑后全然不顾。对学生来说，假如不分时间场合、不管书的内容、品质，而一味强调课外阅读，这不仅不利于学习，还会给学习带来负面影响。因此做教师的肯定要适时向学生推举优秀读物，优化阅读内容。 1、推举与教学内容相关的书籍。如学祖父的园子一课后，教师可推举学生阅读萧红的呼兰河传，学过冬阳 童年 骆驼队，教师可向学生推举城南旧事和高尔基的童年，学过小嘎子和胖墩摔跤，教师可向学生推举小兵张嘎，学过草船借箭，教师可向学生推举三国演义。课堂学完后，提出一些相关的问题，激
44、发他们课外阅读，去课外书本上找相关的答案。 2、推举与习作相关的优秀书籍报刊。每个单元大纲都有提出相关要求的习作，选择相关要求的习作范文，从中去找一找，学一学别人如何组织文字，如何选材，也不失为是一种好的学习方法。我曾先后给同学们推举了新作文小学生阅读与写作作文周刊百家作文指导等。 三、培育习惯，高效阅读 1、 为了提高阅读效率，我要求学生读书要做到三定 ：一是定书。要阅读的书一旦选定，就肯定要读完，千万不行半途而废。 二是定时。保证每天20分钟的午读时间，并针对自己的学习生活状况，规定好课外读书的时间，一周至少要支配四次，不能想读就读，不想读就好几天不读。三是要定量。依据自己的阅读能力，要制定一个读书打算。一本书预备多长时间读完，然后，坚决按打算执行。 这些习惯在阅读实践中渐渐形成，老师和家长要常常提示、催促检查。 2、为了让学生读有所得，我要求学生养成不动笔墨不读书的习惯。 三、不断反馈，深化阅读 通过检查反馈，不断地改良阅读中存在的问题，学生的阅读水平才能不断提高，学生获取的学问才能不断增长。 1、加强学生家