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1、2022年家长会欢迎词3篇家长会欢迎词3篇随着社会一步步向前发展，欢迎词对我们的作用越来越大，欢迎词依据表达方式、社交的的公关性质不同可以划分为不同类型。那么，怎么去写欢迎词呢？下面是我整理的家长会欢迎词3篇，欢迎阅读与保藏。家长会欢迎词 篇1敬重的各位家长、各位嘉宾：下午好！首先请允许我代表全体教职员工对大家前来参与家长会表示热情的欢迎！感谢大家对学校工作的长期关切与支持！学校自进入新的历史时期以来，始终如一的走着自己的路：实行以特性作文希望数学空中英语整体推动的特色教学模式、开齐开足课程、专职老师任教、常常举办各种活动，以丰富学生的生活、注意礼仪教化、狠抓教学质量关。学校拥有过硬的师资队伍
2、，他们爱岗敬业、爱生如子。特殊是对留守学生，更是倾注一片爱心，学校把平安教化、防控春季传染病教化放在高于一切的位置，促进学生的身心健康。学校注意对学生行为习惯的养成教化，除了学习成果外，更注意学生情感、看法、价值观的引导，关注每一个学生德、智、体、美全面发展。各位家长，学校的办学胜利，离不开各位家长的关切与支持，学生的成才须要学校、社会和家庭紧密协作。希望本次家长会能让您更多的了解孩子在校学习和生活状况，帮助学生平稳地度过小学阶段的最终一段学习时间，并以优秀的学习成果进入初中学习。最终，再一次让我代表全校教职工，对大家的光临，表示热情的欢迎！感谢大家！家长会欢迎词 篇2各位叔叔,阿姨,：大家好
3、,今日我代表全体同学,老师,对你们的到来表示热情欢迎!中考即将到来之即,召开今日的家长大会，目的在于加强家长、学生、老师三方的横向沟通。家长哺育学生、老师培育学生，家长与老师的目的是一样的，期盼的心情是一样的。学生的目的在于学习，在于德、智、体、美、劳全面发展，学生的强壮成长是家长和老师共同的期盼。家长与老师的目的一样，家长主要负责家庭教化，老师主要负责学校教化，家长主要负责成长教化，老师主要负责学问教化。加强家长、学生、老师三方的横向沟通，自然就成为抓好教化的一项重要工作，学生教化离不开家庭教化，家庭教化更离不开学校教化。唯有两者统一，教化效果才更佳。中考是人生中的一件大事。孩子要中考，最焦
4、急的好像总是父母，他们除了不能替孩子学习，其余能做的都做了，有些人还不忘每天来那么一两堂孩子要中考，家长做什么?首先要牢记三原则：好心肠、好方法、好效果。一是不提过高要求。家长对孩子可以有期望，但未必太高。多高叫高?达不到的就算高。二是不搞过度关照。有一个即将高考的女孩，对于母亲的照看特别苦恼。刚想喝水，妈妈已经倒好端来了;刚要剥鸡蛋，妈妈已经送上一个剥好的。这在别人看来或许是件华蜜的事，可是在孩子眼中却分明代表着一种语言：考不上不行。关照是必要的，过度关照则会转化为巨大的感情压力。三是不求过度用功。有位家长晚上激励孩子硬挺熬夜，早晨还用冰镇毛巾叫孩子起床。结果孩子到了学校脑袋不醒悟，听课只是
5、走形式、做样子。孩子不感谢家长的做法，但也只能被动地接受。四是不做过度反应。一位父亲，听说女儿模拟考试考砸了，一怒之下打起自己的耳光来，弄得一家人抱头痛哭。父母的心理素养如此脆弱，也就难怪孩子对考试神经过敏了。五是不行那么家长应当做什么呢?首先要牢记三原则：好心肠、好方法、好效果。首先要考虑孩子的须要，而不是一味从自己的想当然动身。我们曾经分别对一百余名家长和孩子做过调查。孩子们最渴望的是家长的理解与支持，最担忧的是自己考不上好学校;家长们最担忧的是孩子不好好学习，最渴望的是孩子好好学习。由此可以明显看出两代人关切点的不同。对此我给家长们提出以下可操作性的心理策略：一是同理。这是借用了心理询问
6、中的一个概念，即站在对方立场上去感受。比如一个要中考的女生，为了学习就猛喝苦咖啡。家长在一边说：二是平常。平常不等于不力争上游，而是保持平常的家庭氛围。有的家长平常大嗓门都习惯了，可是孩子中考前父母却打起了哑语。这样做带给孩子的不是平常心，而是怪异和惊慌。平常的家庭气氛才能带给孩子内心的平稳感。三是服务。首先是心情服务。好心情是相互感染的，父母都有好心情，孩子自然也开心。其次是餐饮服务，但要谨防这是我做为一个即将参与中考的学生代表我和同学们向长辈提出的小请求,言有不周请多谅解,感谢!家长会欢迎词 篇3敬重的各位家长:大家好!我是这个班的班主任。首先，忠心的感谢各位家长能百忙之中抽空来参与这次家
7、长会!这次家长会召开的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系。父母是孩子的启蒙老师，家庭教化对孩子的成长起着举足轻重的作用;老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长更是起着深远的影响，只有将家庭、学校、社会融为一体，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好教化自己的子女做人与成才。这样才能更好的培育孩子，这是我们共同的话题。下面我有几个问题、向各位家长谈几点建议要求，与大家共勉:(一)加强沟通。包括家长和老师的沟通、家长和学生的沟通。(二)关注学生学习的过程，关注学习习惯和学习实力的培育，而不只是关注考试成果。不以成果论英雄，您的子女学
8、习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的子女学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。现在的社会须要各种各样的人才。只要有实力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。(三)用分数要求孩子，但不能扼制孩子的情感世界的发展。每一个家庭都会遇到孩子的学习问题，父母都希望孩子门门功课好，得分高。然而，事情也不是那么轻而易举，有时父母也会因孩子学习的分数忽高忽低而困惑，每一次测验最好全班第一，特殊是初中阶级的现在，分数对学生来说是至关重要的，决不能掉以轻心。在他们学习上取得高分时，父母也要激励孩子不断向前，不能以此而感到满意;当孩子没有取得好分数时，父母也不能训斥孩子，而应主要帮助孩子找出问题，
9、想方法助孩子一臂之力，克服困难。(四)激励孩子、尽量发觉孩子的“闪光点”。激励是一种非常重要的教化方法。很多为人父母者都曾用过此方法。首先激励目标要切合实际:孩子的进步是一个渐进的过程，父母的激励目标也应具有渐进性，为此，我们不妨由低到高、由易到难的将激励目标逐步向孩子提出来。比如我们的孩子这次考试是班上第十名，虽然比上次落后了几个名次，但是你与他们的差距减小了，总的来说你还是进步了;其次要留意激励的氛围，切忌不顾场合、信口开河式的激励，那样会使孩子感觉到你的激励不是发自内心的，而是一种虚伪的表现;最终要将激励目标详细化，比如给孩子找一个各方面都比较好的同龄人来做榜样，让孩子不断地向这个榜样学
10、习、靠拢，这样往往会有更好的激励效果。(五)敬重学生，敬重特性。科学的分析子女的成果档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个学生在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。真正胜利的教化是让每个学生成为他自己。他有独立的人格，有特性，有他自己的爱好特长和爱好。可是，多少家长不承认这一点，他们把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的志向，要让孩子去实现。自己今生胜利的地方，孩子肯定也要胜利。比如许多家长会说:“你怎么会学不好数学，当年你爸
11、爸数学在班上是第一名。”“我们全家都是本科毕业，他怎么成果这么差?”“我们当年因为什么什么没考上高校，我全家的希望都在你的身上”这种话我听得太多了，每当此时我都为这个学生担忧。说这种话的家长其实从没有把孩子当作一个独立的人。请各位家长想一想，孩子虽然是我们生的，但是他是另一个人。他不肯定和你一样聪慧能干，他也没义务去替你实现你过去的志向。假如我们家长想不透这一点，很简单对学生苛求多、悲观多，也简单造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家敬重学生，敬重特性。(六)理解倾听孩子的心声。现在我们几乎每个家庭都是独生子女，孩子生活的天地比较狭小，作为父母是孩子的第一位老师，如何与子女进行有效地沟通。这是一
12、片艺术，很值得我们去探讨，我曾在与孩子沟通中，遇到这样一件事:我总觉得自己的孩子没有邻居家的孩子好，我就对他说:隔壁的孩子多好!可我的孩子却不服气地说:她有什么好?我听了此话，大为震惊，我接住孩子的话在说:是啊，你不比别人差，所以要拿出自己的本事，让我佩服。由此，我感到自己的教化方法欠妥，教化自己的孩子，为什么不从他自身角度动身，去挖掘他的闪光点呢?假如我们常常赞扬孩子的点滴进步观赏他每一步地成长踪迹，这对孩子有多大的促进呀!从那以后，我变更了与孩子沟通的方式。我用一首诗与孩子共勉:把一个信念种下去，就会产生信念，把一个收获种下去，就会产生行为;把一个行为种下去，就会产生习惯;把一个习惯种下去
13、，就会产生性格，性格确定命运，我用这首诗告知孩子一个朴实的道理:收获华蜜的人生，必需塑造自我人生!(七)同等对待孩子，敬重孩子的思想。在一个家庭里，孩子成了家庭种的一员，首先，父母要在情感上与孩子同等，家庭中的事情要让孩子知道，并征求他的看法，包括家庭中须要购买的物品，甚至日常生活的东西，有时也让孩子一起去购物，不亦乐乎!这样虽是小事，却体现出父母敬重孩子。做父母的应当要从孩子喜爱的书与物中去培育孩子的理性思索:就拿这边足球预选赛，中国队为什么没有出线?让孩子充分的想，尽情的说，最终，我就抓住了球艺与人文底蕴的关系，告知孩子踢球只是一个外在表现，球员的内在文化素养与学问底蕴是个魂。人气、志向、
14、凝合力，这都确定了球艺的凹凸，同时也反映了一个人的品位凹凸，营造了家庭宽松愉悦的氛围，有利于孩子身心健康和发展(八)敬重老师，敬重教化规律。家长是我们的合作伙伴，可以协商、合作，在敬重的基础上可以提要求，但是不能被强迫。同时，我也要求各位家长敬重老师，在学生面前树立一个好的榜样，在全社会形成一个尊师重教的优良风气。并在此基础上敬重教化规律，人的成长是有时间过程的，教化是有规律的，一个学生假如习惯不好，那是“冰冻三尺非一日之寒”。解冻也非一日之功。我们有些家长，望子成龙心太切，孩子一次成果不好就联想到上高校肯定不行，这是不敬重教化规律的表现。所以我希望各位家长肯定要用任何改正都是进步的思想来看待自己的子女，多激励，多表扬，以增加学生的自信念。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页