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1、农村高中数学老师个人年度工作计划2022 新年在年复一年中如期而至，贯彻公司的各项指标，是时候开始预备新一年的工作打算了。高中数学老师年度工作打算写好了之后，新一年的工作才会更顺利！怎么才能在写高中数学老师年度工作打算时更全面呢？下面是我细心收集整理，为您带来的农村高中数学老师个人年度工作打算2022，盼望对您有关心。 农村高中数学老师个人年度工作打算2022(篇一) 一、指导思想 主动而不是被动的进行高中新课程标准改革，仔细解读新课程标准的理念；讨论高中新课程标准的试验与高考连接的问题；把学生的接受性、被动学习转变成主动性、 讨论性学习；使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为将
2、来公民所必要的数学素养，以满足个人进展与社会进步的需要。具体目标如下。 1、获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创造的.历程。 2、提高数学地提出、分析和解决问题包括简洁的实际问题的能力，数学表达和沟通的能力，进展独立获取数学学问的能力。 3、进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。 4、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。 5、具有肯定的数
3、学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、学情分析 高二5班共有学生73人，8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至许多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入改变多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步伐迈小点，还是会有好成果的。 三、教学打算 1、理论学习： 抓好教育理论独特是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变
4、教学观念，构成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、做好各时期的打算： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及数学教学任务和资料，做好学期教学工作的总体打算和支配，并且对各单元的进度状况进行具体打算。 3、备好每堂课 仔细钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课带给保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践潜力。 4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯以前说过：“兴趣是最好的老师。激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要
5、手段之一。结合教学资料，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学资料语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和把握状况都尽力做到准时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固机会。 6、做好课外辅导 全面关怀学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱，获得进一步提高；使差生也能准时扫除学习障碍，增添学生信念，尽可能“吃得了。充分调动学生学习数学的专心性，扩大他们的学问视野，进展智力水
6、平，提高分析问题与解决问题的潜力。 总之透过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 农村高中数学老师个人年度工作打算2022(篇二) 依据20xx年XX省中小学骨干教师三位一体省级培训实施方案的指示精神，20XX年XX月X日至20XX年XX月XX日，我特别荣幸地参与了东莞一中特级教师孟胜奇老师工作室的省级骨干教师跟岗学习培训。在这的20天里。我将和来自高要、东莞、深圳市的骨干老师一同沟通学习，在孟老师的指导下，通过课题讨论、课型讨论、教学实践、专题讨论、双向听评课、案例分析、课例开发、专题研讨、问题解决、论文写作等等形式，促进我们专业进展，促进校际沟通的深入
7、进展。本着能把先进的教学理念带回去，运用到平常的教育教学之中去的原则，我也制订出了相应的个人学习打算，以保证跟岗学习科学、有效地进行。 一、严格遵守跟岗守则，在跟岗学校教师的指导下，仔细参加学校的教育教学活动。 二、在跟岗学习期间，严格执行东莞一中学校各项规章制度，仔细学习该校的先进管理阅历，虚心向该校老师学习教学实践，主动与其他学员沟通互动。争取多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习打算的同时提高个人的思想水平和业务水平。 三、业余时间加强自主学习，多方收集教研教改信息，努力吸收养料，力求将所学习到的先进理念与本次活动实践结合起来，进而提升自身的理论素养和专业技能。 四、在导师的指导下，保
8、质保量的完成以下学习任务： 1、完成跟岗学习打算； 2、制定个人专业进展打算； 3。写好每天的跟岗学习日志，并发布网上； 4、开发两篇优质教学案例； 5、撰写一篇教学讨论论文； 6、写作两个教学设计； 7、完成我的教学风格写作任务； 8、完成跟岗总结写作任务X 9、继续进行子课题讨论 10、主动参加孟老师工作的各类教研活动，仔细听课，做好听课笔记不少于XX节的听课记录、X篇以上的听评课感想； 11、在孟老师的指导下，上好同课异构课和汇报课； 12、完善自己的档案。仔细整理包括公开课或专题讲座材料、教育科研材料、学科教学论文、听课记录、相关博文以及活动记录等。 在学习过程中我要仔细学习，珍惜这次
9、学习的机会，把学到的学问理念带回学校，向同行的学习、沟通、借鉴的过程中，提升自己的师德师风和专业水平，争取把在孟老师工作室的学习经受打造成为我个人教学的又一个新起点。 农村高中数学老师个人年度工作打算2022(篇三) 一、基本状况分析 1、学生状况分析 通过上学期的努力，我班多数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成果在不断进步，但是由于我班一些学生数学基础太差，学生数学成果两极分化的现象没有显着改观，给教学带来很大难度。设法关注每一个学生，重视学生的全面协调进展是教学的首要任务。本学期是初中学习的关键时期，教学任务特别艰难。因此，要完成教学任务，必需紧扣教学大纲，结合教学内容和
10、学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必需面对的问题。经过与外校九年级数学教学有丰富阅历的教师请教沟通，特制定以下教学复习打算。 2、教学内容分析 下期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教学共分四章。第一章直角三角形的边角关系，第二章二次函数，上学期已讲完。第三章圆已讲到直线与圆的位置关系。第四章统计与概率还没讲。 总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟识初中数学教学内容，在坚固把握基础学问的前提下，能娴熟的运用所学学问分析和解决问题。本学期就将
11、开始进入专题总复习，将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：实数与统计、方程与函数、解直角三角形、三角形、四边形、圆是学业考试考中的重点内容。在课标要求下，培育学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标。在近几年的中考试卷中渐渐出现了一些新颖的题目，如探究开放性问题，阅读理解问题，以及与生活实际相联系的应用问题。这些新题型在中考试题中也占有肯定的位置，并且有逐年扩大的趋势。假如想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成果，那么必需具备扎实的基础学问和学问迁移能力。因此在总复习阶段，必需牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须把握。学生
12、解题过程中存在的主要问题： (1)审题不清，不能正确理解题意； (2)解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍； (3)对所学学问综合应用能力不够； (4)几何依旧对部分同学是一个难点，主要是几何分析能力和推理能力较差。 (5)阅读理解能力偏差，见到字数比较多的解答题先产生畏惧心理。 (6)不能对学问敏捷应用。 二、结合毕业班特点，支配教学与复习 1、做好毕业班学生的思想工作，留意他们的思想动态。关怀学生，特殊是关怀学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧急的学习生活，能正确对待中考。 2、做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓舞他们多钻研提高题，对于基础较
13、差的学生，抓好基础学问。把主要精力放在中等生身上。 3、充分利用课堂45分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学提倡学生自主、合作学习、共同探究问题。 三、教学目标 师生共同努力，使绝大多数学生到达或基本到达课标的要求，注重基础训练，顾及多数人的水平和接受能力，促进全体学生的全面协调进展。 四、提高教学质量的主要措施 1、让数学更贴近学生的生活。新课标强调在教学中要引导学生联系自己身边具体好玩的事物，通过观看操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的亲密联系。我觉得这是新课标的一大特色，所以在今后的数学教学中，我要结合具体的教学内容，创设一些学生感兴趣的生活情景，关心学生仔细捕捉生活现象，
14、使他们真正体会到生活中到处有数学，数学中到处有生活。 2、激发学生的学习主动性，切实使学生成为数学学习的主人。新课标提出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。也就是落实学生的主体地位，把课堂还给学生，向学生提供充分从事数学活动的机会，让课堂充满生机与活力。 3、设计一些新颖的、独特的教学方案，使学生爱数学。通过观看、实践，使枯燥的内容形象化、兴趣化，使学生体会到数学的乐趣，进一步认识到数学学习的过程是一个动手作、动手想和动口说的过程。 4、充分利用现代教育技术，实现教学手段的现代化。现代教育技术是教育改革与进展的制高点，将来的学习，工作将是网络环境下的新型的学习和工作
15、模式。因此，本学期我将充分利用学校的多媒体教学技术和网络技术，把本来冗杂的学问通过新技术教学直观、简洁、系统的呈现在学生面前。 5、做好教师间的团结协作，主动向其他教师学习。近年来，教学之声相闻，课下不相往来。的现象愈来不适应现代化教学。反之，备课组、教研组的核心作用越来越受到重视。增添备课组集体教研气氛，进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学习其他教师的优秀教法，提高教学质量。 6、加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，复习的好坏直接关系到同学们对初中数学的理解程度和把握的质量。总复习要特殊留意教科书的内在联系性，强调学问之间的连接和关联，使学生有纲可举，有目可
16、循。 7、抓住复习的重难点。总复习要在普遍撒网的基础上，突出重点，突破难点，以便起到画龙点睛的效果。 8、进一步培育学生的综合和分析能力。随着初中学问传授的结束，学生学问系统的初步行成，培育和提高学生综合运用学问和分析问题的能力已到了紧要关头，教学中要特殊留意这方面的引导。 五、具体时间支配 1、第一阶段新课 时间：2月25日-3月10日 主要讨论直线与圆的位置关系和圆与圆的位置关系；用圆的学问解决实际问题。第四章统计与概率分为两节，主要内容包括：概率的进一步学习和几种统计图。 2、第一阶段复习 复习时间：3月11日-4月10日 复习宗旨：重双基训练，学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一
17、阶段的教学把书中的内容进行归纳、整理、组块，使之形成结构，使学生把握每个章节的学问点，娴熟解答各类基础题，对每个章节进行测验，检测学生把握程度。 复习内容：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率、几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影、图形的展开与折叠。以配套练习为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 第二阶段复习 复习时间：4月11日-5月10日 复习宗旨：在第一阶段复习的基础上延长和提高，侧重培育学生的数学应用能力。重点进行专题复习及综合题的训练。针对不断改变的中考，必需加强考试的动态讨论，以此指导我们的升学复
18、习，抓好专题复习讨论。在课堂教学上要留意教给学生的学法指导，让学生对学问的把握和应用，做到举一反三，得心应手。 复习内容：方程型综合问题、应用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题、探究性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等，对这些内容进行专题复习，以便学生熟识、适应这类题型。 3、第三阶段复习 复习时间：5月11日-6月25日 复习宗旨：模拟中考的综合训练，查漏补缺。 复习内容：讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。 附：具体复习内容支配 第1周：新课圆 第2周：新课统计与概率 第3周：复习函数 第4周：复习图形的证明和计算 第5周：复习基本
19、作图 第6周：复习统计与概率 第7周：专题复习1 第8周：专题复习2 第9周：专题复习3 第10周：专题复习4 第11-15周：模拟及试卷分析 农村高中数学老师个人年度工作打算2022(篇四) 【内容】建立函数模型刻画现实问题 【内容解析】函数模型本身就来源于现实，并用于解决实际问题，所以本节内容是通过对呈现的实例进行分析与探究使得学生能有更多的机会从实际问题中发觉或建立数学模型，并能体会数学在实际问题中的应用价值，同时本课题是学生在初中学习了函数的图象和性质的基础上刚上高中进行的一节探究式课堂教学。在一个具体问题的解决过程中，学生可以从理解学问升华到娴熟应用学问，使他们能辩证地看待学问理解与
20、学问应用间的关系，与所学的函数学问前后紧紧相扣，相辅相成。另一方面，函数模型本身就是与实际问题结合在一起的，空讲理论只能导致学生不能真正理解函数模型的应用和在应用过程中函数模型的建立与解决问题的过程，而从简洁、典型、学生熟识的函数模型中挖掘、提炼出来的思想和方法，更简单被学生接受。同时，应尽量让学生在简洁的实例中学习并感受函数模型的选择与建立。因为建立函数模型离不开函数的图象及数据表格，所以会有肯定量的原始数据的处理，这可能会用到电脑和计算器以及图形工具，而我们的教学应更加关注的是通过实际问题的分析过程来选择适当的函数模型和函数模型的构建过程。在这个过程中，要使学生着重体会的是模型的建立，同时
21、体会模型建立的可操作性、有效性等特点，学习模型的建立以解决实际问题，培育进展有条理的思维和表达能力，提高规律思维能力。 【教学目标】 (1)表达建立函数模型刻画现实问题的基本过程. (2)了解函数模型的广泛应用 (3)通过学生进行操作和探究提高学生发觉问题、分析问题、解决实际问题的能力 (4)提高学生探究学习新学问的兴趣，培育学生，勇于探究的科学看法 【重点】了解并建立函数模型刻画现实问题的基本过程，了解函数模型的广泛应用 【难点】建立函数模型刻画现实问题中数据的处理 【教学目标解析】通过对全班学生中抽样得出的样本进行分析和处理，使学生认识到本节课的重点是利用函数建模刻画现实问题的基本过程和提
22、高解决实际问题的能力，在引导突出重点的同时能过学生的小组合作探究来突破本节课的难点，这样，在小组合作学习与探究过程中实现教学目标中对学问和能力的要求(目标1，2，3)在如何用函数建模刻画现实问题的基本过程中让学生亲身体验函数应用的广泛性，同时提高学生探究学习新学问的兴趣，培育学生主动参加、自主学习、勇于探究的科学看法，从而实现教学目标中的德育目标(目标4) 【学生学习中预期的问题及解决方案预设】 描点的规范性；实际操作的速度；解析式的计算速度计算结束后不进行检验 针对上述可能出现的问题，我在课前课上处理是，课前给学生预备一些坐标纸来提高描点的规范性，同时让学生使用计算器利用小组商量来进行多人合
23、作以期提高相应计算速度，在解析式得出后引导学生得出的标准应当是只有一个的较好的，不能有许多的标准，这样以期引导学生想到对结果进行筛选从而引出检验. F132 推举 高中数学老师教学打算 为了做好这学期的数学教学工作，我打算做好以下几方面的工作： 1、理论学习： 抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、做好各时期的打算： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体打算和支配，并且对各单元的进度状况进行具体打算。 3、备好每堂课 仔细钻研
24、课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。 4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和把握状况都尽力
25、做到准时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固机会。 6、做好课外辅导 全面关怀学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱，获得进一步提高；使差生也能准时扫除学习障碍，增添学生信念，尽可能“吃得了。充分调动学生学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 高中数学老师个人教学工作打算 光阴如梭，我们的双脚即将跨入新的一年，按照要求，我们需要着手进行高中数学教师的工作打算了，能够关心自己更好的开展相关
26、工作。应当从哪些方面来写高中数学教师的工作打算呢？下面是我为大家整理的“高中数学老师个人教学工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中数学老师个人教学工作打算(篇一) 一、几点看法 1 、仔细重视数学概念的把握 数学概念是数学基础学问，是考生必需坚固而又娴熟把握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和娴熟把握，到达运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于外表，甚至残缺不全，因此在解题中往往无从下手或者导致各种错误。 2、把握公式定理 数学中的定理、公式是数学的基础学问，学生必需仔细对待，娴熟把握。
27、对于重要定理、重要公式尤其如此。要使学生懂得正确理解，娴熟把握定理、公式，并能正确敏捷运用定理公式去解题，往往会化繁为间、化难为易，到达事半功倍的目的。 3、仔细抓基本运算的训练 运算的快速、精确是高考的考查的内容之一。在选好的练习题的前提之下，要多练习，提高运算能力、以练取胜。 4 、重点抓解答题的训练 二、具体的做法 基于上述见解，下面简洁谈谈我的具体做法。讲到方法，这是一个很具体很敏捷懂得问题，它对不同的学校不同的基础的学生而采纳的手段。我的教学特点是“高、难、细。实施手段是教师讲题或学生做题都要求做到“伤其十指，不如断起一指。学生练习强调独立完成，不能依靠别人找答案。解题务必透彻弄懂弄
28、通，并能触内旁通，到达举一反三。要求学生做到或逐步做到。不看则已，一看就要背得出来；不做而已，一做就要做对。 1 、数学特点：高、难、细 高：用高考的高度、高考的题目所到达的水平进行教学。每复习一个概念、定理、公式，每讲一道例题或布置作业，都站在或尽量站在高考的高度来要求。 难：复习的起点较高，例题和布置练习，不管低、中、高档题，都要求有肯定思索性，即有肯定的难度。力求多项选择一些重点突出难点适当，学问覆盖较大的题目。 细：要做到高与难，细就显得尤其重要和突出。复习要扎实，狠抓三基。要不惜花力气复习好每个概念、定理、公式。把握每本书学问的内在联系和各种题型的基本解法，对重要概念、定理、公式肯定
29、要弄懂其内涵和外延，只有细，才可能到达高和难。 2 、 教学手段是“伤其十指，不如断其一指，题不在于多，而在于精，精练的题目越多越好。 正确理解和娴熟把握概念、定理、公式的一个主要手段是做题，提高数学能力的主要手段也是做题。我的做法是：讲例题或学生做题，都要求做到“伤其十指，不如断起一指。弄通弄懂了一道题，才能触类旁通，举一反三。这远远比随便或一般化做几题效果好得多。一题多变、一题多串、一空多填、一问多答、一图多画、以及一题多解(证)等，训练都要求到达“伤其十指，不如断起一指，也是培育和训练学生的发散思维的好方法。 总之，我的做法简洁的说，不惜花力气抓好三基，选有代表性的典型题目，力图到达高难
30、程度。 高中数学老师个人教学工作打算(篇二) 新的学期又开始了，本学期我还是担任高一(2)，(4)两个班的数学教学工作，学生基础参差不齐，学生整体水平不高，部分学生学习习惯不好，有些学生不能正确评价自己，这给教学工作带来肯定的难度，为把本学期教学工作做好，使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，制定教学打算如下 ： 1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的
31、学问技能 ，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时
32、完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作。 尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、提高自身的业务水平。 主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺
33、点，努力提高自己的教育教学水平。 高中数学老师个人教学工作打算(篇三) 一.学情分析 高二5班共有学生73人， 8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至许多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入改变多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步伐迈小点，还是会有好成果的。 二.教学打算 1.加强自身学习。 加强课本的研读。教科书是一切教学的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数学学问点都会从教科书中找到类型题或者相像题或者其影子。对教科书能否吃透，专研到位，直
34、接确定着教学学问的全面性和系统性。也就确定着研读教材的必要性。 他山之石，可以攻玉。一个人由于生活的环境，面对的对象，自身学问局限等多方面缘由，视野和出发点都有局限，思索问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的阅历，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增添教学的针对性和精彩性大有裨益。 强化课改意识。新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改学问的学习，领悟新课改思想，增添新课改意识，是时代的需要，是进展的需要。因此，主动参加新课改培训，领会新课改精髓，并应用于实践中是当前必需要做的，只有这样，才能使自己的学问新陈代谢。 仔
35、细参加组内备课。珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课机会，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并主动实施好组内的各项支配，落实好课时要求。 增添听课意识。根据学校的要求，主动参与新课改年级的课堂听课活动，听取授课教师的点评，发觉亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。 2.抓好课堂教学主战场，激发师生学习数学热情。 加强新课情景创设，激发学生学习热情。每一节新课的开展，都有其现实意义，有其价值所在，有其趣味性，充分挖掘好这方面学问，可起到一个良好的开端作用。 精选精讲例题。对于学生自己学得会的，不讲，对于学生商量后可以解决的，给以适当点拨，对于学生在老师引导下完成的，要渐渐讲，细
36、细的讲，争取每个学生都听得进，听得懂，学得会。对于超越学生承受能力的，一概不讲。 细心布置课后作业。课后作业是课堂教学的反馈，作业质量的.高低，肯定层面可以反映教学效果的高低，因此，作业的布置需要科学化，分层化，多样化，且学问点具有全面性。 3.做好课后辅导工作。 利用晚自习，充分给以每个学生耐烦、细心、全面的辅导。让学生积累的问题得到彻底解决。 利用自习课时间，查找需要关心的学生进行辅导，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。 4.做好作业、考试反馈工作。 学生仔细完成作业和考卷，老师进行批改，总结共性问题，发觉独特问题，有针对性的给以反馈，准时消除困惑。 5.规范作答，养成良
37、好习惯。 如今学生的数学答卷，条理不清楚，规律混乱，因果颠倒，这是基础不扎实的表现，更是一种思维的缺陷。因此，现阶段抓好规范答题，有助于学生良好数学思维的养成，避开将来高考失分和日后生活的凌乱。 6.培育学生的数学兴趣，普及数学价值规律的应用。 兴趣是最好的老师。数学难，数学烦，难在何处，烦在何方?找到缘由，对症下药，通过课堂，移植中外数学趣味学问，让学生体会到数学的价值所在，通过多媒体，降低数学思维难度等等都是提高学生兴趣的好方法。 以上是这个学期的教学工作打算，在实施过程中，将准时作出调整，以期到达教与学的最正确效果。 高中数学老师个人教学工作打算(篇四) 为了更好地落实学校教育工作打算，
38、让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的工作打算： 一、指导思想 全面实施素养教育，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 二、主要工作与措施 (一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，关心教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，
39、关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学打算，制定切实有效的教研打算，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据学校教学打算，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达12节以上)组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 4、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的
40、反思，促进教师的专业成长。 5、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。 (三)抓实常规管理，提高教师的业务水平。 1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。 2、学期初每位教师都必需加强对小学数学教材的深入讨论，领会教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学打算。 3、教
41、师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育学生的创新能力。 4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质的精炼。要求学生作业要规范干净，教师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并准时催促学生订正，对学困生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。 5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。 (四)加强学生学习习惯的养成教育。
42、 1、重视学生的课前预备习惯的培育。 2、重视学生的思维习惯的培育。 (五)做好常规检查工作，规范教师的业务行为。 1、每月进行教学常规检查。结合要求，备课要细致，找出问题准时催促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学目标、重难点、教学预备、教学过程和课后反思(电子备课要有个人修订)。 2、组织数学学科的质量测查。协作教育处每月对教师的常规状况检查进行通报。 三、具体工作支配 1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学打算。 2、开展集体备课活动。 3、检查教师备课、学生作业。 4、观看网络优质课，并评课。 5、开展公开课教学讨论活动。 6、检查
43、教师备课、学生作业。 7、教师沟通教学阅历。 8、各年级制订期末复习打算。 9、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。 10、做好教研组工作总结。 高中数学老师个人教学工作打算(篇五) 作为一名优异的教师需要对自己的教学工作打算负责，以便于提升学生的能力，同时还能有效提升自己的教学。每一位教师需要依据自己的实际状况而制定，这样才能更加有效的提升整体学生的能力。 一、指导思想 依据本学期学校教务处及教研室的工作方针与打算，以提高数学学科教学质量为核心，全面提高教师个人业务水平，努力做到：求真务实、保质高效，力求突破，促进全组教师的全面进展。 二、工作要点 1、 传达学校精神，落实工作打算 学期初
44、，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作打算和教研组工作打算，做到上情下达，每位教师都了解工作打算和目标。 2、 本学期工作重点 开展互帮互学，促进教师进展。加强常规教学的规范性和实效性，提高工作效率，加强专业理论学习和学术沟通，促进教师的专业进展。 三、工作措施支配 1、 仔细开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术沟通。做到活动有内容、有记录，思索问题并解决问题，细心设计预备好中心发言人的发言； 2、 继续组内听课、评课活动，促进教师间的沟通； 3、 做好期中、期末、月考评测及分析工作； 做好本学期教学总结工作。 四、具体工作 1、仔细学习新课标，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习商量活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。 2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式 教师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的看法对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以转变学