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1、2022年学校顶岗实习总结学校顶岗实习总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我细心整理的学校顶岗实习总结，仅供参考，欢迎大家阅读。学校顶岗实习总结1我顶岗实习九年级九（5）班的物理教学工作，我们顶岗实习的时间快要结束了，在我们顶岗实习的这段时间里，总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，
2、主动探究，改革教学，收到较好的效果。现将我顶岗实习的教化教学工作总结如下：一、细心备课全面了解和把握新课程标准。通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前细致阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。课前查阅大量的资料依据学生的的基础制定教学安排、方案、教学设计等。二、加快课堂教学改革，探究式教学深化课堂，在我实习的这段时间里，我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动
3、探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，仔细写好教案。主动进行了试验探究问题的实践。三、狠抓学风，仔细落实教研常规，九年级学生两极分化比较严峻、部分学生对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了
4、学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习爱好，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。四、创新评价，激励促进学生全面发展。怎样提高学生学习成果，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生物理学习的
5、结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多激励确定学生少指责学生。本学年物理教学，虽主动仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。在我们实习的这段时间里，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面我对本次实习教学阅历总
6、结。1、 要提高教学效果，关键是上好课。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化。3、 主动参加听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法， 博采众长，补已之短，努力提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，从不同资料中吸取养分，从互联网中不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。在这次顶岗实习的过程也有不少的缺点，例如对学生把握不太好，对教材不太熟识。但在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，改正缺点，发扬优点，开拓前进，为教化奉献自己的力气。学校顶岗实习总结2根据有关规定,中专生
7、在四年级时都要到基层单位对口实习,接受实践熬炼和检验,为下一步的职业安排对接打基础。这件看似顺理成章的事情,做起来却并不简单。由于学生进入用人单位,不适应其环境,不断出现学生在顶岗实习中不能坚持完成的状况。这不但给学校负责安排的老师增加了工作难度,也给班主任带来不少的“麻烦”。依据问卷调查,90%以上的毕业班级,都有学生在实习期间中途返回的状况。那么,出现这种问题的缘由原委何在?笔者通过20xx级毕业学生的工作岗位培训,以点带面,将中专毕业生在实习过程中所反映出的问题,进行总结反思。笔者发觉,如何做好学生在顶岗实习前及实习熬炼中的引导工作,是职业教化工作者必需思索的问题。1.中专生的定位不明确
8、中专生在就业指导中应强调蓝领接班的意识,学生应充分做好思想吃苦耐劳的打算。对于这一点,许多学生明显相识不足,表现在去用人单位吃不了苦,干不下去就坚决要求回来。甚至家长也在中间以心疼孩子为由,找校方论理,使问题更加困难化。而家长成为学生不能坚持工作下去的突破口,这对孩子的熬炼与成长特别不利,也给安排科室的老师和班主任造成极大的工作障碍。2.受大环境的影响,相互攀比中专生在顶岗实习中,相对而言,的确有岗位繁重与轻松之分。例如,安排到库房管库的、办公室的、检验的学生,要求回校的很少;而安排到生产流水线的、铸造车间加工来料、多用外地工的苦活、累活岗位,学生能坚持干下来的极少。一是学生在顶岗实习中收入水
9、平相差不大,二是流水线工作熬人,不能休息和重体力的劳动透支,都会使学生吃不消。再加上劳动12小时、休息12小时,对于初到工作岗实习的学生来说,的确难以承受。所以,尽管生产周期有限,许多学生还是不愿吃苦熬炼,在对待工作岗位的问题上斤斤计较,挑肥拣瘦。3.岗位竞争带给学生的压力重要的岗位,竞争激烈且风险更大一些。对于职业人而言,这是基本常识。由于学生的相识不足,有一些平常表现尚好的学生被用人单位安排到重要的工作岗位上,由于心理承受实力有限,思想高度惊慌,会在特别当心的状况下,将价值昂贵的产品损坏,以至于造成心理恐慌,不敢放手工作甚至想放弃工作。就曾有一位在中国电子11所的学生,在顶岗实习中,因受不
10、了劳动风险压力而向班主任提出辞职。后经过班主任做思想工作,才安下心来接着实习。学校顶岗实习总结3由于20xx“国培安排”的顶岗实习，于10月25日，三位实习生抵达永新县的江畔中学，其中2名学生被分在七年级教英语，另外一位是分在七年级教数学。总的来说我们这次实习是胜利的，各学校对学生都很重视，赐予了学生们方方面面的照看；学生们普遍反映收获也许多，提高了自己作为老师的基本素养。短短的五十多天，稍纵即逝，没有想象的汹涌澎湃，但也绝非平凡。下面我从几方面来总结一下实习学校的工作。学校开展实习工作的详细状况：一、各位领导老师所给以的重视不论是省教化厅、学校还是当地教化局或实习学校，各位领导都赐予了我们充
11、分的支持。启动仪式上李校长对我们提出了殷切的希望和要求，实习期间吕刘校长、马校长、戴主任给以了许很多多的指导和建议。并且江西师范高校的领导到实习点去探望实习生，永新实习的驻点老师给还时常打电话询问状况，当地教化局和各学校领导给与实习生的生活和学习上无私的关怀。在这里特殊要感谢各位领导和老师。实习生刚到的那天奔赴永新县的江畔中学的车子一到，就受到江畔中学的领导老师及有关人员的热忱迎接。在看到实习生打算的午餐是面包、火腿、矿泉水等食品后，李校长怕学生们吃不饱、吃不好，就请厨房阿姨，为旅途奔波的学生支配了一顿丰富的晚餐，然后又支配寝室供学生们休息。晚上，学校的校长与顶岗实习的学生们召开了接洽会。在会
12、上，几位校长主任和老师分别给学生们介绍了江畔中学的教化状况和师资水平，并对实习学生们提出了一些希望和要求。同时，又要求学校校长肯定要照看好每一名学生的学习、工作和生活，尽可能的为他们创建便利条件。学校领导都亲切地询问学生们的生活、工作和生活状况，耐性的听取学生们的看法和建议，真挚的与学生们进行沟通和沟通。希望同学们能够克服困难，珍惜这两个半月的实习时间，努力学习，不断提高自己的教学实践本事。同时学校领导老师，肯定要照看好学生们的生活，尤其是饮食卫生和住宿平安，对学生们提出的工作、生活等方面的问题肯定要尽力解决，并希望各学校能够像要求自己的教职工一样，对这些学生们提出高标准、严要求，以利于学生们
13、尽快成长。学校领导和老师尽力做到让实习生感受到了家的暖和。二.仔细组织，充分调动学生的主动性，是顶岗实习取得胜利的动力学生是顶岗实习的主体；没有学生的主动性就不会有顶岗实习胜利的内在因素和动力，在整个实习过程中，我们加大了思想政治工作的力度，仔细启发学生主动实践的自觉和主动奉献的精神，使我们的学生树立了“为自己争气，为学校争光，为学生尽力”的意识，要把自己当作是真正的老师员工一样仔细对待每一件事情，在顶岗实习中，学生们为了克服自身的困难，想方设法地与领导老师及学生打成一片，赢得他们的认同；为了不违反工作纪律，学生们贪黑起早，赶着上六点半的早读课和晚自习，变更了几年来形成的习惯；为了赢得实习学校
14、的认可，学生们放弃了自己作为父母儿女的“娇气”，主动地吃了那么多的“苦”！ 顶岗实习已经告一段落，但学生顶岗实习项目还将进一步持续下去。在这里要感永新教化局及江西师范高校的领导老师对江畔中学的大力支持，为此我们将接着努力，为顶岗实习取得更大胜利而努力。 严格的组织管理，良好的制度建设是我们这次顶岗实习工作顺当进行的保证。3名学生都配有指导老师，负责学生们在各个学校的详细工作。学校也制定了严格纪律，尤其是请销假制度，出去肯定要请假，每名同学假如要外出必需由各点的团支部书记向我请假，并在返校后刚好销假。大家都严格遵守纪律，保证了我们实习期间每个学生的平安，同时也使我们的各项工作得以顺当的进行！ 我
15、们定期召开党支部和团总支工作会议，参与会议的是党支部委员、团总支委员和个团支部书记，就我在各个学校了解到的状况和学生们近期在学校的状况进行沟通并支配下一阶段的工作安排，要求学生们仔细记录，回去后传达给在校的学生们。刚到实习地不久，我们就召开了第一次总支会议，刚来到这里大家有许多的不适应也有许多的牢骚，通过沟通各自的阅历，取长补短，相互学习，促进了大家共同进步，并使大家稳定了心情，看到了不足。通过一次次的沟通，使大家相识到了不足，看到了前进的方向，为大家的快速提高奠定了坚实基础。三、实习生的正常教学生活我们实习生活是很苦很累的，但却是丰富多彩的，在实习的期间，我从不同的方面看到了学生们成长。转瞬
16、间顶岗实习已经结束了，两个半月前的顶岗实习启动仪式还似乎是发生在昨天一样清楚，可是今日我们都已经在实习学校两个半月了。这一个月来实习生在实践中遇到过挫折，但在挫折中她们得到了阅历和教训，同时也得到了磨炼，在磨练中她们渐渐成长，成熟。江畔中学，师资足够，同时也怕我们实习学生们影响教学质量就对学生们说不用先要她们讲多少课，听听课最终再讲几次完成实习任务就行了。但是实习学生们对于学校领导的这个确定并没有气馁。考虑到学校前一两个星期不缺老师的状况，实习学生们就主动找到校长反映：假如学校须要我们做什么，我们会尽全力把事情做好，假如我们不能做的或是做不好的，我们可以学着去做。所以在这两个星期里，她们不止一
17、次的给初一的模拟考试监考，判卷子，改本子，跟着指导老师听课。除此之外，她们还和学生谈心，实习学生的种种行为使领导和老师们有了种种好评。与此同时，学生还主动和指导老师沟通，让老师们知道他们完全有实力把课讲好，把学生教好，所以通过大家的努力，在实习期间几乎每天都有课，而且每一节课都有指导老师的悉心指导。 在这五十天里实习生体会到了当老师的全过程，使实习生充分的熬炼了自己，也使实习生各方面的实力都有所提高。在这里使她们增加了面对困难的志气，当她们面对挫折时我不会再像以前一样躲避，也使我发自内心的有了成就感，因为在这里我就是一个老师，不但有学生对我的敬重，还有老师对我的教育。顶岗实习使我收获颇多。四、
18、实习生的不足我们的这次实习虽然得到了基层学校的大力确定，但也是我们发觉了很多不足1、实习生实践实力有待提高，理论与实践须要进一步结合。学生有丰富的理论学问，但缺乏实践实力，教学阅历不足。2、不能游刃有鱼地驾驭教材，对中学的教学要求和教学目的把握不准。3、组织教学略显呆板，缺乏敏捷性，驾御课堂的实力有待提高。4、老师基本功有点逊色5、耐挫力有待进一步提高。五、对实习生的几点建议1 、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成教学工作。2 、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被支配在某一详细的岗位，工作可
19、能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远，从工作的全局动身，了解学生的基本心态。这种视察和训练能够使学生在更广的层面熟识工厂，增加适应实力。3 、以“探讨者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些课题，主动探究理论与实践相结合的途径，利用实习机会深化教学工作。4 、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应实力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作实力，为他们今后的发展打下了良好的基础。5 、参与实习的学生在各自的实习基地主动工作，从小事做起。教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与
20、学生心理预期。它作为师范专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。六，对顶岗实习活动的几点建议1、希望学校在向综合类院校迈进的同时，也兼顾师范学生老师基本素养的培育，特殊是利用现代教化技术进行教学的技能。将来几年，我校还将以师范生培育为主，而且其他的一些院校学生毕业后也可以考取老师资格认证，从事老师行业。基础教化再也不是我们自己的市场，那么如何能让我们的学生在残酷的竞争中脱颖而出，依靠就是高校期间的老师基本素养的培育。这次实习，我们的许多不足都反映在老师基本功不够扎实，建议学校今后在这些方面多做开设一些课程。2、建议学校在对下一批学生进行顶岗实习前的培训时，在利
21、用多媒体教学环节上多花一些时间和课时，多聘请中学一线老师为学生们做培训，以便驾驭基层教化的现状。3、实习生反映：在高校所学学问，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍，教学内容不能连接，教学方法不尽相同，因此一起先感到很吃力，对现在中学生的学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解，增加了实习工作的难度。建议我校今后应加强对学生进行这些方面的培训(包括教学方法的选用，中学生思想状态，心理状况的调查等)做到“有的放矢”，“对症下药”。这样才会取得好的效果。4、建议学校将实习时间改为一学期，这样符合基础教化的规律。我们的顶岗实习工程是一件好事，值得长期的坚持下去，但前提是须要得到各基层学校的支持
22、。那么假如我们制定的实习时间不符合基础教化的实际，那么我想这个工作或许很难长期坚持下去。我们必需一个基层学校的须要作为我们开展此项工作的前提，这样我们才可以长期坚持下去，并把它做成一个品牌。5、建议学校选派三年级的学生作为顶岗实习的主力。据我了解，学校下一批选派的是四年级的学生，首先我想先说一说选派这些学生有可能出现的问题。他们面临着就业，每年的聘请会为11月份左右，而且有逐年提前的趋势，还有一些个别单位的聘请时间不固定。我们选派的学生就会常常的请假，去应付这些事情，对于实习怎能全力以赴，这不行避开地造成管理上的相对困难。会对实习学校造成什么样的影响可想而知。选派三年级的学生就不存在这样的问题
23、，而且学生的思想意识，敬业精神要比四年级的学生好许多。而且通过实习还可以查找自身的不足，回校后还可通过努力去弥补，真正起到在实践中发觉缺少了什么，回来后就补什么，更有利于学生的提高。6、最终想说的驻县管理人员的选派。建议学校应要求各学院对驻县管理人员的条件有一个严格限制，据我所知下一批的驻县管理人员中一些学院报的是一些年龄偏大的老师，有的也没有学生管理阅历。这些老师的经验如何？对于突发事务的处理实力如何？等等这些是须要学校仔细考虑的 以上本人的一些想法和建议，还很不成熟，不妥之初请各位领导谅解。以上就是江畔中学对于实习工作的工作，有不足的地方，希望各位领导老师指出。学校顶岗实习总结4顶岗实习是
24、我们初步踏入社会的起先，也是我们真正踏上工(20xx年度播音主持实习报告)作岗位的垫脚石，只有这一步走稳了，以后才会更顺当，曾经我始终坚信自己的实力，但是在短暂的实习过程中我深深的感觉到自己所学学问的肤浅和在实际运用中的专业学问的匮乏，刚起先的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别的难受，学校顶岗实习总结。在学校总以为自己学的学问已经够多，但是接触到实际后，才发觉自己知道的是多么少，这时真正领悟到 学无止境 的含义。实习的日子让我收获了高校课堂里没有的学问，以及为人处事的很多道理与方法，学会了自主学习，也学会了保持自强不息和持之以恒的良好心态。如今有不少学生实习时都觉
25、得课堂上学的学问用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，又怎么能应付瞬息万变的社会呢?顶岗实习是一次我们用自己的眼和耳去感受社会的机会，通过顶岗实习，我受益匪浅，对社会有了更为详尽而深刻的了解。在顶岗实习的过程中我明白了很多。首先明确顶岗实习的目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力以及待人接物与外界沟通的实力，以便把学生培育成为具有较强实践实力、良好职业道德、高技能、高素养的，能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。 顶岗实习、工学结合 是现代职业教化的一种学习模式，是把生产劳
26、动和社会实践相结合的一种人才培育模式。其基本形式是学校与企事业用人单位合作培育学生，学生通过工学交替完成学业。通过这次实习，我发觉了自己看问题的角度，思索问题的方式也渐渐开拓，这与实践密不行分，在实践过程中，我又一次感受充溢，感受成长，实习总结学校顶岗实习总结。1、要有较强岗位意识。作为一名应届毕业生，毕业后走向社会，大多是从事一线工作，有劳动性的，有营销性的，基本上都要从基层做起，这是高职生必走之道。每一个岗位都有他特有的作用，干一行，爱一行，专一行，这不仅是一种岗位责任，还是一个人基本的是一种职业品质。不仅用人单位很注意这种品质，而且这种岗位责任能够加速走向胜利的必经之路。增加岗位责任，必
27、需深化到生产一线，兢兢业业的去做，只有这样，才能磨练我们的意志提升我们责任感，这是现代社会对一个胜利人士的基本要求。2、在工作中要有良好的学习实力。在工作中，我们会遇到各种各样的问题。人不是以来就明白全部道理的。所以我要不断的提升自己，找相关途径来解决问题。只有这样我们才能够快速的解决问题，终归在工作中，我们不能把问题推给别人，推给别人不仅仅是对工作的不负责任也是对自己不负责任，终归不经风雨如何能见彩虹。3、要明白良好的人际关系是我们顺当工作的保障。在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以肯定要驾驭好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平常要留意的。我在这方面得益于
28、在学校学生会的长期的熬炼，使我有一个比较和谐的人际关系，为顺当工作创建了良好的人际氛围。另外在工作之中自己也有许多不足的地方。例如：缺乏实践阅历，缺乏对相关行业的标准驾驭等。所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累，在驾驭扎实的理论学问的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新学问、新技术。4、要不断积累社会阅历。增加社会阅历，也是增加工作阅历。一名毕业的高校生在面对用人单位面试时，别人很自然要问到你有无工作阅历，这道门槛挡住了不少高校生。因此，顶岗实习不仅仅是一种劳动熬炼，更重要的是通过实践增加工作实力，增加工作中的沟通和适应实力，增加做人的才能;实践出真知，实践长才能。有了
29、适当的顶岗实习并能顺当拿到一份顶岗实习合格证，这对今后走向社会，应聘岗位时，无疑是特别有益的。5、要仔细学习企业的科学管理技能。管理是一门科学，更是一门学问和艺术。科学的管理，能给企业插上腾飞的翅膀。我们选择学生顶岗实习的平台时，选择一个好的企业，特殊是科学管理好的明星企业，对实习学生来讲，无形中就会增长他们的科学而严谨的管理意识。在这种环境下，企业员工综合素养有较大提升。用他们自己的话说： 从中兴走出去的员工，可以胜任其他企业的主管 。企业一席话，证明管理出效益，管理出人才，管理促发展的硬道理。因此，我们的实习生，就是要在这样的明星企业去磨练，去熬炼，在实践中增长管理才能，增长做人的才能。学
30、校顶岗实习总结5记得顶岗实习支教的通知刚发下来的时候，我还是很迟疑的。因为这次不像以前的实习，没有老师在身边指导，也没有同学在一起相互沟通和沟通;而且又是远离城市去乡镇学校顶岗支教，生活上确定会带来许多不便。但是最终我还是选择了参与，而现在我很庆幸自己的确定，因为这段时间让我感受了许多，也收获了许多。虽然是小学，可是教学难度却比我想象中的还大。以前在试验中学实习的时候，因为每节课都有老师来听课，不但学生的纪律比平常还好，听课效率也有所提高。然而，现在是顶岗支教，换句话说就是临时的代课。由于，是新来的老师，学生们特殊兴奋，上课纪律也就很难维持了。其次，小学生和中学生不仅仅是年龄上的区分，其认知水
31、平和理解实力都相差甚远，在对中学生只需讲一遍的学问点，对于小学生则必需讲两遍甚至更多;同样在中学实习时只要示范一次操作过程，而面对小学生门则必需示范多次，针对个人学生还必需手把手教他们操作。此外，还有许多其他方面的差距。一起先，由于我在备课过程中没有对这些状况做充分的打算，在上课的过程中出现不少问题，其中最主要的有：(一)部分班级课堂纪律很难限制;(二)学生操作由于电脑硬盘爱护的关系不能接着上节课的操作；(三)部分学生计算机基础薄弱，键盘输入困难，不熟识计算机系统的基本操作;(四)大部分女生理解实力差，课堂上反应也不主动。针对纪律问题，我请教了另外一位信息技术老师，并在机房配置一台音响定时播放
32、一些尖锐的场效声以提示学生保持宁静。同时，我也分析了一下学生吵闹的主要缘由，发觉有相当部分学生是因为已经完成了任务，还许多学生的问题都是相同的。于是，我在以后的备课中特地增加了扩展部分，让那些基础好的学生能够有接着提高的空间，并自己独立接着操作。而针对那些有共同问题的学生则进行集中限制，广播讲解。剩下来的那些淘气捣蛋的学生，我坚持个别教化，同时在课堂上选择典型的学生进行“杀鸡儆猴”式的指责。经过一段时间后，各个班级的纪律都有明显的进步。而对于有些纪律原来就好的班级，我信任表扬和激励就是最好的保持方法了。关于学生连续作业的问题，我想让学生把作业(无论是否完成)上交到老师机是最好的方法。于是，我在
33、机房里的老师机上建立了一个FTP站点，然后让学生在各自的班级文件夹里建一个以自己名字命名的子文件夹，把自己每节课做的作业上传进去。这样，学生平常所学不但可以保留，同时也是对起学习进度的一种记录和老师期末考核的一项重要参考。我发觉自从建立了FTP站点让学生上传自己的作业以后，学生们上课学习的主动性提高了许多，因为在以往他们辛辛苦苦做的东西往往因为得不到保存而总是丢失。而现在，他们的“劳动成果”得到了爱护，对于他们而言这无疑是一种莫大的激励和支持。农村中小学生计算机基础薄弱这是现今我国的普遍现象。由于计算机在农村还没有普及，小学生接触计算机的机会原来就少，所以有小部分学生还不熟识计算机的一些基本操
34、作。尤其是四年级的学生，有些学生操作鼠标还很生疏，打开和关闭窗口常常出错等。针对这些个别学生，我利用让学生统一自由操作练习的时间来手把手教他们如何选中目标，什么时候运用左右键等一些计算机系统的基本操作，而他们的课堂练习则相应从缓。经过一段几节课的“恶补”之后，大部分学生常常有所改善。这对于我以后的教学也是大有帮助，学生的基础提高了，无形中也提高了我的讲课效率，也削减了我花在个别学生指导上的时间。同时，我也觉得看着学生学会了一件件操作，哪怕是那些最最简洁的操作，都会使我产生一种作为一名老师的欣慰。这种淡淡的触动让我慢慢体会到了当一名老师的华蜜和欢乐。在进行教学对象分析时，我就发觉男生在动手操作方
35、面普遍比女生处于优势。在课上，男生普遍表现得比女生主动。男生一般会在教学过程中主动提出问题，而女生一般会选择在学生练习时举手问老师。这也是男女学生的天性使然。针对这种状况，我实行了一种交替式的演示教学方法，即先让男生上台演示操作，一边演示一边讲解并描述步骤，让其他学生仔细听记;然后再让女生上台重复刚才的操作，让其他学生来点评。这样既让男女学生之间有一个相互沟通的过程，也提高了女生的主动性。虽然，这中教学方法并不能立刻会对教学成果产生多大的影响，但至少提高了学生的学习热忱和学习爱好，也加深了他们对课堂学问点的关注程度。在教学过程中，我也发觉了学生们的创建力和想象力，他们在自我学习过程的发觉通过上
36、台演示既拓宽了我的教学思路，也在无形当中给其他学生注入了一股学习动力。教与学是一个相辅相成的过程。记得在教他们娴熟登录FTP站点的时候，虽然我教的七个班级都是这一个内容，但这七节课都不尽相同。每上完一节课，在课后总结时我都会发觉一些课前未能考虑的新问题，也会发觉一些更好的教学方法。于是，在上最终那个班时，原来打算花一节课时来上的内容，却只花了我半节课的时间。我觉得老师和学生是一样的，每当上完一节课，在教会学生学问的同时也要有自己的收获，在教学过程中也要不断思索怎么样的教学设计更能吸引学生的留意力，怎么样的教学方法更加高效。虽然顶岗支教的时间不长，但这是一段难得的教学经验，让我在发觉问题，解决问
37、题的过程中渐渐地成长了。学校顶岗实习总结6随着社会经济的快速发展以及社会对人才的需求，企业急需大量娴熟的技术工人，在广东、福建等沿海开放城市和发达地区，对技师开出的工资已远远高于探讨生的工资标准，再加上近年来的农工荒，顶岗实习学生成了企业招收稳定的员工的一个重要途径;同时中等职业校毕业学生的顶岗实习，是加强学生实践动手实力的培育，提高学生综合职业实力，促进学生就业、就业一体化的重大举措。全面开展顶岗实习是我国中职教化发展的必由之路，是中职学校进一步提高办学质量，增加人才培育针对性，提升学生就业竞争力，促进学生就业的客观要求。一、分析缘由导致学生在顶岗实习期间稳定性差的缘由是多方面的。首先，学生
38、的就业心态和适应社会的实力不足。中职学生是为生产、建设、管理、服务培育的第一线的应用型技术人才，要求必需到第一线工作和熬炼，但许多学生自认为自己是中职学生，怎么能跟大字不只几个的农夫工混在一起，拿一样的工资，应当有一个良好的工作环境和工薪待遇。其次、对第一线的工作估计不足，志向和现实之间的差距较大，难以承受第一线的艰苦工作，有的学生甚至工作不到一天就要求辞工或逃离企业。在广东、福建等沿海开放城市和发达地区基本上的上班时间都接近12小时，早上8点进入车间，中午11：30起先轮番吃午饭，一般状况下企业给了员工45分钟的吃饭时间，然后接着上班，下午5：30起先轮番吃下午饭，然后接着加班到9点左右才能
39、下班，有时赶产量甚至加到10点钟左右，除去吃饭的1个半小时时间，有近10个半小时的上班时间，所以顶岗实习的前3个月大部分学生都反映工作时间太长，吃饭时间不够，工作太苦、太累;大部分学生在学校养成了午睡的习惯，没有午休时间，睡不够;饮食习惯不适应，食堂的饭菜不合胃口;到了夏天，气温高达37度左右，有部分的宿舍还没有空调，只能通过风扇解暑，晚上睡不着觉等等问题;第三，由于学校在管理上难以到位，一些学生在工作、生活中的思想问题及种种困难无法得到刚好、有效的解决，引发辞职。二、把握细微环节。制定对策1.对顶岗实习的制度要进行必要的改革和完善。特殊是学校，首先要刚好制定切实可行的管理制度和执行方案，操作
40、性要强。1)在出来顶岗实习前，学校要教化学生树立正确的就业观念和平安意识，从思想上清除离开学校就“自由”的错误意识，要有角色转换的心理打算。顶岗实习时，学生的身份即转为企业临时员工，主管、班组长替代了老师，生疏的同事关系替代了熟识、密切的同学关系。顶岗实习前要做好角色转换的心理打算，有足够的心理承受实力，英勇面对现实，对自己提出高标准、严要求，当面临困难、问题时，不能总想依靠别人的帮助，要培育社会所要求的吃苦耐劳精神、敬业精神，克服独生子女身上的弱点。3)来到顶岗实习企业的前3个月，学生反映最多的问题是工作时间太长，工作太苦、太累，睡眠不足;饮食不习惯，不适应这里的气候，生病的时候请假难等问题
41、。针对这种状况，我们做为驻厂老师刚好跟企业的人力资源部做了反映，人力资源部马上做了协调工作，跟各个车间部门的领导进行了沟通，放宽了吃饭的时间由原来的45分钟改为50分钟，针对我们云南来的学生的品尝，让食堂每天给我们打算了一些着辣椒酱，尽量照看好我们的学生。我们老师也建议学生在上班当中带点巧克力、糖果之类的东西，感觉实在是困了的时候吃一点下去或泡杯茶喝一下;起先的时候，由于天气燥热且工作时间较长，学生一时适应不了，生病的人数较多，有时一天有35人之多，这时就须要刚好帮助他们给企业请假(由于生产任务重，一般小毛病是请不准假的)，并刚好送至医院治疗。生活上多加关切，通过以上措施，学生们的心情普遍稳定
42、多了。2.针对中职学生实习期间缺乏明确的法律保障制度，顶岗实习前，学校与企业还要制定完善的“顶岗实习协议书”，明确企业与学校在学生实习期间，学校与企业责、权、利的分工及学生的衣食住行，细化对工作时间、工作量、正常加班、节假日加班以及工伤损害等规定。现在有很多学生对以购买保险的意识淡漠，厂里在购买医疗保险的时候，广泛征求了顶岗实习学生的看法，实行了自愿购买的方式，结果很多学生没有购买。这是比较错误想法，学校今后要加大这方面的宣扬。3.加大对顶岗实习的宣扬和对学生的教化力度，做好实施顶岗实习的宣扬、动员工作，让企业、学校管理人员及老师、学生及家长都能理解，实施“顶岗实习”是职业教化改革和发展的有效
43、环节，让他们在思想上、行动上主动协作，让学生明白要做什么，应当怎么做，精确给自己定位，为有序地落实方案和各项措施奠定坚实的基矗另外，顶岗实习期间，专职班主任要深化学生中间，刚好了解学生思想动态，刚好解决存在的问题，切实保障实习到就业的顺当过渡。三、结论顶岗实习作为提高学生实践技能和专业实力的重要教学方式，对顶岗实习进行科学设计、合理支配、细心组织、规范管理是提高顶岗实习教学质量的关键，也是提高人才培育质量的重要课题。新形势下中职学校的学生顶岗实习有了新的特点，对中职学生顶岗实习的指导工作也须要因势利导，加大宣扬和对学生的教化力度，把握指导过程的每个细微环节，落实每个学生详细实习安排，完善顶岗实
44、习机制。中职学校学生的顶岗实习工作关系到学生的就业工作，关系到国计民生，中职学校学生应当发挥优势，在中职实习学生中深化开展思想政治教化，主动推动就业工作，更好地服务学生、服务经济、服务社会学校顶岗实习总结7当前大多数的中职学校实行“2+1”教学模式，学生一年级二年级在学校进行理论学习并获得与专业相关的技能证，三年级进入企业进行顶岗实习。前段时间媒体报道三明某技校18岁女生去学校指定的公司实习却被支配至非法赌博场所看场，实习短短两个月，就被思明区法院判决犯开设赌场罪，在档案里留下抹不去的污点侧面反映中职学校在顶岗实习管理中存在不少问题，目前顶岗实习存在一些主要问题如下：1、 实习过程没有做到真正
45、的工学结合目前多数中职学校顶岗实习形式是“分散实习”，学校将毕业班的学生举荐给用人单位，经面试录用后进入企业实习，而多数用人单位并没有把进入企业的学生当顶岗实习处理，而是当作他们正常用人安排的一部分，学生在顶岗实习期间就成为企业的正式员工。另外有部分学生实习就业岗位和其所学的专业不一样也导致目前的顶岗实习做不到真正的工学结合。2、 实习地点分散，很难监管目前的顶岗实习模式导致学生的实习地点很分散，而实习的时间长，企业数量多，学生在实习过程中还存在肯定的流淌性的特点造成实习管理相对困难，导致实习指导老师对实习的指导和监督不到位；许多学生的实习基本脱离了学校的监管，处于“放羊”状态，学校对学生各方
46、面的动态难以刚好了解，思想教化不到位，管理相对滞后。许多学生进入企业后也不主动与指导老师联系，不刚好上交实习材料及实习思想汇报等相关资料，导致实习指导老师无法评定学生的顶岗实习成果而影响部分学生正常毕业的现象时有发生。3、 实习过程中企业和学校责权不明，存在诸多不行预知因素顶岗实习是一项涉及到学校、企业、学生、指导老师及学生家长，关系到学业、工作、生活、交通等诸多平安因素的困难工作。各种无法预料的人和事等因素会使学生出现对自身角色及心理的不适应，甚至会导致某些学生违反企业的纪律，给企业造成经济损失的同时也影响学校的声誉；严峻的甚至会违反法律而给学生本人留下人生的污点。在实习过程中可能会发生一些
47、平安事故造成企业和学校及学生家长之间因权责不明而相互推诿及相互扯皮。4、 顶岗实习的管理制度不完善进入三年级后因每个学生都有自己的人生目标，大部分学生进入企业顶岗实习，有部分学生响应国家号召光荣参军，有部分学生有升学的需求而进入高校学习，甚至还有学生因为家庭或者自身缘由没能刚好找到顶岗实习单位，大部分学校还没有成熟完善的评价体系来对不同人生道路的学生进行区分评价。在对学生顶岗实习的成果等级的评定也多数只限于学生本人上交的实习汇报和实习总结等，因此出现一些学生对实习材料进行弄虚作假的现象在所难免。缺乏有效的过程考核，导致考核的结果缺乏客观性。顶岗实习是职业教化的最终的一个重要的实践教学环节，只有
48、加强学生顶岗实习的管理，才能提高顶岗实习的作用与实效。因此建议：1、完善顶岗实习的教学管理体系学校应依据教学管理条例和规范制定一套完整的顶岗实习管理体系及管理方法，对进入企业顶岗实习、参军及升学等不同的对象加以区分对待，制定相应的管理细则和文件；针对不同的专业提出明确的实习任务急技能要求、学问要求和素养要求等，制定相应完善的考核标准和考核评价方法，以便加强管理。同时可以联合企业一起制定相对完善的考核手册及考核方法，让企业在对实习学生的日常管理中实现对学生实习质量的考核和评价。2、促使学生、学校及企业三方明确权责为避开学生在顶岗实习过程中出现平安事故引起企业和学校及学生三方的推诿和扯皮现象的发生，在学生进入企业顶岗实习的时候要促使学生、学校和企业三方签订平安保障协议，以便明确学生、学校及企业三方的责任和义务，以便避开由于责权不清而出现管理真空导致平安责任事故的发生。3、做好实习前的动员工作和其他打算工作在学生进入企业顶岗实习之前要做好实习的动员打算工作，做好