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1、2022年学期教学计划模板合集9篇学期教学安排模板合集9篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们须要起先制定一个安排。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我为大家收集的学期教学安排10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。学期教学安排 篇1瑞雪迎春到，玉兔更妩媚。我们迎来了更加给力的20xx年。 为完成本学期的教化教学任务，现对本学期的教学做如下安排：（一） 九年级下学期是非常关键的一期。面对着升学的压力和任务，我的任务也非常艰难。 从上期期末的成果来看，学生英语水平不是很好，大部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好
2、了。针对这种状况，我确定本期教学的时候须要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好基础，从最基本的东西抓起，避开拔苗助长。（二） 仔细抓好后期的复习工作。本期，我确定在五六周完成新课的教学，然后进行全面复习。复习分为三个阶段绽开，第一阶段：分册复习。对每册的重点单词、短语进行归纳，整理，让学生记住并应用。语法的复习以学生训练和讲解结合，这样便于学生能够理解，比死记硬背好的多。其次阶段：专题复习。分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。并配以大量的练习加以巩固。第三阶段：中考题型训练。（两周）听力：能听懂课文大致内容；能抓住简洁语段中的观
3、点；回答比较简洁的问题。让学生听磁带进行练习。单项选择：依据中考考点，选择大量的典型题练习并加以讲解。完形填空、阅读理解句型转换、交际用语、综合填空等的训练都要进行大量训练。阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和看法；能通过分析句子结构理解难句和长句；加强阅读理解的训练。作文的练习选择热点、重点的题型进行。能简洁写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。第四阶段：模拟训练。（两周）在考前进行大量的演练，以增加学生的应试技巧和实力。（ 三）、中考，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思
4、想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础学问。逐步做到语音、语调自然、得体；运用词汇描述比较困难的事物、行为和特征，说明概念，进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式等；尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配，驾驭基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高学生应对考试的实力。总之，在本期的教化教学中，我将严格遵照教学安排，仔细做好本职工作，全身心的投入教学中，我信任，只要学生和我很好协作，中考会取得肯定会取得优异的成果的。学期教学安排 篇2一、学生的基本状况分析：全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数
5、学生能驾驭所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能驾驭学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言主动，上课用心听讲，完成作业仔细，学习比较主动主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的实力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：
6、混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算依次，学习运用小括号，接着学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较简单的三步应用题，使学生进一步理解和驾驭困难的数量关系，提高学生运用所学学问解决得意的实际问题的实力，并接着培育学生检验应用题的解答的技巧和习惯。其次单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的学
7、问更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好打算。三、教学目标（一）学问与技能：1、使学生相识自然数和整数，驾驭十进制计数法，会依据数级正确地读、写含有三级的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，驾驭加法与减法、乘法与除法之间的关系。3、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的娴熟程度。4、使学生理解小数的意义和性质，比较娴熟地进行小数加法和减法的笔算和简洁口算。5、学生初步相识简洁的数据整理的方法，以及简洁的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简洁的平均数。6、使学生进一步驾驭四则混合运算依次，会比较娴熟地计算一
8、般的三步式题，会运用小括号，会解答一些比较简单的三步计算的文字题。7、使学生会解答一些数量关系稍困难的两步计算的应用题，并会解答一些比较简单的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。8、结合有关内容，进下培育学生检验的好习惯，进行爱祖国，爱社会主义的教化和唯物辩证观点的启蒙教化（二）过程与方法1 。 经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。2初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。（三）情感看法价值观1体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。2养成仔细作
9、业、书写整齐的良好习惯。四、教学措施：1。 加强思想教化、学习目的性教化，使学生进一步端正学习看法。2。 以学生为主体，提倡启发式教学，注意尝试教学，激发学生求知欲。3。 重视抓课堂教学改革，采纳多种方法调动学生主动性，要求作业在课堂上完成，并刚好反馈。4。 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。5。培育学生的分析、比较和综合实力。6。 培育学生的抽象、概括实力。7。 培育学生的迁移类推实力。8。 培育学生思维的敏捷性。五、课时支配四年级下学期数学教学支配了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致支配一、混合运算和应用题（11课时）1、混合运算2课时2、两、三步计算
10、的应用题8课时3、整理和复习1课时二、整数和整数四则运算（18课时）1、十进制计数法2课时2、加法的意义和运算定律3课时3、减法的意义和运算定律3课时4、乘法的意义和运算定律4课时5、除法的意义4课时6、整理和复习2课时三、量的计量（6课时）1、常用的计量单位2课时2、名数的改写4课时四、小数的意义和性质（17课时）1、小数的意义和读写法2课时2、小数的性质和小数的大小比较3课时3、小数点位置移动引起小数大小的改变4课时4、小数和复名数3课时5、求一个小数的近似数 2课时6、整理和复习2课时五、小数的加法和减法（3课时）小管家1课时六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）1、角的度量1课时2、
11、垂直和平行2课时3、三角形2课时4、平行四边形和梯形3课时5、整理和复习2课时七、总复习（6课时）学期教学安排 篇3线上教学工作还在接着着，为了能够更好的去做好接下来的工作我也会全力以赴，作为一名数学老师，我深刻的知道自己的方向所在，我认为许多事情都是须要一个时间去过度的，下一阶段的学习的当中还会有更多的挑战在等着我，我也信任我是能够把线上教学工作做的更好，这是肯定的，也就即将到来的工作我规划一番。作为一名数学老师，我时刻的清晰自己的工作方向，做好日常工作当中每一件事情这是特别重要的，线上教学这是一种全新的工作方式，我是有着肯定的压力，这对于我而言也是一次挑战，数学这一门是逻辑思维较强的一门功
12、课，在网络上进行上课多多少少会有一些不便利，学生们在线下的一个学习状况我也不是特殊清晰，不能够第一时间去了解，这就须要做出足够多的打算，一方面是我自身讲课的时候须要付出足够的时间跟耐性，再有一个就是学生自己须要自觉，这是肯定的，线上教学充溢着挑战，在接下来的工作当中我首先肯定会做好，教学打算，每一题堂课都做好相关的教案，我信任我确定是能够处理好这么一件事情的，现在我也在 一步步的把自己这规划到位。在上课的时候我须要把自己的状态调整好，学生们须要一个好的学习氛围，我作为老师确定是须要带头的，这也是对自己的工作负责，对学生们的一个负责，工作当中没有什么的理由去违反这些，我作为一名老师也是须要刚好的
13、跟薛学生们的家长做好沟通，学生在上课的状况我是未知的，这个时候须要上心一点，这些都是特别明确的，我信任我是能够做好相关的打算，在工作当中有些事情本身就须要时间去归纳好，现在我也在一步步的处理好这些事情，这是特别重要的，学生的学习状况我肯定会重视起来，跟家长们紧密联系，我须要对自己的工作负责，当然了下一阶段的工作当中有些事情是须要付出许多精力的，比如说在网络上课的时候还是会遇到许多问题，学生们有许多问题会提出来，我也会做好足够的打算为他们解答，这是须要抽出一部分时间的，接下来的工作当中我会落实好这些，我信任我是能够处理好这些的，接下来的教学工作当中我确定会全力以赴，做一名合格的数学老师。学期教学
14、安排 篇4一、指导思想在学习了一个学期英语的基础上，三年级的学生对于简洁的日常用语有所驾驭，对熟识的英语学问有所感悟，具备语言的学习和沟通的欲望。但是受到词汇量与语法学问的限制，简单产生&“交际失败&”的现象，挫伤其英语学习的主动性。针对这一特点，在平日的教学中，应注意营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增加学生参加的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和爱好，从而提高学习效果。同时，三年级的学生有意留意的时间较短，大部分学问又是学生第一次接触，不大简单理解，所以在教学方法的选择上应主要采纳嬉戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创建。在嬉戏中让学生理解教材中比较抽象的
15、内容，建立学生的表象，将所学到的学问进一步在生活中应用。大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本驾驭所学内容。有部分学生较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数学生的基础不扎实；学生的学习看法也起先呈现两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，也少数学生学习看法不端正，听课习惯差。由于是本学期才刚接，所以和学生之间会加强沟通，注意提高后进生学习爱好，因材施教，分层教学，保持其他学生的学习爱好。二、工作目标本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有
16、两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生辨别易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简洁的沟通。三、详细工作要点与措施三年级学生是培育英语学习爱好的关键年。所以，本学期首要的任务是，激发并保持学生学习英语的爱好和热忱。会话教学可采纳表演和嬉戏的形式进行，融会话教学于情景表演之中；词汇教学要巧用实物和卡片，同时要融词汇于会话教学中力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言；字母教学要注意字母的发音及书写，书写时应充分利用卡片、描红等教学手段，让学生细致视察字母的笔画与笔顺。详细做法如下：1
17、.细心备课，尽量采纳&“TPR&”的方式，把课堂活动化，语言简洁化，学问生活化。2.老师特殊关注学生的一举一动，用科学的评价制度，激励激发学生，让学生始终保持主动的学习看法和热忱。3老师教学注意语言的示范性表演，让学生大胆地主动地投入到学习中来。在情景中表演，在表演中操练，避开母语过多的干扰。4会话教学尽量入生活，创设自然的语境，让学生与生活密切接触，让学问和实践相结合，让学问回来生活。5.词汇教学讲究音形意相结合，讲究词汇的语音和语调，注意仿照，做到句不离词，词不离句。6.字母教学可依据小学生的年龄特点，用一些形象生动的比方。另外，26个小写字母在4线格的上、中、下位置，都要以生动、活泼的方
18、式细致指导，给学生留下深刻印象。7.发挥歌曲和歌谣的魅力，让课堂时时保持昂扬的学习氛围。8.注意阶段性的复习，让学生把所学学问既系统又有规律的表现出来，满意学生学习的成就感。学期教学安排 篇5一、学科教学要求背景分析：本学期面临着高三学生参与高考的重要任务，考前的归纳与整理复习起着关键作用。因此，本学期的教学工作主要是培育学生对物理基础学问(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、驾驭及应用;培育学生的视察、试验实力;思维实力(包括理解实力、推断实力、分析综合实力);获得、处理信息的实力;运用物理学问解决简洁的实际问题的实力以及运用科学方法探讨物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的实
19、力。二、教学复习指导思想：1、精讲精练精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清，为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。教学时应留意：明确概念引入的必要性和事实依据。只有明确、驾驭概念的定义，才可能明确驾驭被定义的概念。了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的改变率等等)，以便用比较法教学。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。定义的语言表达形式可以不同，但物理表达式应当相同。在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。精练：如何以最高的效率获得最好的效果是很值得探讨的课题。尤其在进入高三二轮复习过程中，习题的练
20、习和讲解在归类的基础上分层次，决不盲目图多。2、刚好的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚好改进。对于学习有困难的学生要常常沟通。3、留意建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮助上好每一堂课。维持学生主动的学习看法，使学生保持对物理学科的学习爱好。对努力学习但成果进步不明显的学生，要留意多关切和激励。一但发觉问题应马上帮助他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和驾驭随着相识实力的提高螺旋式上升。4、注意学生自学、复习实力的培育。三、本学期教学模式和力争达到的目标1、
21、专题复习,分项突破2、高考分析,实力引导3、模拟试卷讲评,实力检测让学生通过模拟考试检测自己的实际高考实力,从而刚好总结阅历,找出不足,做好充分的打算迎接高考。学期教学安排 篇6七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的基础学问与基本技能，进一步培育运算实力、思维实力和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、良好特性品质及初步的辩证唯物主义的观点。一、学情分析：本人执教的七(3)、(4)两个班共85人，依据分班考试的状况来分析学生的数学成果并不志向，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学
22、习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学实力和实际应用实力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否驾驭良好的记忆方法与其学业成果的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识
23、记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。学生大多存在学习马虎,作业马虎,对数学学习缺乏爱好和信念的整体弱点，学习习惯差。在学问结构上：学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简洁的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的相识，无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步相识;在数学的思维上：学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思索部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解
24、，多题一解，从不同的角度看问题，培育学生数学思维的活跃性和敏感性。在学习习惯上：部分小学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到巩固，如独立思索，仔细进行总结，刚好改正作业等，都应得到强化。一般来说，大部分学生对数学是感爱好的，但仍有部分学生对数学信念不足，因此开学初要给学生树信念;对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚起先起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。依据上述状况本期的工作重点将扭转学生的学习看法，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。二、教材状况分析：（一）本学期教学目标本期教材学
25、问内容为“基本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简洁统计图”、 “代数式与函数的初步相识”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。1、学问与技能目标：学生通过经验从详细情境中抽象出符号的过程，相识有理数和代数式，驾驭必要的有理数和代数式的运算(包括估算)技能，能运用有理数，代数式探究详细问题中的数量关系和改变规律，并能运用有理数的代数式来进行描述;了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点一一对应;会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简洁的实际问题;学生在经验物体和图形的初步相识过程中，驾驭基本的识图与作图技能，相识最基本的图形点和线，进而相识角、相
26、交线和平行线，驾驭与此相关的基本推理技能;学生通过经验收集、整理、描述、分析数据，做出推断并进行沟通活动的全过程，体会数据的作用，驾驭基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步相识。、过程与方法目标：学会能对详细情境中较大的数字信息做出合理的说明和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。学生通过在探究图形(点、线、角、相交线、平行线)的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换(三视图、绽开图)等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉;能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，发展初步的演绎推理实力。学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆
27、的揣测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。学会能结合生活实际的详细情境发觉并提出数学问题。学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的阅历。学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思索与合作沟通的习惯。、情感看法与价值观目标：学生通过初步相识数学与现实世界的亲密联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参加数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学学问克服困难并解决问题，获得胜利的体验，从而树立学好数学的自信念。学生通过学习，体验到数学中的有理
28、数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，相识到这些数学学问是解决实际问题和进行沟通的重要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。初步相识到数学活动是一个充溢视察、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探究过程，体验到数学活动充溢着创建性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。学会在独立思索的基础上，主动参加学习探讨，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增加民族的骄傲感，增加爱国主义。七年级第一学期数学教学安排,上述三维目标是一个亲密联系
29、的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与看法目标的实现，离不开学问与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木;同时，学问与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与看法目标的实现为前提。（二）教学重点与难点1、有理数的概念、分类及运算。2、代数式的概念及分类。3、对函数的初步理解与相识。4、整式的加减运算。5、一元一次方程的概念及求解过程。三、教科研课题：课题名称：怎样学好数学?探讨步骤：1、研讨学习数学的重要性，让学生了解数学就在我们身边。2、老师仔细分析学生的详细状况，探讨怎样教的问题。3、探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。4、加强师生之间的沟通。
30、详细措施：首先是全体数学老师共同探讨，然后老师与学生相互沟通，同时学生与学生之间也绽开探讨详细的学习方法。四、教学进度表周次教 学 内 容课时数量12周基本的几何图形723周有理数535周有理数的运算1156周数据的收集与简洁统计图668代数式与函数的初步相识9810整式的加减61011数值估算51214一元一次方程1315复习我为大家整理的七年级第一学期数学教学安排就到这里了，希望能帮助到大家。学期教学安排 篇7一、学生状况分析全班总有学生64人，其中男生35人，女生29人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教化后进入小学的，当然也还处于启蒙阶段，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真
31、、活泼，有着剧烈的新奇心和求知欲，可塑性强。学生在学前教化的基础以及个人的接受实力还须要一段时间的接触和了解，所以这一学期以培育学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培育学生的学习爱好为工作重心。二、教材分析（1）、教学内容1、娴熟的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，驾驭数的依次和大小，驾驭10以内各数的组成，会读、写120各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，能娴熟的计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。4、相识符号“=”、“”，会运用这些符号表示数的大小。5、直观相识长方体
32、、正方体、圆柱、球。6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。7、初步相识钟表，会相识整时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好。9、培育仔细作业、书写整齐的良好习惯。（2）、教学重点1、驾驭数的依次和大小及10以内各数的组成。2、知道加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。3、能娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。4、能娴熟地计算20以内的进位加法。5、初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。6、会进行比一比，直观相识简洁的几何图形，初步相识钟表。（3）、教学难点1、娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。2、能娴熟地计算20以内的进位加法。3、依据加减法的含义和
33、算法解决一些简洁的实际问题4、了解分类方法进行简洁的分类。5、相识钟表。（4）、教具打算实物（动物、水果图画卡片、数字卡片、符号等号、大于号、小于号）、图形卡片；口算练习卡片；20以内加法和10以内减法的计算圆盘；数的组成练习卡片；计数器；绒板；钟面；方木块；小棒；数位表。三、教学措施1、仔细学习课程标准，刻苦钻研教材内容，细心设计教学方法，仔细上课批改作业。2、充分利用远程教化资源和网络等现代化教化资源。3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和激励。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度，对后进生赐予更多的关切，做到课堂上多提问，课下多关切，作业做到面批面改。四、课时支
34、配1、数一数（1课时）2、比一比（2课时）3、位置（2课时）学期教学安排 篇8一、指导思想学校体育工作确立以“健康第一”为指导思想，以学校体育工作条例为工作依据，加深对体育新课程的学习和理解，把握新课程的精神，领悟新课程理念，创建性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革，加强试验探讨，进一步提高教学质量。面对每一个学生的发展，创建充溢才智的教化，促进学校体育工作再上新台阶。二、工作目标1、加强学习，提高体育老师师德修养及业务素养。（1）参与校内外政治学习，提高老师党员的带头示范作用，培育全体老师爱岗、敬业的奉献精神和主子翁责任感，树立把教化当成自己生命的一部分，教化就是服务的教学思想，并有为我校
35、体育教学的提高而奋斗不惜，奉献不止的崇高品质。（2）主动参与各级各类体育新教改的理论培训，通过走出去，请进来的看课、评课、开课等形式进一步提高老师运用体育新课改的理念来上课的实力。（3）主动参与“吴江市小学体育新教改协作组”的活动，加强与兄弟学校的阅历沟通，进一步提高老师教化、教学、训练水平和管理实力。2、主动参加体育新课程的学习，提高对新课程的理解和应用。（1），组织集体备课、理论学习，业务培训等活动进一步加强对体育与健康新课程标准和新课标理念的理解，提高驾驭运用新课程设计的实力！（2），仔细学习并制定学期、学年、单元教学安排！（3），开展教学研讨课、公开课，加强组内学习沟通；主动参校市和各
36、兄弟学校的开课、听评课活动，提高教学水平。3、抓好女篮、田径队、围棋、门球、篮球队训练，力争取得突破性进展。本学年吴江市的体育竞赛项目较多，任务较重，要刚好抓好运动选材和训练工作，采纳科学训练，主动提高运动员的水平，争取更上一层楼！三、工作支配9月份（1）组织新课程理论学习，各老师制定学期教学安排、校队训练安排（2）女篮、田径队、乒乓队、围棋队、门球队起先系统训练（3）组织老师主动打算，仔细参加吴江市“A”级优质课的评比活动。（4）各老师制定相关课题探讨活动安排、方案。并进行理论学习。10月份（1）组织新课程理论学习，主动组织参加片新课改的沟通活动（2）组织召开全辅导区田径运动会。（3）主动开
37、展全校性新课程开课学习沟通活动，加强对新教材的理解和运用！11月份（1）组织新课程理论学习，参与学校各业务培训学习。（2）全校学生素养考核，作好分析比较统计（3）开展冬季三项活动竞赛，并选好各项目的运动员，进行集中培训，（4）组织参与吴江市小学生冬季三项竞赛。（5）汇总学生素养测试成果。12月份（1）学生身高、体重、视力测试并汇总（2）结束学生考核（3）期末总结工作（4）制定暑假女篮、田径队、门球队、围棋队、乒乓队的训练安排及人员支配。学期教学安排 篇9一、教学内容本学期文科数学内容为苏教版一般中学课程标准试验教科书(必修)3、选修系列1-1两册全部内容，依据状况确定是否上一点系列3的选讲内容
38、，二、教学指导1、仔细探讨和学习新课程数学课程标准的教学要求。通过学习，明确中学数学课程的总目标和详细目标，精确把握每一个学问点的教学难度，切实领悟新大纲、新教材的意图，力求恰到好处的教学成效。2、教学应留意突出新课程理念，要突出新课程的教学六环节，特殊是情境创设、问题建构、学生活动，但反对盲目套用，要重视让学生体会、发觉学问的发生过程，要注意培育学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的实力，发展学生的创新意识和应用意识，要提高数学探究实力、建模实力和沟通实力，进一步发展学生的数学实践实力，这也是新课程标准的核心要求。3、教学要注意基本学问、基本技能、基本方法的驾驭，要面对全体学生，绝不能将新
39、授课上成高三的复习课，练习要以课本为主，适当补充难易适中的课外习题，保证学生经过自身努力能基本完成。要体会教材按部就班、螺旋上升的编写意图，更要领悟标准和教学要求的精神，精确把握好度，切忌将选修内容纳入必修课程。4、教学要注意激发学生学习数学的爱好，使学生树立学好数学的信念，形成实事求是的科学看法和锲而不舍的钻研精神，相识数学的科学价值和人文价值，从而进一步树立辨证唯物主义的世界观，实实在在地在培育学生数学素养上下功夫。5、要尽可能在每学期结束按要求完成教学任务，既不要提前，也不要滞后。以便于全区统一调查测试。要精确理解广东高考改革以后的高考新导向和08年广东省高考方案，使教学的确具有实效性、
40、针对性和科学性。6、系列3的课程可以按讲座形式开设，每本书开设一、两次即可，主要是布置任务以学生自学为主，以拓宽学生的学问面为目的。另外，望能结合教学内容，支配适度的阅读、调研、实践等探讨性学习活动。7、月考单独出题。命题原则是面对全体学生，以课本例、习题为主，采纳高考试卷模式，适当渗透高考要求，充分爱护学生学习数学的主动性。8、试卷分值、试卷结构、考试时间待定，难度系数为0.600.65。9、培优补差按分部要求支配。在期末对培训内容进行一次质量检测。三.课节设置四.教研活动1.充分利用有利条件课组成员在一个办公室，每天探讨探讨其次天的内容，教法。总结当天的得失之处。2.每周四开本组教研会，集体备课并探讨探讨布置下周的教化教学任务。3.本学期每人上一堂公开课，安排上交教学处。4.培优补差任务按轮番负责学问点的方法。培优内容为必修五，补差内容为本学期难点。5.每个学问点的学案，单元检测，假期作业，各种考试试卷轮番出题，详细支配每周课组会上探讨通过。6.争取做一个课题，详细内容与支配由科组合议。第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页