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1、2022年培训学习总结15篇培训学习总结15篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，因此我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？以下是我整理的培训学习总结，欢迎阅读与保藏。培训学习总结1依据学校对硬件建设和软件执行的管理要求，我通过参与学校校长的培训学习，使我更深的相识了学校要求严格管理的重要意义，xx小学的办学理念，主动推动全人教化的重大意义，明确了中西方文化经典诵读、校内绿化公园化、学生劳动服务的作业规范，校长的定位与职责、校长要树立的意识等等。它将指导着我在今后学校管理工作中的详
2、细操作实施，会使我校的教化教学和项目执行状况走上新的台阶。一、xx小学的办学理念教化肩负着一个社会、人类永续进步的重任。人的本质总希望能够不断的进化，而教化包括了人类接着生存所需的做人处事道理、接着进化所需了解的人类历史的演化和阅历还有社会科学学问等，综合起来后传授给下一代，使下一代有实力不仅在当今社会上生存，更重要的是能够在此基础下，肩负起人类、社会接着进步的重任。因此，好的教化可使一个人因拥有最先进的学问、常识而能在社会上立足、求生存，但同时也必需能促使一个社会和谐、旺盛与进步，最终达到人类的持续和进步。一个人一生也因此奠定了能够接着学习与不断追求探讨真理的基础，进而对社会、人类有所贡献。
3、在全国普及基础教化的今日，还有很多贫困地区的儿童仍旧在危房中上课，甚至有些特困地区的儿童还没有读书的机会。xx项目的实施，供应了儿童就学机会，为普及基础教化有着非常重要的意义。基础教化则除了达到国家鉴定的六年级小学教化外，并能让学生了解做人处事道理，教化的真谛，使学生能真正肩负起今后建设社会的重任。二、全人教化理念全人教化的理念是强调教化的范畴应当是整体性的、全面性的，也就是要让学生不仅学习到各种学问，还要接受道德与正确的人生观、价值观，并且启发他们学以致用，更重要的是拥有追求“真、善、美”的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确的路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的
4、机会，成为一个堂堂正正的人，情愿服务大众、贡献社会。所以全人教化并不偏重某一特别领域，而是讲求全面的、均衡的身心健康发展，跟一般所谓的新教化理念不同。正确的教化，必需从做人处事的整风光去考虑与施教，这是仅着重传授技术与学问所无法比拟的。这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的教化理念。全人教化符合最根本的常识，也符合儿童自然发展的过程，但在执行的过程中须要学生、家长、老师的协作，因为除了要符合国家要求的学习标准，甚至超过标准，还要把学问以外的人生价值取向（例如真、善、美的追求）也融入学习，这就须要学生、家长、老师达成共识，全面协作，才能达到良好的效果。全人教化强调勤劳朴实。因为凡事唯有勤劳以赴
5、才能求得良好成就。在勤劳的服务精神下，才能体会朴实的重要性，进而养成亲切、踏实与服务人群的看法。明德小学特殊强调勤劳，并通过各种各样的活动来落实这个理念。全人教化的重点是启发、带动大脑的均衡发展。特殊强调艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方式来培育学生的爱好。全人教化注意经典诵读，支配“经典诵读”的课程。经典朗诵可以将学生的留意力、意识力（听、讲、思索）融合为一。诵读经典是学习文学最好的方法，并且在明德全人教化的系统中也包括了英文经典诵读，让学生及早读英文是有必要的。全人教化的另一个观点，就是要强化学生解决问题的实力，这跟新课程标准要求是一样的。三、xx项目学校的管理要求规范、细
6、致，目的明确，责任清晰，有规范的范围、操作的要领。如中华文化经典诵读操作规范的导读教学要领从口诀、领读、反复诵读、四到（口道、眼到、心到、手到）、声调、进程教学、复习与预习、小老师制度（学生轮番领读）、协助活动等方面作了详细的说明。还有校内绿化公园化，学生劳动服务等操作规范都分别作了要求说明，而这些管理要求跟我们平常的教学常规管理基本一样，但在平常的教学常规管理中对各项要求没有细化，通过xx项目学校校长的培训，使我进一步相识了在管理中对各项措施细化的重要性。四、办学理念通过培训学习，我更深的相识了xx学校的办学理念，办学思想，同时对校长的定位与职责更加明确。xx项目学校的办学理念重在实施全人教
7、化，培育得才兼备，勤劳朴实，引导学生在学习和生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的意义。五、校长的定位与职责校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教化政策、法规，结合本地区、本学校的详细办学条件，统筹全校工作。因为信息化教学可以促进老师的发展，促进学生的发展，促进学校的发展，所以校长要增加老师的信息素养，让老师在其它学科中有效地融入信息技术，学校要不断充溢资源库，调动老师应用信息技术的稳定性，让每位老师都能娴熟应用多媒体，让学生开心地学习，老师华蜜的教
8、学。我想随着社会进步和发展，教化将会对校长提出更高的要求，会有的问题摆在我们面前，须要我们去解决，我们想，只有不断的学习，不断反思，不断实践与创新，才能胜任历史给予我们的责任。总而言之，通过学习，提高了相识，明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键，清晰地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，肯定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，找寻到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满足的教化。培训学习总结2由公司领导组织、公司员工主动参加学习的商务礼仪培训在我公司实行。此次培训对于公司员工以后的工作和生活有着至关重要的作用
9、。中国自古以来就是礼仪之邦。衣食足而知礼仪。礼仪就在我们身边，对每个人来讲都是很重要的。那么，什么是礼仪呢？金教授认为，礼仪就是前人定的规则、家法和行规，做人的规则。“礼由心生”，一个具有良好文明意识的现代人，礼是必备的基本教养，必需表里如一。“文明礼貌服务，怎么对待别人？那就要做到待客三声来有迎声、问有答声、去有送声。不仅要形式美而且要心灵美。”这些给我们的启示是，良好的礼仪可以赢得生疏人的友善，赢得挚友的关切，赢得同事的敬重。礼仪是一个人综合素养的体现，是一个人内在素养与仪表特点的和谐之美、综合之美、完善之美，更代表一种深刻的道德指引。商务礼仪看似虚无抽象，其实包含在我们每一天的工作中。作
10、为一名工作在服务岗位的员工，每天都会接触一些不同层次、不同修养的人，这些人都是我的客户，他们就是我在商务交往中的对象。比照自已在为客户服务中的一言一行，我感觉有许多地方都还有待改进。对待客户，既要坚持公司的原则，维护公司的利益，同时也要从客户的角度着想，敏捷地处理一些无关原则的小事、琐事，尽可能地为客户供应细致周到的服务，同形形色色的客户处理好关系。得体的商务礼仪，体现的是一个人道德修养、一个企业的企业文化。人都是同等的，既要敬重自己，同时也要敬重他人。敬重上级是一种天职，敬重下级是一种美德，敬重客户是一种常识，敬重同事是一种本分，敬重全部人是一种教养。而敬重他人是要讲究肯定方法和原则的，要擅
11、长表达对他人的敬意和友好，为他人所接受，形成互动，否则就可能造成不必要的误会。总的来说，我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得敬重，便是自己生活和事业胜利的基础。所以，假如公司每一名员工都能学会敬重他人，包涵他人，同时时时留意自己的说话方式、仪容仪表，以乐观主动的形象去迎接生活的每一天，那么我们不仅能提升自我形象，实现自己的人生价值，还能充分提升公司企业形象，创建健康向上的企业文化，促进公司和谐发展。培训学习总结3经过近一个月的培训,自学和小组探讨.我取得了不少的收获.对我来讲,感受到这次培训的针对性和时效性.产生的效果将在将来的工作中得到检验
12、.当今我的体会是:一是受到了教化.今日谈的教化2个字,是对教化新的理解.做为一名处级干部,在成长过程中,接受的培训和教化是不少的.但感受不同.我到学院工作实践了一年,在这里参与培训,感受教化的双重意义.一个是自己接受的教化,另一个是要为人师表,以身作则的去教化别人.我们的教化理念是厚德博学,育人夺标,这样的理念在督促我们自身,运用办学理念提升自己.今日,我们在以人为本的开展教化,详细到教化上,我们应当做到什么?这是我在学习中始终思索的问题.通过学习,我感受到,以人为本在教化上,就是要把人身上的那些珍贵的价值通过教化实现出来.给我们讲课的实践者们,是自身价值的呈现,是学识和阅历积累的展示,是领导
13、者风范的展示.那么衡量我们今日的培训成果,我自身学的如何?也必将在将来的工作中,去展示自身的价值,把培训的成果体现在工作之中.二是看到差距.几位领导者的讲解,让我感受到在理论与实践上的差距.来学院之前,担当的工作中是行政领导负责制.管理占有主导地位.到了学院后,处级干部队伍中,大多数具有学者身份,管理须要理论的支撑,工作须要学识的检验.这就须要我角色的转变.同是处级干部,自身感觉理论功底差,须要学习.这次培训是刚好雨,在理论和实践中,学到了一些方法.使今后的工作少走弯路.三是感觉到学习是动力.当了多年的管理者,影响自身学习有2个缘由.一是习惯.往往是随着年龄的增长,对一些事物见的多了,习已为常
14、了,就自以为懂了,其实哪里是懂啊,不过是麻木了.让自己讲出道理来,有许多讲不出啊.二是功利性.总感觉有用的就学,没用的知道就可以了,甚至不学,出现过现学现卖.对学习爱好的削减,自然带来,应对新问题,处理实力的降低.几位领导的讲座,让我感受到他们学问的广泛性,对新学问的运用性.感受到,他们工作的动力来自学习的一面.接受这次培训教化,也起到了教化最重要的做用,教化就是引发学生对学习的爱好.有了爱好,在为来的工作和生活中,必将有进一步的学习的欲望.必将有坚持学习下去的决心.培训是短暂的,是赐予干部一次智力上的教化.智力品质的一个要素就是独立思索实力.胡适先生说:要教人疑而后信,思索而后信.有充分证据
15、而后信.我们今日有了对工作所需学问的疑虑,我们就要对自己工作中,所遇到的理论,说法,追问其依据,在管理,决策中,少失误,少犯错误.把学习养成习惯.引发我们对工作中问题有更多的思索.在其位出其力,有所为.履行好自己职务的责任,为学院的发展多做工作.培训学习总结4透过近期的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感谢上级支配的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课。此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增加了学习理论的自觉性与坚决性，增加了做好新形势下本职工作的潜力和信念。参与本期培训本人主要有以下几方面体会和收获：一、透过培训，使我进一步增加
16、了对学习重要性和迫切性的相识培训是一种学习的方式，是提高业务学问的最有效手段。21世纪是学问经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其学问更新、学问折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的方法就是与时俱进，不断学习，不断进步。透过培训班的学习，使我进一步相识到了学习的重要性和迫切性。相识要应对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要理解新思维、新举措。要透过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。我真正相识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务学问水平的须要。加强培训与学习，则是提高自身工作潜力最干脆的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切须要。只
17、有透过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。二、透过学习培训，使我清晰地体会到要不断加强素养、潜力的培育和熬炼1是要不断强化全局意识和职责意识。“全局意识”，是指要站在全局的立场思索问题，表此刻政治上是一种高度的觉悟，表此刻思想上是一种崇高的境界，表此刻工作上是一种良好的姿态。要求我们用正确的思路来思索解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终持续开拓进取的锐气；要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势发展须要，仔细学习实践科学发展观活动，不断增加使命感和社会职责感，提高自
18、身潜力素养和调整好精神状态，为社会发展献计献策，贡献力气。要树立群众利益第一位，局部听从整体，小局听从大局的原则，始终持续健康向上、奋勉有为的精神状态，增加勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。2是要加强沟通与协调，娴熟工作方法。要学会沟通与协调，要擅长与领导、职工、相关服务单位进行沟通，要学会敬重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，专心主动地开展工作。要常常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，透过反思，刚好发觉自身存在的问题。3是要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体
19、谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，损害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。4是要宽宏超多，学会包涵。包涵是一门艺术，是一种境界，要到达这种境界，就务必拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包涵是赢得挚友的前提，包涵是人生的财宝。包涵不等于迁就和放任自流，包涵别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。5是要注意礼貌礼仪，增加综合素养。礼貌礼仪是生活和工作的根基，是体现一个国家和民族礼貌程度
20、、经济实力的重要标记，没有了礼貌，就没有了基本的道德防线。我们每一个人都就应具备礼貌素养，做一个堂堂正正的人，做一个懂礼貌、有礼貌的谦谦君子，礼貌就是我们素养的前沿，拥有礼貌，就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。只有当每一个人都具备了礼貌素养，我们这个国家的整体素养才能提高。我们要从自我做起，从每一件小事做起，做礼貌事，说礼貌话，让礼貌礼仪成为社会发展的主流，让我们的素养上一个台阶。6是要廉洁自律，加强思想道德修养。要仔细学习科学发展观重要思想，坚固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观。廉洁勤政，严格自律，自觉理解监督。仔细贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，不断
21、提高拒腐防变的潜力，堂堂正正做人，踏踏实实做事。要用自己高尚的品德和人格力气去感召人、凝合人，始终做到自重、自省、自警、自励，在职工中树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。总之，透过几天的学习，我收获颇多，感受颇深，在获得学问的同时，也相识到了自己在理论素养、工作水平、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各种学习的机会，本着做一名小学生的看法，向书本学、向实践学，向身边的同志学，透过多种途径、实行多种方法丰富自己的学问，努力锻造自己，提高自己，使自己成为无愧于人们的合格的干部。培训学习总结5我们一行五人去广东省国防技师学院参与广东省培训。这次培训历时三天，是由省人力资源和社会保障厅技工教化
22、管理处主办，广东省职业技能鉴定指导中心技术指导，广东省国防科技技师学院详细承办。经过这几天的学习,我想我们每一位学员都有不同程度的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的特别有意义，特别有必要，因为它不仅让我对等级考试的重要性有了一个全新的相识，还让我在培训过程中获得了许多与考证内容相关的新学问，对于我以后在课堂教学中可以借鉴考级的标准，制定教学安排，使学生学到的学问能够最大限度的为自己将来的职业去服务。这次培训是由华南理工高校的两位教授为我们主讲，他们都是在这个行业经过了好多年的磨练，有许多的理论和实践的阅历，并且他们都亲自参与了新标准的改编，对于新标准各个方面的事情了解都比较透彻。对于这次
23、新标准的产生意义及其在以后学生在生产中所起到的作用都进行了很彻底的分析，并对于这次新标准所列的内容进行了很具体的讲解，在讲解过程中并协作新的题库，让全部参与培训的老师都能对新标准进行快速驾驭。通过这次短期培训不仅让我们驾驭了新的考级标准的发展动向，并且在培训过程中结识了许多同行业的老师，与他们也沟通了一些阅历，对自己的职业素养有很大提高。培训学习总结6首先感谢处领导给我这次学习的机会。8月初，在地委组织部的统一支配下，我和大兴安岭的30位同学赴国家林业局干部管理学院起先了40天的培训学习，对企业管理、人力资源管理、财务管理、市场营销等课程进行了一个多月的系统培训，通过培训，不仅让我充溢了更多的
24、理论学问，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心，从听课到所见所闻，都让我有所感动和收获。加之与来自不同林业局、不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互沟通借鉴工作阅历、思路方法，提高了自己的理论水平和工作方法，以下是我培训学习的几点体会：一、多种形式的学习，提高了理论水平和工作方法。 作为一名机关工作人员，我有肯定的理论学问和工作阅历，但既不够系统也不够丰富。通过学习，我懂得了一个优秀的机关工作人员应当如何正确角色定位，摆正心态，根据领导要求高效率完成各项工作任务，全面提高自已的工作方法和执行力。执行力是确定事业成败的重要因素，只有驾驭并充分将执行力运用于单位发展战略中，单位才具有独特的竞争优势
25、。我认为我处在发展过程中，从上到下都应当全面以贯彻提高团队执行力来推动各项工作，在执行上必需强调“严、实、快、新”四个字，一要着眼于“严”，主动进取，增加责随意识；二要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风；三要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率；四要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法；只有改革，才有活力；只有创新，才有发展；要敢于突破思维定势和传统阅历的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大，速度更快，效果更好。我明白了有效沟通对于工作的重要作用，懂得了与人沟通必需要摆正位置和心态，擅长倾听，学会表达，学会依据不同的人实行不同的说话方法。工作中，有效沟通目的是为了改善绩效，形成良好
26、的文化氛围；是为了流通信息，强化信息，不让信息断裂，这就要求我们在平常的工作中，要不断加强与上级沟通，正确传递信息，便于领导决策。通俗易懂的财务管理课程让我对财务工作有了新的相识，感觉财务数字不再那么单调和枯燥，懂得了“借贷要平衡，财务出效益”的基本原理，学会了如何看报表，最难得的是能共享他亲身经验的企业报表分析案例，通过对案例的剖析，增长了我的财务学问。市场营销课程让我明白了营销工作不单是卖产品的问题，它包含了产品销售、品牌营销、文化营销，网络营销等多个方面，变更了我以往狭隘的营销就是推销、销售的观念。二、不同地域的学习，开阔了视野。这一次培训让我们开阔了眼界，丰富了学问，打开了思路，不仅对
27、大兴安岭有了更加深化的相识，也对开放先进的城市、理念有了进一步的了解。天津开发区的考察让我有很大的感受，开发区在几年前还是滩涂地，短短几年的发展就建成了北方重要的工业基地，我相识到坚毅的毅力、创新的思维和团结的合作是每个地区做强作大的前提。通过对一个地区的发展过程的了解，让我们看到了自己的影子，我们不能始终幻想着晋升、提拔，而是要在精神上更高要求。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上全部的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美妙的明天和辉煌的将来。三、案例的分析，警惕了自我。通过对阳光心态课程案例的分析，让我们以旁观者的身份认清问题的本质所在，给别人找问题的
28、时候比较简单，但给自己找问题的时候往往比较难，没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法开展，所以我要着重留意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。四、与老师及同学们的座谈，找准了自身存在差距。 结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种实力：一是科学决策实力，就是面对错综困难的局面和瞬间改变的形势要有擅长做出正确选择的实力；二是贯彻执行实力，就是面对问题能拿出行之有效的方案与安排，贯彻下去并做到全面精确、得当有力；三是综合协调实力，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理实力，就是擅长社会交往，有较高的管理水平，组织得当；五是开拓创新实力，就是要
29、以大无畏的精神，在旧有的阅历基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理；六是学习实践实力，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得绘声绘色那么必需具备这六个实力，因为作为新世纪的干部人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。这次培训无论是课堂学习还是参观考察，无论是师生互动还是所见所闻，都让我从各个角度获得了学问，感谢处领导给了我这次学习的机会、熬炼的机会。今后，我将尽自己所能把所学到的学问用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交给的每一项工作。以上是我对这次培训学
30、习的己点肤浅的心得，如有不当请领导指责指正。秦强培训学习总结7本次参与老师远程培训项目“国培安排”光盘信息技术培训学习。我们从“观看视频、阅读资料做作业”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩嬉戏闯关，为我们搭建了一个学习、沟通、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、仔细负责的根据每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业学问和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：一、 转变观念，提高自身素养在农村中学中难以开展正常的信息技术教学活动。我始终认为信息技术犹如劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让学
31、生学会操作电脑，特殊是对于农村的中学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的许多信息 技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得特别兴奋。作为农村中学的信息技术老师，即使没有根据大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。自从参与了培训学习，比照各个模块的培训学问，发觉自己以前的想发异样无趣。针对我校的实际，我认为在农村中学中，要根据大纲要求上好一节信息技术课并不是一件简单的事情。因为我们农村中学还有许多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学
32、习观念，并且注意学思结合，把所学学问运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术老师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们农村中学老师，只有转变教化观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术老师应有的价值。在教学过程中，信息技术科老师实行适合农村学校的教学方法，由于农村中学学生对计算机的运用特别少，大多数学生还是初次接触到计算机，可以说大部分学生是从零起先，所以对老师来说是一大考验。那么如何能顺当地进行信息技术教学呢?1、激发爱好，保持许久的学习动力。对于农村的中学生来说，“电脑”是新颖的“玩意儿”，所以学生刚接
33、触时爱好特别大，老师这时可以对计算机的奇妙功能进行介绍，使学生对计算机有了一种神奇感。在教学中，老师要擅长发觉和捕获机会，恰当的创设情境，激发学生的爱好。例如，农村学生大多不会打字，在教学时假如单纯的讲解键盘，练习指法，学生会感到味同嚼蜡，失去爱好。因此，在教学生打字时，以竞赛的方式来对学生进行教学。而且装上能刚好反映学生打字速度的软件，学生打字速度的微少进步也能体现出来。学生打完一次后觉得不满足可再打，在竞争中，为更快地提高速度，学生主动地请教打字的指法及技巧，使学生实现从“要我学”到“我要学”的转变，不仅提高了打字的速度，而且使学生变被动学习为主动学习，成为学习的主子，大大地提高了教学的效
34、率。2、营造民主、和谐、宽松的学习气氛，注意沟通与合作，平衡学生间的差距 在信息技术课堂上，多激励学生进行广泛的沟通与合作，在此过程中共享思路、激发灵感、反思自我、增进友情，增加合作意识。由于农村学生智力因素的差异，其认知水平和操作水平也相差较大，所以，民主同等、敬重信任、相互合作、共同参加的师生关系，有助于学生的终身发展。对于农村学生来说，合作表现得尤为重要。由于大多数学生都是刚接触电脑，在教学上给老师带来很大的困难。在课堂上，老师不行能对每一个学生都进行个别的辅导，一个班中往往只有几个学生“高手”，接受速度较快，很简单就驾驭。可以利用学生好为人师的特点，可以协助老师手帮手地指导实力水平略微
35、低的同学，直到学会为止。提倡通过课程内容的合理延长或拓展，充分挖掘学生的潜力，实现学生特性化发展;同时增加同学间的沟通合作，在合作与沟通中学习，可以促使“后进生”在学习过程中得到“高手”同学的帮助和指导，增加学习的信念;也可以使学生“高手”在辅导同学的过程中学问得到巩固和内化。二、提高专业理论学问水平此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了许多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，相识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。驾驭学科
36、教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。驾驭有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价实力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其探讨行为。明确课程改革与发展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素养。培训学习总结8当今世界竞争中，各个国家之间的竞争就是综合国力的竞争，说究竟就是人才的竞争。而人才竞争就是教化的竟争，因此，做为老师的我们面临着严峻的挑战。老师的素养是制约基础教化改革与发展的关键，是提高教化质量的关键，是发展综合国力的关键。加快老师
37、的培训步伐，提高老师的综合素养，建设好一支立志为民族旺盛、为国家兴亡、为党的基础教化事业而献身的高素养的师资队伍，是推动素养教化和提高全民族素养的关键、是培育高素养人才的关键、是实现民族旺盛、国家富强的关键。因此，党提出了全面实施素养教化的确定。首先，从培育广阔老师的素养起先，在全国范围内实施老师接着教化的学习。现就自己的学习心得总结如下：通过接着教化的培训，我受益非浅，更新了教化、教学观念，驾驭了新形势下的先进教化理念，对推动素养教化的意义有了进一步的相识，同时明确了素养教化的内涵和素养教化对老师任务的要求，以及如何推动素养教化的全面落实。进一步驾驭了提高课堂教化教学质量的先进策略和方法，并
38、在教化实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教化教学实力，主动地按素养教化的培育目标培育所教学生的全面素养。教学中除留意学问的精确性、全面性外，重点从培育学生的学生爱好入手，培育学生的自学实力入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、以老师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由老师的以讲为主转变为学生的训练为主、由老师的成就感转变为学生的成就感、由老师的学问传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“老师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。通过老师的细心设计，学生产生了剧烈的求知欲和学习动机，产生了深厚的学习爱
39、好和高涨的热忱，通过有效的教学方法;丰富的教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”。使学生养成良好的学习习惯，驾驭科学的学习方法，培育学生的创新意识和创新实力，养成学生的学习的独立性。教化教学效果有了明显的提高，真正实现了素养教化。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了面对全体学生、面对学生的各个方面的目的，实现了素养教化的宗旨。我深深体验到教化的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教化的理解，对待学生的错误，有了更多的耐性和爱心，有了更多的宽容，做学生的思想工作留意讲求方法和策略，与学生建立了深厚
40、的感情，从而使教化发挥出奇妙的力气。培训学习总结9执行力，始终是困扰企业发展的重要问题。一个企业管理的好与坏，关键在于上级传达的指标，支配的工作任务夏季是否能够刚好有效地完成，而不拖泥带水。企业不缺乏制度，不缺乏有效的管理，而是缺乏一种精神复命精神。因此如何提升执行力，如何提升团队活动力成为企业发展必需解决的问题。因此，学习与胜利对驾驭执行力有着重要的意义。要想在事业上，工作中获得胜利，就必需留意三件事：1、要具备专业学问，信任自己有实力胜任。2、是要学会合理的支配时间。3、是要学会限制自己，不能因为工作惊慌而有沉重的心理压力。而且还有七条是须要我们明白的：1、要有条不紊地支配工作，召开会议前
41、要有充分的打算。发言时要运用通俗易懂的语言，简明扼要地进行叙述。说话要大胆，不能吞吞吐吐，同时要留意不要让别人打断你的讲话。2、不要过多的运用肢体语言，那样只会给人载歌载舞的感觉。3、不要装作对自己的下属你都一样喜爱，要学会“对事不对人”。要把精力集中在本公司要完成的工作任务上，不要把精力分散到员工们之间的关系或他们的家庭私事上去。4、不要装作“万事通”应当不耻下问。只要有利于实力你的威信，是人感到亲善可亲。因为在大家眼中，你并不是一个无懈可击的人。5、工作中与人接触要有幽默感，这样有利于缓解惊慌的气氛。6、不要多谈自己的私生活，以免造成误会。不要听信谣言，更不能捕风捉影，否则将会影响公司的人
42、际关系，从而严峻危害公司形象。7、对于你下属人员的工作，要努力做成客观评价。现代社会是一个学问、文化高度发展的时代，缺乏学问、文化你将追不上时代的脚步，必需将被社会淘汰。要想在工作中获得胜利，你就须要不断学习“充电”。适应社会的发展。培训学习总结10应用现代远程教化手段开展老师培训是老师教化的一种创新，它以信息化带动老师培训的现代化，集中优质课程资源，极大地丰富了老师培训的内容。以前我们没有机会外出学习，如今在学校就能听到专家讲座，看到名师上课，这种培训为我们供应了专业学习的渠道，使我们受益匪浅。通过培训学习,使我知道这次有效学习内容包含通识和学科专业学问两部分。其中通识包含老师专业解读,老师
43、职业道德解读和中学生心理发展和学习策略探讨。专业标准以学生为本,师德为先,实力为重,终身学习为要求,从三个维度,十四个领域进行解读,很好地诠释了老师专业标准对老师成长的功能。老师职业道德从六个方面:爱国遵守法律,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,终身学习来要求老师。通过典型案例解读师德的重要性,感染性。并激励老师为教化而献身。中学生心理发展和学习策略探讨,通过六个专题讲座,对老师从事教化教学有很大的帮助。学科专业学问包含化学试验基础,化学与资源开发利用的教学探讨,特殊是专业学问的讲解，高考分析，体现基础性和时代性的要求,指明白教学策略和学习策略,对课堂教学大有裨益。通过教授对中学化学解读
44、,指出不足和改进方法,他所说的许多方面值得借鉴。总之,我通过这次培训，受益非浅，得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教化事业的信念，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有很多须要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教化事业的发展壮大做出自己应有的贡献。培训学习总结11三天两夜的“教学高尔夫”培训不仅是学问、实力的提升，更是教学理念的转变、思想的洗礼，让老师们重燃激情，以饱满的情感重新站在三尺讲台更好地为中职学生服务。在高鹏老师、朱胜文老师和张理
45、奎老师的细心支配下，按部就班的教学方式让我在短短的五天时间思想有了很大的转变，每一天的培训都有不同的收获。第一天培训开篇，孙华老师先把我们打乱重新分组，我在这新的团队中起先迎接各种挑战和小组合作。在A-STAR猜词中，我打破了原来缄默的性格，在活跃的氛围带动下主动思索并举手回答，当时内心特别激烈，为自己能给小组争气而骄傲，激励自己接下来要再接再厉，勇于发言。回头想想，就连我们这些大人都会因为抽牌而感到如此大的激励和鼓舞，学生其实更加须要老师通过各种方式赐予劝慰和激励，这对我以后教学很有启发。接下来谈到企业须要的人才和中职学生的现状和优缺点，让我想到目前中职教化的缺失。我们所培育的学生所拥有的实
46、力与职业素养与企业的需求相距甚远，学校作为他们之间的桥梁应加速改革进程，从企业需求动身多支配与素养有关的课程。而作为老师也应从企业角度思索，平常通过多种途径了解企业的运作、管理制度、用人要求的改变，紧跟行业的发展培育学生，让学生实习就业能更快适应社会。孙老师在授课过程中不忘对我们进行素养教化，比如与学生互动时应留意多用手掌少用手指对别人、适当拉近与学生的距离等细微环节，许多时候老师会不自觉地摆出高高在上的姿态而忽视自身的肢体语言，无形中破坏了与学生的关系。晚上的“眉目传情”嬉戏加速增进了与队员的感情和团队凝聚力，在充分信任队友的前提下完备地完成任务。其次天下午孙华老师带领我们每个小组参加“变形
47、虫寻宝”的嬉戏。每个组的全部成员都肩搭肩的排成一列纵队，只有最终的一个决策人，可以睁开眼睛，带领前面全部带着眼罩的成员在有障碍的室外、楼道等地方行走，最终在团队默契的协作下找到本组应找到的珍宝。在这个嬉戏当中，我的感受最为深刻，我始终以来都特殊怕黑，甚至晚上关上灯一个人在房间睡觉都会觉得有一种无形的恐惊在压迫着自己的神经，“变形虫寻宝”这个嬉戏，是让我们每个人都把眼罩戴上，在未知的环境当中行走，在嬉戏没有起先之前，我还对这个嬉戏充溢恐惊，生怕自己在黑暗并且不熟识的环境中受到损害，可是当我们小组卖出培训室而走到室外之后，我对团队的信任感越来越强，我们起先信任我们设定的指令，每一个动作，每一个按时
48、，我都能感受的特别敏锐，以至于后来，我们整个小组在宽敞的操场上奔跑了起来，这个嬉戏让我深刻的体会到了团队成员之间的合作和信任，让我感动，人和人之间原来可以彼此交付到如此境地！通过这嬉戏，我深深地体会到中职学生现阶段的境况和感受。许多时候他们就像我被蒙着眼睛时一样处于黑暗中，看不见目标、找不着方向，没有平安感，无奈又无助。这时的他们最须要的是老师（就像那只“虫眼”一样）通过各种方法给他们指引方向。但是，老师和学生的信息是不对称的，悟性也因人而异，所以我们在以后教化教学过程中不能再想当然地认为“这么简洁的东西学生应当会懂”，而应当尝试多种教学方法，找寻学生能理解和接受的方法，把老师所驾驭的目标和方向精确无误地传到学生心中。其次天，孙华老师让我们思索“怎么看待一代不如一代这个问题？”天经过了两天的学习，我渐渐变更“一代不如一代”的观点，学会换位思索学生内心需求，找寻每个学生的闪光点和优势，引导他们扬长避短去追寻适合他们各自的陆，在不同的行业、岗位发挥所长，不能为了便于自身管理而强迫学生的思想、