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1、2022年四年级期中考试作文汇总6篇四年级期中考试作文汇总6篇在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经验，对作文很是熟识吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。信任很多人会觉得作文很难写吧，以下是我帮大家整理的四年级期中考试作文6篇，欢迎阅读与保藏。四年级期中考试作文 篇1星期四，我们进行了惊慌的期中考试。到了星期五，我洗漱完毕，简洁地吃了早餐。我就来到了学校，我怀着激烈而惊慌的心情走进了教室。因为今日要领期中考试卷。一节课一节课的过去了，中午都要放学了试卷还没有发下了，我挺悲观的。下午我一走近教室我的同学房炫羽就对我说：“小子考得不错嘛。”我一愣，接着说道：“你怎么知道的。试卷发下来了
2、。”他又说道：“是王艺哲说到的。”我抓紧跑去问王艺哲，王艺哲也说是真的，听了这些，我有点半信半疑。上第一节课的时候邢老师拿着一大摞试卷走进了教室，我想那确定是期中考试的试卷，我突然变得惊慌起来。接着邢老师起先读开成果，突然我听到葛涌泉97分，我抓紧跑到前去领回试卷。我拿回来一看，尽然还有几道不应当错的题如：手不释卷的释我多加了一横，还有课外阅读上的词语一触即发的钧我少写了一点，看了这些，我深深叹了一口气。第三节课的时候数学也发下来了我考了97+10，我看了看还是有不应当错的题，一道计算题我竟然算错了。我心里想我下次肯定要考的更好！四年级期中考试作文 篇2昨天我又快乐又惊慌，快乐的是肯定没有任何
3、作业，惊慌的是怕考试的时候不会做或者语文的习作没写完就到时间收卷子，但是，我发觉我的惊慌是多余的。“铃铃铃铃铃铃”，考试大“斗争”在铃声中起先了，首先进攻的是“语文卷大王”，它带着“阅读题大将军”和“习作将军”前来打仗。我费尽心机，把每一道题全“战胜”了，也把“习作将军”战胜了，最终，“语文卷大王”给我战胜了。接着上场的是“英语精灵”，别看它似乎很弱小，其实它有一个“必杀技”-听力题，假如你有一个词听不明白，最多会掉三分呢！但是，我把每一道题都战胜了，“英语精灵”见我这么厉害，也像笔试试题一样，逃跑了。最终上场的是“数学大王”，我轻而易举把它战胜了，“考试大战”就这样结束了。四年级期中考试作文
4、 篇3等了又等，我最终等到了我们的第一次期中考试。“铃铃铃！”铃声响了，语文试卷应声而下，这题太难了，我的思索瞬间凝固。虽然已经按老师的安排仔细复习，但是很多题都靠积累，而且因为没有大作文，题密密麻麻。我急得像热锅上的蚂蚁。什么是“feng lu”呀！翕动的翕没有学过写，只让认读啊！于是为了不影响思索，我空了很多道大题。最终，我的思索慢慢复原了，讲题与大脑里的学问反复验证。最终，正面完毕！但反面的题量与难度变本加厉，阅读题又让我的思索凝固，反复阅读，最终渡过难关！数学考试比较简洁，但到了最终的解决问题，又让我回到了语文考试思想烦躁的状态。真是难！这题不断让我的时间削减，让我已经没有检查时间，在
5、老师快收卷时，我最终结束了满头大汗的时间，最终可以休息啦！但我的心脏仍加速跳动，身体颤抖，仿佛还没有从刚才惊慌的考试中复原。吃过午饭，一会儿就是英语考试，因为有了前面考试的教训，又因为压力， 我仔细复习，争取充分利用考试前那短短几分钟。英语考试下来了。因为没有听力部分，只有笔试，而且题量特别小，也很简洁，所以我答得很快。但有一些题拿不准。例如：西红柿：“tomato”，究竟算不算是水果。和“go”的反义词是“back”还是“come”？不过其它题心得应手，特别简洁。这次考试真“令人抓狂”！不过这也教会我道理：不能只靠书本上的学问，也须要积累，只有这样，才会在考试中脱颖而出！四年级期中考试作文
6、篇4星期四，我们进行了激烈的期中考试，为什么激烈呢？因为语文要做六面的卷子，时间一样，题量加多，尤其是作文，满满当当两页纸，我觉得我可能适应不过来，可能会写不完。当然，语文之前先考数学，数学还是四面，但是题量还不少平常我都给自己留40分钟检查，今日就留了三非常钟，但是也不少，我检查了一遍，很慢，发觉有个“了”写的很像“3”，而且那个题没加单位名称，但是我漏了一个大错题，一下扣了两分，这也是唯一导致我没考满分的原因，我觉得应当把这类题在巩固一下，这样就不会再错了。语文还不错，虽然有六面，但是我的写作文的速度超快，我是在10:35写完全部基础部分，40分钟写完作文，还检查完正面，虽然有错，训诲的“
7、诲”写成“悔”还没看出来，我觉得我检查得在仔细细致些，这样就能抢回更多的分数了。这次考试唯一胆怯的就是英语，因为英语到现在还没发卷子，原来我就担忧，虽然老师说我很扎实，但我还是担忧，唯一得到劝慰的就是，上次考了去年的期中考试，我考了满分，但是老师说这张试卷没有第四单元，而且难度加大了点，虽然难度不大，但我还是有些信念考好的。四年级期中考试作文 篇5真正的挚友，是会怎么做呢？他会在你真正须要他的时候，毫无顾虑的跟你站在一起帮助你、支持你。谁是我真正挚友，究竟谁才是我真的挚友呢？这是我军训这几天所苦恼的事情，平常和我非常要好的挚友某某在军训时始终说我是逃兵，缘由是我的妈妈是我们班的老师，她必需在这
8、里陪伴学生，这是她作为老师的责任，这也是她的工作。我澄清说：“我妈妈是来看大家的，不是特意来见我的。”他还是狡辩地说：“只要你见到了你妈妈，就算是军训失败。我们全宿舍的人都会认为你是逃兵。”我无法辩解，错误的导致多数人站在了他的立场上，最终造成我无法让全宿舍的人复习成课文。而且我的这个挚友自己有零食，还问别人要，我和他共享过，他却还要，我非常苦恼，这就是我朝夕相处的挚友吗？而平常和我交往甚少的李振阳、牛泽毅，他们明辨是非始终站在我的这边，因为有道理的人是会得到别人的帮助。而且牛泽毅，在我站队站不齐的时候，他会始终提示我，这才是真正的挚友啊！而这位某某是挚友，但只是表面的挚友，不是真心为我好的挚
9、友。一个人交到了真正的好挚友，那他的挚友肯定像夏洛一样的挚友。这才是你的夏洛，在你遇到困难的时候，会伸出救济之手，帮你解决疑难；在你历经欢乐的时候，会跟你一起喜悦，共享欢乐时间。但是表面虚伪的挚友，不会帮助你，这不是真正的挚友，交这样的挚友，你会欢乐吗？四年级期中考试作文 篇6期中考试，是对一个学期中阶段学习状况的检测。利用期中考试的机会，进行总结与回顾，有助于引领学生养成“回头看”的.习惯。看看已经过去的半学期中，自己对于学习内容的驾驭，是否适应了该年级各科的学习方法，为下一阶段的学习调整供应参考。现实的状况是许多孩子在学习过程中，一味追求向前，却不曾“停下来，回头看一看”。一学期下来，积累
10、的问题依旧存在，在匆忙忙忙的前行中，跌跌撞撞地走来，学得惊慌而劳碌，效果却不满足。家长焦急，孩子苦恼，老师发愁。要变更这样的状况，必需帮助孩子养成自觉复习与自主检测的习惯。复习前，我仔细梳理了前四单元的内容，结合文章重难点，给孩子制订了一个复习提纲。从基础学问、重点段落、语言特色、习作要求等方面进行统筹规划。复习中，我和孩子一起经验。回顾考试中出现失误较多的字词，比如：颠簸、喧嚣、蜿蜒等，进而自由复习，圈点勾画自己易错的字词，有针对性地练习书写。复习课文时，有些孩子总爱把书本哇啦哇啦地通读一遍，平均运用力气，耗费了时间，却没有达到想要的结果，得不偿失。我告知孩子，先梳理文章的重难点，再结合自身
11、驾驭的状况，有重点、有安排地复习。对于驾驭较好的内容一读而过，而对于哪些学习时存在困难的地方，则要赐予更多的关注，安排更多的时间。比如：课文中出现的过渡段，它在文中起着承上启下的作用。结合文段，再次体会它在文中的妙处，做到理解透彻，会运用。还有说明文中说明方法的种类、特点与好处等，结合详细的文段重点品读、细细体会。复习写作时，我提示孩子想一想是否了解每个单元的内容支配？是否知道每个单元的训练重点？这些训练重点是否驾驭住了？假如没有，你打算怎样克服？和孩子一起总结课文中学到的表达方式、叙述方法、语言特色，用分类的方式将写景、叙事、抒情、说明类的文章用框架式的学问树勾画出来。与写作结合深化思索：你
12、会怎样写景、如何叙事？引领孩子复习课本之后，我们把复习重点放在了失分较多的句子训练部分，一同列出句子训练中的一些形式：有改写比方句、拟人句、夸张句；有直述句与转述句的转换；有陈述句与反问句的转换；有缩句等，针对出现问题较多的地方进行着重练习。正所谓“知不足，然后知进步。”我和孩子一起查找不足，供应有针对性的帮助，扬长避短，从而帮助孩子超越自我，获得更多的提升空间。我期盼，在这样的引领下，孩子们养成一种习惯，形成一种实力。学得从容，学得高效，学得轻松第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页