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1、2022年名师工作计划名师工作安排时间过得飞速，我们的工作又将迎来新的进步，来为以后的工作做一份安排吧。工作安排的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是我细心整理的名师工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。名师工作安排1本人有幸成为光泽县名师工作室的一员，我明白我应在这有限而珍贵的时间里，自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教化教学探究和实践活动，全面推动自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度发展安排。一、指导思想依据县名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，仔细履行工作室成员的义务，并以各
2、级各类活动为契机，力争做到认仔细真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教化教学水平，不断增加自身实力和专业素养。二、发展状况自我分析从事化学教化工作已有18个年头了，作为一名中青年老师，有着充足的精力、饱满的热忱和较强的学习接受新事物的实力，更简单接近学生；有一些课堂教学心得的积累，对化学教学有肯定的见解，驾驭了激发学生爱好、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是缺乏耐性，学生基础差，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探究。三、发展详细规划1、加强学习。有这样一句话：活到老，学到老。告诫人们活着就要
3、学习，它不论在任何时候，任何地方。而我选择最为便利的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到刚好摘录，仔细写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。2、注意积累。老师的成长须要积累。时间的积累，阅历的积累，学问的积累，总之老师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就肯定要刚好写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。3。树立风格。仔细上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。主动担当观摩课、示范课的教学任务，
4、加强设疑导学教学法的实践与探究，学习名师的教学特色和阅历，努力形成自己独特的教学风格。4、课题探讨。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深化探讨，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。带领全组老师完成县级课题新课程初中酸碱盐部分的教学与中学必修1化学教材过渡与连接探讨（20xx、320xx。12）5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教化教学的理论素养，提高写作水平和实力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力做好平常课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，好玩的活动，新奇的设计，奇妙的支配，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成一篇高
5、质量的论文。四、预期发展目标达成：1、力争在县、地区课堂教学评比活动中获奖，提高自己的知名度。2、培育1名新老师在县、地区课堂教学评比活动中获奖。3、撰写的论文在地区、省论文评比中获奖。4、顺当完成地区、县立项课题的各项工作。以上是20xx20xx学年我要完成和探究的目标，为此我会努力工作提升自己，在名师工作室同仁们的帮助下，取得更大的进步！名师工作安排2作为学科名师应主动学习教化、教学理论，指导自己的教学实践活动，教化新理念、老师专业化的理论与实践、中国化学教化等教化教学理论书籍将成为我专业发展的理论书籍，做到课余时间仔细阅读，形成摘抄资料笔记或卡片，并完成两份读书笔记或心得体会，备好自己的
6、资料库，使书本理论成为自己的理论，并将其实践于课堂，促进学科教学，提高课堂教学的有效性。2、以课堂教学改革为主阵地，促进专业发展。老师应当把握和驾驭课堂，让课堂变成自己的家园，让学生在家园中收获自己的幻想。靠学习爱好的培育来引领学生的课外学习、课外生活。课堂是自己专业成长的主阵地，是自身专业生命的活力之源，丢弃了课堂，也就丢弃了专业发展的根基。优秀的课堂教学必定是技术化和艺术化的圆融统一，须要众多要素的支撑。就专业实力而言，首要的是逐步形成规范、简洁、流畅的语言表达实力和凝炼、精确的表达技巧。其次是要实行核心的教学理念，尤其是贴近自己专业方向的教学理念，通过开放课堂、梳理案例，从新课程实施的角
7、度，对自己执教的公开课进行备课思路介绍和执教状况说明，在实践中反思，在反思中实践，逐步形成肯定的风格和特色。（1）坚持在教学第一线从事本学科教学，围绕自己的探讨主题，每学期讲由教体局或者学校组织的示范课12节，坚持听同学科老师课30节以上（其中中青年老师的课不少于20节），整理34则能反映自己教学思想和教学模式的精彩教学实录（或片段），并运用新课程理念进行赏析。（2）每年参加指导老师参加校、县、市、省教研（教学竞赛）活动，在活动中凸显出自己对课堂教学的理解，以高效课堂的教学为主线，将自己的探讨向深度开掘，构建可行性的教学模式。每学期进行一次围绕自己探讨方向的专题研讨会。（3）作为学科名师，在老
8、师培训和培育青年老师方面发挥示范和指导作用。任期内结队帮扶12名老师并签好协议书，使他们成为学科骨干，向着名师的方向努力。（4）主动努力，创建条件，力争每年能有机会参加省级或全国级的教学展示活动，将自己的探讨理念或探讨成果进行较大范围的推广，在较高的平台上来熬炼自己，检验探讨成效，从而向专家型名师迈进。3、以教化科研为主轴，提高应用实力。专家型名师应当是教学改革的专家，通过科研来激活潜力，催生动力。为此，我会努力做到三个结合：即将科研与教研相结合，从教学实践中提炼真问题，开展真探讨，产生真成果将科研与主题探讨结合起来，从而保证探讨课题的前瞻性、生命力，是课题探讨真正落实到位；将科研与专业发展相
9、结合，激发探讨热忱，提升科研品尝，实现专业发展的胜利跨越。名师工作安排3一、指导思想工作室以xx教化局“名师工作室”相关文件精神为指导，以义务教化语文课程标准（20xx版）为引领，以构建“名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师生对话的平台、教化科研的基地”工作室为宗旨，以小学语文课堂教学的探讨为主要载体，开展各项活动促进工作室成员的成长。二、工作思路与本年目标工作室拟申报一项省级课题、一项市级课题，以课题探讨为主线，串起工作室常规活动。本学年主要达到以下工作目标:1、剖析教材。开展“说课标说教材”活动，促进成员精准、透彻地把握教材内容，把握语文学科本质。2、聚焦课堂。开展课堂教学观摩研讨活动，提高
10、成员课堂教学水平，逐步形成自己的教学风格。3、探讨课题。立足课堂教学，开展课题探讨，引领青年老师专业成长。4、网络沟通。以“鹰师联盟”、微信群为平台，进行教化教学信息沟通，在沟通中共同成长。三、工作措施（一）健全制度，落实有效管理1、加强成员师德建设。协作学校加强成员的师德建设，铸师魂炼师能，培育高尚的师德，提高老师专业素养。2、完善工作室管理制度。围绕工作室目标，对工作室管理方法、成员学年考核管理方法、成员成果评价方法、网络资源库建设方法等制度进行探讨，修改并完善相关制度。3、细心主动谋发展。组织指导工作室成员制定三年发展规划和一年工作安排，确定工作室成员的培育目标和针对性、实效性的培育措施
11、。4、严格落实常规管理。定期组织工作室学员开展理论学习及研讨活动，每月至少1次，每次集中研讨活动时间不少于3小时，并有研讨沟通记录。每学期提交工作室活动开展状况书面报告1份。（二）加强学习，丰富理论素养一个团体的有序、和谐、快速、科学的发展，必需以学习为先导。工作室将做好读书的宣扬发动工作，定期为成员举荐阅读书目，每年投入肯定的经费购买理论书籍。提倡重点书目举荐阅读与个人自由阅读相结合，每学年重点举荐读2本教化理论书籍，看23种相关教化杂志的文章，撰写读书笔记不少于5000字，并完成2篇较高水平的读书心得体会。工作室将定期开展“好书大家读”、“读书沙龙”等活动。（三）聚焦课堂，树立教学风格1、
12、立足课堂，刻苦钻研小学语文教化教学理论，探究新的教学方法，结合学科特色、不同领域学问特点设计学生喜爱的课堂教学，争取最佳的教学效果，提高学生对语文的学习爱好，促进学生学习实力的发展，逐步形成独特的教学风格。2、成员深化课堂，通过上课、听课、议课、反思等途径，深化探讨教化教学。成员间坚持常常性相互听课，共同探讨。开展课堂教学研讨活动，促进成员相互沟通，并以研讨活动为载体，培训青年老师。每位成员一年校内评课不少于16节，上示范课不少于4节，至少1次送教下乡，提交4份以上优秀教学设计或优质课例实录。3、寻求外出学习培训的机会，组织成员参与高端培训或考察学习，开阔视野，丰富阅历，提升相识。（四）课题探
13、讨，推动专业发展工作室今年将申报一项省级课题、一项市级课题，全体成员都要主持或参加课题的探讨工作，并结合自己的教学实践深化探讨，不断探究、积累阅历，总结成果，撰写论文等。成员每年要完成1篇教化教学论文，并在市级以上报刊上发表或获奖.（五）帮扶青年，发挥辐射作用工作室成员要指导和帮扶青年老师，实行师徒结对制。每名成员结对指导2名青年老师，常常听课、评课，帮助青年老师不断提高教化教学实力。工作室成员将主动参加市教化局、区教体局组织的老师培训工作，切实上好校级、区级、市级的公开课、示范课，做好校本教研、业务讲座，发挥辐射作用，帮助青年老师成长。（六）网络沟通，促进共同成长借助“鹰师联盟”网络平台以及
14、微信群，进行成员之间、名师工作室之间以及与其他小学语文老师之间的沟通。就工作室运转的阅历、老师教学中遇到的困惑、以及教学中的热点问题进行研讨，在沟通中促进大家的共同成长。本年度里，工作室将按安排切实开展各项活动，并依据实际状况逐步修改和完善，确保活动顺当进行。名师工作安排4依据市区名师工作室的工作规划，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化发展，培育造就更多的优秀老师，提高教书育人水平，特制定本年度名师工作室活动安排。一、指导思想：名师工作室将在学校的统一领导下，以真诚服务、专业引领、实践探究、共同发展为宗旨，以年度目标为行动指南，以团队协作为探讨方式，以课堂教学为主要阵 地，
15、着眼于老师培育，着力于教学探讨，努力实现将课程理念有效地转化为课程实践。同时要通过工作室扎实有效的活动，吸引全校老师的探讨爱好，辐射全区课程 改革实践。二、工作目标：1、使本室成员具有肯定的教化理论素养和学术功底，驾驭现代教学方法和现代教化技术，具有独立担当教化科研的实力，能独立开展教化教学探讨，能娴熟撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到学生关注的问题，使本名师工作室的每位成员的教学方法得到进一步提高。2、使本室成员能独立处理教化教学中出现的问题、能胜任学科教学，能娴熟地运用现代教化技术，能有效地利用各种教化资源，成为敬业、合作，领导放心、学生欢迎、家长赞许的优秀老师。三、工作任务：1、提高理
16、论素养先进的理论是教学和科研的先导，没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的须要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。因此，要加强学习，不断提高工作室成员的理论修养，始终占据理论“制高点”。本工作室将仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教化教学理论书籍，学习新课程理论专着，学习全国名优老师的教化教学阅历和风格，不断提高成员的理论修养。2、加强教学探讨教学是老师的第一要务，课堂教学实力是一个老师教学水平的最直观的表现。立足课堂、探讨课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升成员课堂教学实
17、力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的动身点和归宿点。工作室将带领工作室成员不断深化课堂，通过听课、评课等途径，为教化教学探讨取得第一手资料；通过成员自身开课、借班上课、开设讲座等形式和活动，相互 学习，提高教学水平；帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每位成员具有肯定品位的教化教学艺术，能够根据教化规律和学生的心理规律，才智地、艺术 地教化学生，敏捷地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格和教学思想。3、开展课堂展示本 工作室要求成员利用一切手段和现有资源开设探讨课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学探讨供应平台和载体，进而有效地提升成员的教学实力和水平。实行听 课
18、、相互评课等方式，实行工作室全体成员课堂教学实力全方位展示的活动。同一课题、独立备课、借班上课，集中进行、集体研讨。4、主动从事科研教 科研是教化教学的第一生产力，是提升教化教学效益、提升老师品位的关键，探讨也是名师工作室的要务之一和本质属性。本工作室在教科研方面要在原有优势的基 础上，进一步提升教科研水平，接着在教科研方面下大工夫、花大力气，在工作室内营造浓郁的教科研氛围，激励每一位成员主动从事教科研工作，以教科研带动教 育教学实力的提升，努力将教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成员要自觉进行探讨， 主动撰写教化教学论文。工作室实行“出点子、压担子”的做法， 要求每位成员每人将至少撰
19、写1-2篇教学论文，尽力在省市级以上教化刊物上发表。5、完善网站建设建立和完善网站建设，是本工作室的工作重点之一。我们将建立特色网页和博客，合理增设栏目，不断充溢和更新网站的内容，使本工作网站的内容更加丰富、新奇、好用，力争使每一位阅读者能得到有益的启发。名师工作安排5结合本工作室实际状况，接着深化开展学习与教化探讨活动，促进工作室成员的专业成长;并进一步发挥工作室的专业引领、辐射作用，推动区域内幼儿教化的发展。一、指导思想注意精神引领，留意焕发成员自身的激情与才智，敬重名师成长的规律。注意个体差异，留意成员之间的取长补短，在合作中实现共融共长。根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与运
20、用相结合、反思与提升相结合的原则，在课题探讨、专题讲座、教学研讨、送教下乡等活动过程中，让工作室成员在互动沟通中拓展，在群体探讨中磨合，在实践反思中提升，逐步形成学有专长、教有特色、为人谦和、富有灵性的人格魅力，让名师工作室真正成为名师成长的摇篮。二、发展目标使全部的成员在职业道德、专业学问和学术水平都能更上一个新台阶，教学实力与探讨水平都能有明显改进。在本年度的贵阳市幼教学科带头人、教学能手、教坛新秀三级梯队评比中，激励成员们主动申报，争取上升一个台阶。三、工作重点及措施加强学习，夯实理论，提升综合素养。1、接着提倡自主学习与阅读指导相结合。为工作室成员订阅“活动区材料投放与嬉戏指导”的相关
21、书籍，为工作室课题活动区开放式材料与幼儿行为极其发展关系探讨的开展供应理论及实践的指引;供应教学机灵教化才智的意蕴、给幼儿老师的100条建议、名师人格培育等书籍供学员学习。每学期工作室成员研读1本教化教学类书籍，并结合各自学校和自身教学实际，撰写教化随笔，学期结束时进行沟通。通过个人自修、沟通研讨等多种形式，提高学习效果，提升自己的教化相识。2、接着提倡自主训练与沟通展示相结合。每位成员都要注意教学基本功的训练，排找自己在写、说、上课等方面的差距，主动找寻补差的方法，提升自己的专业综合素养，主动创建条件参与省、市级幼儿老师基本功竞赛，参与园内展示活动，努力争取熬炼的机会。4、接着提倡用心倾听与
22、深化反思相结合。工作室将接着邀请闻名幼教专家讲学，定期组织专题研讨，成员们要专心领悟先进理念，学习有效的操作阅历，刚好提出疑问或困惑，努力找寻发展的新途径。5、创建外出学习机会，拓宽探讨视野。创建机会让学员外出参观、学习，学员除每学期到领衔人学校进行影子跟修一周外，送派外出学习或参与其它地区的教研活动，使我们除了教学探讨，还了解到其它幼儿园的办学理念和办学特色，了解每个地方的风土人情和人文气息，感受着学习的过程，也感受到生活的美妙。聚焦难点、热点问题，深化开展教学探讨。1、深化开展课题探讨。依据工作室市级课题活动区开放式材料与幼儿行为极其发展关系上一阶段的探讨状况进行深化的探讨，结合课题探讨，
23、每学期开展2次以上的专题教学研讨活动，通过沟通、共享、研讨，进一步探讨行之有效的探讨方法和途径，以确保课题探讨取得良好成果。2、深化开展同课异构。为不断推动学员及其园所老师教学活动设计与组织水平及实力的提高，每学期将聚焦大家共同感到困难的领域活动开展1次同课异构的教学探讨，通过共同确定领域、个人独立设计、园所观摩研讨、汇聚展示沟通的方式提高老师们活动设计与组织水平。3、集体助推，优化教学，辐射区域。工作室全体成员深化每位学员课堂指导、探讨教学，每学年每位成员总结提炼出1个胜利的学科教学方法或教学案例，并在区域内推广。4、深化开展主题研讨活动。工作室每月召开1次工作例会，接着以学员及其园所老师共
24、同关切的教化教学热点、难点问题开展主题研讨与培训活动，聚集群体才智，探讨解决教化教学真问题。5、工作室每季度召开一次阶段小节会，围绕工作室的工作，沟通工作状况，分析、探讨、解决实际问题。6、工作室每学期组织1次教学反思和研讨，自定专题。7、每学期工作室对学员进行综合性鉴定。拓展沟通平台，进一步助推提升。1、开展网络教研。接着开展“相约QQ晚8点”活动，每月15日利用工作室QQ群，定期围绕月主题活动及教化教学热点、难点问题进行沟通、研讨，探讨有效方法、策略，以促进工作室各项工作得以更好地开展，进一步推动教化教学真问题的解决，促进工作室园所教化教学质量的提高。并形成有价值、有共性的观点总结归纳成文
25、字资料，上传到工作室博客，与同行进一步共享、沟通。2、活用网络资源。网络中隐藏着丰富的教化资源，从文本、图片、PPT到动画视频，可以说是应尽应有。如何科学地找寻、保存、运用，是一门技术活。成员们要利用各自的特长，相互供应信息，实现资源共享。同时充溢网站内容，为更多的同行服务。3、讲解并描述成长故事。梳理各自成长过程中印象最深刻的故事，为同室成员们讲解并描述，共享阅历，相互启迪;为年轻老师们讲解并描述，榜样引领，激励前行。讲解并描述的过程也提示成员们要不断加压，自我完善，尽快成长为专家型、学者型的老师。4、主动写作参评或投稿。学员要主动撰写教化教学论文和阅历文章参与各级评比和投稿，每学员每年至少
26、有1篇文章在市级以上刊物发表，以不断提高自身的写作实力及名师的影响力。(四)帮扶引领、联动论坛，发挥辐射作用。1、接着对所帮扶的“希望的田野”工程中农村幼儿园进行帮扶指导，每学期送教下园两次以上。2、对工作室成员园所的薄弱教研组进行帮扶指导。3、每位工作室学员在本园内结对指导12名青年老师，引领她们专业成长，促进其在校级以上公开课、观摩客或教学技能竞赛中获奖。4、联动论坛，共享成果，扩展辐射。通过与本区、市的名师工作室联动开展学术论坛，将探讨成果与同行共享、沟通，实现名师工作室的辐射示范、引领作用。同时，促进本工作室成员的专业实力跨上新台阶。(五)加强制度建设，严格考核管理。1、建立健全考勤、
27、考核制度。各成员按时参与工作室的各项活动，不无故缺席，仔细履行工作室规定的义务，按时、保质保量完成工作室的各项工作任务，各项活动有相应的考勤记录和考核签定。2、建立跟踪检测机制。有工作室及学员个人学期和年度工作总结和自评报告，有专人负责督察和检查工作记录，有每次活动过程记录及评价性材料存档。3、建立健全资料管理制度。工作室设立党案管理员，主要负责资料的整理与管理及检查成员的档案资料归档状况。档案管理规范、完善、科学：个人资料由成员个人负责定期整理归档;上级部门下发各类相关文件收集归档;工作室自身建设的各类资料收集归档;工作室开展活动记录归档工作室自我评价记录资料归档。名师工作安排6一、指导思想
28、xxxxxxxx学年度，我将接着在名师主任的带领下，发扬开拓创新精神和团队合作精神，潜心探讨、细心总结，取长补短，不断完善自我。主动参加工作室的各项活动，让自己快速成长并形成自己的教学风格和特色，在单位中发挥工作室成员的辐射和引领作用。为了更好地开展工作，特制定本学年度工作安排如下：二、工作目标1、主动参与工作室组织的公开课、研讨课，教学大赛，逐步形成自己的显明的教学风格和特色；2、以指导青年老师为抓手，发挥自己在教学及探讨上的示范、引领和辐射作用；3、以课题探讨为载体，组织研修研讨沟通活动，提高独立开展教学探讨，娴熟撰写教学论文、教学反思的实力；4、以集聚和传递工作室成员群体才智为宗旨，建设
29、好个人博客，关注工作室博客，实现资源共享。三、主要工作及措施1、规范管理制定学年度成员个人工作安排，参加修订和完善符合工作室工作特点且行之有效的管理制度，建立规范的工作室成员档案，记录培育过程。有效利用“名师工作室QQ群”进行沟通研讨，坚持每月参与一次的业务学习例会制度，探讨工作和学习，沟通阅历和体会，从而实现共同发展。2、开展课堂教学研讨课堂是老师教化教学工作的主阵地，名师之“名”，首先在于课堂教学。主动参与教学研讨，进一步提升自己的课堂教学实力。通过自身上课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。本学期要在教学风格和特色上下功夫，能敏捷地、技巧地驾驭课堂教学，进
30、而形成自己的教学风格。本学年度，做县级以上的老师培训讲座1次，设计制作微课2节。主动担当公开课教学任务，每学期至少开展校级公开课2次。在实现自我成长的同时，还要成为学科教学的示范者和青年老师成长的帮扶者，本学年度，我接着帮带两名青年老师，常常听课、评课、案例分析，帮助青年老师不断提高教化教学实力，可带领帮带的青年老师参与工作室的例行活动。每学期参与校内外听、评课活动不少于15节，发挥工作室的辐射带动作用，促进一部分中青年骨干老师业务素养的快速提升。3、主动参加外出学习观摩为了开阔视野，把握教化改革的方向，主动吸取先进教化理念，学习优秀教化管理阅历，提升教化教学水平，提高教化教学的实效性，主动参
31、加工作室组织的外出学习考察，参与高层次的学术沟通，吸取阅历，借鉴胜利做法。4、进行读书沟通活动主动参加系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，理解“课程改革纲要”、仔细学习“学科课程标准”。每学期至少读2本教化教学专著，每月参加集中学习研讨一次。本学年我将主动阅读教化专著，借阅小学语文教学小学语文老师小学教学设计小学教学探讨等十几种杂志，做好借阅记录，撰写学习心得或反思笔记，每学年不少于一万字（教化专著和教化教学杂志的读书心得各不少于5000字）。同时，每月负责举荐一篇国内外教化教学精品文章，上传至名师工作室博客，供工作室成员阅读并跟贴。5、重视课题探讨在工作室的引领下，走“科研兴师，
32、名师强效”之路。本学期我主动参加省级课题小学语文教学生活化的实践探讨的探讨，把“科研兴师”落在了实处。在日常教化教学工作，在备课、上课以及学习、讲座、开课、评课等各种教研工作中，应紧紧围绕工作室课题进行。同时，要主动撰写教化教学论文，要求至少撰写一篇教学论文获市级以上嘉奖或在市级以上刊物上发表，力争本学年度在cN刊物上公开发表的论文数量1篇。6、做好博客建设抓好博客建设，依旧是本学年度的重点工作之一。本学年我将不断充溢和更新博客的内容，为工作室网页供应动态的教化教学信息、丰富工作室教化教学资源。使工作室突破时空界限，延长教学教研空间，充分发挥工作室博客的展示、引领、激励和辐射等功能。主动按时向
33、工作室博客供应教化教学随笔、优秀教学论文、教学设计、案例等，每月至少上传1篇，使工作室博客的内容更加丰富、新奇、好用，力争使每一位阅读者能得到有益的启发。四、分月工作支配九月：1、制定学年度成员个人工作安排。2、参与工作室全体成员会议。3、参与县域内观摩课，进行观课、议课活动。4、参与县级以上的讲座。5、文都徽韵校本教材研发运用。6、完善课题资料，打算省级课题结题。十月：1、参与语文优质课竞赛。2、参与送教下乡活动。3、发布博文，充溢完善工作室博客。十一月：1、参与校级论坛讲座一次。2、参与织工作室成员开展读书沟通活动，在工作室网络平台沟通心得体会，并发表日志。十二月：1、参与县级以上的讲座。
34、2、制作、上传微课至工作室博客。3、参与课题组成员会议，完善课题资料。xxxx年元月：1、组织开展沙龙活动。2、个人学期工作总结。3、上交各种资料，完善工作室博客。二月：1、制定学期工作安排，参与工作室全体成员会议。2、参与工作室成员开展读书沟通活动，沟通假期读书心得体会，并在工作室博客发表日志。三月：1、参与校级论坛讲座一次。2、发布博文，充溢完善工作室博客。四月：1、参与教学大赛、论文评比等。2、开展一次网络研讨（内容待定）。五月：1、参与县级以上的讲座。2、制作、上传微课至工作室博客。六月：1、参与沙龙活动。2、撰写工作总结。3、资料汇合，展示活动成果，共享胜利阅历，改进存在的问题。七月
35、：收集、整理资料。名师工作安排7名师工作室自20xx年成立以来在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。随着20xx年的到来，工作室将不忘初心，接着努力，实现新的发展。我们将专心经营工作室，使之成为教学资源的集散地，努力搭设课堂教学与探讨的操练场，创建老师专业发展和成长的给养所，营造在研修中体验成长，在参加中感受欢乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟;总结自己的教学风格与教化思想，使自己自成一家。使成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为卓越的人民老师或者走向名师。为充分发挥名师工作室的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化发展，培育造就更多的优秀老师，提高教书育人
36、水平，特制定本学年的名师工作室安排。一、指导思想以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体成员的才智和教化教学探讨实力，发扬开拓创新的精神和团队合作精神。在学习、思索、实践、反思、总结的过程中，把先进的教化理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的阵地。二、工作目标本学年我们将围绕XX名师工作室制定的工作目标，坚持以服务小学数学教化教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、引领和辐射作用，变更老师学习方式，促进老师专业化成长，使本名师工作室真正成为小学数学老师专业发展的平台，实现高
37、标准、高质量均衡发展的目标。三、工作任务及措施(一)明确发展目标，激发工作斗志全体学员要努力成为一个有爱心、有文化底蕴、有开阔视野、具有不竭创建力和探讨力的一名卓越的小学数学老师。(二)加强业务学习，提高理论修养1.仔细学习教化理论和法律法规，学习教化法、老师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。2.仔细学习教化学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，刚好更新教化观念，自觉改进教学，使教学具有创新性，形成独特的教学风格。3.仔细学习专业学问，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展须要，确立必读书籍，仔细研读，增加自身素养。工作室学员仔细研读教材，提高驾驭课堂
38、和教材的实力，提高组织教学的实力。4.充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，主动与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力找寻到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教化教学实力。(三)深化教学探讨，提高教学水平1.做好课题探讨工作。工作室学员人人开展科研课题探讨，提高科研意识和探讨实力，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发觉和驾驭教化教学规律，擅长反思性总结，促进提高其他老师的教科研实力。2.仔细搞好课例探讨。以优质高效课堂为目标，以多种形式供应高质量的观摩课、探讨课，组织教学策略研讨，提高老师的教学水平，真正发挥引领作用。3.加强课堂视察探讨活动，学会视察、评价、改进
39、课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育学生的创新实力。(四)拓展发展渠道，提高反思实力1.加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与老师之间的沟通与合作，利用广东省教化资源公共服务平台不断学习众家之长，拓展自身专业发展渠道。此外工作室成员要坚持完善工作室网站和公众号，扩大工作室的影响力。2.实行专业成长沟通会，依据自身的专业成长经验，仔细总结，并通过沟通，让培育对象及更多的老师共享其中的阅历，并督促骨干老师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。3.写作应成为工作室成员的一项常常性的工作。
40、读书要写导读和读后感，沟通要写沟通提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，探讨要做探究发觉记录，刚好写出自己的感想体会，随时记录自己的视察发觉，撰写教学随笔，提高教研实力。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科带头人。(五)完善业务档案，实施考核评价各学员做到年初有安排，平常有记载，年底有小结。仔细完成研修手册，包括研修安排、读书心得、教学论文、课题与教改探讨、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时保藏保存，年底接受检查与考核。每次参与工作室学习要签到，做到不随意请假。20xx年名师工作室主要工作支配一月份：制定名师工作室安排。二月份：1.召开名师工作室20x
41、x年的首次工作会议。2.各学员制订并上交20xx年个人成长安排。3.工作室网站资源每人每月至少上传3个内容。三月份1.发动和聘请网络学员，使网络学员数不少于100人。2.工作室学员到试验小学跟岗学习一周。(详细支配见下表)四月份1.接着进行为期8天的第一次跟岗学习。2.写跟岗学习总结并上传至工作室网站及公众号。五月份开展送教下乡活动(详细时间与教研室同步)。六月份开展读书心得沟通会。七月份1.召开工作室课题探讨专题会议。2.召开学期工作总结会。八月份工作室学员网页建设专题探讨。九月份召开新学期碰面会。十月份工作室学员到试验小学进行其次期的跟岗学习，时间一周(详细时间待定)。十一月份1.本年度各
42、学员完成一篇教学论文送评或发表。2.外出学习研修(详细时间以通知为准)。十二月份1.整理一学年资料归档。2.各学员学年成长小结、自评与考核。3.整理工作室总结，打印工作室活动精彩照片并张贴，做一份精彩相片回顾。名师工作安排8本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培育下主动提高自身的思想和业务素养，做一个学习型、探讨型的老师。争取早日成为我市教化事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作安排如下：1.强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业基础理论和教化教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2本以上的教化专著，
43、并撰写2篇以上的读书心得。2.主动担当公开课和专题讲座，提高自己的.教学水平和教研实力。主动参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的老师学习，提高自己的教学实力。在一学年中担当校级评课6节（其中2节配有教案及评课稿），担当校级公开课2节，县级以上公开课（或说课）1节，县级以上专题讲座1次。要主动参与所在县（市、区）举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请担当观摩课和专题讲座。3.大胆实践、探究，开展课题探讨，提升自己的教研水平。工作室的总课题为互动生成数学教学策略的探讨，依据自身实际，依据工作室总课题拟定有效促进师生交
44、往和共同发展的探讨为子课题开展探讨，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题探讨安排和小结，三年有课题探讨总结。4.主动主动参加工作室QQ群的沟通研讨活动，不断提高自己的教研实力。本学年可利用工作室QQ群开展网络备课或专题研讨活动，帮助老师解决教学中的疑难问题。5.培育、带动一批老师的专业成长，提高自己的引领水平。在所在县（市、区）选定35个中青年老师，作为自己“传、帮、带”的培育对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。6.刚好进行教学反思，撰写教化随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写2篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅
45、历总结等），并主动主动投稿，力争在20xx年6月前发表1篇CN级教学文章。名师工作安排9依据淮北市“教化名师工作室”实施方案、淮北市“教化名师工作室”工作规程等文件精神，依照市教化局的工作部署，结合中学历史教化教学实际，特制定本工作室XX年工作安排。一、工作室的定位和目标（一）工作定位：本工作室是在市教化局指导下，以优秀骨干老师或学科带头人姓名及其专业特色命名的非行政性工作机构，是由同一学科领域骨干老师共同组成的、组织开展学科教研活动工作团队，是探究学科教学规律和学生学习规律，改进教化教学方法，提高教化教学工作效率的老师合作共同体，是面对全市中学、以网络为主要载体开展教化教学探讨活动的学科教科
46、研机构。（二）工作目标：打造骨干老师，促进其专业发展；发挥名师辐射示范与指导作用，加快青年老师的成长步伐，带动更多的老师有机会成长为名师；依托信息化环境，以网络为媒体传播先进的教化理念和教学方法，帮助我市中学历史老师解决教与学过程中遇到的问题，实现教学资源共享，推动教化均衡发展。二、工作室的主要任务（一）培育、培训优秀老师方面：依据淮北市教化局的部署，名师工作室要为成员制定成长的三年规划，促使每位成员尽快提高教化教学水平，形成独立的教学风格。同时也要在淮北市教化局教研室的统一支配下，主动主动地在老师岗位培训、骨干老师培训和学科课程培训等方面担当培训任务，为我市老师队伍的建设提出建议、规划和实施方案。（二）开展课题探讨方面：以“中学历史课堂教学环节的探讨”为课题，争取在省级立项，人人参加探讨，在三年周期内顺当结题，结题成果为一本专著。通过“中学历史课堂教学环节的探讨”提高老师课堂教学效率，减负提质，提高老师课堂教学水平，以适应新课程改革的须要；引导老师探讨教材，探讨