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1、2022年四年级数学日记四年级数学日记一天的时间眼看就要结束了，这一天里，大家身边肯定有一些好玩的见闻吧，这也意味着，又要起先写日记了。那么写日记须要留意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的四年级数学日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。四年级数学日记1今日晚上，我刚好做完作业，此时，门钟响起来了，我兴奋极了，因为我知道这是妈妈回来，妈妈好久也没有跟我聊过天了。我在门铃响起的5秒后从书桌上飞速地跑去开门，妈妈一进屋子里就对我说：“嘿嘿，我拿了1盒日本巧克力回来哦!”我立刻欢呼：“好耶，妈妈真好，快，快给我吧!”妈妈说：“妈妈不好哦，我不能干脆给你巧克力，你要回答我的问题才行哦。”听了这番话
2、后，我心里想：又想考我，我才不怕!妈妈可是出题了：我看这次就出一个有关推理的问题吧。小明昨天就和小东说：“昨天，我们家来了10个同学，我妈妈就拿出了一包糖果，里面有54颗糖，都拿去送给小客人了，但是每个人的数目的不一样，最多的那一个有10颗。”小东听见就立即说：“你骗人，你说了假话!”我问你为什么小东说小明说假话?这时候，我便灵机一动，想到了我以前学过了“简洁推理”，这题还不是差不多嘛，我起先计算了：最多的拿到10颗，那么又不行以有重复的数，那么就假设是第一个拿了1颗糖，其次个拿了2颗糖第十个拿了10颗糖，那么就是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55，啊!小明是在说谎，因为他说那包糖
3、里一共有54颗，事实上一个人是要55颗，所以小明在骗人。我把刚才想的都告知妈妈了，妈妈说我聪慧，就送了这个我最爱的日本巧克力给我，我想呀，数学真的是无处不在，连拿这些巧克力也要用数学。我拿到了，是我的努力的结晶，嘻嘻!四年级数学日记2节约用水这个话题人人都挂在嘴边，可又有多少人做到了呢？今日我做了一个试验：把碗放在一个滴水的水龙头下，一分钟内，我数了一下，水龙头共滴了28滴水，我想：假如每分钟节约28滴水，照这样计算，一小时能节约多少滴？一天呢？28601680滴，16802440320滴，假如每个月按30天计算，一年按12个月计算，一吨水大约两千万滴，那又是多少吨？，那就是403203012
4、09600滴，12096001214515200（滴），近一吨。哇，一年能节约这么多水呀！看到这么大的数字时，我震惊了。每家每户每天要是节约这么多滴水，用水量即削减了，又削减了水费，这不是两全其美吗？但是，每家每户要是每天奢侈这么多滴水，地球爷爷撑得住吗？水，不是取之不尽，用之不竭的，在我们的日常生活中，由于一些单位和个人缺乏水危机意识和节水意识，水资源奢侈的现象随处可见。看着“哗哗”流失的水资源，真是让人非常痛惜。下面讲讲节约用水。节约用水的方式有许多，如：淘米水洗菜，鱼缸水浇花，洗澡水冲马桶而且，淘米水洗菜，能很好地起到去除菜上残余的农药。将节水实施到家庭中，只要改掉平常不良的习惯，就能节
5、水百分之七十。家庭奢侈水的事例有许多，如：用马桶里的水冲掉零碎物，为了接一杯热水而奢侈很多凉水，设备漏水了不刚好修理等。爱护水资源，人人有责！四年级数学日记3放暑假了，妈妈爸爸与我去游泳馆游泳，爸爸买了两张成人票与一张儿童票，买门票共花费了55元。当我游完泳出来时，望见售票的牌子上写着营业时间：上午9：3012：00成人单价15元儿童10元下午2：305：00成人单价20元儿童15元晚上7：3010：00成人单价20元儿童15元妈妈问我：“咱们买晚上的三人票比买上午的三人票要贵多少元？”7月份买一个月的晚上票比买上午票要贵多少元？我算了起来202=40元152=30元40-30=10元15-1
6、0=5元10+5=15元买晚上的三人票要比买上午的三人票贵15元。1531=1530+15=465元啊！原来一个月的门票要贵465元妈妈又问我：“游泳馆一天的营业时间是多少？”9：3010：3011：3012：002个小时30分2：303：304：305：002小时30分7：308：309：3010：002小时30分营业时间共就是7小时30分。四年级数学日记4今日中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到一道很难的题，我想半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见，心想：这道题还真是难啊！已知的只
7、有两个面的面积，要求体积还必需知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！正值我急得抓耳挠腮之际，妈妈来。妈妈先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟识。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一解除。我们先按题目要求列出很多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们起先解除，然后我们发觉只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我起先分辩这两个数各是哪个数。最终我得到结果，为374立方厘米。我的算式是：209=111919=2+1711217=3
8、74（立方厘米）解出这道题后，我心里比谁都兴奋。我还明白一个道理：数学充溢奇妙，等待着我们去探求。四年级数学日记5星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“这它们有什么特点呢？”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说：“你真了不得。这你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。于是，我就找了一些4的倍数，发觉他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告知了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发觉。妈妈让我接着视察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提示：你看看这
9、些数的最终两位。我依据妈妈给我的提示，右这些数视察了一番，忽然茅塞顿开。原来，4的倍数的特点是：一个数的最终两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=91，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=1091，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我兴奋地把这个发觉告知了妈妈，妈妈满足地点了点头。这就是我的发觉，同学们不妨也去试一试。四年级数学日记6五一期间，我和母亲去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很惊奇：说“买100送
10、100”，就等于不用钱了吗？母亲说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！”母亲说：“原来你是这样算的，假如是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来许多客人，这商场就会亏本很大了。”母亲又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？听了母亲的解析，我还是似懂非懂，究竟为什么呢？看来我还要再去商场仔细调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有许多我还未明白的数学学问。我带着开心的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189”老师又说：“满10
11、0元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法赐予表扬，也欢迎我今后多问问题。四年级数学日记7今日早晨，我们上了一堂好玩的奥数课。“叮叮叮”老师满面春风的走进教室。教室里忽然宁静下来。老师对我们说：“我先考你们一道题：两个整数相除得商是12，余数是26，被除数、除数、商余数的与等于454，除数是多少？我在读一遍，两个”。我拿到题目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢？但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢？于是，我便起先画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的几倍多26，再画商与余
12、数。哦，原来是与倍问题。算式是：（454122626）（12+1）=39013=30。我想：我们学过了用x计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成X，算式为：X12+26+X+12+26=454。我先把12与26先减掉后就剩下被除数与除数，然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26，这样被除数除数就等于12。除数是30。用算式表示，就是：X12+26+X+26+12=454X=（454122626）（12+1）X=39030X=30除数我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。我心里乐滋滋的。这堂课真好玩。四年级数学日记8在一个明媚的周末
13、，我和爸爸妈妈一起去商场买东西。“啊！商场可真大啊！”我不禁地赞美道。我先来到玩具店，这里的洋娃娃长得可真是小巧玲珑，特别的可爱。突然，我发觉一些特别惊奇的形态，我就像篱弦的箭一样飞奔过去，那里可真是琳琅满目，多种形态各异的形态出现在我的眼前。这时，爸爸边指着图形边问我：“这是什么图形啊？”我急说：“是长方体！”爸爸又问：“那你知道长方体的计算公式吗？”我皱起眉头，想了不知多少时间，可还是一窍不通。这时，一个干脆而又高亮的声音回响在我的耳边，原来是妈妈。妈妈温顺的说：“长方体的体积公式很简洁，只要用长宽高，不信你就举个列子试试，你看，假如用v表示长方体的体积，用a、b、h分别表示长方体的长、宽
14、、高。上面的公式可以写成：v=abh。”妈妈的话音刚落下，我便茅塞顿开地说：“哦，我明白了，长方体的体积公式和圆柱形的体积公式是一样的，都是用长宽高的。”“我的珍宝女儿最终明白了做题目肯定要自己思索，还要细致的做题。”说着，妈妈不禁流出了感动的泪水。在这一天中的购物，使我明白了很多的道理。四年级数学日记9今日，我跟着母亲去菜场买菜。母亲说：“今日要考考你，会不会自己去买样你喜爱吃的菜。”母亲给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的簇新蘑菇。我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，
15、蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小挚友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我想：7除2等于3。5元，20减3。5等于16。5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16。5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我买一斤。”我又想：16。5减10等于6。5元。我就把16。5元中的10元递给了那个叔叔。当我从菜场出来，母亲看到我手中既有荤又有素和6。5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着很多数学奇妙，学会数学的本事真的很重要。而且，我们应当不傲慢，要努
16、力地学习和驾驭更多的数学本事，才能够学以致用，解决身边的问题。四年级数学日记10星期三早晨，试卷发下来了，一看“马虎、马虎、真马虎，马虎、马虎、真马虎！”我在心里暗暗骂自己。这一次考试我的数学只考了95分，语文考了94分，我看了忽然面无人色。语文还说得过去，但数学嘛我没精打采地回到家，吃过晚饭，我正拿着试卷想：我们家的“母老虎”说不定会把我当篮球拍，爸爸确定会像和尚念经一样，唠叨个没完。签名、签名、签名，我厌烦签名，都考得那么差了，老师尽然还要让家长签名。这时候，爸爸走了过来，我只好把试卷乖乖地交给爸爸签名，爸爸看到我考得那么差，便拉长了脸就生气地吼道：“你怎么回事呀，考得那么差！”我的眼泪忽
17、然不争气地流了下来，心里暗暗地说：“爸爸，我知道错了，我也不想考得这么差”这一吼，把正在厨房洗碗的妈妈引了过来，她拿到我的试卷，不由地变了脸色。“坏了”！我的心“咯噔”一下，似乎一下子停止了跳动似的。我把头低到了胸口，打算接受她的“雷鸣电闪”。等了好一会儿，妈妈也没出声。不知出了什么事，只见“母老虎”变成了一只和顺的“绵羊”，说：“考砸了，没关系，重要的是你知道错在哪里，下次考好一点。不要在那样马虎大意就可以了。”这时候，爸爸也变得很亲切了。我长长地松了一口气，心里很感谢爸妈的理解。我决心以后会更加努力地学习。四年级数学日记11今日，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：“紫妮，跟你
18、玩个嬉戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。妈妈拿来了一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着124个数。“妈妈，嬉戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“嬉戏规则很简洁，就是：指针到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。我见嬉戏规则这么简洁，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢？”我不解地问妈妈。妈妈说：“你自己想一想吧！”于是，我费尽心机地想，最终让我想起了老师曾经讲过的一个公式：奇数+偶数=奇数。这下子我可明白了，假如指针到单数格，那么加下一个数就必
19、定是偶数；假如指针到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针到任何一格，加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。在数学的世界里，有着很多奇异的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的！四年级数学日记12今日中午，我正在做数学卷子。一道一道地解着，前面的题目还比较顺当的解决啦，但不幸遇到了一道超难的题，我想了半天也摸不出解题思路，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积之和为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必需知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！正值我急得抓
20、耳挠腮之际，我的一个家教老师正在一旁静静地看着我埋头苦思也实在解不出题，便教我一种方法：先列出数，再逐一解除。我们先按题目要求列出了很多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们起先解除，然后我们发觉只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我起先分辩这两个数各是哪个数，发觉19可以分解成2和17的和，而11不能。最终，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：2091119（19217），11217374（立方厘米）。后来，我又用我本学期学过的学问：分解质因数验
21、算了这道题，结果一模一样。解出这道题后，我心里比谁都兴奋。我还明白了一个道理：数学充溢了奇妙，等待着我们去探求。四年级数学日记13今日早上在特味包子店吃包子，那里的包子实在是好吃，吃得人满嘴都是陷。这时，爸爸问了我一个问题：“爸爸和儿子同时起先吃包子，儿子吃掉一个半包子，爸爸吃掉六个包子，假如儿子吃了三个包子，爸爸能吃几个包子？”题目一出，我第一个想到的是从他们所吃的个数和来推断的，即：用一个半加六个是七个半，七个半减三个是四个半。爸爸说不对。于是，我转而考虑爸爸和儿子吃包子的个数差，还是不对。这时的我是真正的丈二和尚-摸不着头脑了，我根本就不知道怎么会错。爸爸提示我道：“从时间关系入手。”还
22、奇妙地将这道题变了形，这一变，变得我茅塞顿开，重新计算了起来：儿子吃一个半包子的时间父亲可吃六个包子，儿子吃三个包子的时间这一变通思路一下出来了吃三个包子的时间是吃一个半包子时间的两倍，所以爸爸吃的包子个数也是六的两倍即十二个。通过这个可以求出爸爸的吃包子速度是儿子的四倍。算到这儿，爸爸突然冷不丁出来一句：“这显示的可是我们父子吃东西的速度啊。”全家哈哈大笑。四年级数学日记14数学是一门好玩的学料，生活中到处有数学，比如：买菜算钱、工程队修路、春节买彩灯等等，这些都与数学有关。生活中处有数学，学数学也是为了解生活中的问题。我们试卷中的数学问题看似与我们的生活无关，其实啊都是休戚相关的呢！比如上
23、面提到的工程队修路，他们修路的速度和时间都须要进行精确计算，为什么要计算呢？因为计算可以起到“预料将来”的作用，这当然比工人师傅凭阅历进行的预料更加精确，计算帮助我们更好的进行施工。我还发觉了一个生活中的趣题：这几天，我在奶奶家，妈妈在12：00来家吃午饭，为保证妈妈一到家能吃到午饭，奶奶在11：30了还差一道大菜，可以吃鱼，也可以吃鸡，但鱼还在塘里没钓，而鸡立刻就可以抓。怎么能在12：00做好一道大菜呢？（注：鱼、鸡制作时间分别是10分钟、20分钟）这道题看似很困难，不知如何入手。因为做鱼时间短，但不肯定抓得到。鸡立刻就有，但制作时间长。遇到这种事情，“双管齐下”是最好的方法，我们有2个人，
24、可以一起去抓鱼，但只能抓10分钟，抓到了就做鱼吃，没有抓到就做鸡吃。因为到12：00只有30分钟了，为保证12：00能吃到菜，30-20=10（分钟）。我们假如在10分钟抓到鱼了，就做鱼吃，这样到11：50就可以做好吃饭了，假如在10分钟没有抓到鱼，我们抓紧做鸡，那样12：00也可以做好吃饭了。就这样问题就解决了。生活中到处有数学，数学使生活更加轻松！四年级数学日记15暑假，妈妈带我去上海看世博会。妈妈告知我：“我们晚上8：10坐火车从九江动身，明天中午12：10到达上海。而阿姨过年的时候开小汽车回九江，她是早上8：00动身，当天下午4：00到家。你知道是火车的速度快还是汽车的速度快吗？”我好
25、不迟疑地说：“要知道火车与汽车哪个速度快，也就是要求它们各自的速度。要求速度就必需知道距离刚好间，九江到上海的距离是多少呢？”妈妈稍微地摇了摇头说：“九江与上海的距离是952公里。”“我知道了。先求出火车在晚上跑的时间：12：10-8：10=4（时），火车总共用时：4+12=16（时），火车的速度=9521660（公里/小时）下午4：00=16：00汽车用的时间：16：00-8：00=8（时）汽车速度=9528=119（公里/小时）因为11960，所以汽车的速度快于火车。妈妈，我回答得完备吧？！”妈妈说：“你最终的结果是对的，但你没有仔细分析题目，只是机械地套用公式。在做题目、考虑问题时，我们应当全面地考虑全部的已知条件，开拓思路。像刚才的问题，其实就是距离一样，时间长的，速度就慢，也就是说被除数不变，除数越大，商就越小。火车用的时间长，速度就慢，而汽车用时短，速度就快。”我听了茅塞顿开。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页