《2022科学猜猜我是谁教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022科学猜猜我是谁教案.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022科学猜猜我是谁教案科学猜猜我是谁教案（精选3篇）作为一名辛苦耕耘的教化工作者，通常须要打算好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的科学猜猜我是谁教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。科学猜猜我是谁教案1【活动目标】1、感知人的声音及自然界中各种声音的改变。2、运用多种方法让幼儿自己的声音发生改变。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、培育幼儿敏锐的视察实力。【活动打算】1、各种声音的录音（如，下小雨声、尖细的说话声、很慢的高跟鞋走路声；下大雨声、粗重的说话声、很快的高跟鞋走路声；婴儿的哭声、幼儿的说话声、成年的说话声、老年人的说话
2、声）。2、眼罩一个、录音机一台。【活动过程】一、倾听两组不同的声音，并进行比较。1、请幼儿倾听第一段录音：下小雨声、尖细的说话声、很慢的高跟鞋走路声。提问：你听到了什么声音？2、请幼儿倾听其次段录音：下大雨声，粗重的说话声、很快的高跟鞋走路声。提问：你听到了声音有什么改变吗？二、让幼儿倾听婴儿的哭声、幼儿的说话声、成年人的说话声、老年人的说话声并进行比较。探讨：“人说话的声音会发生哪些改变？”请幼儿了解人的声音在婴儿时期、幼儿时期、成年时期、老年时期发生的改变。请幼儿学一学不同时期人说话的声音。三、探讨并尝试：“如何让自己说话的声音发生改变？”（如：声音变调，用手捏住鼻子说话，用手捂住嘴说话等
3、。）四、嬉戏“请你猜猜我是谁？”一名幼儿戴上眼罩，另一名幼儿边用改变的声音说“请你猜猜我是谁”边轻轻拍击他的后背，然后请蒙眼的幼儿猜出说话的人是谁。猜对后双方交换角色接着嬉戏。【活动延长】在日常生活中与幼儿随时玩“请你猜猜我是谁”的嬉戏，幼儿可以变另一种声音让其他小挚友猜。【设计意图】随着幼儿年龄的增长，他们在找寻改变的过程中，起先留意到了自身的改变，对自己的身体产生了深厚的爱好，起先关注自己的身体每一天发生了什么改变，和以前相比有了哪些不同，也起先想象自己今后会变成什么样子。结合幼儿的爱好点，设计了本节活动让幼儿初步感知人的声音及自然界中各种声音的改变等。小百科：声音（sound)是由物体振
4、动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（振动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（振动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。科学猜猜我是谁教案2活动目标:1、以自我观赏的眼光发觉自己别出心裁的头部特征。2、尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征。活动打算：1、每人打算一面镜子，足量的纸，笔。2、幼儿活动材料第一册第7-8页。活动过程:一、猜猜是谁。1、视察活动材料的画面，看看他们是什么？2、同样是树叶，同样是斑点狗，它们一样吗？什么地方不一样？3、引导幼儿视察发觉每一个个体之间的差异。二、特殊的挚友。1、翻看幼儿活动材料第7
5、页的照片。这里有三位小挚友，他们都说自己很特殊，你们看出来了没有？听听2、找一个好挚友，细致比一比我们的长相，把我们的发觉记录下来。3、老师激励幼儿两人合作，用自己的方式和符号记录视察结果。4、老师参加与幼儿的视察、记录。引导幼儿从关注身高、胖瘦等明显特征转向关注好玩的、不太明显的微小特征，如手的大小、手指的弯曲度，头顶的旋涡、眉毛的浓淡等。5、请幼儿说说自己的发觉，将幼儿的视察记录汇总到大的记录表中。6、我们原来有那么多不一样的地方，我们每个人都是别出心裁的三、寻人启示。1、我要找我的好挚友，但我不说他的名字。你们可以问我他是男孩还是女孩，长的什么样，然后通过我的回答，猜猜他是谁。2、老师依
6、据幼儿视察记录上的特征，有选择的进行描述，请幼儿裁裁老师说的是谁？科学猜猜我是谁教案3活动目标1、能依据声音或着装猜出同伴的姓名。2、增进老师、同伴间的感情，感受开心心情。3、发展幼儿思维和口语表达实力。4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。教学重点、难点遵守嬉戏规则活动打算彩色布条、卡通面具若干。活动过程1、老师做猜者，与幼儿玩嬉戏。老师用彩色布条蒙住眼睛，去摸幼儿的头或手。被摸到的幼儿要大声说：“猜猜我是谁？”猜对了，全体幼儿鼓掌表示；猜不对重新再猜一次。2、激励幼儿大胆玩嬉戏。全体幼儿闭上眼睛，请一名幼儿带上卡通面具遮住脸，并学小动物的叫声。幼儿睁开眼后，依据声音和着装猜出这个小挚友的名字。嬉戏反复进行。活动延长：为让幼儿尽快熟识同伴，此嬉戏可在饭前饭后进行。【科学猜猜我是谁教案（精选3篇）】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页