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1、 9.第2课时教 学 目 标教 学 目 标1.正确朗读课文,会写“才、同、学”等3个字;2.借助图文阅读,体会作者远足前夜快乐、期待与急切的心情;3.通过仿说练习,积累并运用所学的句式。教学重难点:教学重难点:1.正确朗读课文,识字写字;2.体会作者远足前夜快乐、期待与急切的心情。复习生字复习梳理,巩固生字复习梳理,巩固生字睡睡 那那 海海 真真 老老 师师 吗吗 同同 什什 才才 亮亮复习词语复习梳理,巩固生字复习梳理,巩固生字品读课文,理解内容品读课文,理解内容学习第1小节远足的地方远足的地方海海多 种 颜 色多 种 颜 色品读课文,理解内容品读课文,理解内容学习第1小节品读课文,理解内容
2、品读课文,理解内容学习第2小节云云洁 白 柔 软洁 白 柔 软品读课文,理解内容品读课文,理解内容学习第2小节品读课文,理解内容品读课文,理解内容小姑娘还会想些什么?品读课文,理解内容品读课文,理解内容小姑娘还会想些什么?高大葱绿的椰树高大葱绿的椰树品读课文,理解内容品读课文,理解内容小姑娘还会想些什么?活泼可爱的海鸥活泼可爱的海鸥品读课文,理解内容品读课文,理解内容小姑娘还会想些什么?奇形怪状的贝壳奇形怪状的贝壳急切心情急切心情品读课文,理解内容品读课文,理解内容你从哪句话看出来的?品读课文,理解内容品读课文,理解内容你有过这样的心情吗?品读课文,理解内容品读课文,理解内容先听范读再练读,同桌间合作表演朗读。指导识字,书写生字指导识字,书写生字cicitntn(人才)(人才)(口才)(口才)(一同)(一同)(同学)(同学)指导识字,书写生字指导识字,书写生字xuxu(学生)(学生)(学习)(学习)