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1、2022学校第二学期教学教学计划学校其次学期教学教学安排汇总5篇时间真是转瞬即逝，新的机遇和挑战向我们走来，让我们一起来学习写教学安排吧。但是教学安排要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是我细心整理的学校其次学期教学教学安排5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学校其次学期教学教学安排 篇1一、指导思想坚持以党的教化方针为指导，仔细学习全国教化工作会议精神，深化教化改革，主动推动素养教化。全面实行教体局教化工作会议精神，以“改革、创新、突破”为目标，以学科教研沟通中心调整为契机，加大教研力度，主动创建特色学校，全面提高小学教化教学质量，培育有志向、守纪律、基础实、实力强、全面发展的创建性人才，做人民满
2、足老师，教人民满足学生，办人民满足教化。二、工作要点1、全力推动高效课堂模式的建设。推行学科高效课堂评价标准，扎实推动课堂改革；扎实有效地推动小班化教学，力争使其内容充溢、效果显著。2、加强校本培训力度，确保老师队伍有层次、使各学科青年老师稳固地提升教学理论水平。3、做实教学常规工作，加强教学探讨的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革上多做探讨。4、加强教育处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高校的教学管理水平。5、巩固图书室、档案室的建设工作，在已有的图书室和档案管理的基础上，结合特色学校的建设接着实施图书室的日常开放工作，不断深厚书香校内的文化氛围。6、
3、加强科学等学科的试验教学工作，使学生能够规范正确的进行试验。加强英语、信息技术、音、体、美等学科的教学与探讨。7、接着加强毕业班教学工作。毕业班是学校的窗口，毕业班的教学成果是学校的生命线，它代表着学校的教学质量。本学期将接着加大对毕业班的监督与管理。三、详细实施看法以及措施（一）加强教学常规管理。全体老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核。1、抓教学安排的制定和备课的质量。做好电子备课的规范指导，项目齐全，内容好用，杜绝网上下载，并刚好上
4、传云平台，实现资源共享。2、严格把好上课关。严格按课程表上好每一节课，未经允许不得调课，杜绝上课迟到，空堂等现象的出现。上课前要有比较充分的教学打算，不打无打算之仗；要有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有谆谆教导的魅力和鲜活的教学氛围；要有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和主动的学习爱好。每一个老师必需能上该学科、课程不同课型的课，并提高精品课的比例。3、努力提高作业质量。提高作业练习的效能，作业布置分层次，作业批改刚好正确，有激励性语言，反馈纠错即时显效。严格限制教辅用书的运用。老师要加强班级作业本的管理，整齐齐备。按省各级
5、文件精神严格限制学生家庭书面作业量。教育处将仔细检查学生的作业本及家庭作业状况，与老师刚好交换看法，改正不足，力争做到书写仔细、规范，批改刚好、精确，数量恰当适中，要求建立错题集，批改有激励性语言。4、主动组织开展各种活动。号召老师主动组织学习、文体等各类活动，实现活动育人的功效，并提高老师组织活动实力；教育处组织的各项活动，老师要主动组织学生参与，让每一次活动都能为全面提高学生全面素养和教化教学质量服务。加强对年青老师和课堂驾驭实力欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。教研组长要尽心组织好听课、集体备课等教研活动，听课后要组织老师评课，同时把教案、反思、评课记录
6、收齐存档，每一次集体备课要有专题、成系列，使每一位老师通过教研都有所收获。主动选派骨干老师参与片区教化活动，学习先进教化教学方法。5、坚持期中、期末检查制度，增加平常周抽查。狠抓办公制度的落实状况。6、依据上级和学校整体工作支配，组织好各级各类优质课评比以及各教研组的教学探讨活动，力争取得好成果。7、接着深化开展“大练基本功，养成好品德”系列养成教化。坚持师生每日一练活动，并组织各种竞赛提高师生主动性。真正将“文明路”等养成教化落到实处，抓紧抓好，创建性的开展各种活动，丰富活动内容，让各种良好习惯成为学生生活的一部分，让孩子成为文明的天使。（二）落实中小学管理新规范，大力推动素养教化。1、主动
7、开展“高效课堂”活动。教化教学工作恒久是学校的生命线，是学校的主要工作。各学科要把本学科的模式扎实推广，力争人人达标。接着深化“一功五课”，一功即“老师基本功”，五课即“备课、上课、说课、听课、评课”。做到三重视：一是重视理论指导。二是重视全员参加。三是重视点面结合。2、加强试验教学。本学期，学校将接着加强试验教学的常规管理，切实提高试验仪器等各种教学设施的利用率，提高试验的操作率。教育处、年级主任要定期对各年级的试验教学开展状况、学生的试验技能驾驭状况，进行调查和抽查，促使试验教学工作落在实处，并将试验教学在量化考核中适当的倾斜。4、抓好电化教学工作，实现教化信息化。激励广阔老师在继承传统教
8、学手段的同时，主动运用现代教学手段协助教学，充分运用电子白板，逐步实现教学方式、学习方法及师生互动方式的变革。激励老师应用和开发多媒体教学课件，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展供应丰富多彩的教化环境和有力的学习工具。5、要确立以学生发展为本的质量关。强化班级日常管理以及教学工作，建立学生成长个人档案，落实帮教措施，不断提高工作实效。在学生评价中，要依据基础性发展目标，尝试“星卡”激励评价方式，对他们的道德品质、文明素养、学习实力、创新意识与合作实力、运动与健康、审美与表现等方面给以全面的评价。通过评价使学生养成良好的行为习惯，形成较强的自学实力，学会肯定的社会交往技巧，促进学生身心健
9、康的发展，提高学生的综合素养。6、发挥中老年老师作用。要充分发挥中老年老师的作用，激发他们的工作热忱，主动组织开展活动，为中老年老师业务素养的提高搭建平台。同时，对一些教学观念落后的老师适当跟进式指导，督促老师队伍的整体提升。7、加强青年老师培育。针对青年老师教学阅历不足，教学基本功不够扎实的问题，要加大青年老师培育力度，通过实行青年老师基本功大赛让青年老师动起来，通过“走出去”、“压担子”等多种措施促使青年老师尽快成长、成熟。主动为其创建外出学习的机会。8、加强班主任队伍建设。本学期将接着实行第三届班主任技能大赛，从而促进班主任队伍的建设与发展。（三）主动进行课改教研。1、加强学习和培训，全
10、面提高老师课程实施实力，丰富阅历，解决课改进行中的各类难题。本学期接着强化新课程的学习、加强政治、业务学习，记好笔记。接着探究校本培训，主动尝试参加式培训活动形式，争取“请进来，走出去”，拓宽老师实施课程视野，渐渐成为学习型、反思型老师。本学期老师政治、业务笔记30页以上。2、加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，结合校本培训的开展，结合自身教学须要，做有效的实在的小课题探讨。健全教研制度，改革教研形式，让教研和科研活动真正为提高老师课程实施实力服务。各教研组制定安排时要细心设计好每次活动的内容，逐步使教研活动、科研活动走向合作化、团队化，不拘形式，创建性地开展活动。同年级、同学科
11、的老师之间或教研组成员之间每周互查一次备课本、学生作业本，以便发觉问题、学习他人之长补自己之短。同时利用集体备课时间对本学科、本周及下周的教学内容、教学方法、作业的设计等，加强沟通，绽开研讨，步调一样，做到“四定六统一”。教学管理人员将不定时的检查备课状况，并记录业务检查成果之中。开展全员达标活动，落实三个一。即：一篇最佳教案、一节优质课、一篇优秀论文，从各方面促使老师全面发展。3、接着完善书香校本课程。结合实践对已开发的校本课程进行深化与提高，使其更能体现学生的认知水平。4、各教研组内要广泛开展说课、听课、评课活动。本学期任课老师听课不少于20节；教研组长、教学领导要坚持常常听课，每学期听课
12、不少于25节。听课要与评课相结合，既要评出优点，又要找出不足，提出改进方法。5、以名师工作室入校指导和实小名师大讲堂活动的开展为契机，加强青年老师教化教学的指导。（四）仔细做好体、卫、艺术教化。加强体卫艺术教化工作，促进学生全面发展，确保体育课程上足上好，做准做好两操，深化开展学生阳光体育运动，仔细落实相关文件要求，全面推动学校体育与艺术“2+1”项目，完成体育达标工作，将“五节”、“五个一”的活动开展落实到实处。加强卫生防疫工作，做好防疫、防病和体检工作，防止流行性疾病的发生。开展常常性写字检查，强化姿态，留意学生用眼卫生，切实做好防近工作，限制近视率。（五）凸现学校教化特色，提升教化教学效
13、益。1、加强家长学校建设。不断优化家长学校授课内容和形式，让广阔家长主动主动参加家长学校的学习培训活动，更好地协作学校做好教子育女工作。2、完善校本课程开发。力争通过一学期的努力，在写字教学、学校课程上干出特色。彰显“书香校内、文明校内”的特色。（1）开展阅读评比活动，营造书香校内。启动阅读评比活动，由教育处组织，语文教研组协作，全体班主任和语文老师参加。出台阅读评比活动要求，教研组协作拟定各年级阅读书目，各班主动参加，期末表彰。协作阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读竞赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。（2）开展写字竞赛活动，逐步提高学生的写字水平。详细措施：班级开展中
14、午写字短课训练，加强训练的力度。营造校内墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室后墙版面上。举办学校写字竞赛活动，各班举荐10人参与写字竞赛，分高、中、低段进行。（3）、接着实施每周一诗列队诵活动。3、强化体训队训练。要求体育专兼职老师动脑筋想方法，优化训练方法，努力使田径队训练正常有序，并能在运动会上获得较好的竞赛成果。4、规范学生行为。不断完善争章要求和程序，规范操作，让学生在活动过程中，得到全面的发展、获得特性的发展。同时，以“小学生日常行为规范”为抓手，开展“环保绿色小队”等体验活动，制定“周常规教化重点内容”，强化检查力度，提高德育教化
15、的实效性。本学期少先大队启动星级学生评价活动，每月评一次，学校统一授牌。5、接着开展爱好小组活动。本学期各爱好小组的辅导老师要在辅导形式与质量上有所提高，力争本学期末各小组都干出自己的特色。四、详细支配二月：1、制定学校教学安排。2、各学科各老师依据新标准、教材、学生制定切实可行的教学安排。3、召开全体老师会，接着共同学习xx市教学新常规。4、组织接着教化学分的登记工作。5、加强小学生日常行为规范和中小学生守则的学习，良好行为习惯的养成教化。三月：1、新分老师汇报课。2、教学大比武。3、体育节系列活动（春季趣味运动会、校操汇演）。4、迎接济南市学生课业负担监测。四月：1、主动打算xx市优质课参
16、评。2、随机（推门）听课活动。3、期中业务检查，优秀学生作业、试卷展。4、世界读书日演讲竞赛。5、组织相关老师参与片区教研活动。五月：1、学区骨干老师示范课。2、参与小班化教学改革研讨会。3、音乐节系列活动（六一汇演）。5、第五届跳蚤市场。6、参与教化办新分老师展示课。六月：1、学区语文、数学、英语复习研讨课。2、第五届古诗文背诵大赛。3、期末业务检查。4、组织期末检测。5、做好假前支配。学校其次学期教学教学安排 篇2一、指导思想充分发挥 “规范、教研”的功能，以老师专业发展为重点，强化教学常规全程管理，全面实施素养教化，提高教学质量；贯彻“质量课堂”理念，加强教学探讨，优化课堂教学，狠抓教学
17、常规管理，切实提高课堂教学质量。二、重点工作1、以规范管理为重点，强化教学工作常规管理。2、以教学探讨为中心，着力提升老师专业水平。3、以减负提质为目的，全面提高教化教学质量。三、详细工作(一) 加强教学常规管理严格执行湖南省义务教化中小学课程设置标准，开齐课程，上足课时，不随意增减课时。全体老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，严格执行“减负”条例，切实减轻学生负担，严格限制学生在校时间。教育处采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加大课程安排执行的督查力度，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持老师案头工作检查制度。主要做六方面的工作
18、：（1）抓好备课工作，吃透“两头”，探讨学情，写好教案，严禁不备课上课。（2）改进对课堂教学、教研活动的日常督查形式，加强对课程教学安排执行状况的检查、督促，坚持查课制度，确保教学活动的正常开展，督促有关老师刚好改进教学方法。（3）优化学生作业的布置与批改，要求作业布置量适质高，难易搭配，作业的批改要做到刚好、仔细、细致、规范，并刚好分析反思，适时地实行补救措施，大面积提高教学质量。（4）辅导要做到热忱耐性，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培育，重点强化课内辅导。（5）肃穆考风考纪，做好平常自测与抽测，期中、期末普测与质量分析。（6）重视学生的学习常规训练与检查。从小培育学生良好
19、的写字、阅读、视察、思索、发言、交际等学习习惯。（二）、深化课堂教学改革课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师专业水平是深化推动素养教化、全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教化观，创设多种教研途径，如开展一人多课、多人一课等活动，加强教学探讨，提升老师上课、评课实力，提高每一堂课的效果。主要做六方面的工作：（1）加强集体备课。年级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂预设有效性和针对性。（2）强化听课活动。同学科、同年级老师相互听课学习，开展小型研讨，在共同学习、探讨中
20、提升教学水平。（3）改革校本教研。为了使校本教研取得更好的效果，健全集体备课制度，推行随堂听课制度，建立业务学习制度 ，向集体要才智，向课堂要效益。备课中做到“三个共享”，即教案共享，课件共享，资料共享；“四个要”，即钻研教材要深，教学环节要清，作业练习要精，把关检测要严。（4）加强以集体备课、专题探讨为主，做到备课、上课、进度、练习、测评五统一。（5）完善音、体、美、科学、信息、综合等学科的教学管理。主动开展丰富多彩的活动，从时间、场地、器材等多方面赐予保证，确保教学的正常进行，并留意平安教化，使教学、活动体现出新的特色。（6）充分利用现代化的教学设施、设备，接着加强网络环境下各学科学与教的
21、信息化实践探讨，提高教学质量。（三）、提升老师专业水平。教化的成败关键在老师，课改的深化关键也在老师，因此，抓好老师队伍建设，促进老师专业成长是当务之急。（1）做好全体老师的在岗培训工作，校本研修工作。本学期以合格学校建设为契机，加强在岗老师的一般话培训和信息技术培训，提高老师的专业素养和运用信息技术的实力。（2）激励并督促老师在学习中提高，集中学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，自觉做好摘抄，不断提高自身素养。加强校内老师间的相互听课，每学期听本校老师的课不少于20节。（3）、老师要坚持内铸师魂，外树
22、形象，做好表率，给学生做个样子。老师要面对全体学生，要多关注“潜质生”,要用自己的爱心、细心、耐性去感化和激励学生。老师要努力培育学生良好的学习习惯，加强与家长联系，促进学生学业成果的提高。四、工作要点三月份：1.下发各类表册，各学科及教研组制订学科安排、教研组安排。2.制定教育处工作安排。3、做好控流保学工作，刚好上报学校学生年初报表工作。4、评比区级优秀毕业生。5、迎接区教文体局开学工作检查。6、做好XX年合格学校建设进度报表的各项统计。7、做好明德小学“声振”助学基金的章程的起草工作。四月份：1、第一次老师案头工作检查与反馈。2、毕业班老师会议。3、各学科随堂听课。4、老师运用电子课件上
23、示范公开课的教研活动。5、期中质量调研、分析、反馈。五月份：1、明德小学学生经典诵读竞赛及儿童创意智能作文书画竞赛活动。2、小学组广播操暨大课间活动评比。3、学习珠晖区教学常规4、其次次老师案头工作检查与反馈。六月份：1、制订安排，组织有效复习。2、组织毕业班模拟考试和进行科学试验考查。3、做好毕业班学生的报考及招生工作4、合格学校建设资料整理和打算。5、完成各学科总结，资料归档工作。七月份：1、做好学生的操行和成果评定工作。2、期末总结，表彰优秀学生，做好“声振”助学基金的发放工作。3、布置暑假有关工作。学校其次学期教学教学安排 篇3一、总体目标：以建设一流、知名的学校为目标，坚持“现代化、
24、高质量、有特色”的办学思路，创建标准化学校。二、工作思路：教化工作要以建立“敬重、关爱、民主、和谐”的新型师生关系为主线，努力探究适合我校学生管理的新模式，建设一个文明和谐的新校内；教学工作是学校工作的中心，本学期我校的整体工作思路是：一条主线，二个特色，三项改革。一条主线是教学常规管理为主线，要接着抓好五个一教学常规检查和六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文；二个特色是将英语、语文作为学校的特色学科来抓；三项改革是对老师的备课、上课、听评课重新建章立制。深化素养教化，加大新课程改革的力度，开齐、开足、开好各
25、门课程，以提高课堂教学效益为核心，以老师专业成长为抓手，以提高教化教学质量为目的，在新的一年有一个质的飞跃。三、目标措施：教化工作1将常规教化、养成教化、集中教化有机地结合起来，做到周有主题、月有专题、年有总结。2充分发挥国旗下的讲话适时导向的作用，接着实行升国旗制度。3充分发挥黑板报、宣扬栏等阵地作用，大力表彰好人好事。4强化班主任工作，做好少年先锋队工作。5做好社会、学校、家庭、学生自我管理四位一体的德育体系，开好家长会，调动各方面的力气和主动因素，形成教化的合力，求得育人目标的最终实现。6以抓学生在校管理为重点，抓好学生的独立、自理、自治实力。7完善班级和学生的评价机制。8接着搞好学校硬
26、件改造工程，巩固和发展社会实践活动基地。教学工作：1一条主线：一条主线就是要抓好教学常规管理这条主线，教学管理的基本骨架就是常规管理，常规管理是学校教学工作形成特色的基础和前提。要接着抓好五个一教学常规检查。抓好六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文。2二个特色：把英语、语文作为学校的特色学科来抓，做到定人、定时、定内容、定双向考核、有总结。保证有固定的特色活动时间，每周二、四的早自习给语文，每周三、五早自习给英语。学科老师作为固定的学科特色活动老师。每月一评比、每学期一总结。3三项改革：对老师的备课、上课、听
27、评课重新建章立制。备课：备课做到七备，备学问、备重难点，备分析解题方法，备学习规律并总结归纳出来，备学习方法和技巧，备学生活动内容，备课堂创新和生成，备课堂结构和过程。听评课：课堂教学评价从六个方面入手，一看课堂教学的效率度，二看课堂教学的华蜜度，三看学生的参加程度，四看老师、学生对教材的挖掘是否深刻透彻，五看学生个体展示的精彩程度，六看师生的创新生成如何。5更新观念，开齐、开足、开好课程，结合学校的实际状况，以室外活动为主，上好活动课。6做好各科学合理搭配复习时间，探讨复习方法，避开少走和不走弯路，争取取得优异成果。7仔细抓好期中、期末及单元质量检测，加强对毕业班各学科的质量分析。学校其次学
28、期教学教学安排 篇4一、指导思想本学期教务处将根据省“十二五”总体目标及教化规划纲要精神为指导，仔细贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要(20xx-2022年)精神，以平阳县教化局和腾蛟学区20xx年工作要点为主导，围绕本校围绕本校“以人为本，和谐发展”的办学理念，以教化教学为中心，教学以学生学习为中心，明确提高教学质量是教学工作的核心目标。结合本校实际，以县教化工作会议和腾蛟学区开学工作会议和校长室工作要点为主导，接着做好教化教学工作，进一步推动本校教化改革和发展。1、坚持一切以学生发展为本的办学宗旨，以教学为中心的管理为手段，以质量为目标，努力建设一支有战斗力的老师队伍。2、坚持学校以老师
29、为本，老师以学生为本，建构领导、老师、学生之间的同等、协调和谐关系。促进共同发展，敬重老师，敬重学生，充分发挥老师和学生的才能和潜力。3、坚持以教学为中心。教学工作是学校的中心工作，深化教学，了解教学，探讨教学，扎扎实实抓教学，职员要树立为教学服务，为师生服务的观念，教学质量关系到学校的生存、发展和声誉，也关系到每个老师、学生的切身利益，要把提高教学质量、提高教学教学效益作为一切的动身点和落脚点，强化细化管理，优化课堂教学质量，注意教化教学的有效性。二、工作思路围绕“切实促进老师专业发展”和“如何有效突出教学质量”的指导思想，深化学习各学科的新课程标准，全面推动教化教学改革，结合校本培训和学科
30、素养提升工程，打造一支业务精湛、师德高尚的老师队伍，全面提高教化教学质量。三、工作重点在做好教化教学发展的各项工作的同时，重点抓好以下几项工作：1、接着推行学科素养提升工程，同时做好老师培训、接着教化工作和校本培训及博客管理，提高老师素养。2、坚持不懈地开展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。3、主动探究实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径加快实现“轻负高质”、“优教乐学”的课堂教学模式转换。4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。5、深化推动课程改革，按国家课程安排开齐课程，开足课时，主动开发学校课程，6、加强老师在新课程教学理念与技艺等方面的沟通，学校要
31、借助学区联片教研活动、教化共同体等平台，提倡课堂有效教学，尝试开展分层教学和小班化教学的探讨和实践，强化科研引领，切实提高老师的综合执教实力；7、主动参与各类论文评比，完善质量监控评估方案，促进学校教学质量的提升；8、加强学校教研组建设，与带溪小学、凤巢小学组成联片教研活动、学生学科学问、实力竞赛系类活动。主动参与学区级先进教研组评比活动，在自我提高教科研工作质量的基础上，进一步做好促进教化教学改革和提高教化教学质量的教化科研。四、工作内容（一）、仔细学习新课程教学常规，抓好教学各环节，扎实检查、抽查，让教学落到实处。1、备课。依据学生的身心发展规律，在充分理解和驾驭学科学问内容的基础上，充分
32、挖掘教材资源的校本资源进行备课，突出以启发打算、激发爱好、主动参加、自主学习为目的。2、上课。严格执行义务教化课程安排，开足开齐规定课程。支配好老师课务，排好课表，确保教学的正常有序地进行。老师上课要细心组织，激发学趣，启发引导，实基础，主动培育、提高学生的学习实力。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、驾驭方法、形成技能、具有创新意识。本学期接着开展“每人一课”主题教研活动，主动参与学区各学科教研活动和优质课评比。全部老师均要上交公开课的教案及教学反思。3、听课、评课。激励老师相互学习，相互听课。每学期听课不少于10节。教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参与。4、作业布置与
33、批改。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成状况的检测；课外作业即发展性作业，但要严格限制作业量。批改要做到刚好，全批全改。5、考试与评价。定期进行阶段性检测，仔细分析，刚好总结阅历，发觉问题，调控教学。学校协作发展中心组织好“我爱学习”评价项目，努力把好日常、口头测试和纸笔测试的关卡。每次评价，老师都应做好成果记载并做好分析，提出整改措施。（二）、调动教研组、年级组的作用，主动开展教研、科研工作，促进老师专业化发展。1、依据我校实际，设置教研组，负责日常教学管理工作。教研组长为：语文：郑XX；数学：王XX；综合科：孙XX。2、主动开
34、展各种形式的教研活动。教研活动为集体备课、教学研讨、公开课、“一人一课”，联片教研活动等形式。每位老师每学期至少上一节公开课。并主动参与学区和县里的优质课评比。3、加大对校本科研课题的探讨力度。每学期至少组织一次相关课题的研讨活动，做好记录记载。实行措施，激励老师主动撰写教研科研论文，并组织好老师参与各类论文大赛的参评工作，激励老师主动投稿。4、养成随堂反思、总结的良好的科研习惯，多写教学随笔。激励老师利用网络建立自己的博客，并随时把自己的教学反思、教学随笔发布到博客上，供老师学习探讨，以提高老师专业化发展。5、每学期定期进行教学常规检查，并仔细做好记录。学期末依据完成的状况选出优秀教案送交学
35、区评比。6、亲密关注老师的成长与发展，激励老师主动参与市县的骨干老师的评比，并实施骨干及三坛老师的帮教活动安排。（三）、结合“元宵节”“妇女节”“植树节”“3.15消费者权益日”“劳动节”、“儿童节”、端午节等传统节日与法定节日和我校实际，开展多种庆祝活动、学科活动，促进学生全面提高。主动组队参与县艺术节、科技节等活动。尽量做到形式多样，内容丰富。学校其次学期教学教学安排 篇5一、指导思想。主动实行“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，坚持教化科研为教化改革与发展服务、为科学决策服务、为学校服务的基本方向，以促进教化的协调与内涵式发展为探讨内容，深化教化改革，推动教化创新，以课程改革为中心
36、，以应用性探讨为切入点，以贴近一线工作需求，服务一线老师为工作重点，以科研促教学质量提高为目标，切实发挥教研的探讨、指导、服务功能，不断提升教科研工作水平，促进师生和学校发展。二、主要任务。1、进一步规范教学常规管理，改善老师教学行为，变更老师职业倦怠状态，助推教化改革与发展；2、深化推动课题探讨，探究归纳教学规律，物化课题探讨成果；3、探究开展“主题引领式”教研，创设探讨氛围，探讨现实问题，突出科研实效；4、创新推动教化质量综合评价改革，跟踪加强教化质量监测，多元化评价方式；5、完善“走教”管理方式，扩大“走教”工作辐射面，提升艺体综合学科教化素养。三、工作要点。（一）加强教学常规管理，助推
37、教化改革发展。1、深化开展新课标学习和实践活动。接着组织老师进行课程标准（20xx）版的学习与检测，扎实开展丰富多彩的课标学习研讨和达标评比活动，指导各学科老师紧扣课程标准进行教学、评价和考试命题，让教、学、评都有依据。2、加强“三环五步”高效课堂教学模式的推广应用。进一步深化推广“三环五步”课堂教学模式的实践与应用，从夯实教研活动入手，从诊断课堂问题起先，推动教学模式、学习方式的深度变革。3、加大各级竞赛参加和培训力度。主动组织老师师参与各级各学科优质课竞赛活动。搭建平台熬炼老师切实做好课赛的指导、培训和评比工作，扩大参加面，以赛促教，以赛促研；加大校本教研的力度，持续提高老师信息技术应用实
38、力，指导老师运用信息技术和优质数字教化资源开展教学活动。组织老师开展“一师一优课、一课一名师”的评比活动。4、立足课堂，规范常规管理。三尺讲台是老师的责任田，是老师的主阵地，教学是老师要担当的责任。每位老师要自省规范自己的教学行为，要仔细地备课、上课，有效地批改作业、辅导学生，刚好地进行教学反思，不断地提高自己的教学艺术。中心学校将不定期地开展“推门听课”，力促老师相互激励、相互学习、相互点燃教化才智，促进老师上好每一节常态课。（二）深化推动课题探讨，积累物化探讨成果。1、进一步加强课题探讨的过程管理和指导。切实开展市级课题农村中心学校有效解决艺体综合学科老师短缺的策略问题探讨的探讨工作。开展
39、市级、区级课题探讨推动会，实时跟进课题的过程探讨性，避开“开头轰、中间松、结尾空”课题探讨现象，提高课题探讨质量，不断积累物化探讨成果，为课题结题及早打算。2、接着开展年度论文评比工作。引导广阔老师将教学中遇到的热点、难点问题作为探讨视角，在教学实践的基础上总结阅历和成果，激励老师勤动笔、多思索，内化自身素养。（三）探究开展“主题引领式”教研，突出科研实效。1、探究开展“主题引领式”教研形式。乡级、片级、校级教研活动要做到每年教研有主题，每次教研有专题，从而提高教研的实效性和针对性。在仔细分析预约需求，细心制定方案的基础上，开展“主题引领式”教学教研活动，有针对性的解决问题，深耕常规教研，促进
40、教研力提升。片级教研活动主题，由片级教研组学期初确定。校级教研要以“每人献一课”常态课为基础，重点是信息化工具电子白板，畅言多媒体教学系统的应用，“三环五步”高效课堂教学模式的实践运用。2、接着开展“1234”系列教研活动。（1）实行一场专家讲座。邀请区内教学专家，举办科学、信息技术学科教学专题培训。（2）开展名优老师示范课。本期开展语文（xx）、英语（xx）、音乐（xx）学科区内名师示范课。（3）开展骨干老师引领课和新进老师成长课展示活动。组织体育学科骨干老师和新进老师（xx、xx）开展“同课异构”活动。组织语文学科新进老师（xx）开展成长课观摩研讨活动。（4）创新教研方式，让教化信息化成为
41、教研新常态。接着推动电子备课、博客撰写、“三名”工作室建设、QQ群组教研等网络教研，拓宽教研资源共享渠道，丰富教研互动形式，实现教研资源的共享，扩大影响力、辐射力。组队参与区第五届老师论坛活动。（5）提升校本课程实施质量。依据各自特色和发展实际，进一步整合课程资源，科学合理地开发、实施和评价校本课程，推动每所村小课程开发和实施。依据区“走班自选式”校本课程管理看法，组织开展特色品牌课程评比。（四）加强教化质量综合评价改革，建立多元评价体系。1、依据区教研室20xx年艺体、科学及信息技术学科教化教学抽测反馈报告。了解反馈报告中的亮点和不足，探究改进和完善的路径，主动发挥检测结果对教学的反馈与指导
42、作用，接着开展学校教化质量综合评价指标、评价标准、评价方法的探讨。激励学校开展校级评价的创新工作。2、完善教学质量监测工作。接着在语文、数学、英语学科开展“笔试+面试”的教学质量监测。开展音乐、体育、美术、科学、信息技术学科教学质量抽测调研工作，为教学改革供应价值依据，发挥导向作用。3、改革教学视导工作。开展有针对性的跟踪指导与随机督查。以“课堂教学+校本教研”为主要视察点，通过听课、查阅各学科教学安排、备课、作业、记录等过程性材料的以及现场视察等形式，关注校本教研开展状况，提升视导工作实效。（五）完善“走教”管理方式，提升艺体综合学科教化素养。在充分总结走教工作阅历的基础上，接着探究完善区乡
43、两级走教工作，加强对走教老师的管理，走教老师每周三由走教学校考核管理，一月一考评，期末总评。中心学校每年评比优秀走教老师，评比依据，考勤、备课、抽测成果等，走教老师必需参加市级课题农村中心学校有效解决艺体综合学科老师短缺的策略问题探讨的探讨工作，每学期均有要素材、课例、论文等报送课题组，从而扩大走教工作的辐射面，提高艺体综合学科的教化素养。【学校其次学期教学教学安排汇总5篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页