2022我有一个梦想教学设计.docx
《2022我有一个梦想教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022我有一个梦想教学设计.docx(22页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022我有一个梦想教学设计我有一个幻想教学设计范文(精选3篇)在教学工作者实际的教学活动中,经常须要打算教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间安排等环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是我收集整理的我有一个幻想教学设计范文(精选3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。我有一个幻想教学设计1一、教学目标1、学问与技能:能够以本文为例,归纳、驾驭困难排比句的写法,以此增加排比句的感染力。2、过程与方法:通过对比、朗读、探讨,把握本文的情感改变,体会文章的感染力。3、情感看法与价值观:领悟作者倾注在所述幻想中的热切情怀和实现幻想的坚决信念。二、教学重难
2、点探讨本文排比句感染力强的缘由,驾驭排比句增加感染力的基本方式。三、教学打算1、收集资料,了解课文背景和作者简介。2、梳理课文,给课文划分层次并概括出各层意思。四、教学过程导入新课背景介绍当时黑人在美国的地位。(课件图片展示)1963年8月23日,马丁路德金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动。他率领一支浩大的游行队伍向首都华盛顿进军,为全美国的黑人争取人权。他在林肯纪念堂前向25万人发表了闻名的演说我有一个幻想,为反对种族卑视、争取同等发出呼号。从图片中直观感受当时黑人在美国的地位。 了解课文的历史背景,能够帮助学生体会演讲词的情感。听课文录音感受演讲1、请同学们听课文的朗读录音,并发
3、表听后感。2、提问:作者通过语言将他的情感传达给听众,最明显是通过什么修辞手法来传达的?1、学生发言。预设:情感真挚、激昂人心、慷慨激扬等。2、排比的修辞手法。初步感受演讲词,从录音中体会演讲词的情感,启发学生思索,作者是通过哪些手段来表达情感的。品读文章,体会情感1、提问:阅读课文,把你认为好的排比句、有感受的排比句划出来,说说这些排比句表达了作者怎样的情感。2、通过反复诵读,感受1、第2段,三个“一百年后的今日”沉痛(苦痛、悲愤)。这一段既是揭示黑人的现今生活,又是演讲的起先,因此,既要充溢激情,又要沉痛有力。第5段,四个“现在是”梳理重点语段,品尝其中内涵丰富的语句,感受文章的号召力与感
4、染力。作者的情感改变。急迫。强调变更黑人生存现状的刻不待时,突出了为自由、同等而战的迫切性和重要性。第1014段,四个“绝不会满意”愤慨(坚决)。面对敌人挑衅的质问,作者义愤填膺、怒不行遏地反对,鼓舞了人们的斗志。第16段,六个“回到”坚忍,劝导。第1721段,正面描述幻想激扬(慷慨、期盼)。2、作者的情感跌宕起伏、吸引听众。重难点突破提问:作者是用什么方法让本文的排比句如此吸引读者?形象性第2段:“一百年后的今日,在种族隔离的镣铐流亡者”。“镣铐”、“枷锁”,运用比方的修辞手法,将无形的束缚实体化、具象化,写出了种族隔离和种族卑视给黑人的生活带来的深重负担。“孤岛”、“海洋”用比方的修辞手法
5、,突出黑人生活的贫困和在社会生活中的孤寂与无助。“萎缩”运用比拟的手法,更加形象地让读者感受到黑人在社会中每况愈下的糟糕生活。现实性第1921段“我幻想有一天,在佐治亚的红山上国度里生活。”第16段:“回到密西西比去少数民族居住区去。”干脆列举出现实当中真实存在的状况与作者的真情实感,极具针对性,更简单打好听众。渐进性第1114节,从人身平安(生命)谈到生活范围(生活)再到政治权利,由基础到上层,依次递进。第1821节,从国家到地方到个人,从根本到枝叶,依次铺开。小结这篇演讲词之所以感人,是因为它饱含激情。作者排比句不仅增加了文章的气概,还有形象性、现实性、渐进性等特点,使听众的心情受到感染并
6、得以升华,产生了极强的号召力。希望这样的写作手法能给你们一些启示。小结本堂课,强化课堂效果。作业以我有一个幻想为题,运用排比的手法,写一篇演讲稿。我有一个幻想教学设计2一、导语设计请同学观赏下面的一段话:我们的前途尚存荆棘坎坷。可对我来说这不算什么。因为我已达至顶峰。我不会在乎。和任何人一样,我情愿生命许久。长寿本在情理之中。但我现在不执著于此。我只是要行上帝的意愿。他让我攀登险峰。我极目远眺。前方就是乐土。或许我不能陪你同行。但今夜我要让你们知晓,我们就是将要抵达乐土的子民。我不怕任何人。我的双目已看到上帝莅临的光线。这段话是一位出名的人物一次演讲中表达出的对追求志向的决心,即使付诞生命的代
7、价也在所不惜。有人说:这位宏大的思想者是人类良知的代表,是黑人世界的一颗刺眼的启明星,他说爱心是我们唯一的.武器。二、背景简介、马丁路德金简介:马丁路德金(19291968)美国一位重要的政治领袖。曾获年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争,从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应当被隔离,而应受到像其他人一样的待遇,而且应当受到完全的敬重。他政治主见的核心是非暴力主义。这个人把他一生的全部精力和心血献给了美国的民权斗争,甚至牺牲生命也在所不惜。为了这个志向,他一生三次被捕入狱;为了这个志向,他把自己获得诺贝尔奖的全部奖金捐献出来;为了这个志向,年月日,年仅岁的他被刺杀身
8、亡。、演讲背景简介:马丁路德金不仅是一位杰出的政治领袖,他还是一位优秀的演说家,他的演讲感情真挚,气概恢宏,极富感召力。在他一生进行过的众多演讲中,最出名的就是这次我有一个幻想的演讲。1963年8月28日,华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会,要求种族同等。马丁路德金向成千上万的黑人发表了演说,这篇演说词马上闻名遐迩。他把自已对前途的看法用布满激情的语言告知了云集的听众,这就是我有一个幻想。三、在诵读中感受课文这是一篇优秀的演讲辞。演讲最打动人心的是声音,今日我们就要用我们的耳朵,一起倾听马丁路德金那激扬的声音,一起共享那美妙的幻想。、本次演讲最大的特点就是富有激情,极具气概,先找一下你认为最
9、富有激情、最有气概的段落。(第2、5、1014、1825段)、你能不能详细分析一下,它们的激情和气概藏在那些文字里,我们该怎么读才能读出它的感情,读出它的气概。(选择其中两段)(用幻灯片打出其次段内容)全班齐读其次段内容。请一位同学起来分析,接着让这位同学按他分析的读一遍。第自然段是作者揭示黑人的现今生活的,同时又是演讲的起先。因此读时既要布满激情,又要沉痛有力。本段中前边有三个相连的一百年后的今日,这三个今日在读时既要一挥而就,又须要每一次的语调都比前有所抬升;须要重读的词有必需正视隔离卑视穷困萎缩自已故土家园,把黑人的凄惨现状强调出来。(用幻灯片打出第五段内容)全班齐读第五段内容。请一位同
10、学分析,接着让这位同学按他分析的读一遍。、两自然段的平缓之后,第段作者的情感再次抬升。为了满意这种情感的张扬,作一口气连用了四个排比句式现在是时候,一方面这是情感发泄的须要,另一方面这种移山倒海的语势也加强了内容的表达,极强地突出了现实为自由、同等而战的重要性。四、学会演讲我们刚才细读了课文,但读和讲是有区分的。所谓演讲,是一门语言艺术,它的主要形式是讲,即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力;同时还要辅之以演,即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言,使讲话艺术化起来,从而产生一种非凡的艺术魅力。那么,接下来就假设一下假如你是马丁路德金,你会怎样去讲这篇演讲辞。、
11、播放马丁路德金现场演讲视频,给同学们一点启发。、选取自己喜爱的段落反复诵读,酝酿自己该怎么讲。、全班闭眼,酝酿情感。在头脑中相像这样的画面:你的民族四百年来在这片土地上受尽苦难,他们生活在水深火热之中;你的祖祖辈辈,恒久是这片土地上的最下等公民,没有任何权力和自由可言;你的手足同胞在公共汽车上恒久只能坐在最终几排;当你在外奔波劳碌了一天,却找不到一家旅馆肯接纳你休息;你的儿子女儿没有获得教化的机会,只能无奈的重复你苦难的命运。现在,有二十五万同胞聚集在你的脚下,他们翘首以盼,希望你能给与他们接着斗争的志气和力气;希望你能为他们的斗争指明前途和方向;希望你能带领他们奔向光明的将来。、现在你立刻就
12、要登场了。(学生登台演讲,老师指导。)、老师总结演讲应当留意的方面:吐字正确清晰,语气得当,节奏自然。声音宏亮清越,铿锵有力,悦耳好听。语调区分轻重缓急,随感情改变而改变。声音要有肯定的响度和力度,使现场观众都能听真实,听明白。要协作肯定的面部表情、手势动作、身体姿态。五、老师小结幻想是美丽的,现实幻想的历程却是艰难的。这些在今日看来很正常的权利,在当时却是人们梦寐以求的。哪里有真爱,哪里就有奇迹;哪里有幻想,哪里就有希望。人类在实现自由的道路上,付出了太多太多:印度总理甘地的生命,以色列总理拉宾遇害,南非总统曼德拉年的牢狱之苦,马丁路德金的遇刺身亡尽管这样,我们依旧坚信,人类追求自由的脚步恒
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 一个 梦想 教学 设计
限制150内