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1、2022幼儿园班务学期工作计划幼儿园班务学期工作安排汇编10篇时间过得飞速，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份工作安排，为接下来的工作做打算吧！工作安排的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是我帮大家整理的幼儿园班务学期工作安排10篇，希望能够帮助到大家。幼儿园班务学期工作安排 篇1新的一个学期在惊慌而又有序的氛围中起先了。本学期我们将接着仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活的和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促
2、进体智德美全面发展。一、班级状况的分析我班现有33名幼儿，其中男孩14名，女孩19名。经过中班上学期的生活的和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。特殊是幼儿的自.实力有了很大的进步.同伴间能够做到相互谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日常的生活的中能够做到按一日常的.的规进行活动，有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还须要培育，幼儿的身体健康还须要老师的关注等等。在健康领域中，自我爱护意识不是很强。在语言领域中，平常我们班孩子特殊爱听故事，个别幼儿还能完.的复述故事，但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解实力有些落后，更加须要帮助。在社会领域中，我班的
3、大部分幼儿都能理解，并能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往，能大胆、自信的在.风光前表演，开心地.体中生活的。在科学领域中，幼儿的探究欲望比较强，新奇又好问，动手实力也很好，但对四周环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解方.#文.-.不是很好，出现两级分化的现象，本学期必需在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面，经过一个学期的学习，对用勾画简洁的物体造型的技能驾驭得较好，尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越深厚了。另外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、特别的喜爱参与表演，本学期将重点加强训练。二、主要工作目标与措施（一）构建园本化课程资源，在预设活动中引导幼儿自主学习以方案
4、教学的理念为指导思想，以培育幼儿创新精神和实践实力为重点，把课程资源建设纳入课程改革安排中，努力使我们的课程资源丰富多彩，大胆尝试运用先进的多媒体信息技术和信息网络，.合幼儿园课程资源，在方案活动中拓展幼儿自主学习的空间；主动体验幼儿感受，为幼儿自主性学习供应可能；刚好发觉幼儿惊异，为幼儿自主性学习叠加动力；大胆激励幼儿探究，为幼儿自主性学习供应保障；快速捕获幼儿发觉，让幼儿自主性学习更深化。接着挖掘社区、家庭的教化资源，获得多方面的信息，完善教学质量，幼儿园教化与家庭教化的优势互补，有利于教化资源的充分利用。（二）加强环境创设，体现在课程中的价值环境是课程设计与实施的要素，利用环境引发生成新
5、的课程主题，推动课程的生成、发展。环境是富有人格魅力的教化力气，不仅能激发幼儿思索，还能引发幼儿的行为与活动，变更幼儿的相识和理解。我们留意最大限度地发挥环境的“老师”作用，尽量利用全部的空间资源，大到活动室，小到拐角，和孩子一起布置与主题活动相关的环境，环境内容丰富多样，力求体现“多元性”和“互动性”，让孩子走到哪里哪里就成为激发他潜力的资源。在创设中敬重孩子的想法，让孩子和老师越走越近，这样温馨亲切的环境增加幼儿的自信念。1、主题墙：主题墙应成为孩子表达情感，表现实力、获得发展的天地。本学期，我们将细心视察幼儿的爱好点与需求（通过倾听幼儿谈话；视察幼儿在活动中的行为表性等方法），与幼儿共同
6、收.材料，制作墙饰，让孩子真正成为环境的主子。同时，我们还将不断地引导、激发幼儿，将与环境相互作用的主动活动渗透在日常的.的生活的之中。2、开拓活动区域：依据季节养殖小动物和盆载充分利用活动室、寝室、走廊等开拓活动区、嬉戏角，依据幼儿的意愿设计活动区内容，发动幼儿收.各类嬉戏材料，不断充溢活动区，满意幼儿活动的须要。3、精神环境的创设：为幼儿创设宽松的精神氛围，建立同等的师生、生生关系，老师做孩子的知心挚友，让孩子有话爱和老师说也敢和老师说。让他们喜爱.体生活的，心情开心。（三）提高幼儿的合作意识和交往实力通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能
7、够自律、能够敬重嬉戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小挚友闲聊，懂得轮番和共享，并有几位要好的挚友。（四）班级教研工作本学期我班将接着以奥尔夫音乐为特色开展教研活动，教学内容将音乐诗词、童谣、儿歌、歌颂作为一个.合，在音乐教学中，利用幼儿喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做嬉戏、讲故事、唱歌等，培育幼儿的乐感，尤其是节奏感和听力，其中主要以围绕节奏绽开课堂活动，节奏教学的目的就是开发幼儿的节奏感潜能，将被动的本能变为更具有主动性和创建性地感知、反应力和表现力。奥尔夫教学法强调艺术教化的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，本学期我们将通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、
8、音乐嬉戏、歌颂、舞蹈、绘画、演奏奥尔夫乐器等多种形式，让孩子能兴趣盎然地参加音乐活动，并综合提高语言实力、理解力和表演实力。奥尔夫教学法激励幼儿的创新精神，在音乐活动中我们将注意供应大量机会让幼儿即兴创作，创新求异。同时利用奥尔夫乐器使幼儿能快速在乐器上表述音乐的构想，享受创作的乐趣。（五）学做值日生1、学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能主动主动地做好餐前、餐后的清洁、.工作。2、给小伙伴分发食品，学会照看别人。3、督促、检查小伙伴们收玩具的状况的。（六）注意个别教化1、留意个别性格孤僻、胆小的幼儿，激励他们与其他小挚友一起玩、一起嬉戏。2、嬉戏生活的过程中发觉幼儿有任性、不讲.、攻击的行
9、为要刚好制止，加强个别教化，逐步养成良好的行为习惯。3、对个别逆反心理较强、规则意识差的幼儿多加关注，运用正面的教化手段帮助他们形成良好的行为规范。（七）平安工作把平安工作放在首位，平常加强日常的.的活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常的.的活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素，尽量保证幼儿在平安的环境下健康成长。幼儿园班务学期工作安排 篇2在不知不觉之中，我们又迎来了新的一年，又迎来了长高了、懂事了的孩子们
10、。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都须要我们坚持不懈地努力，但我们有信念完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最终一个学期。我们将接着遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、健康、发展”的宗旨创建性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。一、班级状况分析：为了节约教化资源，原有的三个大班合并成现在的两个大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。现本班共有幼儿36名，其中女生16人，
11、男生20人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：详细表现在以下几个方面：一、心情浮燥；二、整理整理实力差；三、与人相处、交往实力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作安排：二、教化教学工作：（1）重点工作：本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手：（一）全面的入学打算工作。详细包括：1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活实力，完成力所能及的任务。2、培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发
12、幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、主动性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。3、发展幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官视察事物的实力；培育幼儿的有意留意；发展幼儿的思维和语言实力。4、培育幼儿动手操作的实力。学会运用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。5、培育幼儿良好的特性品质。培育幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商议来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮番、共享；有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力。（二）对大班进行的特地的入学打算工作。详细包括：1、培育幼儿憧憬入小学学习的感情，
13、激发良好的入学动机和学习看法。激励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望，有安排地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。2、留意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。3、不断提高幼儿的学习实力，特殊重视培育幼儿读、写、算的实力。有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好；注意幼儿正确的书写姿态。接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。4、熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、发展独立性、加强责任感的机会。激励幼儿尽量独立完成自己的事情。有安排地养成
14、上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯；姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱惜学习用品，保持书籍、作业整齐的习惯；仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。常规工作：1、良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育，真正做到“四个有序”。2、激励幼儿在集风光前大胆地表达自己，创建更多的熬炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述。3、建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。4、注意结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教化，发展幼儿的口语表达实力，丰富幼儿的词汇。5、接着深化开展主题探究活动
15、，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的实力。6、完善幼儿个人档案，科学、公允、公正地评价幼儿，刚好驾驭幼儿的学习与发展状况，发挥个人档案的作用。老师依据档案刚好调整改进自己的教化教学。7、指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。8、通过各种活动增加幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝合力。家长工作：1、注意家园联系，加强服务意识，提高服务质量。2、主动、热忱、主动地向家长宣扬本园的办园理念和本班幼儿的教化任务。3、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教化学
16、方面的学问和育儿阅历文章，希望给有困惑的家长供应一些实际的帮助。4、以电话、约访、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方式。5、主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题刚好与家进步行沟通，共同帮助幼儿进步。6、激励更多的家长参加班上的助教化活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教化教学。7、定期向家长开放半日活动。8、利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。9、对新生进行家访。四、卫生保健工作：1、为幼儿供应一个平安、舒适、整齐的学习、生活环境。2、加强对幼儿的平安教化，增加幼儿的自我爱护意识，消退平安隐患，杜绝平安事故的发生。3、培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯
17、。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。4、培育幼儿自理实力，学会整理、整理、保管好自己的物品。5、培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜劳动成果。6、教化幼儿能自己照看自己，知道增减衣服。7、帮助部分幼儿度过换牙期的不适。五、班级人员的协作：1、建构学习型的班级组织，三位老师要加强自身的学习和修练，提高教化理论水平和实际操作实力。2、加强电脑学问及英语的学习，不断提高电脑操作技能，多运用现代化的手段进行教学，提高英语口语水平，驾驭更多的日常用语。3、提高反思实力，在工作中发觉问题刚好反思，通过不断地反思改进自己的工作。4、提高保育员的思想水平，树立正确的儿童观和教化观，加强独立带
18、班实力和主动参加教学的实力。5、加强班级人员间的沟通与沟通，能够更加默契地开展工作。在新的一年，本班三位老师将以班为家，主动、主动、创建性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益惊慌的工作中，争取顺当圆满地完成本学期的工作。幼儿园班务学期工作安排 篇3一、班级状况分析我们班共有托儿16名，其中男孩子11名，女孩子5名。全班幼儿年龄平均在2周岁半左右，都是独生子女，全是第一次上幼儿园。这些孩子来自不同家庭，大多数由长辈一手带大。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严峻哭闹现象。从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。在家受到长辈的宠爱，以自我为中心
19、，没有过集体生活的阅历，自理实力差。对幼儿园感到生疏，不易接触，而且有很强的占有欲。对老师和同伴没有信任感。他们不能适应幼儿园的集体生活，哭闹厉害，“回家”是他们唯一的要求。特殊是午睡时，幼儿又想睡觉，又想着回家特殊吵，此起彼伏，难以宁静。为了使孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，形成良好的生活卫生习惯，我们要通过开展多种形式的教学活动，让每一位幼儿都能开心的进行幼儿园的生活。本班幼儿的优势分析：1、大多数幼儿性特别向，活泼好动，喜爱自己动手摆布玩具。2、大部分幼儿身体素养较好，走、跑、跳等基本动作发展较好。3、本班幼儿的语言发展较好，能比较清晰地表达自己的需求。4、大部分幼儿对艺术活动特
20、别感爱好，特殊喜爱参与音乐活动。5、全班幼儿的个体差异较大。薄弱环节分析：1、由于我班是新生班，孩子们在家里由长辈一手带大，没有过集体生活的阅历，在生疏的环境里心情波动很大，哭闹现象比较严峻。2、大部分幼儿生活自理实力很差，一切依靠于老师的包办代替。如：不会大小便，不会吃饭，不会自己拿水杯喝水，杯子送到手上只当作玩具玩耍，不会端起杯子喝水。3、本班幼儿男女比例严峻失衡，男孩子是女孩子的3倍。所以，班里的孩子不易接触，攻击性较强，有很强的占有欲，以自我为中心，不能与别人共享。4、本班幼儿的实力参差不齐，大部分幼儿缺乏学习爱好，不情愿参与集体活动。二、班级任务及措施1、以保育工作为基石，引导幼儿进
21、行一日生活常规活动。我班将主要以保育工作为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理实力，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。学期初的工作重心是稳定幼儿烦躁担心、哭闹不止的心情，帮助幼儿适应集体生活，做好幼儿园一日常规教化工作，将教化工作寓于一日生活的各个环节之中。老师间要相互协作，做到保中有教，教中有保。在一日生活活动中，时时提示幼儿喝水及大小便，并且帮助幼儿整理好自己的仪表。幼儿在嬉戏活动中，要经常摸摸孩子们的头和后背，发觉出汗状况，赶快给幼儿隔上一条毛巾或更换衣服。努力做到生活中到处有保育。2、依据本班幼儿的年龄和实际状况制定切
22、实可行的教学安排。以幼儿园教化指导纲要为准绳，以幼儿园学期工作目标为指针，以幼儿的全面发展为标准，制定本学期的教学安排。勤勤恳恳、扎扎实实的做好保育和教学工作。重点养成幼儿良好的生活卫生习惯，增加幼儿的体质，发展幼儿的语言表达力，注意幼儿的智力开发。(1)、转变教化思想，更新教化观念。依据教化部颁布的幼儿园教化指导纲要，我们制定了一系列详细的实践目标。我们在实践活动中会努力把新世纪主题探究课程贯穿于一日生活中，努力在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。纲要明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，形成一种平行的，双向的，相互支持的合作者的关系。即一种民主同等的思想。
23、其思想以老师的亲和力为核心。亲和力是老师最基本的素养，所谓“亲其师，则信其道”，只有把孩子当作自己的密切合作者，老师才能真正敬重孩子，才能做到以理服人，以情动人。(2)、以保育为主，以教化为辅。新入园的孩子离开父母的怀抱来到老师身边，从熟识的家庭来到生疏的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿园像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对老师有一种特别的依恋心理。在工作中，我要用爱心、耐性与细心赢得孩子对老师的信任，争取良好的教化效果。(3)、发觉孩子们各自的优势，因势利导为幼儿创设温馨、相宜的学习环境。合理支配本学期各领域的教学，在教学活动中，从幼儿年龄及身心特点动身，力求做到嬉
24、戏化、童趣化、科学化，使幼儿的综合实力有肯定的提高。(4)、加强区域活动和嬉戏活动的指导，注意个别化教化。(5)、开展丰富多彩的主题活动。我上幼儿园、爬来爬去、玩具伙伴、雪花飘飘开快乐心过新年。依据幼儿的实际状况进行教学活动，使预设活动和生成活动能有机结合。3、发挥环境在教化活动中的作用，引导幼儿在与环境的互动中获得发展。(1)、依据幼儿易仿照、爱玩玩具的特点，我们利用现有空间创设和制作一些动手操作区域，让孩子们多动手、勤动脑，并在嬉戏活动中熬炼了手部小肌肉群的活动，促进幼儿全面发展。(2)、我们还要依据幼儿的爱好不定期的进行更新环境布置，真正做到以孩子为中心。如：“娃娃家”、“故事角”、“红
25、花栏”、“作品展示区”等活动区域，丰富幼儿的活动内容，并将一些教学内容延长到这些区域内容中。幼儿园班务学期工作安排 篇4一、班级状况分析本班幼儿 30 名，其中，男孩子 16 名，女孩子 14 名。本班孩子中独生子女占了绝大部分，大部分孩子依靠性强，独立性差，自理实力差。大部分孩子从小吃住跟随老人，任性、霸道现象比较突出。还有几个不合群的，但也有好多幼儿适应力强，很快适应了集体生活，喜爱与老师和小挚友沟通沟通。经过一个月的时间，我班的孩子能基本适应幼儿园的生活，高兴奋兴的入园、离园。大部分孩子都能听懂并会说一般话，对老师提出的常规要求也基本都能完成；喜爱与同伴一起玩，喜爱嬉戏活动，且玩得特别投
26、入。二、教化总目标依据新 纲要要求，结合我班实际，确定本学期教化总目标为：创设一个平安、卫生、舒适、开心的环境，能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；主动引导幼儿主动活动、嬉戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一样地发展，增加体质；引导幼儿学会感知四周事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、知觉实力，进一步激发幼儿对环境的爱好；在共同的生活和交往活动中，培育幼儿喜爱与人交往的看法，初步形成独立的意识及实力，促进幼儿心理及特性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培育幼儿基本的生活实力；引导幼儿在生活中主动发觉美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。三、幼儿发展目标1、语言会宁静倾听
27、别人说话，并用眼睛凝视讲话者。理解简洁的指令和要求，初步学会识记成人的要求。听懂一般话，情愿说一般话，乐意用语言表达自己的需求和愿望。喜爱听故事、诗歌等，情愿参与文学活动，初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。对阅读图书感爱好， 会一页一页的翻书，看完后能将书放回原处，会独立分辨图书中的人或物，道简洁的故事情节。2、科学逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。量的系列：比较两个量的大小、长短。按量的大小依次长短依次给几个物体排序。数的系列：按依次念数词。视察四周常见自然物的特征，获得粗浅的科学阅历，初步了解它们与生活、与四周环境的详细关
28、系。了解各种感官在感知中的作用，学习正确运用感官感知的方法，并能用各种感知去探究物体和材料。用词语或简洁的句子描述事物的特征或自己的发觉，与同伴、老师沟通。3、社会乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表现自己，情愿做自己会做的事。能与同伴友好相处，情愿和同伴一起嬉戏；在很多客人面前仍能开心地嬉戏、玩耍、交谈。遭到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲解道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小挚友，如早、好、再见、感谢、对不起等。情愿和他人共享嬉戏材料，不干扰和阻碍别人的嬉戏活动；嬉戏起先及结束时，能按要求摆放和整理玩具材料；遭到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴
29、遭到困难时，能刚好帮助或告知成人。4、艺术（1） 情愿参与各种美术活动。大胆涂鸦或表现感爱好的内容。（2） 对色调有爱好，情愿尝试多种颜色或选用自己宠爱的颜色作画。能相识常用的笔、纸等绘画工具，驾驭运用的方法，养成正确的握笔姿态，工具、材料摆放有序。喜爱参与歌颂活动。学习用正确的姿态唱歌，能听到前奏整齐的起先，用自然的声音唱歌，初步理解和表现歌曲的形象和情感。情愿参加音乐嬉戏和有简洁舞蹈动作的活动，能随音乐做简洁律动基本能随音乐的改变变更动作的力度和速度。5、健康学会正确地运用小勺，独立进餐，保持开心轻松的进餐心情。学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习运用自己的毛巾和手帕幼儿
30、园班务学期工作安排 篇5一、幼儿基本状况分析我班有幼儿40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。二、教化教学工作目标音乐领域：（一）歌
31、颂活动1、用自然的声音、正确的姿态演唱自己喜爱、熟识的歌曲。会听间奏，音域一般在c1a1。2、初步学习接唱、对唱等演唱形式。3、喜爱为熟识、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。（二）韵律活动1、学习随音乐做简洁的舞蹈动作，喜爱参加韵律活动。2、学习用相应的动作表现音乐的内容和心情，基本能随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍等。3、引导发觉律动中的动作组合规律，初步学习创编韵律动作。（三）节奏活动1、喜爱随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简洁的固定节奏型。2、自由探究和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏方法，学习简洁的打击乐合奏并保持自己节奏型。3、会集中留意看指
32、挥，在集体中学习保持与音乐、与他人协调一样。4、尝试用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的相识。养成爱惜乐器的看法和习惯。 （四）观赏活动1、喜爱倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、学习听辨音乐中差异比较明显的音区凹凸、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。 3、感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。学习用多种方式表现音乐作品的感受。4、能在肯定的时间内比较集中留意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。科学领域1帮助儿童获得有关自然环境中的物质（露水、太阳风等）及其与人类关系的详细阅历，了解不同环境中个别动物（昆虫类）植物（蔬菜类）的形态特征
33、和生活习性。2带儿童视察、了解秋季和冬季的特征及其与人们生活的关系，获得感性阅历。3引导儿童了解四周生活中常见科技产品（家用小电器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它们在生活中的运用。4使儿童主动参与科学活动，喜爱探究四周自然界，关切、爱惜动植物和四周的自然环境。社会领域：（一）自信念培育1知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，喜爱自己的长相。情愿用自己的特别才能为大家服务。2知道人有喜怒哀乐等心情，会用语言表达自己的喜好、须要以及情感。3感受与了解四周环境的改变，并能很快适应。（二）人际交往1喜爱和同伴共同嬉戏。2主动与相识的人打招呼，情愿与人闲聊、交谈。3学习用正确的方法（语言提示、
34、商议等）表达自己的须要与想法。（三）行为规则1能宁静地倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴。2知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已有。（四）民俗文化1感知与了解自己的生活与他人劳动的关系，感谢劳动者，敬重和爱戴他们。2相识并喜爱家乡闻名的风景名胜和环境，了解中国最闻名的风景名胜，感受其中的美。3相识并敬重国旗，参与幼儿园的升旗活动。美术领域（一）爱好与审美1、对四周环境中美妙的事物较敏感，情愿参与各种美术活动，对各种美术活动有爱好。2、会观赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解。3、能与同伴沟通自己和他人的美术作品，尝试初步的观赏与评
35、价。（二）绘画1、在小班基础上，相识一些绘画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的欢乐。 2、能用各种点、线条、简洁图形表现物体的基本部分和主要特征。3、对色调活动有爱好，相识8种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。4、学习在画面上简洁地布局，初步学习画面上支配物体的上下、左右关系。（三）手工1、宠爱各种手工活动，正确运用多种手工工具和材料，留意工具运用中的平安性，并学习整理整理。2、依据泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、压、搓、擀等技能做出泥塑作品。3、学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简洁的物象。健康领域（一）身心保健1、开心宁静地进餐，会运
36、用筷子。2、养成正确盥洗的习惯，坚持早晚刷牙，勤洗头、理发、剪指甲；情愿保持个人卫生。3、逐步学会自理大便，学习正确运用手纸。4、能有序穿脱衣服并整理好放在指定的地方，宁静入睡。5、知道避开危急和应付意外事故的最基本的方法，有初步的自我爱护意识。6、进一步知道五官是人体的重要器官，初步驾驭简洁的爱护方法。主动协作成人接受疾病的预防和治疗。（二）体育熬炼1、能上下肢协调走，步调放开、匀称，摆臂自然协调，姿态端正。听信号有节奏地走、变速走或变方向走。2、能有节奏的上下肢协调跑，落地较轻，懂得省力平衡跑的粗浅学问。能限制自己的身体绕障碍物跑。3、懂得跳动时屈膝，前脚掌蹬地跳起，落地轻并主动屈膝缓冲。
37、能较娴熟驾驭助跑跨跳动作，落地时能不停顿向前缓冲。能娴熟驾驭单脚连续跳，动作连贯，节奏清晰。4、驾驭单手肩上投远动作，留意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的目标。能连绵不断地拍球。5、能大胆在平衡木上活动，驾驭原地旋转、闭目站立等动作。6、驾驭正面钻的动作，学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物，完善手脚、手膝爬行动作，敏捷的调整速度和方向。7、能攀登各类攀登设备，大胆地玩大型活动器械。8、能较娴熟地听多种口令和信号，做出相应的动作，能听信号进行队列练习。9、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。10、了解有关体育活动的常识，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作嬉
38、戏，有肯定的运动意识和实力。语言领域（一）倾听理解1.对老师及同伴的言谈话语有爱好，亲近倾听并参加谈话。2.能集中留意力用心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。3.能听懂并理解较困难的指令和规则，并能正确、较快速地按要求行动。（二）表达沟通1.能大方地在集风光前较连贯地表达自己的须要、爱好和想法。2.学习发起谈话的方法，对所听到的信息赐予相关的评论、行动。（三）观赏阅读1、喜爱观赏不同体裁的文学作品，学会有依次的视察画面，了解情节，感受文学作品语言的丰富和美丽。2、理解文学作品的人物形象，感受作品所表达的情感，能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解。3、在观赏文学作品的基础上发展想象
39、，替换或仿编有韵律的诗歌或散文。三、本学期课题主要工作任务及实施措施（一）接着幼儿良好规则意识养成教化与心理健康融合的探讨，完善课题实施方案，并按探讨方案开展探讨工作，结合本班实际安排如下：1、加强理论与实践成果的学习,运用探讨幼儿园和谐发展课题一书中有关开展幼儿心理健康教化的阅历和课例。2、学习时间：每周二、周四。周二、周一分组学习。3、学习形式：课题组实行集中学习、探讨、沟通、培训等形式组织学习，留意加强反思型学习与探讨、留意有针对性的选择有关切理健康教化的书籍进行学习，留意有效地作好读书笔记和读书后的教化反思笔记。4、学习方法：在学习中做到会听、会说、会做并将听到的东西做出来，写出来，将
40、听到、看到的理念和阅历真正内化，并付出行动和实践，使自己在实践中真正把握我们所听到的理解的理论。（二）实践探讨1、实践探讨目的；2、实践探讨形式；3、实践探讨时间；（三）培训工作（四）课题探讨思路1、探讨工作的基本任务；（1）每月一读，写出读写笔记与读书后教化反思笔记，交课题负责人。（2）确定一节系列活动，写出课后教化工反思（围绕系列活动写）（3）整理一个教学故事，写一个教学叙事。（4）开展一个课题探讨，写一个探讨专题（围绕教学反思写）（5）探讨一位名师，写出心得感悟。2、成果形式：（1）通过理论和实践成果的学习，通过有关切理念健康教化的书籍的学习，反思自己的探讨工作，联系实际写的读书笔记、教
41、化反思阅历论文。（2）联系实际设计开展心理健康教化活动课的活动方案与课件。四、教化教学工作内容及措施：1、敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的爱好和发展目标结合我们的整合课程内容，制定好每月、每周、每日教学安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。本学期我们将进行欢迎新挚友、比一比、漂亮的秋天、冬天来了、迎新年五大主题活动。我们要充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。进行赏识教化，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于
42、那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感。2、接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则幼儿园班务学期工作安排 篇6班级状况：我班现有人数44人，26名男生，18名女生。男女比例差距较大，因此对规则意识的培育非常重要。面对一个全新的班级，我首要的任务就是了解每一个学生。了解他们的习惯和爱好等，为以后开展教化教学工作奠定基础。教学活动：本学期我们将开展一系列适合孩子发展水
43、平的主题教化活动。如：生日的隐私是依据幼儿的阅历和身边的事务进行生活化的主题活动，幼儿与家长一起探讨相关的学问。如：广告时间十二生肖等是依据孩子感爱好的事物去探究研习，调动孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子新奇心，孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获，阅历得到一次又一次的提升和运用。在开展区域活动中，我们依据装扮幼儿年龄特点、发展须要投放相关的活动材料，依据主题进展须要设计了一些与主题有关的区域活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动，遵守区域活动的规则。本学期区域活动的重点是益智区，大班孩子对科学和益智嬉戏比较感爱好，特殊是男生，这正符合男生
44、较多的班级。在教学方面，本学期还重视加强幼儿阅读、写数字、念拼音、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。常规意识：1、对幼儿进行礼貌教化，能与老师、阿姨、小伙伴打招呼，不打人、骂人，离园时与老师打招呼。2、桌面活动时，轻轻地与他人沟通、收放积木，爱惜积木。3、宁静入厕，不推不抢，不玩水、节约用水。4、能开心的进餐，尽量把饭吃完，饭后清理桌面垃圾、漱口。5、有良好的入睡习惯，不影响别人，午睡过后，能自己叠被子、穿鞋袜。6、区域活动时能自觉遵守活动规则，嬉戏过后整理嬉戏角。平安教化：幼儿园教化指导纲要（试行）指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”我班幼儿
45、已具有简洁的平安学问和初步的自我爱护意识及实力，但由于幼儿年龄小，男生多，自我限制实力较差。为了搞好平安工作，保证孩子平安、健康的成长，针对班级实际状况，结合平安教化图片，对孩子进行生活平安教化，让孩子对身边可能存在的危急有初步的了解和相识，从而更好的进行平安教化工作。本学期的平安教化工作大致如下：1、一日生活中的教化：教化幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教化幼儿不私自开空调，不要乱动电源。教化幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩等。2、相识生活中的标记，如：当心落水、当心坑洞等建筑遗留下来的危急。3、知道一些紧急状况的
46、处理方法，如：流血不止怎么办？发觉小偷怎么办？等。4、知道110是报警电话、119是火警电话、120是急救电话等常用求助电话号码。5教化幼儿相识交通平安标记，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。教化幼儿不要在马路乱跑、打闹。不要在马路旁玩耍。不要随意坐别人的车辆，不跟生疏的人走等。家长工作：仔细布置家长园地，办好每月的家园小报，完成一次家长会活动。利用家校路路通平台刚好向家长转达学校的相关活动和通知，发觉问题刚好和家长探讨、解决。向幼儿家长介绍我们学校和班级的网站，充分利用网络让家长随时了解我们的工作和活动，支持我们的工作。对待家长，我们要有耐性和诚意，一视同仁。月工作安排：9月：1、对幼儿进行礼貌教化，能与老师、