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1、2022小班美术特色教学计划小班美术特色教学安排时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又迈入新的阶段，该好好安排一下接下来的教学工作了！教学安排怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是我帮大家整理的小班美术特色教学安排，希望能够帮助到大家。一、老师现状分析我们小五班两位老师在工作中始终坚持以幼儿发展为本，努力为幼儿开拓一个属于自己的空间。其中一位老师是小班组的教研组长，她对工作勤勤恳恳、仔细负责，已有十几年工作阅历，曾在上海市特级老师李慰宜培训中心学习，在美术方面有自己的特色；另一位是年轻老师，她对工作充溢了热忱和活力，曾师从卢湾区闻裕顺幼儿园学习幼儿美术特色教化，并主动钻研美术教学
2、，关注孩子们的爱好和须要，在教化上有自己的特色；两位老师常常相互沟通和探讨，针对自己班级的实际状况制定好教学安排，并在实践中进行调整。二、幼儿现状分析我班共有27名，其中男孩十五名，女孩十二名。本学期有一名孩子是从其他幼儿园调入我班，虽然是新生但他也特别情愿动手尝试画画。在同伴的感染下班级氛围的熏陶下，我班的孩子们已经对美术产生了深厚的爱好，在学习习惯、绘画常规方面也有了很大的进步。经过上学期的学习，大部分幼儿能正确握笔并涂画，大胆画出自己喜爱的简洁物体。孩子们特别宠爱艳丽的颜色，喜爱参与运用颜色的各种活动，大部分孩子能分辨一些较显明的颜色，但也有几位孩子对色调的感觉很差，还不能主动交换颜色画
3、画。部分幼儿还处于稚嫩的涂鸦期，不大会布局画面，每次作画经常凌乱不已本学期，我们将依据孩子们的特点，从培育孩子对颜色的爱好动身，激励幼儿大胆尝试用各种颜色画画，用手臂有限制地涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。三、特色现状分析三岁幼儿处于涂鸦中期，大多数幼儿还不具备用图象表达的意思，他们在绘画前没有明确的主题，往往想到什么画什么，甚至画了什么看看像什么就说是什么，他们的美术活动具有直觉行动的特点。因此，应更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在画画中大胆地表现，逐步从无目的地画画向有目的地画画过渡，能在同一主题中出现相关的不同的图像，对自己熟识的物体大胆的构想。在玩色活动中，选
4、择自己喜爱的颜色，并熟识不同工具，体验美术活动的乐趣。四、学期目标1、区分常见的固有色，在调换颜色的过程中培育幼儿有目的地选择相像色，并有限制地涂色。2、相识并画画简洁的图形，并通过学习用图形与线条组合表示自己熟识的物体。3、熟识运用简洁的绘画工具，供应不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的敏捷性和画画的爱好。4、激励幼儿大胆涂抹，初步学习给画面的每个空隙都画上图像，并能辨别图像的大小。学习用大小不同的画像布满画面。五、措施本学期我将针对班级幼儿活泼好动的实际状况及小班幼儿的年龄特点以及班上孩子的.个体差异，以生动的形象，显明的色调和儿童化的语句，创设
5、好玩的嬉戏情景，激励幼儿充溢自信地大胆表现，从中体会到创建的乐趣。1、分析幼儿年龄特点实际状况，制定出符合幼儿年龄特点的目标与安排，按幼儿发展的特点将目标分解成相应的分目标，选择与分目标相适应的内容进行教学，落实在一日生活的各个环节。2、主动开展生动好玩的嬉戏形式，运用富有感染的话语，带动幼儿主动的心情，从而培育他们参与绘画活动的爱好。3、结合主题活动的开展，选择孩子感爱好的内容，创设情景，充分调动孩子表现的主动性。4、开展形式多样的玩色嬉戏，让幼儿大胆玩色、调换颜色，提高幼儿选色意识与运色的实力。5、对特别的幼儿进行个别的指导，联系家长争取家园协作，共同提高幼儿对绘画的爱好，并乐意参与各种美
6、术活动。六、课程设置绘画：水彩笔蜡笔铅画纸玩色：水粉色棉签印章渲染手工：橡皮泥手工纸浆糊七、内容支配月份周次内容2月第1周快欢乐乐过元宵：挂灯笼（折贴）做汤圆（泥工）吃元宵（绘画）3月第2小鸡过年：蒸包子（绘画泥工）包饺子（绘画）第3我和妈妈一起拍照（绘画）妈妈我爱你（绘画）彩色棒棒糖（泥工）第4小蚂蚁钻山洞（绘画）纸枪玩具（纸工）第5小乌龟学溜冰（绘画）美丽的项链（小制作）太阳公公（绘画）4月第6小刺猬背果果（绘画）春姑娘的新衣服（粘贴印染画）第7小鸡捉虫（绘画）越长越大的毛毛虫（绘画）蝴蝶姐姐，你真美（手工）第8花儿打电话（绘画）郁金香花园（手工）第9柳树姐姐梳头（棉签画）宝宝的脸（绘画）
7、高山（绘画）第10乘汽车（绘画）花蝴蝶（棉签画）5月第11放焰火（玩色）第12大熊猫吃竹笋（绘画）切蛋糕（绘画）第13娃娃穿新衣（水彩）开满鲜花的草地（绘画）泥娃娃（泥工）第14小帆船出海去（绘画）布置节日的教室（制作）6月第15花气球（棉签画）机器人做早操（绘画）小船（折三角形）第16小花伞（棉签画）甜甜的大西瓜（绘画）第17茂密的树林（水粉）学游泳（绘画）救生圈（涂色）第18洗澡（绘画）小斗笠真可爱（制作）第19我们要上中班啦（绘画）【小班美术特色教学安排】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页