《2022幼儿园大班语言优秀教案《小机械立大功》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园大班语言优秀教案《小机械立大功》含反思.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022幼儿园大班语言优秀教案小机械立大功含反思幼儿园大班语言优秀教案小机械立大功含反思作为一名专为他人授业解惑的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班语言优秀教案小机械立大功含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。设计思路：一、选材：小机械立大功这个绘本故事选自南京师范高校出版社出版的优秀幼儿读物系列，之所以选择这个绘本故事，有两个方面的缘由：一是与主题活动有着密不行分的契合点，可以在幼儿现有阅历之上拓展幼儿的阅历，为主题活动的开展进入更深层次的延长；二是给幼儿一个语言实力上的挑
2、战，用连环画式的绘本，编成一个完整的故事，是一次尝试。二、作品分析：小机械立大功是一个以图画来说话的作品，作品中的图画特别生动活泼，初浅易懂，简洁的问句和答句告知我们一个个妙招，其中包含了很多的认知因素-机械原理。绘本中以小矮人为线索，将简洁的而又被忽视的，我们平常认为很难给孩子讲清晰的学问串起来，给孩子一个联想世界，不断地引起幼儿的求知欲望和新奇心，引导他们去视察去发觉去探究，从而形成新阅历，积累下来留存在脑海中，这就是文学作品赐予的力气。细致阅读分析作品，你就会发觉这个作品中所包含的认知元素有许多，有对机械工具名称的相识，它们有什么用，还有对机械原理的简洁剖析。例如杠杆，滑轮，斜面等等。这
3、些学问听起来是很难的，孩子们会理解吗？我认为在这个活动中，并不是要教孩子学会这些学问，让他们了解究竟什么是杠杆原理，最重要的认知点是要将这些原理转化为一个认知，就是让孩子知道有很多事情都可以用机械工具来做，这样就使得我们的工作更加省时省力便利，使我们的生活更加满意更加美妙。作品以连环画式的多幅图画来表现故事，而文本却特别简洁，是用几个问句和答句做了点睛之笔。这些问句和答句中没有人物角色，没有形象的动作描述，因此，依据大班下学期幼儿的语言实力，可以将此绘本故事编成一个完整的故事。这也是对幼儿语言实力的一个挑战。三、目标定位：在分析作品的内涵价值之后，我将目标制定为1、通过阅读了解一些简洁机械工具
4、的名称和用途，感受运用工具给人们带来的省时省力和便利。2、理解图意，尝试完整讲解并描述故事，体验小矮人克服困难获得胜利的欢乐。从目标来看，本次活动是凸显认知的，第一条目标指向的是社会常识，将作品的中心思想概括出来，其次条目标指向的是语言实力，同时整合了情感，也是活动中要隐性渗透的目标。相对于情感目标来说，活动中要隐性渗透的除了体验胜利的欢乐之外，还有为人类的聪慧才智感到骄傲的情感。四、过程设计：本次活动的环节设计分为四个部分，首先以小机械工具为导入，说说名称和用途，激发幼儿回忆已有阅历，带着问题去思索，引起幼儿的探究爱好。其次部分是看看说说解读图意，意图是让幼儿通过视察了解故事中发生的事情，解
5、决的方法，并且感受工具带来的省时省力和便利，其中包含了几个认知点，杠杆，斜面，轮轴，滑轮和螺旋。这里的操作要点是不仅要让幼儿看懂图意，而且能够用简洁的语句表达出来，这也是本次活动的难点所在。第三部分是自主阅读完整讲解并描述，是让幼儿边看小书边讲故事，将前面一个环节中组织的.语言完整地讲解并描述出来，这个环节作为整个活动的完整观赏部分。最终以现代化的机械工具作为活动延长，激发幼儿更多的探究欲望，对四周生活的更多的关注。活动内容与要求：1、通过阅读了解一些简洁机械工具的名称和用途，感受运用工具给人们带来的省时省力和便利。2、理解图意，尝试完整讲解并描述故事，体验小矮人克服困难获得胜利的欢乐。3、运
6、用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。活动打算：PPT课件；幼儿用书人手一本活动流程：介绍小工具-看看说说解读图意-自主阅读完整讲解并描述-活动延长活动过程：（一）介绍小工具：老师出示各种小工具图片，说说名称，引起幼儿揣测：它们能做什么呢？老师小结：刚才我们看到的都是一些简洁的小机械，它们都很有用。森林里的小矮人要做一件大事情，这些小机械能帮上忙吗？让我们一起去看一看吧。（二）看看说说解读图意：1、出示图一：小矮人想干什么？遇到了什么困难？怎么办呢？2、出示图二：小矮人想到了什么方法？锯子是怎么回事？(出示锯子的图片，仿照
7、拉锯的动作)3、出示图三：木头又大又重，有什么方法让它移动呢？4、出示图四：小矮人是怎么做的？老师小结：原来一根棍子加上一块石头就可以让又大又重的木头移动哦，这就是杠杆。5、出示图五：小矮人想把木头般到树桩上去，可是木头好重哦，搬不动怎么办？6、出示图六：这个问题是怎么解决的？老师小结：用两块木板搁在树桩上，斜斜的，就像小桥一样，再把木头推上去就省力多了。这就是斜面。7、出示图七：须要的木头又多又重，抱着走好累哦，怎么办呢？用什么方法可以把木头运到很远的地方去呢？8、出示图八：有轮子的小车真好用，可以很轻松地一下子运许多木头。小矮人很快就把木头运完了。活动反思：这次期中开课的题材是科学类绘本，
8、当拿到主题小机械立大功这个活动时，其实觉得自己驾驭不好，不像语言类绘本通俗并咬文嚼字地能听得懂。科学类绘本有它的教学特性。再之相对机械一字总是和男老师的关联比较大，觉得这个绘本不好上，也上不好。每一次尝试都是一次挑战，那就试试，发觉问题才能再下次中改进，不管怎么样，努力了就好。要上好课首先要透彻了解绘本要对文本进行解析，首先对绘本的本身进行剖析，这本绘本的学问容量特别大，就像专家马老师说的那样能派生出许多的活动（包括小组、个体、集体等等）一个集体活动里我们究竟须要让孩子知道什么？驾驭什么？关键点在哪里？这都是课前的必要打算。所以前期对文本进行了具体的了解和分析，并查阅资料。接下来就是活动的设计
9、，第一层次：引题激发幼儿爱好，其次层次：相识了解各种器械的名称及用途，第三层次延长生活中的运用。在实际教学活动中还是出现了我自己意料中发生的事情：1、比如：整个活动点比较散，幼儿须要了解的容量太大了。其实切口不必太多，只要有一个重难点就行。本次活动的关键信息是1、了解相识各种小机械，并了解它们在生活中的用途。2、视察和理解左右两幅画面之间的关系。作为第一课时，孩子们驾驭这一些，为其次课时做好阅历储备。2、对于孩子已有阅历的储备缺乏，所以在引题环节中孩子们还是未能明白什么是小机械。所以策略的应用如同是为整个活动添砖加瓦，假如换一种方式：利用孩子的已有阅历来呈现可能能够更好的为接下来的活动进行做上坚实的铺垫如：可以利用孩子区域活动时活动的照片，这样更能直观的切入主题。孩子们能够了解到原来他们在用的这些工具就是小机械，逐步把阅历转移到须要解决的问题上。3、自主阅读的必要性。其次个环节我用PPT的形式与孩子一起再次阅读绘本。【幼儿园大班语言优秀教案小机械立大功含反思】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页