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1、2022远程教育个人培训总结开展远程教化培训该怎样写个人总结呢？那么，下面请看我给大家整理收集的远程教化个人培训总结，供大家阅读参考。远程教化个人培训总结1x年11月16日星期二下午04：10我特别荣幸能有机会参与教化部、李嘉诚基金会远程教化项目的培训，远程教化培训个人总结。我深知这次学习机会的来之不易和重要性。因此，我倍加珍惜本次学习机会,在整个学习过程中严格遵守培训纪律，按时参与培训，仔细、努力学习，虚心求教。经过本次培训，收获颇丰，对远程教化无论从理论上还是实际操作上都有了一个较为全面的相识,为今后的远程教化工作的实施奠定了坚实的基础。一、意识转变，观念更新，对远程教化有了一个全面的相识
2、。经过十多天的学习，使我对这远程教化这个概念有了一个较为系统的相识，远程教化是国家西部教化扶贫的一个重要工程，它不同于其它的商业行为，是党和国家关怀我们西部教化的民心工程。1、远程教化能把最新教化资源以卫星信号的方式用最快的速度传送到每一个须要它的地方去，且费用不受地理因素的限制，这对我们农村中学无疑是一件省钱省力的好事。2、远程教化资源丰富，好用性强，比如资源上的先进阅历，各学科学问，优质课等等都紧扣教材，贴近教学一线，特别适合我们的教学一线，既便利老师教学，又极大地开拓学生的视野。3、远程教化能切实变更西部贫困山区学校教学资源的匮乏，教化教学质量的低下，逐步缩小与发达地区的差距，这西部地区
3、教化的发展供应必需的信息各资源。而通过卫星的形式进行传送，省力省钱，能被农村学校接受。二、学问更新，实力提高，从理论和实习中驾驭了远程教化卫星接收系统调试安装过程。在学习中，我们进一步驾驭了WINDOWS的基本操作，WORD文字处理系统，EXCEL电子表格的运用，POWERPOINT的其本操作，FRONTPAGE网页的制作等等基本软件的运用，我们还学习了关于INTERNET的很多学问。与此同时，我们还主要培训了卫星接收系统的基本理论学问，卫星接收系统的安装，软件的安装调试与运用，使我们学会了从卫星上接收电视节目，IP数字信号的各类信息，以及对这些资源的利用等等的很多的对我们以后的教化教学有用的
4、学问。在整个培训过程，培训老师的细心备课，生动具体的讲解及全面的实践操作，使我从一个卫星接收生疏者变成了有肯定理论学问和较好操作技能的现代远程教化实施者。现在的我已驾驭了基本的电子文档的制作，编辑；已能很娴熟地进行卫星节目等信息的接收、处理以及对计算机网络的组建、维护和管理。为全面实施远程教化的任务打下了坚实的基础。三、结合本校实际，合理利用远程教化资料，让远教资源管理器真正服务于教化教学一线。现代远程教化以其特别的优势成为教化发展的必定，将对教化，特殊是山区教化的发展将起到巨大的推动作用，是山区教化发展中的一个极好的机遇。如何才能把握并运用好这个机遇，让它真正为山区教化发挥推动力气呢，我认为
5、，关键的是我们在接受培训回校后，要把远程教化信息充分运用到实际教化工作中来，以促进农村教化的发展。如何才能使远程教化信息发挥其最大的作用呢?我认为应从以下几个方面入手：1、充分利用远程IP接收系统、以泰接收系统和通视DVB接收系统三个接收平台，准时接收教化资源。由于卫星传输的特别性，它不同于其它的互联网站，可以随时调用，远程教化资源的传送有特定的时间性，因此在接受的过程，应当让自己的时间符合信息发送的时间，这样才不致于遗漏信息，同时还必需刚好更新，以保证教化信息的同步性。2、分类存储，让教化资源系统化。接收到的资源我将把它们分类别存储，以便于广阔老师、学生和农夫挚友们能在较短时间内查看到所需资
6、源。比如在中国教化电视台接收到的一些教学实录、同步课堂、优秀教案等存储到学校类中的详细项别中，把农村好用技术信息中的动物养殖、供求信息、市场行情、生产资料、信息动态、植物种植等信息存到相应的农村类别中去。如长时间后硬盘空间不足时，我将定期对一些旧文档刻录成光盘加以保存。3、组建校内网，共享资源。为了让老师和学生都能享用远程教化资源，我将在学校组建一个小型局域网，将所存储的资源制作成一个资源库，将各类资源链接起来，然后将它放到服务器内让大家在各台计算机中都能便利地找到自己的所需信息。4、充分利用资源，为教学服务。教学资源中的示范课，我们可以在老师业务学习中放出来让老师学习观摩，优秀教案可供老师参
7、考，同步课堂中的习题还可以帮老师削减自己编考题或作业的劳累，诸多的资源，只要我们勤奋去学习，去探究，肯定能为教学服务的。总之，在今后的实际工作中，我们要把远程教化这一教化手段的优势发挥得淋漓尽致，充分地发挥其内容丰富的优势，全面呈现其作用。我坚信西部农村的教化，在远程教化的推动下必将获得前所未有的资源优势，从而取得长足的进步。远程教化个人培训总结2时间过得真快，本期学习接近尾声，本期我坚持学习，仔细完成作业。因为在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。下面我简洁总结几点收获：我在工作中，每时每刻都体会到学问的重要性、学习的紧迫性和补课、“充电”的必要性，只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏
8、。以现代信息技术为先导的新技术革命，正在不断深化到人类社会生活的方方面面，深刻地影响着人们的学习、工作、和生活。传统封闭的学校教化体系被打破了，学问与信息的传播、存储与检索方式都发生了革命性的巨变。远程教化是一种以学生自主学习为主，老师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教化体系。这一教化体系为我们这些在职人员供应了良好的学习机会。远程教化不仅意味着对教化对象的开放，更重要的是教化观念、教化资源和教化过程的开放。作为一名中学老师，我们的责任是要为社会主义现代化培育优秀人才。为了适应信息化社会的发展要求，我们要以信息化带动教化的现代化，这就要要求我们驾驭现代化的教化教学设备，提高自己的信息
9、素养，把信息技术与教学课程整合在一起，创新教化教学的方法和手段。变更传统的教学模式、教学方法、和教学手段，突破传统教化的观念和教学思想，广泛应用现代信息技术和教化技术，主动探讨、探究和实践，使自己在思想上、教化教学上得到提高。对于数学学科更是如此。假如自己能成为学科的主动的学习者，我们就能够对自己教学的内容有更深化的理解，对这些内容的学习过程也能更深化的理解。通过自己探究的过程，我们能够了解到哪些内容是能吸引学生的。同样，通过沟通，老师也能够体会合作沟通对于学习的意义，相识到每个参加合作的人员都能为集体的才智贡献自己的力气。通过与同事之间的相互的沟通，共同的探讨，我起先相识到对话对于理解的重要
10、作用，一方面，可以相识到一个倾听者对于帮助别人更好地相识自己，更好地组织自己的想法是特别有帮助的；另一方面，提出自己的想法，对自己、对共同体集体才智的形成，也是不行缺少的。总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教化，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在变更着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上变更了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。开放教化的学习者必需充分了解自己所在的学习环境，选择适合自己的学习方式，通过几年的学习，努力驾驭学习技巧、策略。最终学会学习。远程教化个人培训总结3自从七月
11、十日学校传达了教委的通知参与接着教化远程培训，晚上我就进行了注册，粗略地阅读了一遍必修课程，又看了选修课程，越看越觉得有必要仔细研读。通过十天的仔细有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互沟通、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大，现将学习状况进行总结：一 备课问题诊断与解决1、“备课”不等于“背课”老师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的，因此，上课的过程绝不行能僵化死板地背着教案走，要树立自己独特的教学风格。2、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。过度的设计必定导致对教学的限制，导致对学生活动和发展的包办、强制干预。在教
12、学过程中，则应关注学情，精确把握“生成”，拓展学生思维空间。3、重视老师的其次次备课“课后备课”。必需尽可能地征求学生的看法，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面发展服务。4、教学目标要详细，不管采纳什么教学方式与手段，都必需有明确的针对性和目的性。留意学科之间的综合，以学生为本，建立同等互动的师生关系。二 老师专业化与老师专业化发展1、老师专业化是世界老师教化的发展趋势和潮流。2、老师专业化是实施科教兴国战略的须要。3、老师专业化是职业专业化的一种类型。所谓老师专业化，简而言之，就是“老师个体专业水平提高的过程以及老师群体为争取老师职业的专业地位而进行努力的过程”。4、素养教
13、化对老师的专业发展提出了更高的要求，要求老师具有更高的师德境界、拥有更加优化的学问结构、具有更加全面的专业实力，不断实现老师自身的专业发展。通过接着教化老师远程培训的学习，使我相识到老师要加强自身的素养培育，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。还要有过硬的专业学问，要勇于承认别人的特长，取长补短，加强沟通和沟通，充分利用音乐在音乐审美的教学过程中所具有的德育教化功能，因此，我在平常工作中留意加强自身专业以外的文化学问以及音乐艺术素养的学习，了解并有所驾驭国内、国外的音乐作品，加强自身文化艺术修养，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科学问。在工作中仔细负
14、责，对人恳切，思想端正，以大局为重。在教学上有自己的教学特性风格，为自己树立长远安排，通过实践、反思、探讨三位一体的老师专业化发展的途径加强自己专业化的提升，多实践，勤反思，多记，让反思贯穿自己的老师专业发展学习中，不断的完善自我，超越自我。远程教化个人培训总结4远程教化能够转变我们的教化教学理念，开阔我们的视野，优化我们的教学手段，提高课堂教学效率。现将一学期远程教化应用工作总结如下：一、运用远程教化资源提高学生的学习爱好爱好是最好的老师，一堂胜利的教学课，学生的学习爱好是非常重要的，多媒体教学是我们的好帮手，远程教化资源更是我们的良师益友。恰当地运用远程教化资源进行教学比“一张黑板，一本教
15、材和教学参考书，一只粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力，它能够促使学生快速、高效的获得学问，发展思维。1、运用现代远程教化资源吸引学生，导入课题。进行新课的教学时，在导入中，枯燥的讲解无法激起学生的爱好，也不能充分发挥学生学习的主动性。运用现代教化技术，则能像磁古石一样吸引学生，并使其受到感染和教化。使学生在充溢新奇的心态下，起先新课的学习。这样生动奇妙的导入课文，能收到意想不到的效果。2、运用现代远程教化资源，介绍背景。学习某些课文，须要学生了解时代背景，而这些学问大多数离学生的生活比较远。而用多媒体课件教学，使学生感受到科学技术的发展给我们的生活带来的天翻地覆的改变，从而激发学
16、生的学习主动性。3、运用远程教化资源创设课堂情景。在课堂教学中，运用现代远程教化资源创建与渲染气氛，调动学生的感觉器官和思维器官，使他们尽快的进入情境，启发学生绽开想象和联想。二、远程教化资源在活动课中的运用活动课是指在老师的指导下，学生自主活动，从学生的已有阅历动身，突破传统课堂教学的一种教化形式。让学生在“乐”中“学”，在“学”中“乐”，以获得干脆阅历，提高实践实力。教化活动课，能让每个学生都参加，都能最大限度的开发智力。多媒体技术及设备能再现声形，图文并茂，我们在课外教化活动课中运用这一手段，开通少儿教化频道，无疑使学生收益非浅。通过远程教化资源的运用，能大大激发学生的学习爱好，它能使学生刚好了解自己的学习状况，不断受到教学成果的激励，从而以更大的热忱投入到教学活动中。它能使老师提高自己的实力，快速、精确地获得学生的反馈信息，从而调整教学内容和教学节奏。只要运用得当，远程教化资源在学校教化教学中的重要作用是举足轻重的。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页