《2022小班年级组工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小班年级组工作计划.docx（71页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小班年级组工作计划小班年级组工作安排15篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，很快就要开展新的工作了，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的小班年级组工作安排，希望对大家有所帮助。小班年级组工作安排1一、指导思想：本学年我们小班年级组依据园务、教科研安排仔细贯彻纲要精神，留意理论联系，坚持以师幼发展为本，充分发挥家长、环境资源，相互学习，共同探讨提高，从而进一步提高保教质量。二、工作目标：1、主动主动地做好平安卫生工作，增加幼儿家长平安意识，培育幼儿良好的生活卫生习惯。2、充分发挥主题教化活动中的环境教化功能，加强日常生活教化，发展幼儿
2、多方面实力。3、加强老师之间的学习，通过学习沟通、教学反思，视察日记的撰写学习，提高专业技能与水平。4、加强家园合作，共同提高促进幼儿的成长。三、工作措施：1、多角度做好平安工作，从而保证一日活动正常有序地开展。1）细心组织平安教化活动，增加幼儿平安意识和自我爱护意识实力。2）及早发觉、解除一日活动中的各种担心全因素，保证一日活动内外的平安。3）幼儿生活习惯的培育重在坚持与实践，给幼儿主动自己实践的机会。4）取得家长们的支持，与家长协作共同做好幼儿平安卫生工作。2、加强理论学习，并学以致用，老师之间多沟通沟通，促进其专业化成长。1）保证年级组学习的实效，多针对工作中的实践问题进行探讨沟通，在教
3、学过程中予以实践。2）通过网络、函授的方式加强学习，提高专业理论学问，汲取别人之好的做法，依据班级实际有效利用，形成幼儿良好的常规习惯和发展幼儿多方面的实力。3）加强教学反思及视察日记的探讨沟通。3、在主题教化活动中抓住生活中的机会及环境的教化功能，发展幼儿各方面的实力。1）让幼儿参加环境创设，在活动实施过程中慢慢丰富墙饰与嬉戏材料。本学期我们将以折、剪和印为小班班级制作特色，利用生活中的自然废旧材料让幼儿充分参加，发展幼儿操作及良好学习习惯。2）找寻生活中的数学教材，设计方案，尝试在生活中学习。4、通过共育园地、家长会、家长活动、联谊活动及平常的多沟通达到和家长的多方位沟通，形成教化共识，对
4、一些溺爱、过度呵护和幼儿沟通较少的家长予以指导与帮助，以形成科学有效的家庭教化，促进幼儿健康、开心地发展。5、爱好小组活动加强实效，以成品形式予以展示，增加幼儿自信。小班年级组工作安排2在园领导的关切关切带领和年级组各位老师的激励合作下，我们小班组一学期的各项工作任务得到了圆满的答复，下面我将一些主要工作从以下几个方面作一简要的汇报：一、踏实的工作作风，务实的敬业精神。我们小班组成员无论是平常工作还是迎接检查，都能将各项工作打算在先。工作中听从安排，顾全大局，能以主子翁看法对待各项工作。各班老师团结合作、亲密协作，克服班级和自身的种种困难，一丝不苟的做好各项工作。无论是班上老师外出学习，还是因
5、身体缘由须要休息；无论面对自己小家里有多么大的困难，我们都以同样的信念相互支撑着渡过难关。一学期中，虽然是3位老师带2个班，但都能克服困难。特殊是步老师早上在小1班打扫午睡室，每天早上我都是一个人做好卫生工作的同时还要晨间接待，抽空到午睡室开窗通风。虽然惊慌而劳碌但都毫无怨言，反而更注意把工作做好，冬天寒风凛冽，车子误点，朱老师怕赶不及，顶着寒风从海盐一路开摩托车过来值早班。到了幼儿园，脚也麻了，手也冰了。可还是面带着笑脸说：“没事没事”。步老师的喉咙不舒适，说不出话了，还在坚持工作，我们园长姚老师也在小1班带课，虽然每天要忙的大事小事一大堆，可是园长都是按时来接班，给我们树立了一个好榜样诸如
6、此类的事例，在我们年段数不胜数，为了幼儿园这个大家庭，我们静默地奉献着。二、日常工作常抓不懈。无论是开放还是平常工作，无论领导检查与否，我们都能以同样仔细的看法对待每一天。详细表现为：1、我们能依据本班幼儿的实际状况，敏捷的调整主题活动内容，仔细设一个活动方案，以多种多样的教学方式组织幼儿活动，促进幼儿的全面发展。2、从开学的大环境创设到每个主题副墙饰的布置；从各区角的氛围创设到不断丰富更新材料和内容；从晨间活动时间的调整到一日生活中各环节的有机连接；这里的点滴都包含了我们年段老师团结敬业的汗水和收获喜悦的泪水。小班幼儿虽然年龄还小，但是他们也有着探究的愿望。我们在选择确立主题时就特殊关注了孩
7、子感爱好的东西，以孩子的视角来确立主题内容和相应的核心目标，如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等，这些主题都是适合小班年龄阶段的孩子特点的，孩子生活中比较常见和喜爱的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活阅历，让孩子初步地获得相关的学问，激发了他们对探究世界的爱好，取得了较好的效果。3、实施符合小班年龄特点的主题教化活动。主要开展了以下几个主题：幼儿园真好、甜甜蜜蜜、欢乐的六个宝、好吃的水果、落叶飘飘、轱辘轱辘、小不点儿、冬天来了、新年好。4、亲子适应班在我园是一项开创性的工作，俗话说“万事开头难”，我们小班组老师接受家访的任务，利用空课时间去家访，顺当完成了任务。5、由
8、于假期装修，开学小班卫生和环境布置的任务很重，面对一堵堵白墙，我晚上做梦都在想怎么布置。在我和朱老师、步老师还有园长姚老师的共同努力下，我们仅用两天的时间就完成了全部的工作，以美丽、舒适的环境迎接孩子的到来。6、开学后，我们从班级重点入手，抓卫生、抓常规、抓教学、抓嬉戏，把班级工作做得绘声绘色。7、本学期编排新操，在幼儿期孩子的生命和健康是放在首位的。本学期我们小班的新操，使孩子们能得到更多的体能熬炼，促进身体健康发展。8、资源共享，削减重复的工作量。我们的共享资源包括班级通知，门口张贴的家园共育文章，老师的教具，孩子的学具，玩具，等等。9、胜利组织开展了一些活动：9月份：完成室内外环境布置，
9、依据幼儿的年龄特点，有针对性制定了各项安排。10月份：排练早操，幼儿自理实力拉拉练竞赛。召开了家长会，胜利的开展了半日活动。并设计了家长问卷表在开放日当天引导家长依据表上的相关提示有针对性的观摩孩子的各方面表现，让家长既了解自己孩子在园表现，也从中学会正确激励教化孩子的方法。11月份：组织了小班幼儿秋游，幼儿自理实力脱穿外套竞赛。12月份：进行了迎新年环境布置，组织幼儿进行了“三字经”竞赛1月份：作好幼儿的评估工作，写好了学期末的各项总结，写好报告单，并给幼儿量了身高，称了体重，大部分幼儿都能达标。三、全面细致，一丝不苟地做好保育工作。我们全体小班段老师能坚持保教结合的原则，相互协作，做好保育
10、工作。对小班幼儿我们付出了更多的爱心，孩子们刚入园时，哭闹现象严峻，每天老师们齐上阵，刚好抚慰孩子，实行了各种方法，帮助他们安定心情。短短两周下来，已经基本没有哭闹现象，一日工作也步入了常规。在学期初的第一个月，老师们没吃过一餐“好”饭，中午从没休息过，几乎都是同来同走，没有早晚班、主配班之分，从生活的点滴起先，耐性、细心的不断重复、引导孩子。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的平安意识和自我爱护意识，利用晨间谈话、周末讲评等时间，时常给幼儿灌输平安学问和自我爱护措施，提示幼儿不做危急动作，防患于未然。小班孩子年龄小，生活自理实力也较弱。我们为幼儿刚好增减衣服，刚好洗净弄脏的
11、衣裤。有小挚友不当心把大便拉在身上，老师不嫌脏不嫌臭，毫无怨言地给孩子换洗，还用热水帮他们清洗身体，家长们很感动。12月份，将迎来考核，我们以主动的看法、饱满的工作状态，相互协作，力争把自己最好的面貌、最高的水平、最优秀的一面呈现给前来考核的领导。四、家园合力，共同教化。对待家长我们以同等是基础，沟通是桥梁，参加是行动的原则，树立一心一意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平常，我们通过“家长会”、“教化园地”、“网上留言”、“电话联系”、“见面交谈”、“家长开放日”等宣扬形式，加强家园沟通，共同关切孩子的进步。各班都刚好将班级活动和照片在网上发布、刚好回复家
12、长留言、使家长看了特别感动。本学期，到目前为止，小班组在幼儿园的网络上共发了短信284条，幼儿活动的精彩照片1084张，博客内容刚好更新。这些都是做好家长工作的保障。对不同性格特点的幼儿，建议家长采纳不用的教化方法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。本学期我们的家长也非常协作工作，主动收集主题开展所须要的资料、收集制作主题所需的各种材料。有了信任就有了支持，在本学期开展的各种活动中家长为我们供应了许多的帮助：在开展主题活动以及嬉戏、环境氛围的创设中，到处都可以看到家长协作打算的物品，他们的大力相助，让我们的活动开展得更加丰富、精彩。当然，面对不同素养的家长，老师和家长之间难免会产生一些误会。但我
13、们坚信：只要老师真心的爱孩子，仔细工作，真诚的对待家长，耐性细致的做好家长工作，家长是肯定会理解的。事实也是如此，我们密切融洽的师生关系，对家长同等谦让的工作看法，赢得了家长们对班级工作的理解和支持！五、面对成果找不足，朝着更高的目标前进。不足的地方：1、抓好幼儿的各项常规2、接着通过一些竞赛活动来提高孩子的自理实力3、区域活动的材料要接着丰富在这学期中，我们组尽自己的努力，仔细完成每一项工作，面对成果，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成果为动力，才能提高教化教学的水平。在一学期的年级组工作中我们体会到了欢乐，也感受到了挑战和困惑。每一年的总结都使我们满怀信念，来年更好地开心工作，
14、愿我们都能成为欢乐的人，用欢乐的心感染身边的孩子、家人和挚友，欢乐地工作和生活！下学期，我们组仍将接着立足本职，踏踏实实扮演好老师的角色。在以后的工作中，我们将一如既往，相互勉励，共同进步，为我们幼儿园的明天更加努力！小班年级组工作安排3指导思想：全面领悟园务、教科研工作安排的精神，并以其为指针，紧紧围绕幼儿园工作规程、纲要中的指导思想和全面发展的目标要求，接着以主题探讨为中心、以关注师幼发展为核心、以学科探讨为着力点，以课堂教学为主阵地，不断提升自身业务实力，发挥钻研精神、挖掘个人潜力、展示团队实力，努力使年级组成为学习型、探讨型的团队，让绿色教研引领我们的专业成长。工作目标及措施：一、加强
15、导师的引领作用与责任。1、要充分发挥资深老师的引领作用，从帮带的目标、重点、安排着手，详细在教学业务实力、工作实践实力、班级管理实力等方面对新老师进行互帮互助。2、作为新老师要不断加强理论学习，渐渐提高自己的理论与实践实力，开心的融入到团队中去。二、深化主题的教学探讨与展示。1、带着新观念实施设计主题课程，实行集体攻关的形式，以年级组为单位，围绕同一主题结合本园、本班实际状况变通、迁移、再加工，促使主题活动的可持续发展并努力做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主题的结合，注意家庭社区资源的利用。2、在主题实施过程中，老师要注意积累，注意视察和总结，保存记录生动鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。
16、3、主题活动结束后，刚好开展研讨沟通会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括，并对每一个主题刚好进行打包整理，为展示做打算。4、善用社区资源，引领家长融入主题探讨，主动开展亲职教化、家长义工、家长助教、亲子制作、亲子同游等活动。三、深化语言学科的研讨与实践。1、结合市语言学科活动的探讨，激励小班老师主动参加讲解并描述活动的说课、上课、评课活动，不断提高语言学科驾御实力。2、仔细践行自然真实的教化教学，组内老师要常常相互沟通反思常规课的上法与效果，相互借鉴，刚好调整与改进。四、优化一日活动常规细化各环节。1、细化一日活动各环节，对幼儿生活实施精细化管理，努力做到生活、学习、嬉
17、戏、评价有序，让幼儿在集体中欢乐成长，建立和谐的班级文化。2、强化三位一体协作度，力争在户外体育活动、美术活动、生活活动中使幼儿的保育工作、平安工作得到充分的保证。3、依据下发小班年龄嬉戏目标，逐步丰富区角活动内容，使区角活动能适合幼儿多种爱好和探究学习的须要，更符合幼儿发展的须要。4、各班要确保角色嬉戏的时间，加强对角色嬉戏的指导，使角色嬉戏发挥其最大的效益。五、共同探究托班幼儿教化模式。1、加强托小班老师、班级之间的沟通，依据托班幼儿的年龄特点围绕教化目标开展主题活动，丰富活动形式，切实提高托班的保教质量。2、科学合理地支配托班幼儿一日生活，更好地促进托班幼儿健康和谐成长。详细工作及支配：
18、九月份：重点工作：1、出台小班各领域目标体系框架。2、确立本学期预设主题内容。3、看图讲解并描述活动说课、上课、评课。其他工作：1、稳定幼儿心情，让幼儿顺当过渡。2、制定小班夏秋季作息时辰表，正常一日活动秩序。3、制定各级各类安排。4、渐渐丰富晨间桌面嬉戏活动。5、试验绘画内容初步预设支配。6、新老师语言学科展示、指导。十月份：重点工作：1、区角活动材料的研讨与调整。2、互查、反思、调整嬉戏开展状况。3、研讨确定主题公开展示活动方案。4、观摩各班生活活动组织的现场，为验收做打算。其他工作：1、千字反思学习沟通2、亲子同游活动。3、新老师音乐学科展示、指导。4、生成主题活动介绍。十一月份：重点工
19、作：1、制定家长公开半日活动评估表。2、托班沟通班级工作开展状况。3、嬉戏活动观摩。其他工作：1、主题反思沟通。2、新老师数学学科展示、指导。3、成长档案袋的观摩学习。4、三位一体协作阅历沟通。十二、一月份：重点工作：1、迎新年幼儿素养活动展示。2、主题公开展示活动。3、主题积累沟通评比。其他工作：1、探讨：幼儿学期测试内容。2、幼儿测评，做幼儿素养报告单。3、各项总结沟通。小班年级组工作安排4一、状况分析：本学期我们小班年级组共有十四位老师，全部都是35岁以下的青年老师，充溢活力有朝气，学习氛围浓，工作干劲足，对于新理念接受力较快，四位老师有着20xx年及以上的一线工作阅历，一位老师探讨生在
20、读，她们在日常的教化教学工作对本组的日常工作起着引领作用。我们团队合作意识强，形成了一种“互帮互助”的团队氛围，围绕幼儿园的中心活动，老师会主动献计献策，圆满完成年级组和班级的各项工作。本学期我们小班年级组全体老师将从以下几个方面入手，探究：如何深化探究实践多元实力探究课程;如何进一步提高服务意识、服务水平和服务实力，更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动;如何聚焦本组老师教学实践中的问题进行分析、探讨，全面提高老师教学水平和业务实力;如何大力整合教化资源，仔细做好家长工作，共同为幼儿的成长创建良好的条件等。二、主要工作目标：1.从实际工作动身，深化学习和研讨幼儿园教化指导纲要、幼儿园老
21、师专业标准、幼儿园老师职业道德规范等相关理论学问，贯彻精神，领悟内涵，转变观念，大胆创新。2.建立融洽的人际关系，形成互帮互学的工作氛围，大家放开心扉、真诚以待、切磋沟通，树立良好的老师形象，建设良好的师德师风，形成一个团结向上的集体。3.加强年级组管理，充分发挥年级组作用，利用集体备课研讨方式，提高组员在各类教研活动中的主动性、主动性，促进年级组老师共同成长。4.围绕课程，加强班级管理，做到班级活动特色化，一日生活精细化，环境创设有效化。5.大力挖掘教化资源，深化、细致地开展家长工作，努力提高家园联系的力度、密度。三、详细工作要求与措施：1.利用业余时间，采纳年级组集中学习和老师自学的方式，
22、学习幼儿园老师专业标准、36岁幼儿发展指南、陈鹤琴活教化思想、“隐性教化”相关理论学问，开展读书沙龙活动。2.接着学习幼儿园教化指导纲要，领悟纲要内涵，全面贯彻实施新纲要精神，转变教化观念，更新教化行为，在教学实践中多采纳启发式、引导式，勇于探究、大胆创新。每一位老师依据自己的实际状况，选择一个活动领域为主要探讨领域，力争形成自己的教学特色。3.关注幼儿一日常规活动，针对本年级工作存在的共性和难点问题开展研讨，统一相识。沟通一日活动组织中的胜利阅历相互取长补短，努力抓好、抓实、抓细小班幼儿的一日常规，进一步提高保教质量。4.努力创设优良的教化环境，注意师幼心理环境的创设，布置与主题相结合的墙饰
23、，仔细开展区域活动，有选择、有层次的投放活动材料，因主题、时间的变换刚好补充、替换。发展幼儿的主动性、能动性，促进每个幼儿不同水平的提高。5.增加组内老师的主子翁意识，围绕幼儿园的中心活动，依据年级组内老师的专业特长，让每一位老师都尝试作为活动的详细负责人，组织、支配工作，以此多给老师展示的机会，激励每位老师发表自己的看法。6.团结组员，发挥组员力气，留意收集、整理各类资料，逐步建立年级组资源库，便于资源共享。7.本学期将接着上学期的集体备课形式，把握教材重难点，仔细备好每一个教学活动。从目标的制定到教学具的打算、存在的困惑、解决的措施等都有详实的记载。8.扎实完成听课制度，要求年级组老师之间
24、相互听课，每周完成听课2节，并进行有效评课(注意过程性评价与总结性评价相结合)。9.接着以“幼儿园隐性教化”课题探讨为载体，挖掘有探讨价值的子课题，探究指导幼儿嬉戏活动的有效的隐性教化模式，以年级组为单位推出好的视察笔记、教研论文、教化现场活动，深化专项探讨，提升科研精细化。10.定期召开家长会或家长开放日，通过家长访谈、班级博客等形式式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现，主动地向家长宣扬育儿学问，使家长树立科学育儿的理念，激励家长主动参教，大力挖掘家长资源。四、详细工作支配：二月份、三月份活动：1.做好新学期环境布置工作(主题：元宵花灯)2.制定年级组、班级等各类安排3.稳定幼儿入
25、园心情，规范幼儿一日活动，加强平安常规训练4.各班依据主题刚好完成室内外环境布置5.家园互动活动：庆“三八”妇女节活动6.植树节“爱绿护绿“活动7.每周开展集体备课教研活动四月份活动：1.开展主题活动2.每周开展集体备课教研活动3.老师读书沙龙活动4.家园互动活动：家长助教5.老师优质课评比6.班级区角嬉戏环境创设五月份活动：1.开展主题活动2.每周开展集体备课教研活动3.幼儿自我服务实力展示4.“隐性教化课题”探讨阶段成果展示(视察笔记、活动现场观摩)5.家园互动活动：半日活动开放六月份活动：1.开展主题活动2.每周开展集体备课教研活动3.班级嬉戏活动观摩4.庆“六一”儿童节活动5.家园互动
26、活动6.期末幼儿发展评估，撰写幼儿素养报告书7.完成各类小结一、指导思想：深化贯彻纲要精神，仔细学习幼教新理论，全面推动教化改革，转变教化观念，不断提高老师的业务水平，结合本园及小班幼儿的实际，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，仔细制定适合小班年龄的活动安排，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。本学期小班年级组共有4个班，其中小小班1个，小班3个。通过上个学期的努力，每班幼儿在各方面都有肯定的进步，得到了家长的确定与好评。本学期小班组保教人员将接着努力，以幼儿园的规章制度为指导方针，结合园务划要求扎扎实实做好各项工作。二、工作目标：(一)应把平安工作放在首位，抓实抓好。(二)
27、抓紧抓好年级组内常规管理工作(三)开展丰富多彩的活动，进行每月考核，提高老师专业素养和竞争意识。三、详细措施：(一)教化教学工作1、针对本学期的园务安排，需不断提高老师素养，更新教化观念，接受新的教化信息。2、实行教学资源共享。利用网络硬盘的功能，实现年级组集体备课，节约资源，加强安排性，大大提高教学效益，全面协作幼儿园的整体工作完成我园预定目标。3、主动参与幼儿园老师培育，争取上公开示范课、教研课，不断提高，熬炼自己的业务实力。小班年级组工作安排5一、指导思想立足“以幼儿发展为本”的理念，以幼儿园教化指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作安排的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际
28、状况，充分深化课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。二、工作重点与措施1、组织老师学习探讨幼儿园教化指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，激励各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童发展为本的教化理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。2、本学期我组将结合我园详细工作支配，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有安排做好教化教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教化教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，激励年轻老师的不断进步。3、发挥我年级组的团队
29、合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教化教学中的问题大家一起探讨，共同找寻解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。4、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组老师专业水平和教化活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和教化评价实力。5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿主动参加环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的教化价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的爱好点，从孩子的爱好动身，创设富有班级特色的
30、教化教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿特性的区域活动，促进我级段幼儿健康、欢乐地成长。6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简洁的平安学问，形成初步的平安意识。7、各班每月至少家园联系一次，平常利用多种手段与家长沟通，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。三、详细工作支配八月份1、做好幼儿入园前的各项打算工作2、商讨并制定九月份教化教学安排、嬉戏安排（确定主题：我上幼儿园啦！）3、集体备课（第一周）4、环境创设九月份1、稳定新生心情，建立良好的生活、学习常规 。2、制定年级组及班级各类安排3、接着
31、进行活动区域和环境创设工作4、庆祝老师节、国庆节5、编排小班器械操6、商讨并制定十月份教化教学安排与嬉戏安排（主题：小小的我）7、一课多研活动：欢乐的小车（周露、叶秋梅）8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）9、教科研积分活动十月份1、庆祝国庆节2、班级环境创设评比3、教学案例反思（周露）4、区域活动观摩（每班一个观摩重点）5、老师活动展示（常云霞、周露、李慧）6、小班家长会 （授课老师：常云霞）7、商讨并制定十一月份教化教学安排与嬉戏安排（主题：我和我家）8、教科研积分活动十一月份1、个案辨析会（叶秋梅）2、环境创设与区域材料增设3、老师说课活动4、青年老师活动展示（周露、李慧）5、家
32、园联系：发放“幼儿成长记录”（其次次）6、商讨并制定十二月份教化教学安排与嬉戏安排（主题：冬天来了）7、青年老师才艺展示（说课、弹唱等）8、家长开放活动（小一班：常时云 小二班：周露 小三班：李慧）9、教科研积分活动十二月份1、青年老师区域活动案例沟通（李慧）2、青年老师成长档案沟通（周露）3、环境创设4、加强生活、行为习惯教化：冬天不怕冷5、小班幼儿垒高竞赛 （叶秋梅）6、教科研积分活动7、各班特色展示（小一班：讲故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）元月份1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示）2、幼儿成长档案及发展评价研讨3、幼儿发展状
33、况测查评价4、小班年级组、各班、个人工作总结5、幼儿离园平安教化小班年级组工作安排6漂亮的新气象又是崭新的一天。而我们老师做好自己的岗位工作，让每位来到幼儿园的宝宝们在欢乐中学习和成长。首先，班级安排是老师须要打算的，这样老师们才能管理好班级工作。本学期我接着以幼儿园教化指导纲要的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。1、我班是幼儿园年龄段最小的班级。但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理实力有了肯定
34、的提高，宠爱参与户外体育运动和各种区域活动，很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈。但有些环节本班是生活活动指导方面有所欠缺；幼儿自我服务实力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难等事情，班内两位老师将同心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教化。促进幼儿全面和谐健康欢乐地成长。2、教学管理目标：（1）在健康教化领域，注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育幼儿健康生活的看法和习惯。（2）在社会教化领域，培育幼儿怜悯、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作实力，养成孩子的规则、秩序意识。（3）在语言教化领域，着重培育孩子语言交往的爱好
35、和实力。（4）在科学教化领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的实力。（5）在艺术教化领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现、创建的品质。3、家长工作管理目标：（1）督促老师与家长之间的沟通与沟通，亲密与家长的联系，刚好将幼儿在园活动内容及发展状况向家长反馈。（2）树立一心一意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿阅历，供家长借鉴与参考。4、协调好班内老师与老师之间的关系，同心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中遇到的困难，大家共同协商，合力解决。开好一月一次的班务会议，仔细做好记录。依据幼儿园工作规程和幼儿园培育目标，结合本班幼儿特点，共同制订班
36、务安排、学期教学安排，并组织实施，步步到位，并依据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作。5、酷爱幼儿，坚持正面教化，严禁体罚和变相体罚。视察记录评估每个幼儿各方面的发展状况，留意个别差异，做好个别特别幼儿的教化工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末仔细写好幼儿学期小评。6、工作支配：1、布置班级环境，开设活动区。2、探讨班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。3、制订各种工作安排。有了班级安排，我们一起努力，让幼儿喜爱老师，老师爱幼儿。小班年级组工作安排7一、指导思想深化贯彻幼儿园教化指导纲要精神、仔细学习幼教新理论，和我园“让每一位幼儿在幼儿园每一天快乐有价值”的指导思想，
37、以内涵发展为主线，以构筑优质特色教化为目标，以幼儿的发展求得幼儿园的持续发展，进一步提升幼儿保教质量，仔细制定适合小班年龄的活动安排，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。二、工作目标1、帮助幼儿适应新的学习生活环境，管理好幼儿的一日活动。2、营造一支团结协作，齐心向上的老师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的实力，留意塑造老师的良好形象。3、创设良好的教化环境，开展丰富多彩的教化活动，并以班级特色推动幼儿的发展。4、探究家长工作，使家长满足并主动协作我们的工作。三、重点工作1、敬重老师须要，依据业务水平，工作实力等差异，促进不同层次老师的发展，进行分层引导、分层激励、分层评价、分层培育
38、。开展老师业务学习论坛，让组内老师成为业务学习的主子，轮番主持业务论坛，不断提高业务素养、教研实力，并激励老师苦练技能技巧基本功。发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教化教学中的问题大家一起探讨，共同找寻解决的方法，使教学活动更好地适合本年龄段幼儿的发展水平。2、加大北师大课程研讨力度、进行“一课多研”。老师在进行课程研讨的时候既要对上一个主题实施的状况进行小结(谈谈主题实施后的感受，活动内容应作如何调整等)，对下一个主题安排的制定商讨，合理地支配五大领域内容，保持课程的平衡性。同时，在对课程的审议过程中刚好抓住幼儿的爱好点和幼儿
39、的须要，生成一些新的、有价值的主题活动，使课程在园本化的过程中不断完善。3、深化开展课题挖掘生活中的物品让幼儿数学课堂更生动的探讨，努力提高教科研水平。加强老师对幼儿数学教化理论及方法的学习，理论联系实际，更新教化观念，仔细开展数学教学活动，不断充溢自己，运用敏捷多样的教化模式，完成活动内容，做到有安排、有打算、有记录、有积累，从理论到实践再上升到理论，不断提高教学水平。4、加强对保育工作的检查、督促，努力做好保中有教、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。加大卫生消毒工作以及幼儿午睡检查的力度，加强跟班指导，学习保育业务学问、卫生保健常识，进行阅历沟通和保
40、育业务练兵，指出存在问题，总结阅历，随时视察幼儿健康状况，出现问题能刚好实行有效措施，避开意外事故的发生。5、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位老师能够团结协作、共同成长。激励老师把自己的爱好爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的爱好发展。比如：有效利用餐后的漫步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的视察实力、语言表达实力;在区域活动中，能供应并丰富多种材料，促进幼儿各种实力的发展;能依据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的嬉戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种实力。6、充分发挥“家校通”和博客的作用，刚好沟通幼儿的状况，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些状况，使家园双方在
41、教化上保持高度的一样性，开拓“家长园地”，让家长刚好了解幼儿园的教化状况，主动做好协作工作。班级老师应每周与每位家进步行一次电话联系，使家长放心把自己的孩子放在我园，并“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。四、每月工作支配八月份1、调整各班物品，大扫除。2、制订主题教学安排。3、商讨并制定九月份教化教学安排、嬉戏安排(确定主题：幼儿园真好)。4、集体备课(第一周)。5、通知家长做好幼儿入学打算。九月份1、主动向家长了解幼儿在家的生活习惯，有何爱好，特性脾气等状况，稳定新生心情，抓好开学常规工作，养成良好的一日生活常规。2、商讨并制定十月份教化教学安排、嬉戏安排(确定主题：甜甜蜜蜜和
42、好吃的水果)。3、各班班级特色确定，如三字经三句半、唱歌等。4、庆祝老师节“夸夸我身边的好老师”演讲活动。5、各班丰富角色嬉戏活动材料，创设角色嬉戏环境。6、召开小班家长会。十月份1、庆祝国庆。2、商讨并制定十一月份教化教学安排、嬉戏安排(确定主题：落叶飘飘)。3、各班级半日活动检查与评比。4、随堂听课。5、读书心得沟通。十一月份1、数学教研观摩展示活动。2、小班生活老师保育技能竞赛。3、商讨并制定十二月份教化教学安排、嬉戏安排(确定主题：轱辘轱辘和小不点儿)。4、期中幼儿发展状况评估。5、读书心得沟通。十二月份1、各班级特色教学展示活动一。2、商讨并制定一月份教化教学安排、嬉戏安排(确定主题
43、：冬天来了)。3、实行圣诞节亲子游乐活动。4、“小手真能干”小班幼儿自理实力竞赛。5、依据课题实施状况进行案例撰写练兵活动。一月份1、元旦大型活动2、各班级特色教学展示活动二。3、幼儿成长档案及发展评价研讨。4、做好期末考核和评优工作。5、撰写小班年级组、各班、个人工作总结。6、幼儿离园平安教化本学期，我们小班年级组全体老师将会依据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，同心协力、务实求新，加强工作作风建设，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长，并为我园的蓬勃发展贡献我们每一份力气。小班年级组工作安排8一状况分析：（一）组内老师基本状况分析：本学期我们小班组共三个班
44、级，七位老师。其中一位二级老师，四位一级老师，两位高级老师。青年老师占90%。（二）师资状况分析：1优势：（1）组内有5位老师曾将担当过小班班主任，有肯定的小班年龄段教化教学阅历，其中3位老师接着留任同一年级组，由于共同合作、相互磨合过，大家已对她人的工作方式有所了解，相互间的协作也会比较默契。（2）其中2位高级老师工作看法主动向上，肯吃苦，能压担，干劲足，学习主动性高，简单形成良好的教研氛围。34年的几位青年老师在23年的熬炼中逐步走向成熟，在老老师的引领下，已经克服了班级常规、安排制定、家长工作等问题，在主动参加园内外的业务学习实践活动中，努力尝试把吸取的优秀教学阅历与自己的特长结合融入教
45、学，取得了不少的进步。（3）青年老师各有特长，其中有2位获得了区青年老师评优三等奖及区教坛新秀的称号，在组内简单发挥自身业务的实力。还有3位老师是广告设计专业毕业，对于网络媒体操作比较娴熟，在家园联系形式与方法上可以起到引领作用。2、不足：（1）由于组内青年老师占大多数，有一位老师是今年社会聘请的新老师，其他也都是2-3年的一级老师，因此在教化教学方面阅历不足，保育理念相对高级老师来说有肯定差距。（2）团队探讨氛围不浓，在课题探讨与专题总结上缺乏阅历。（3）依据去年小班组的状况，青年老师中表现出缺乏自信，不擅长表现自我的现象较多。（三）探讨点状况分析：1、上学期探讨点状况分析：20xx学年度小班组专题生活活动中培育幼儿自我服务实力的探讨，全组老师以沟通、现场分析老师的行为以及案例分析、阅历提升等多种形式深化了解了小班幼儿自我服务实力培育的必要性和可能性同时以案例分析研讨老师是如何为创建机会，培育幼儿的自我服务实力。以及老师利用哪些资源培育孩子的自我服务实力，最终拓展为如何利用家长资源培育孩子的自我服务实力。2、本学期探讨点的分析：本学期小班组的专题为生活活动中关注师幼互动有效性的探讨，专题第一阶段全