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1、2022幼儿园中班教案家乡幼儿园中班教案家乡作为一无名无私奉献的教化工作者，时常要开展教案打算工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班教案家乡，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班教案家乡1活动目标：1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。2、通过观赏PPT，了解家乡的名胜古迹、土特产等。3、萌发酷爱家乡的情感。4、培育幼儿清晰表述和大胆的介绍自己家乡的实力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动打算：1、自制PPT（名胜古迹、特产等）2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传闻、革命故事等。3、字卡：常熟4、方言儿歌音频
2、常熟好地方活动过程：一、图片导入活动1、师：老师给小挚友带来了一张图片（方塔及四周环境），请你们看看这是在哪儿？2、依据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个出名的风景。3、师：你们知道我们家乡的名字吗？（出示字卡“常熟”和幼儿认读）二、观赏PPT，了解常熟的一些名胜。1、师：我们的家乡常熟是一个风景美丽的地方，你到过常熟的哪些地方呢？那里有什么好玩的？（幼儿依据已有阅历回答）2、依据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。方塔公园：在方塔公园里有
3、一座很高的塔，我们在方塔街上就能望见它，它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗？对了，就是亮山公园。你在亮山公园里望见过什么？（亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等）沙家浜：在沙家浜风景区里种了许多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗？（向幼儿简洁介绍缘由）在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”呢！尚湖：你们去过尚湖吗？尚湖风景区里有什么？三、接着观赏PPT，了解常熟的一些特产。1、师：刚才我们观赏了常熟的一些出名的风景，其实常熟还有许多特产呢！你们知道什么是“特产”吗？（特殊出名的产品）常熟有哪些特产呢？（幼儿自由表述）2、播放PPT
4、：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿相识。3、师：你还知道常熟其他的特产吗？四、学念方言儿歌常熟好地方1、师：关于我们的家乡常熟，还有一首好听的儿歌呢，让我们一起来听听，学学吧！播放音频，带领幼儿学念儿歌。幼儿园中班教案家乡2活动目标1.了解家乡的名胜古迹和漂亮风光。2.能说出自己家乡居住的小区(或乡镇)。活动打算1.幼儿和家长活动前共同填写调查表。2.每位幼儿带一张家乡的风景图片。3.有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆。活动过程1.了解自己居住的小区及四周环境。结合调查表讲讲“我居住的小区”，谈谈自己和家人居住的小区(或乡镇)名称及四周环境，知道每个人都有自己的家乡。2.结
5、合图片和视频，引导幼儿介绍、观赏、探讨、了解家乡名胜古迹及特点。(1)引导幼儿说出自己都去过家乡哪些地方?哪个地方玩?(2)自由结伴视察图片，了解家乡的风景名胜，并说出都相识图片中的哪些地方。(3)观看视频片段，有序引导幼儿了解家乡的风景和文化，并请幼儿提出疑问，有哪些地方是自己不熟识的，老师进行梳理3.师幼沟通，激发幼儿爱惜家乡的情感。说说自己家乡是什么样子的?你最喜爱哪个地方?小结：我们的家乡漂亮富裕，不但有很多美丽的风景，还有很多好听的故事和传闻。我们不但要爱惜自己的家乡，还要好好学习本事，长大了建设我们的家乡4.嬉戏家乡真美，巩固幼儿对家乡主要特征的了解。玩法：将幼儿分四组，选出导游和
6、游客，发放导游旗;听音乐进行嬉戏，嬉戏起先时，导游带领游客四处玩嬉戏，嬉戏起先时，导游带领游客四处游玩;当音乐停时，导游依据图片内容，给游客介绍家乡的建筑、风景和物产。幼儿轮番当导游进行嬉戏。幼儿园中班教案家乡3活动目标:1、视察家乡桥的外形特征,了解桥的种类(按外观区分)和用途。2、激发幼儿酷爱家乡建筑物的情感,感受现代科技的发展。3、培育幼儿对区域活动的宠爱。活动打算:阅读区:家乡桥的图片。绘画区:积木、绘画纸、蜡笔。动手区:橡皮泥。数学区:各种桥分类,计数。活动过程:一、桥的用处1、老师:小挚友看,图上的叔叔在干嘛?(溜绳索)为什么他要溜绳索?(因为河的两边没有供人行走的路)那怎样才能让
7、两岸的人们顺当地行走又不危急呢?(可以架桥)你都知道什么桥?2、你知道我们的家乡江西,有哪些闻名的桥梁吗?老师这里有一些桥的图片,现在我们一起来看看吧!选出一个你最喜爱的大桥。老师:谁来向大家介绍一下你最喜爱的大桥是哪一个,并说明缘由。老师小结:这些桥的外观看起来特殊的美丽、美观。二、引导幼儿从桥梁的外观来分类:斜拉桥、悬索桥、梁桥、拱桥1、引导幼儿发觉图片四种桥不同的外形结构特点。老师:这四种桥有什么不同不一样的地方呢?老师:带着幼儿边视察边作相应的引导主要从外形特征分出各类桥。2、引导幼儿逐一看图了解四种桥的名称和主要的形态特征。老师:这是现在的八一桥,他是用很多拉索干脆拉在桥塔上的,这样
8、就可以拉住桥面,像这样的桥我们叫它“斜拉桥”老师:小挚友们你们见过家乡还有哪些斜拉桥吗?老师:你知道这些又是什么桥吗?(指向其他的桥)桥身呈半圆形的是拱桥,用很多钢索拉紧固定悬塔的是悬索桥。三、介绍材料、交待各区幼儿活动要求1、出示橡皮泥。老师:小挚友,现在你们都相识了我们家乡的桥,现在请小挚友你们来制作家乡的桥吧!我们除了用橡皮泥来制作我们还可以怎样做呢?(用画画的形式)出示积木。老师:你们看这是什么?(积木)我们可以用积木来搭桥吗?(可以)四、幼儿选择区角1、请幼儿自由选择区角进行活动。老师:好的,小挚友你们自己选好了区域就认仔细真的玩。在手工区的幼儿拿到了橡皮泥肯定要放在泥工板上,还有画
9、画的小挚友也不要拿着蜡笔在桌子和凳子上乱画。进入图书角的幼儿可以在书本上找寻一些还有些什么样子的桥而且请小挚友拿好书坐在垫子上阅读。要轻拿轻放、宁静阅读、轻轻探讨。2、在进入区角的时候要想清晰自己要玩什么。老师:小挚友,你们选择好了自己所要去的区角后仔细的来去玩,不要这个区域穿到另外一个区域里去。五、结束活动1、小结幼儿在区角里玩的状况及整理的结果。2、让一部分幼儿介绍一下自己做的试验成果。3、让阅读区幼儿说说自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不行以吸水的。4、表扬在区角中表现好的幼儿。5、对幼儿提出在下次在区域的时候应当留意的事项。幼儿园中班教案家乡4活动目标：1、知道自己家乡所在的城市或乡
10、镇的名称。2、了解家乡的名胜古迹、土特产等。3、萌发酷爱家乡的情感。活动打算：1、幼儿收集有关家乡的资料，做成PPT。2、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传闻、革命故事。3、白纸、彩笔。活动过程：一、导入部分。1、小挚友你们知道，自己的家乡是哪里呢？（莫城、常熟）2、老师介绍常熟。二、了解莫城所在常熟地图上的位置。1、出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能找到常熟的位置吗？2、老师在地图上指出常熟的地理位置。3、出示常熟市行政地图：常熟有许多镇，那你们的家在莫城镇，现在那你们能在这张地图上找出来吗？三、了解常熟的历史名人。1、在常熟出了很多出名的人物，有哪些名人？2、老师出示人物图，老师介绍，幼
11、儿观赏。（仲雍 言偃翁同和纪念馆）四、了解常熟的风景美丽的地方及特产。1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方？2、出示个别幼儿在平常游玩时的照片，并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里？（虞山、仲 雍 墓、言子墓 、兴福寺、兴福寺、方塔、沙家浜）看图观赏，老师介绍。3、有什么好玩的东西？鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡4、还有哪些特产呢？出示相应的图片，幼儿看图，说一说名称。5、下挚友想想还有哪些熟识的地方？亮山工程、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。五、师幼共同畅想家乡的将来，丰富分类图。1、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的？等你长大了，你情愿把家乡建设成什么样呢？2、幼儿讲
12、解并描述自己想象中的将来的家乡，并画出来。3、请幼儿介绍自己换的将来的家乡。4、瞧！黑板升还有一些空白的地方，把我们画的家乡也贴上来吧!5、谁知道我们的家乡叫什么名字？6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方，使黑板形成一个丰富的家乡图。幼儿园中班教案家乡5设计意图:“爱家乡”的主题已经在进行,在这个主题线索下我生成了这次区域活动“家乡的小吃”。主要是“瑞金特色小吃”。在活动前,孩子们对家乡的小吃已经有肯定的了解,而且在实际生活中确定也都吃过。活动中,孩子们可以利用各种材料制作家乡的小吃,还可以通过角色买卖嬉戏“家乡小吃店”,自然地在活动中提高孩子的交往实力、语言表达实力、数学实力等。同时还利用自
13、制图书“瑞金特色小吃”,让孩子进一步了解家乡的小吃,并以家长和孩子一起制作的图书瑞金特色小吃作为示范,激励孩子进一步利用老师投放的材料去合作制作图书。在活动中孩子们的动手实力,交往实力,语言表达实力及合作、学习的实力都可以得到发展。活动目标:1、在活动主题背景下,主动动手制作各种小吃,提高孩子动手实力,并进一步丰富对家乡小吃的相识。2、在嬉戏情境中,主动主动地与人交往,并通过活动增进对家乡小吃的宠爱之情。3、通过对家乡小吃的了解,主动、情愿尝试去合作自制图书“瑞金特色小吃”4、让孩子体验区域活动的欢乐。活动打算:前期打算:学问阅历打算:幼儿对家乡小吃有了肯定的了解,并吃过,到店里买过,看他人做
14、过。材料打算:和孩子利用以往的区域活动制作了价格表、店面招牌等布置好“瑞金特色小吃”店。孩子和家长一起制作了图书关于瑞金小吃,可以是各种小吃的图片也可以是关于某一种小吃的故事,饮食文化等等。活动材料打算:美工区:海绵纸、白纸、挂历纸、泡沫、橡皮泥、盘子,已制作好的部分小吃示范等将场地一角布置成“家乡小吃店”,有店面招牌,价目表、桌子、厨师服、店员服、盘子、筷子等。图书角:自制图书瑞金特色小吃、相关小吃图片、蜡笔、卡纸、白纸、装订机等。活动过程:一、谈话导入环节小挚友,我们瑞金有许多好吃的小吃,你们都吃过哪些小吃呢?(请幼儿依据生活阅历讲一讲)你到过特色小吃店吃这些小吃吗?店员是怎样招呼你的?你
15、看过爸爸、妈妈或是店里的厨师做家乡小吃吗?是怎样做的呢?二、介绍各区域材料及活动要求角色嬉戏区:老师和小挚友已经将这里布置成了“家乡小吃店”。这个店特地卖我们瑞金的特色小吃,有仙草冻、豆饼、艾草米果、芋饺等等,小挚友可以扮演店员,厨师、小客人,扮演店员的小挚友穿好工作服,扮演厨师的小挚友戴好厨师帽。扮演小厨师的站好在“厨房”里,扮演店员的小挚友望见客人来了应当热忱地招呼他,客人走时也要有礼貌。美工区:老师在美工区打算了各种海绵纸,白纸、挂历纸、泡沫等材料,每个盒子里也有老师做好的小吃,你们可以利用这些材料,像老师那样去制作我们家乡的各种特色小吃。还可以接着为“家乡小吃店“制作新的菜单、价目表、
16、广告牌等。图书角:已经有爸爸、妈妈和小挚友一起制作的图书“瑞金特色小吃”,小挚友可以去看,还可以根据他们的方法,去画或是剪贴,几个小挚友合作也来制作一本“瑞金特色小吃”。三、幼儿自主选择区域进行活动。四、老师视察与指导幼儿活动。角色嬉戏区:视察幼儿的活动状况,依据幼儿活动状况,考虑是否以顾客的身份进行介入或指导。美工区:视察幼儿制作状况,激励幼儿大胆动手制作。图书角:激励幼儿大胆用画、贴等方式合作制作图书,帮助幼儿装订等工作。五、组织幼儿整理材料。要求把材料放回原处,垃圾捡到垃圾篓。六、评价幼儿活动状况。幼儿园中班教案家乡6活动目标：1.了解自己所在城市，关注生我养我的地方。2.为自己家乡城市
17、感到骄傲，产生酷爱自己所在城市的美妙情感。重点难点:让幼儿为自己所在的城市骄傲，感受自己城市的美妙活动打算:1.家乡风景、土特产课件。活动过程:1.导入：2.播放课件中的起先部分，引导幼儿发觉课件表现的是自己所在的城市。老师：小挚友，你知道这是哪里吗?你从哪里看出来?3.完整播放课件，介绍当地的风景名胜或标记性建筑。老师：刚刚播放了很多我们所在城市风景，你最喜爱哪里?为什么?嬉戏：“猜一猜”。(老师简洁介绍各景点的主要特征，幼儿猜名称。)4.引导幼儿了解家乡的土特产。老师：我们的家乡出来有好看的风景，还要哪些好吃的?幼儿结合自己知道的并讲一讲自己熟识的土特产。嬉戏：“我当小导游”。老师播放课件
18、，请个别幼儿来讲解，大家做游客。师小结：我们家乡有漂亮的风景，好吃的特产，生活在这里真好!活动反思:通过学习幼儿们都用不同的形式，表达了自己对家乡的赞美，表达了对家乡的无限酷爱之情。的确，家乡是生我样我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我们的心理。以后，无论我们走到哪儿，恒久不会遗忘的，就是我们漂亮的家乡。【幼儿园中班教案家乡】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页