《2022年关于第二学期教学工作总结范文汇编6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年关于第二学期教学工作总结范文汇编6篇.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年关于第二学期教学工作总结范文汇编6篇关于其次学期教学工作总结范文汇编6篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我收集整理的其次学期教学工作总结6篇，希望能够帮助到大家。其次学期教学工作总结 篇1作为一名新老师，在担当五年级语文教学工作的一年中，从起先的不知所措到经过不断地学习，探讨以及总结教学中的不足与阅历，现在对于高年级的语文教学有了一些浅显的相识，在教学中我不断的严格要求自己，切实根据课程标准的要求进行教学，同时不断地向其他同事学习
2、，取他人之长补自己之短。一、基本状况分析：五年级班现有学生64人，经过一年的学习，经过一年的学习与熬炼，本班同学的阅读实力有了很大的提高，基础学问驾驭很好但阅读实力有多欠缺的同学，通过不断地训练，理解实力有很大的提高，部分阅读实力较差的同学通过阅读课外书籍以及一些阅读方法的沟通活动，阅读实力也得到了极大的提高。学生的作文水平有了极大的提高，从口头表达来看，学生能依据老师的要求说一段内容详细、中心明确的话，并且一般话水平有了较大的提高；从书面表达来看都有了同程度的提高，学生的书写水平有了较大的提高，一部分学生的写的作文内容详细、表达流畅，能够把握住写作的要点，词句美丽，但是有的同学写作水平比较差
3、，还须要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把写作水平提上去。二、主要成果和阅历；（一）变更教学方法，提高教学质量第一、注意基础学问在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。高年级的学生已经初步驾驭了识字方法，在教学中留意让学生通过已有的是识字阅历比如象形字形声字的运用以及近似字的区分进行识字，同时在识字过程中肯定重视写字的指导，不仅要求学生把字写对，还要做到姿态正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；在识字过程中加强对已相识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使学生入情入境地进行口语交际，达到有话可说，
4、有话愿说。第三、在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候支配什么内容、布置学生进行那些学习打算、运用什么方法施教，必需心中有数。避开单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现。第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习。而新教材又非常重视学生学习爱好和学习实力的培育，通过多种方式体现了让学生自主学习、主动学习，通过自主阅读，体会文章情感。（二）、留意德育渗透，体现语文的情感性新课标指出：培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的
5、人生看法，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中主动贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教化，做到披文入情，以情悟文，情文结合。（三） 培育语文素养，体现语文的学科性新教材特殊重视对学生语文素养的培育。因此，老师在教学中要充分利用教材优势，注意学生语言的积累、感悟和运用，注意对学生进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开
6、发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教化资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽学生的语文学习空间，增加学生语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合，实施了启发式、探讨式教学；注意儿童语文创建潜能的开发，促进儿童可持续性发展( 四 )、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有肯定联系，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，同时布置一些课外实践活动和课外搜集相关资料，使学生在生活中学语文、用语文。总之，教备课时胸中要有全局，创建性地设计教学，创建性
7、地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充溢活力。（五）、重视学生良好课外阅读习惯的培育。培育学生良好的阅读习惯，定期开展读书活动提高学生的阅读爱好，师生之间相互沟通阅读方法以及阅读体会，在潜移默化中提高学生的写作水平，有一部分学生已经能写出较优秀的作文。三、存在问题与不足1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。2、同学们的作业，个别书写质量太差。3、教学中，对学生的须要了解还不够，学生的主体的地位有时不够明确。4、个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、学生学习状况两极分化严峻
8、，有少数学生还没有驾驭写作文的方法，学生的整体写作水平较差。四、今后努力的方向和设想1、激发学生学习语文的爱好。俗话说“爱好是最好的老师”，我准备通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的主动性。2、学生坚固驾驭基础学问的前提下提高学生的写作水平和阅读实力，夸大阅读范围，实行小组分散阅读训练。3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他
9、们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的须要。5、重视优生的培育和差生的转化工作。6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。其次学期教学工作总结 篇2一学期以来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。本人作为科任老师，仔细制定期初安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组教研活动，上好课、改好卷，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，不断提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以
10、亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想品德课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象循序善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实动身，依据学生的身心健康和特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教初三政治课的老师，明白学科的重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。
11、为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生转化。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！其次学期教学工作总结 篇3一学期以来，本人在领导的关切帮助下，
12、在同事们的大力支持下，很好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,刚好总结阅历，吸取教训，总结工作如下：一、思想建设：主动参与政治学习，关切国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守纪律，团结同志，热心帮助同志；教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表。二、业务学习1、主动学习各种教化理论，仔细做好笔记，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导；主动写好教化教学随笔，积累写作素材，反思自己的教化教学行为。2、主动参与各种业务学习活动，开拓视野，增加学问。三、教化教学1、备课。仔细探讨教材，提前两天备好课，写好教案。备课时仔细钻
13、研教材、教参，学习好课程标准，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我充分利用学校的教学网络，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具2、上课。做好课前打算，上课时仔细讲课，抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐
14、性讲解，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。4、作业。我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业，并做到全批全改。四、校本教研1、主动参与学校组织的教学基本功的训练，通过演讲、写作、读书等环节的训练，提高了自己的教学基本功。2、主动参与滚动式教学展示活动，通过说、作、听、评等环节提高自己的课堂教学水平。五、努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上
15、有更大的进步。其次学期教学工作总结 篇4本学期，我担当八104和105两班的教学，依据本学期教学工作安排支配及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：一、学生的基本状况：上学期经调查，两个班大部分学生，基础特别差，有一半的学生连26个字母都写不齐，并且拼法不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。两班共约有1/3的学生学习看法较仔细，对英语较感爱好，但是他们基础较弱，听写实力有待加强。对英语学习爱好不浓，学习看法很被动。二、实行的措施：1、仔细学习体现以素养教化为目标的新课程理念及学校工作安排，仔细探讨教材，和王化老师共同制定了本学期教学工作安排，加强落实、反馈、总结安排的执行
16、状况。2、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。3、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的实力；另外从开学初就起先初狠抓英语课文背诵，并从李阳老师报告会后，利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的安排并狠抓落实。4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术，培育学生的语感。5、抓小测验、学
17、案过关，并注意阶段性复习。三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法：（1）教的方面：主动运用杜郎口教学模式和灵石四中的学案模式进行教学深化了解和分析学生状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成果有了历史性突破，平均分、合格率、优秀率均名列前茅。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读实力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训
18、练。（2）学的方面一要培育学生对英语学习有爱好，二要培育学生的责任心从小事从感恩起先，领先运用“积分制”并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在还能背些英语单词。其次学期教学工作总结 篇5光阴似箭，岁月如梭。四个月的时间，不知不觉中本学期教化教学工作已接近尾声，我感慨岁月匆忙，回想这一学期班主任生涯中，我始终主动考虑如何做好班主任工作，使每一位学生都得到健康全面发展。下面我就把自身这一学期班主任工作做一下简要的总结：一、立班级管理目标和要求担当本班班主任，与学
19、生们相处已有将近一年了，对他们的基本状况也有所了解，下面是我对这个班级的一个初步的分析：1、学生学习基础一般，有一小半学生有良好的学习习惯;但也有局部学生不按时完成作业，他们的学习习惯有待进一步培育。2、整个班集体比较沉闷，班干部队伍不是很有号召力。3、具有表示欲望的学生不是许多，好多小挚友的性格较为内向。然后制定下学期的总目标：接着培育学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；驾驭正确的学习方法；形成主动向上的精神风貌；促进学生的特性发展。二、营造氛围，促进优良班风的形成狠抓日常行为规范和养成教化，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习小学生守则和小学生日常行为规范。在此基础上，召开
20、班委会探讨制订出切实可行的、为绝大局部学生所能遵守的班级公约，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩办条例更有人情味，简单为学生接受。另外，我还着手整治和养成教化。首先我广泛调查养成教化重要性的相关状况；其次我广泛向全班同学征求民办法见以和整改措施；然后制定详细实施方案，下放权利给学生干部自身管理，班干部充足发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的班级风貌有所好转，但这学期承当了市接着教化课堂展示和优质课竞赛，让这个效果没有好好坚持到学期结束。三、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理开学初期我结合本班学生在过去半年的表示和生长改变状况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。我大胆地把权力下放到班干
21、部手上，班委成员大家都能各司其职，精彩地完成学校安排的劳动任务，赢得老师们的好评。四、供认个体差别，关切后进生我班学生的学识状况良莠不齐。在考核评价中学生是不能一刀切的，要供认个体差别，赐予多元化的评价，公允评价学生，激励他们进步。至于后进生的变更，渗透了班主任的心血。一起先我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的，从他们爱好的事情或话题入手，与他们举荐，慢慢地打开他们的心扉，会诊顽疾，对症下药。五、团结老师，精诚合作老师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，作为班主任的我有责任团结任课老师参加班级建设。1、自我严格要求，做学生的表率自我严格要求从大处说，表示为主动进取的精神风貌，精
22、益求精、严谨缜密的科学看法，勤勉务实的工作作风，时常追求新学问，富有创新的激情；从小处说，表示为分析问题思维清、树立典范、激励竞争。2、严格要求学生，培育好习惯严格要求当从点滴做起：我常常督促学生落实学习环节，有没有预习、复习；课堂是否主动考虑，是否记好必要的笔记；我也常检查他们的各科作业，看是否做得一丝不苟，规范整齐，有错必改等等。还有我常常随时随地过问班级体状况，今日哪些同学请假或是旷课，并从各方面打听状况。只有老师长期严格要求，学生良好的学习习惯才能养成。六、缺乏之处我脾气有些急。对待那些不遵守纪律的学生不够耐性，对那些不吭不声的学生虽然细心，但是心的碰撞较少。我没有对家住很遥远的学生进
23、行家访。我希望下学期能改进其他方法与他们举荐，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。其次学期教学工作总结 篇6惊慌而劳碌的一学期教学工作一转瞬即将结束了当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的缺憾。由于教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学期的科学教学工作做了一点总结。九年级，对学生来说，是比较特殊的、又比较重要的一年，也是承受更多压力而又能强壮成长的一年；它是学生告辞初
24、中、跨进中学的阶梯，它在客观上给我们的初三老师提出了要求：应有更多的时间和学生沟通，帮助学生真确的相识和对待那不成比例的任务和学生的心理。所以，我在这个学期的科学教学中，对于九（1）班成果两级分化，九（3）班成果总体不高的状况，分别对之，更多的是采纳“顺其自然”的心态，信任总能水到渠成的。一、以人为本、因人施教两年半的学习习惯，已经在学生的心里根深蒂固，假如因为想赶进度而加快教学的步伐，这对学生来说是特别不利的，甚至会造成“消化不良”的局面。所以在教学中，我不断的组织学生、并和学生一起从心动身，去理解教材，驾驭学问。每一个学生都有成为精彩人才的可能。对那些反应较快、实力较强而留意力不够集中的学
25、生，多留意培育他们的视察实力；对那些反应较慢、实力较弱的学生，更多地培育他们的思维实力和科学试验操作的实践实力。为了发展学生的特性，培育学生的创建力，在教学中，我放手让学生去发觉问题和解决问题。对于那些发觉快、有较多解决方法的同学，我就提出一些更深一点的问题让他们思索，请他们从不同的角度思索问题和解决问题；而对动手实力较差，反应也较慢的同学，我则从最简洁的问题入手，逐点引导。这样一来，使大家都把自身的特性充分发挥出来，施展了各自的创建才能。二、读懂教材、因材施教我们现在的新教材，内容特别丰富，而当中又涉及到方方面面的探究学问，在中科复习中以深圳中考科学和中考说明书，复习导引为主要资源,就基础学
26、问积累、专题板块（物理，化学，生物，空间科学四大板块）重点难点突破，中考练习冲刺擦漏补缺等三个环节进行复习,在每个阶段实施过程中,把握好每次月考,并作仔细分析,分别与学生进行沟通,了解学生在学习中遇到的困惑,提出下一阶段的有效复习措施。我们始终要求学生，不要被各种各样的练习所吓倒，要仔细的分析课本所供应给我们的各个线索，从生活的实际动身，仔细理解。三、注意基础、不赶进度假如我们能静下心来，仔细的分析近几年的中考，不难发觉：中考要的不是难，而是普遍；不是高深莫测的科学世界，而是形影不离的科学生活。我们不是要用什么样的公式解决什么样的题目，而是要用什么的方法探讨我们的生活。所以不论是从我们的应试须
27、要，还是从我们的素养须要，我们都要从基础动身，抓好基础学问，以待中考。四、加强练习、培育实力和初一、初二的课堂的喧闹相比，初三应当更多的是静思，由于学生的年龄的长大和对问题的相识的成熟。五、试练结合、相相互成对于初三的教学，许多目标的实现是基于对中考的须要，换句话说，在我们目前的应试前提下，假如是不利于学生中考的，即使教的再好也没有什么大意义。所以在教学中，我对教学目标的设计、重难点的设计及突破有着特殊的强调。那么我的这些目标有没有实现呢？俗话说实践是检验真理的唯一标准，所以，几乎在每堂课后都增加一个小内容，约七、八分钟可以完成，让学生来对本堂课的重点的回忆和针对练习，以达到对学问的升华的作用，所以我给学生的这种练习适当的多些，但我基本上不在课外布置那么多作业，许多都在课内完成。六、强调解题技巧和中考解题要求、镇静应对中考。假如我们能静下心来，仔细的分析近几年的中考，不难发觉：中考并不难，但不少的“陷阱”，在平常训练时强调解题技巧和中考解题要求、镇静应对中考。-第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页