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1、2022小学教导主任年终工作总结小学教育主任年终工作总结小学教育主任年终工作总结1本学期，教育处在白山镇中心校和校长室的正确领领导下，贯彻教研室工作安排，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1、主动组织老师深化学习各科课程标准和义务教化法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改
2、精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题。2、主动开展教研活动。（1）、主动组织参与校内外研讨课。本学期我校派部分老师到庐江县参与了合肥市送培送教活动，在本校实行优质课竞赛活动，大大提高了各老师对上课与评课的相识。在以上实行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。（2）、
3、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励教学合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作实力。（3）、学校领导深化课堂听课，老师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通
4、困惑，提高了教研组的凝合力和科研实力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学
5、常规工作的管理与考核。（1）抓备课。备课是上好课的关键，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。（3）抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范
6、，书写习惯也不是很好，作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细刚好，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。不过，大部分老师还是仔细的，能够针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。（5）抓教后反思。课程标
7、准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。2、加强毕业班的教学管理力度。3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教育处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议，帮助他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的
8、探讨，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，变更了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。四、存在问题及构想教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。小学教育主任年终工作总结2本人这一学年接着担当本校教育主任，并担当六年级语文教学。工作中，我时刻以“爱心献给学生
9、，放心留给家长，热心送给同事。”作为座右铭，工作仔细踏实，任劳任怨，现将个人工作总结如下：一、政治思想方面：本人忠诚党的教化事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师的行为规范。坚固树立教化是一种服务的意识，为学生服务、为老师服务、为学校服务。真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项规章制度，要求老师做到的，自己先做到。努力使自己成为校长的好助手，老师的好榜样。二、个人教学工作：我认为：一个好领导首先必需要做一个好老师。作为一名语文老师，我始终抓好“阅读与写作”这两件大事，通过多种方法，培育学生阅读爱好，提高学生的写作实力。为激发学生的阅读爱好，我组织学生开展了丰富多彩的活动
10、，为学生写作供应了素材。为了提高学生作文的实力，我重视了作后评讲，经过不断的尝试，本班学生的阅读写作爱好增加了，写作实力也有了明显的提高。有效的读写训练提高了孩子们的语文素养，也激发了他们学习语文的爱好。教学中，我始终努力以教学“六仔细”来严格要求自己。我充分利用网络资源，查阅有关资料，和青年老师商榷，力求使课堂教学更具实效。三、教育处工作：作为一名中层领导，我以身作则做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教学管理工作。在校长室的指导下，帮助主管校长抓好教化教学管理，提高服务意识。教育处的工作是琐碎而繁杂的，协调好教育处成员，做好以下几方面的工作：1、每学期期初，严格按新课程设置方案开齐、开足每
11、一门课程，排好课程表。和教育处其他成员研讨分管教学工作，期初进行合理安排。结合学校工作安排，每周合理支配并组织实施，使学校教化教学工作更有针对性、实效性。2、狠抓教学常规检查与落实。在校长室的领导下，为了增加教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平，支配了观摩课和随堂课，并组织老师仔细总结反思。为了落实有效教学，组织实施常规检查，对备课、作业、批改、辅导、政治、业务学习做到逐项检查，仔细总结、刚好反馈，推出典型和找出不足。注意了检查与指导相结合，刚好和有关老师交换看法，提出改进看法，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结。3、 做好每学期的期中及期末检测考务支配等工作，组织进行了期中考试质
12、量分析，通过分析查找教学中存在的不足，使老师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。4、带头做好教研工作，以身作则，领先垂范。一学年中主动组织开展教研活动，深化课堂，仔细听课评课。5、课题探讨：本人申报的小学语文感悟式教学法的实践探讨课题，已被列为沧州市教化科研所20xx年度立项课题。参加的市级小学语文教学中童话作品的拓展与延长探讨课题已结题。四、存在不足如下：1、对新课程理论学习有待深化，仍有应试教化的思想倾向。2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习运用。3、如何建立一种新型的师生的关系，对我来说仍是一个挑战。总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当
13、然自己尚未发觉的缺点定然不少，还望广阔师生、领导的指责指正。小学教育主任年终工作总结3本学期，教育处根据学期初制定的工作安排，在校长室的正确领导下，以全面实施素养教化为目标，紧紧围绕全面提高教化教学质量这一中心开展教学教研活动，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：一、强化教学管理，全面提高教学质量1、抓常规，促进管理更加规范。本学期在教学管理方面教育处主要做好了“七抓”。抓课程的落实。本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好
14、”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，采纳每日一巡堂的方法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。抓备课。仔细落实“月检查制度”，每月备课组和科组对本学科老师的教案和作业检查了四次，着重对老师的调整方案和教后反思进行检查，多数老师的备课体现了特性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思具体。抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校行政和科组长接着深化课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作；针对课堂教学中出现的问题刚好加以订正并提出改进措施，对带有普遍性的问题刚好反馈刚好探讨解决，促老师的教学观念转变，抓课堂效率的提高
15、。老师与老师之间也接着采纳推门听课制度，教研氛围浓。抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改检查加强了检查的力度。科组、备课组对各科作业批改状况普查了四次，学校对全校学生的作业和特性作业进行了展示，学生作业绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整齐，任课老师细心设计了每次作业，做到批改仔细刚好，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。各班级针对学生的学习状况，对一部分学习上有困难的学生，进行了特地辅导。从期末考试成果来看，这种辅导还是卓有成效的。抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全
16、体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师每节课后都要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。抓质量监控。学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实，利用精细化测评软件，用数据分析，归纳总结共性问题，刚好做好讲评和练习。本学期学校对全校各年级进行了一次质量抽测。抽测结束后以备课组为单位仔细进行试卷分析，指导学生订正错误，科学运用检测结果，刚好调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，探讨一次，提高一次。2、抓业务，促进新老师快速成长。接着开展同伴互助
17、活动为了帮助青年老师快速成长，营造良好的教学探讨氛围，学校给本学期分来的三位老师配上了指导老师，并签订了“师徒结对合同书”。同时召开了座谈会，激励新老师多学习，求进步。接着推行新老师“六个一”工程在新老师中开展教学“六个一”工程，已经成为了学校一项传统。本学期，我们每位新来我校的老师都经验了“六个一”这一过程。新老师从备课说课上课反思总结出试题独立完成。通过这样一个循环的培训新老师的对教材的把握就好多了。接着采纳请进来，走出去的方法，邀请阅历丰富的专家和退休老师集中对新老师听课，选派老师外出学习和培训。开展对新老师系列跟踪教学活动。本学期学校语数英备课组一起对几位新老师开展磨课活动。几位老师在
18、备课组内就同一课时在不同班级进行授课，每次授课后备课组都对他们的课进行分析指导，然后再上。这些听课、磨课活动对几位老师的帮助年轻老师更好地成长，效果较好。接着做好新老师备课检查工作，每周五三年以内教龄的老师要把下周的课程备好给师傅看，再交到教育处检查，以便落实新老师备课状况。二、教务人事管理常规化，提高工作效率1、依据穗天教20xx19号关于印发天河区教化事业单位岗位设置管理工作指导看法的精神，顺当完成天河区教化系统事业单位聘用合同的签约，和天河区事业单位专业技术岗位人员聘用审批表的工作。2、依据穗天教20xx33号关于天河区教化事业单位首次岗位设置人员聘用后有关问题的通知精神做好我校的岗位竞
19、聘工作。能严格根据上级部门的要求和程序，公允、公开、公正地顺当完成岗位增聘工作。本次增聘专业技术岗位共18个：中级专业技术岗位11个，其中：八级岗位2个，九级岗位5个，十级岗位4个。初级专业技术岗位7个，其中：十一级岗位3个，十二级岗位4个。（一）申请应聘20xx年12月1日至20xx年12月5日，应聘人员向本单位提出书面竞聘申请，并按要求提交相关证明材料原件和复印件。（二）资格审核20xx年12月6日至20xx年12月11日，由本单位岗位竞聘工作小组负责对提出竞聘者进行资格审查和资格公示，公示期为3个工作日。（三）组织竞聘20xx年12月12日至20xx年12月18日，岗位竞聘工作小组负责组
20、织竞聘和考核，根据附件岗位详细任职条件量化权重表的要素和权重，从高分到低分依次确定各类各级岗位拟聘用人选，报本单位岗位竞聘领导小组探讨确定。（四）结果公示20xx年12月19日至20xx年12月25日，岗位竞聘领导小组集体探讨并审议竞聘结果和拟聘人选。竞聘结果和拟聘人选公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。在组织竞聘一环，工作小组还连续三次召开会议探讨和审核竞聘者的资料，对有疑问的问题也刚好向局组织人事科询问以解决。3、能严格执行调、代课制度，保证课程的落实。能科学合理地支配学生的作业量，切实减轻学生的学习负担，本学期家长投诉为零。4、能依据上级教化部门
21、的要求，结合学校工作仔细落实校务公开工作。5、做好期初和期末的试卷征订工作。6、顺当完成20xx年相关学籍的数据和人事的各种表格的统计，完成20xx20xx年基层报表的统计工作。7、刚好建立20xx年一年级新生学籍以及20xx学年第一学期学生异动管理和学生学籍信息修改工作。8、做好期末的学校师生获奖状况的统计。三、学生活动丰富化学校把其次课堂纳入课程，课程的设置丰富多彩；都能依据学生的特长和爱好自由选择课程，成立六十多个爱好小组，开足开好活动，学生的特性得到发展，实力得到提高。各科组也能主动组织学生开展校内竞赛活动和参与上级部门组织的竞赛，成果喜人。其中教育处组织学生参与第三届天河区中小学生规
22、范汉字书写大赛获优秀组织单位，2人获一等奖，1人获二等奖，6人获三等奖。本学期教育处还主动协作学校申报“广州市语言文字规范化示范学校”的评估工作，除补充和完善整理归档资料等迎评工作，还组织了丰富的活动，如规范汉字书写竞赛等活动。全部的活动的开展教育处都能根据安排扎实有效地进行。每个活动都得到了全体老师的主动协作，全体学生都能踊跃参加，学生家长的大力支持，学生的实力得到发展。信任在学校的一系列活动中，我们的老师、家长和同学都会收获良多。在新的一年里，教育处的同仁会一如既往地有条不紊地开展工作，务求稳中求发展，发展中求创新。小学教育主任年终工作总结4转瞬间，一年时间又匆忙而过，回顾这一年来，感受颇
23、深。借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识”，这就是工作的乐趣。为了肯优查缺、力促提高、以求发展，现对本学年度的工作状况，作一简要总结。一、肯优负责教育处日常管理工作、帮助主管校长抓教学、担当六年级语文、综合实践、心理三门课程，这是我一年来的工作任务。、管理工作教育处工作量大而杂。从学期初安排的拟定，各种教化教学工作的支配布置，到县、区、校三级教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、支配的各种任务，都力求做要仔细，参要到位。自我认为看法上是重视的、工作中是主动的，不因任重而心忧，不因资浅而畏怯，不因私事而轻公，不因个人心情而影响工作质量。虚心向
24、有丰富工作阅历的校长和老老师请教，团结同事，关切青年老师的成长，热忱助人。一年来，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，使教育处日常管理工作顺当开展，教化教学工作有条不紊。为了迎接下一年度的省教学督导评估，学校支配了大量档案修定完善工作。我无怨无悔地投入到工作当中去，和老师们一起加班加点，几乎是满负荷运转，但从来不计酬劳。最终，在老师们的共同努力下，我校在县初次检查中获得了好评。、教学工作六年级毕业班，要参与县期末质量检测。我在支配好教育处管理工作的同时，想方设法抓时间紧时间投入到教学第一线。无论是备课、讲课，还是作业处理、培优辅差，都严格要求自己。期间，曾讲公开课两次，并自行主持课后研讨，
25、虚心接受听课老师们的珍贵看法，反馈到日后课堂教学实践中，去尝试应用，总结提升。功夫不负有心人，最终，在期末质量检测中，我所执教的班级语文成果名列前茅，我本人被评为模范。一分耕耘一分收获，一分辛苦一分甜，荣誉只是对我努力工作的一个认可。我将接着努力，上不愧对国家和人民给予的重任，下不愧对自己为人师表之本责。、教研教改为了提升自己的业务水平，了解最新教化动态，紧跟教改步伐，我主动学习新课标，领悟新精神。严格要求自己每天至少看一篇教化论文，加强理论修养，内化教化素养。常常记教学反思随笔，把教学过程中经验的点点滴滴，遇到的各种问题，各种困惑，受到的启发，产生的感悟，都随时记录下来。积累资料，丰富阅历。
26、将零散的详细化的实践过程，上升到文字的、理论的高度，以期对教学行为起到进一步的强化、指导作用。我力求多看、多思、多想，并将其常常化、习惯化、自然化。教一日，学一日，与时俱进，不断充溢完善自己。虽明知差之遥遥，但努力向探讨型老师方向靠拢。二、查缺对教育处管理工作，业务还不够熟识，操作还不够娴熟，须脚踏实地地去做，虚心仔细地去学，以使自己快速成长起来。教学方面对差生主要是实行开小灶、严要求的方式进行强化管理，对其心理攻坚尚不到位，所以见效慢，简单激化师生间的冲突，还得在实践中多摸索。课堂教学水平有待提高，要与同事们多切磋，多学习。教研方面，仍需强化、深化、细化地系统学习相关理论学问，所写随感不能仅
27、仅停留在表面现象，还应擅长总结提升，以形成有肯定深度的，并具有自我指导意义的理论型文字。另外，意志仍不够坚毅，坚持还不够彻底，实是欠缺“铁杵磨成针”的精神。长此以往，年年增岁不增识，将相当惭愧。所以希望目睹此总结之人能够与本人共同督促我，提示我，以不荒废人生岁月。能够年年有进步，在献身于教化事业的同时，实现自我价值。这便是我所追求的。我深知离此尚远，希望与广阔同仁智士同切磋，共提高。【小学教育主任年终工作总结】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页