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1、2022学生心理健康部工作计划学生心理健康部工作安排日子犹如白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写工作安排吧。但是要怎么样才能避开自嗨型工作安排呢？以下是我细心整理的学生心理健康部工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学生心理健康部工作安排1贯彻省、市关于学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展多种多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。 通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效
2、性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。一、主要工作目标1 、坚持以人为本。依据学生心理特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的发展。2、立足教化，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。二、详细工作1、学校心理健康教化队伍建设。
3、学校心理健康教化不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教化工作者的事，所以学校成立了以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的学生心理健康教化战线。优秀的师资队伍是开展心理健康教化的坚毅支撑。本年度，接着组织老师参与心理健康老师资质认证。同时，将适时举办班主任心理健康教化讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康老师对学生的心理健康状况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。2、全力推动心理健康教化。要更新观念，要高度醒悟地相识到，心理健康教化是提高广阔学生心理素养的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。学校将围绕市心理健康教化的主
4、题是和谐、阳光、欢乐、健康这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。3、加强制度建设。将心理健康教化课纳入教化教学安排；学校要定期开展心理健康教化的沟通、研讨；把心理健康教化课的开展状况纳入学校教化德育工作的年度考核之中，并开展心理健康教化课评比活动；设立网上心理询问室，为学生供应询问辅导，设立心理信箱，组织全体老师参加心理健康教化工作。4、学校心理健康教化的方式（1）集体辅导。班主任利专心理健康课，依据本班的实际进行心理健康教化，为学生供应全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，每月一次，利用国旗下
5、讲话，对一些共性问题，由心理辅导老师进行集体心理健康辅导。（2）心理询问室。心理询问室建设的环境布置考虑到了符合心理辅导的要求，还考虑到了儿童的审美特点，让学生一进门便喜爱它。每周二周五的中午12：3013：10、下午的14：4015：40开放心理询问室，接受以学生个体或小组为对象的询问，由心理辅导老师负责。（3）个案教化。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式探讨。采纳跟踪探讨，合作的方式进行。5、指导家庭进行心理健康教化小学生的心理健康教化仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教化主要依靠家庭教化，因为家庭才是学生的来
6、源与归属，小学生心理健康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小学生心理健康教化，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教化。总之，重视小学生自我心理健康教化，利用一切资源开展小学生心理健教化，促进全体学生的健康发展，是我们的工作终极目标。三、月份工作支配九月份：制订并探讨学期心理辅导工作安排。做好心理健康教化的宣扬和氛围建设工作。十月份：组织全体老师学习有关切理辅导的学问、方法等。出好心理健康教化专题黑板报。召开特别学生会议，并进行个别心理询问。十一月份：接着指导班主任班中开绽开心果谈心角活动。利用家长会向家长宣扬家庭心理指
7、导的有关内容。十二月份：做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。一月份：1、迎接上级对学校心理健康询问室的验收、检查。2、国旗下讲话，进行集体辅导。3、做好学年总结。4、各类资料整理、归档。学生心理健康部工作安排2一、指导思想：提高学生的心理素养，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教化作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教化和辅导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的实力。二、主要工作目标1、坚持以人为本，依据学生的心理特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动
8、，培育学生良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地发展。2、立足教化，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。三、详细做法：1、学校心理健康教化队伍建设我校有国家二级和三级心理询问老师各一名，负责学校的心理健康教化工作，但是学校心理健康教化不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教化工作者的事，所以学
9、校成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的学生心理健康教化战线，为全体学生的心理健康保驾护航。2、学校心理健康教化的开展（1）心理课辅导。本学期由心理健康老师不定期为各年级学生进行团体辅导。同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会，为学生供应全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。（2）心理询问室。开设知心小屋，接受以学生个体或小组为对象的询问。心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理询问室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。（3）办好知心信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理
10、老师进行沟通、预约询问。（4）以点带面，利用学校宣扬阵地本学期开展了心理健康主题手抄报设计竞赛，在学生中大力宣扬心理健康的重要性。（5）指导家庭进行心理健康教化小学生的心理健康教化仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教化主要依靠家庭教化，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小学生的心理健康教化，我们的老师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教化。（6）指导小学生进行自我心理健康教化指导小学生学习简洁有效的自我心理健康教化的方法：A、学会放松。要使小学生知道惊慌是正常的心理反应，是可以通过想象、转移
11、留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。老师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担忧自己的内心隐私被他人知道，要学会坦然地对人与对己。本着成长比成果重要，成人比成才重要的理念，我们全体教化工作者全心投入，重视小学生自我心理
12、健康教化，利用一切资源开展小学生心理健康教化，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。每月详细工作支配如下：9月：1、制定心理健康教化工作安排，明确本学期工作思路。2、询问室布置工作完成后心理老师起先正常值班。3、正常开展心理健康教化的常规工作。4月：1、组织班主任学习有关切理辅导的学问、方法等。2、做好校刊知心信箱的编辑工作。3、利用小主子电视台进行心理健康学问专题讲座。4月：1、利用家长学校向学生家长宣扬心理健康学问。2、对学生进行常规心理健康测查。4月：1、利用小主子电视台进行心理健康学问专题讲座。2、做好校刊知心信箱的编辑工作。1月：1、进行今年我要压岁言
13、活动动员。2、心理健康教化学期工作总结。3、心理健康教化档案资料汇总整理。学生心理健康部工作安排3一、指导思想：仔细贯彻省、市关于学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展多种多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。二、工作目标：培育良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活实力，有剧烈的爱国
14、意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。三、工作原则：1、以敬重、理解学生为前提。2、面对全体学生。3、学生主体性原则。4、预防矫治与发展养成相结合。四、详细措施：（一）做好老师心理培训工作。让老师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让老师能相识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步推断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确相识心理问题，形成求助的意识。（二）接着开设心理健康教化课，保证心理健康教化活动的时间；
15、各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝合力，集中解决班级中存在的普遍问题。（三）在课堂教学中渗透心理健康教化，把心理健康教化和教学探讨结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教化，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以干脆成为心理健康教化素材；体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。（四）阅读整理相关切理健康教化相关材料，集中老师学习；可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高老师理论水平和实践实力。（五）把心理健康教化和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教化，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教化。（
16、七）充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确相识心理健康教化，多渠道开展心理健康教化。（八）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。五、详细支配：三月：1、 支配五年级团体沙游，每周一个班级23个团队。2、 支配六年级同学观看勤奋学习的心理影片，并做反馈。3、 面对全体讲解绘本追追追做反馈活动。4、 各年级开展视察植物活动，自己种植小豆芽，体验生命奇迹。5、 老师心理培训老师的启示四月：1、 支配五年级个体沙游，每周一中午固定开放。2、 支配五年级同学观看诚恳守信的心理影片，并做
17、反馈。3、 面对全体讲解绘本冬冬的第一次旅行做反馈活动。4、 各年级开展一日护蛋活动，体验生命宝贵。5、 老师心理培训心理健康的意义五月：1、 支配六年级团队沙游，每周一个班级23个团队。2、 支配四年级同学观看动物生存的心理影片，并做反馈。3、 面对全体讲解绘本搬过来搬过去并做反馈活动。4、 各年级开展我的自画像活动，自我相识。5、 老师心理培训学做自己的心理医生六月：1、 支配六年级个体沙游，每周一个班级23个团队。2、 支配三年级同学观看科学幻想的心理影片，并做反馈。3、 面对全体讲解绘本莱恩的愿井并做反馈活动。4、 各年级开展独一无二活动，自我相识。5、 老师心理培训如何培育欢乐的心理
18、九月：1、 支配四年级团队沙游，每周一个班级23个团队。2、 支配二年级同学观看才智的心理影片，并做反馈。3、 面对全体讲解绘本角角王国并做反馈活动。4、 各年级开展大饼、油条、豆浆活动，学生找到彼此之间的共同点。5、 老师心理培训优点大爆炸十月：1、支配四年级个体沙游，每周一中午开放。2、支配一年级同学观看残疾人奋斗的心理影片，并做反馈。3、面对全体讲解绘本蓝斯。阿姆斯壮并做反馈活动。4、各年级开展魅力四射活动，培育自信。5、老师心理培训巧手三六操十一月：1、 支配三年级团队沙游，每周一个班级23个团队。2、 支配一年级同学观看助人为乐的心理影片，并做反馈。3、 面对全体讲解绘本多朴基的天空
19、并做反馈活动。4、 各年级开展优点大爆炸活动，培育自信。5、 老师心理培训测测您的健康指数十二月：1、 支配三年级个体沙游，每周一中午开放。2、支配二年级同学观看坚毅生存的心理影片，并做反馈。3、面对全体讲解绘本柠檬的味道并做反馈活动。4、各年级开展胜利储蓄罐活动，自我胜利。5、老师心理培训魔爪逃命。学生心理健康部工作安排4时间消逝，不知不觉我们迎来了新的学期。本学期我们部将主动响应院心健部的号召，协作心理询问室的活动，在老师和同学们支持下，以饱满的热忱和激扬的斗志接着努力，把各项工作尽善尽美的完成，充分发挥心理健康部的职责，为广阔同学服务。一、 部门招新新的学期起先了，13级的新生也快入校学
20、习了。我们须要在各方面赐予他们帮助，使他们更快的适应高校生活，让他们更好的学习和生活。为了音乐舞蹈系学生分会的健康成长，为了给老师同学更好的帮助，我们将挖掘一批新人才来担当新系干。我们信任我们音乐舞蹈系学生分会的工作能更加有序的的进行，同时也能够给这些新系干相当的熬炼，同时能为系里培育更多更好的人才。二、 仔细做好日常工作1、心理稿件：我系心健部将每周按时上交两篇心理稿件到心理询问室，提高心里稿件的质量，能够通过每班上交的心理稿件刚好反映当代高校生的心理需求，了解同学们的心理状况。2、心理平安月报表：协作系部心理辅导员做好心理平安月报表的统计，切实的反应出在校高校生的日常生活，以及系里每月的重
21、大事务。3、部门会议：定期召开部门会议，加强与各班心健委员的沟通，让大家有意识的主动工作，并且刚好向各班心健委员传达院心健部和心理询问室的相关要求，使得我系活动可以更加靠近院活动，了解心理健康部的工作。4、心理健康网络体系：我们部门在系部建立了心理健康网络体系，通过每天心理专干在群里反映各寝室的状况，来刚好视察同学们的生活学习感情状态，以便老师和心理健康部对其进行疏导与帮助。三、特色活动在13级新生入学后我们将对其进行一次心理健康普查，主要来视察新生们的心理状况，以及对高校生活的想法，是否可以适应现在的高校生活，和遇到突发状况，能否做出正确的推断。以上是音乐舞蹈系心健部在本学期的工作安排，我们
22、会本着实事求是、求真务实的原则做好我系的工作，坚持为广阔同学服务，主动宣扬心理询问，提倡同学们保持良好的心理状态，推动音乐舞蹈系朝着更为明确、健康、主动的方向发展。音乐舞蹈系学生分会心理健康部20xx年9月5日学生心理健康部工作安排5贯彻省、市关于学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展多种多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。 通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。一、主要工作
23、目标1。坚持以人为本。依据学生心理特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的发展。2。立足教化，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。3。提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4。对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。二、详细工作1。学校心理健康教化队伍建设。学校心理健康教化不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教
24、化工作者的事，所以学校成立了以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的学生心理健康教化战线。优秀的师资队伍是开展心理健康教化的坚毅支撑。本年度，接着组织老师参与心理健康老师资质认证。同时，将适时举办班主任心理健康教化讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康老师对学生的心理健康状况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。2。全力推动心理健康教化。要更新观念，要高度醒悟地相识到，心理健康教化是提高广阔学生心理素养的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。学校将围绕市心理健康教化的主题是和谐、阳光、欢乐、健康这一主题，开展系列活动。要进一
25、步加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。3。加强制度建设。将心理健康教化课纳入教化教学安排;学校要定期开展心理健康教化的沟通、研讨;把心理健康教化课的开展状况纳入学校教化德育工作的年度考核之中，并开展心理健康教化课评比活动;设立网上心理询问室，为学生供应询问辅导，设立心理信箱，组织全体老师参加心理健康教化工作。4。学校心理健康教化的方式（1）集体辅导。班主任利专心理健康课，依据本班的实际进行心理健康教化，为学生供应全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，每月一次，利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导老师进行集体心理健康辅导
26、。（2）心理询问室。心理询问室建设的环境布置考虑到了符合心理辅导的要求，还考虑到了儿童的审美特点，让学生一进门便喜爱它。每周二周五的中午12：3013：10、下午的14：4015：40开放心理询问室，接受以学生个体或小组为对象的询问，由心理辅导老师负责。（3）个案教化。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式探讨。采纳跟踪探讨，合作的方式进行。5。指导家庭进行心理健康教化小学生的心理健康教化仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教化主要依靠家庭教化，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最终要归结于此。因此，学校、家长
27、应当合力重视小学生心理健康教化，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教化。总之，重视小学生自我心理健康教化，利用一切资源开展小学生心理健教化，促进全体学生的健康发展，是我们的工作终极目标。三、月份工作支配九月份：制订并探讨学期心理辅导工作安排。做好心理健康教化的宣扬和氛围建设工作。十月份：组织全体老师学习有关切理辅导的学问、方法等。出好心理健康教化专题黑板报。召开特别学生会议，并进行个别心理询问。十一月份：接着指导班主任班中开绽开心果谈心角活动。利用家长会向家长宣扬家庭心理指导的有关内容。十二月份：做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。一月份：1。迎接上级对学校心理健康询问室的验收、检查。2。国旗下讲话，进行集体辅导。3。做好学年总结。4。各类资料整理、归档。【学生心理健康部工作安排】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页